学校安全月活动方案范本(完整版)

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方案编号:YT-FS-3636-85

学校安全月活动方案范本

(完整版)

Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.

深思远虑目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart

学校安全月活动方案范本(完整版)

备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进

行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况

进行修改和使用。

一、指导思想:

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动,以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体师生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全。

二、活动时间:

总体安排:3月3日至3月30日

第一阶段:3月3日至3月7日,主要活动内容包括:制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查;

第二阶段:3月9日至3月25日,主要活动内容

包括:整改消除安全隐患、教育活动全面展开;

第三阶段:3月26日至3月30日,主要活动内容包括:迎接检查,学校安全月活动总结。

三、活动内容及活动安排

(一)加大宣传力度,强化师生安全意识。

1、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用,以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

3、切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛,提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育

法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。

(二)以活动为载体,增强安全教育的效果。

1、在开学初将上期安全资料规范装档,迎接检查。

2、组织开展好开学安全教育第一课片。

3、开学前开展一次彻底的校园安全隐患排查,并根据排查情况建立安全台账,及时进行整改,确保师生安全。

4、认真组织一次家长会,在会上与学生家长鉴定相关协议,要求签订的相关协议规范存档。

5、要出一期安全相关知识宣传板报。

6、在3月28日之前完成3月安全工作开展的总结,并将安全总结上交学校。

7、继续与相关部门联手,维护校园周边秩序,监控学生的校外行为,保证学生交通、治安等方面的安全。

四、做好服务保障工作

1、加强校产的使用与维护管理。

⑴加强维修人员岗位培训,全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查,发现问题及时处理,消除各种安全隐患,保证无事故发生。

⑵严格财务管理制度,加强用水、用电、用气和车辆管理,为教育教学提供优质服务。

2、做好综治工作。

(1)加强师生的教育管理,提高防范意识。

(2)加强保卫人员管理,严格校园进出制度,做好出入人员和车辆检查和记录。

(3)密切联系有关部门,做好校园周边环境的治理。

五、加强组织领导、强化安全责任意识

1、为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展,现特成立“安全月”活动领导小组。

2、进一步完善各类事故的安全应急预案,针对消防、用电、用气、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节,按分工制度完善应急预案,

明确责任、细化程序、有章可循,一旦发生安全责任事故,能够得到及时有效的控制。

3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人,各处室、级部和班主任是本部门安全的第一责任人,对所管处室、级部的财产和人身安全负全面责任,把安全责任及安全教育当做总抓手,贯穿于各项工作的始终,创建平安校园。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换,对导致发生安全责任事故的,严肃追究第一责任人的责任。

4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育,注意积累和总结经验,将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制,致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯,实现校园的长治久安。

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