第1节世界的人口

湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《世界的人口》，属于湘教版地理七年级上册第三章《人类与地球》的学习内容。

这一章节主要让学生了解世界人口的分布、增长及其对环境和社会的影响。

教材内容丰富，包括文字描述、数据统计、图表以及相关的思考题。

通过本节课的学习，学生可以对世界人口有一个基本的认识，理解人口增长与资源、环境之间的关系，提高人口、环境、发展的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。

但他们对世界人口的分布、增长及其影响因素的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。

此外，学生可能对一些数据和图表的解读存在困难，需要教师在课堂上进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解世界人口的分布特点，能读图说出各大洲的人口分布情况。

2.让学生掌握世界人口增长的特点及其原因，能运用相关数据进行分析。

3.让学生理解人口增长对环境和社会的影响，提高人口、环境、发展的意识。

4.培养学生的图表阅读和分析能力，提高学生的地理思维能力。

四. 教学重难点1.世界人口的分布特点及其影响因素。

2.世界人口增长的特点及其原因。

3.人口增长对环境和社会的影响。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界人口的问题。

2.使用图表和数据进行分析，帮助学生直观理解人口增长的特点和影响。

3.运用案例教学法，让学生了解人口增长对具体国家或地区的影响。

4.小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的人口分布图、人口增长曲线图等教学素材。

2.收集一些关于人口增长对环境和社会影响的案例。

3.准备一些思考题，引导学生进行深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些世界人口分布的图片，引导学生关注世界人口的问题。

提问：你们对世界人口有什么了解？世界人口增长对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）展示世界人口分布图，让学生观察并说出各大洲的人口分布情况。

七年级地理上册第三章知识点整理汇总（世界的人口）
第一节、世界人口的增长
1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。

2、人口自然增长率＝出生率—死亡率（正数——人口在增长；负数——人口在减少）。

目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。

3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。

而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。

4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化；⑵、水资源污染，淡水等缺；⑶、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重；⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。

第二节、世界的人种
1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种。

2、黄色人种—亚洲东部（印第安人、因纽特人属黄种人）。

白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。

黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。

第三节、世界语言和宗教
1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广的语言。

⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

2、宗教：⑴、世界三大宗教：基督教（世界上教徒最多，流传最广的宗教。

《圣经》为经典）；伊斯兰教（《古兰经》为经典）；佛教。

⑵、道教是源于中国本土的宗教。

四、世界的聚落
聚落包括城市和乡村两种形式。

城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动；乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。

第三章世界的居民第一节世界的人口【学习目标】１．了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况；２．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因；３．学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢；４．通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。

【教学重难点】重点：世界人口的分布特点及世界人口增长的地区差异。

难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。

疑点：让学生分析欧洲一些国家一直处于人口负增长的状态原因。

【教具准备】世界人口增长统计图、世界人口分布图及相关资料【教学课时】2课时【教学方法】讨论法、看图法、启发法、自学法【教学过程】展示学习目标：１．了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况；２．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因；３．学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢；４．通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。

（创设情境）一学生朗读有关世界人口快速增长的报道。

设问：听了这则报道，你有什么感想?一、世界人口的数量与增长自学指导1（学生看课本内容，然后根据所给出的题目自学以下内容，先看书五分钟，再和同学讨论。

）１、预习回答：目前世界人口已经突破了多少亿？（过渡）世界人口的增长有什么特点呢？２、阅读图3--1，然后完成活动的1--4题３、如果以1800年作为世界人口增长的一个分界点，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增长各有什么特点？为什么会呈现出截然不同的特点呢？４、思考：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。

情感态度与价值观
通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重难点
教学重点
世界人口增长过快过多所造成的问题
教学难点
世界人口问题产生的主要原因
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入课
播放世界人口日视频，引入新课
二、教学过程
一、知识讲解
（一）世界人口数量及增长
1.播放世界人口视频
2.展示世界人口增长统计图，总结世界人口增长的趋势变化
3.课堂活动，引导学生观察世界人口变化图，回答老师提出的问题
4.教师讲解世界人口自然增长率的概念、计算方法
5.课堂活动，学生计算中国人口自然增长率及增长人口数量
6.讨论：人口增长与经济发展水平的关系
（二）世界人口分布
1.教师讲解人口密度的概念、计算方法
计算中国人口自然增长率及增长数量
小组讨论人口增长与经济发展水平的关系
学生总结世界人口分布的规律，教师加以引导
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教 学
反 思
教学课题
第三章 世界的居民 第一节 世界的人口
教学
目标
知识与技能
1、运用资料和图表，分析世界人口增长的特点、及与经济发展水平的关系。
2、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
过程与方法
运用资料和图表引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2.活动：观察世界人口分布图，总结人口分布的规律