保护小羊教案
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活动课题：保护小羊
活动目标：
1. 启发学生的创新思维与即兴表演能力。
2. 通过哼唱，朗诵歌词等方式让幼儿自己学习并能跟唱歌曲。
3.懂得团结的力量和互相帮助的精神。
活动重难点：启发学生的创新思维与即兴表演能力。
活动准备：
多媒体动画音乐课件
活动过程：
1.师生问好！
2.课堂小游戏：《你是谁》
3.课件导入
播放课件
（师）：嗡嗡嗡。
小朋友们你们听是谁来了呀？
（师）：“原来是草地上飞来了一群小蜜蜂，小蜜蜂一边飞一边欢快的唱着歌。
”
（师）：“小朋友，小蜜蜂唱得好听吗？”——“好听！”
(师)：小蜜蜂，采蜜忙，飞到东来飞到西，飞到山坡上，看到小羊和它的朋友们都在，就问：“你们怎么都在这儿，是不是在做游戏呀？”
小绵羊说：“不是的，刚才，大象他们还没来的时候，只有我们几个在这儿吃草，突然，一件可怕的事发生了……”
(师)：“小朋友们想一想在大象他们还没有来的时候发生了什么事呢？”
（幼儿自己创编故事）
（师）：“那我们一起来听听到底发生了什么事好不好？”
播放音乐让幼儿自己听，听出故事内容。
提问幼儿听到了什么故事呢？
(师)：“小绵羊有没有被狼吃掉呢？为什么呢？是谁救了它们啊？小朋友再仔细听一下歌曲。
”
继续欣赏歌曲
提问，是谁帮助了小羊？
(师)：“小朋友听得真仔细！故事好听吗？歌好听吗？”
(师)：“今天，我们就一起来学习这首歌曲《保护小羊》。
但是老师自己也不会唱这首歌曲，我们一起来学习好不好？谁学得快谁就给老师和其它小朋友们教一下。
”
出示视频
4、新授。
（1）幼儿观看视频，熟悉歌曲
（2）有节奏的念歌词。
出示课件
一群小羊上山岗呀！
突然来了三之狼
朋友们呀
快快来呀
快来保护小绵羊
大象伸出长鼻子呀
狗熊举起大手掌
小刺猬呀
小猎狗呀
团结起来赶豺狼
教师示范师生一起学生有节奏的念歌词。
（3）学唱歌曲《保护小羊》。
①学生跟录音用LA跟唱歌曲
②幼儿自己加入歌词学习歌曲。
（4）师：小朋友们想一下，如果小羊们没有朋友的帮忙能战胜大灰狼吗？它们战胜了大灰狼是因为什么？
看课件重点提出团结的意义
5、幼儿即兴歌表演《保护小羊》。
边听歌曲《保护小羊》，边请小朋友站起来用动作表现歌曲内容（可以几个小朋友一起来表现）
6、小结。
（师）：“小朋友表演得非常好，今天，我们学唱了一首什么歌？讲了一个什么故事？通过这首歌曲你懂得了一个什么道理？”
（当别人遇到困难时，我们要帮助他。
）
表扬今天上课表现好的小朋友。
7、师生再见！
小朋友听着音乐，扮演着自己喜欢的角色离开教室！
蒋婷
设计思路：
《保护小羊》这一活动是奥尔夫音乐中征对幼儿的一节音乐游戏课，刚听到音乐的时候，觉得如果把它设计成一堂多样化的艺术课，孩子们肯定会很感兴趣的。
我设计这堂课的时候，首先出发点是让幼儿自己创编故事，在艺术领域中，加入了部分语言领域，后面部分，则让幼儿自学，改变传统的教唱形式，在一堂简短的音乐活动中，加入了创编，欣赏，自学以及即兴表演等内容，开始导入部分也是以小蜜蜂玩耍时看到一群动物在一起，引起幼儿的好奇心，因为好奇，才会集中注意力去学后面的，去玩，一直以来上课的方式都采用活泼的气氛，放开自己，也放开幼儿，边游戏边学习。
优点：
缺点：。
