18、三国两晋南北朝的科学技术

第18课三国两晋南北朝的科学技术建水一中刘云波2524A036814●教学目标一、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解三国两晋南北朝时期取得的重要科学成就。

明白祖冲之的圆周率、贾思勰的《齐民要术》、郦道元的《水经注》是这一时期在数学、农学、地理学方面最突出的成就。

同时明白这些成就对世界发展做出了重要贡献。

二、过程与方法：通过让学生归纳三国两晋南北朝的科学成就，培养学生归纳问题的能力。

通过讨论这一时期取得巨大科学成就的原因培养学生分析问题的能力。

三、情感态度价值观：通过对这些科学家的学习，使学生认识任何成就的取得，都是来之不易的，从而培养学生认真学习的态度，树立勇于攀登科学高峰的志向和为祖国成为世界强国而努力奋斗的崇高理想。

通过学习这一时期我国科技方面取得的巨大成就，培养学生的爱国热情。

●教学重点：祖冲之与圆周率●教学难点：圆周率的推算●教学手段：多媒体授课●课时安排：一课时●教学过程导入新课：前面我们学习了三国两晋南北朝时期的政治经济情况，在这一时期，北方的少数民族向中原地区迁移，促进了中原地区的民族大融合，而北方人口大量向南方迁移，促进了江南地区的开发，在这种情况下，这一时期的科学技术得到了进一步的发展。

据统计显示，在中国位居世界第一的100项发明与发现中，这一时期就占到了20项之多。

那我们今天就来学习三国两晋南北朝时期的科学技术，看看谁是这一时期伟大的科学家，学习完之后，我们对其进行颁奖。

讲授新课：一、祖冲之与圆周率[老师讲述]提到这一时期的科学家不可谓不多，但是有一个人物却是不可忘记的，他就是祖冲之，那么接下来请一位同学给大家介绍一下祖冲之。

[学生介绍]……[老师总结]祖冲之首先要明确一点他是南朝时期的数学家和天文学家。

（幻灯片展示）小时候他的父亲也向大家的父母一样，望子成龙心切，当祖冲之9岁的时候就让他背《论语》可是祖冲之对这一套偏不感兴趣，背了两个月竟然只背了十多行，气得父亲直打骂。

“重农抑商”政策受到挑战
1、明末清初的思想家黄宗羲认为“工商皆本”,手 工业、商业跟农业一样,都是为了 满足社会的根本 需求。
2、明末清初思想家王夫之认为：“大贾富民者， 国之司命〔把握国家命脉〕也”。
〔2〕文学：古典小说成为文学主流
明清时期，古典小 说蓬勃进展，成为 文学的主流。《三 国演义》、《水浒 传》、《西游记》、 《红楼梦》被誉为 “四大名著”.
的沟通和教育的普及， 有利于人类文化的保存 和传播，深刻地影响着 世界历史的进程。
2、文化成就
成就
影响
1、 《周髀算经》记载了 西周初年数学家商高提出 勾股弦的比例为“勾三股 四弦五”。
说明早在3000年前，中 国人就生疏到了勾股定 理，比西方早500年。
数 学
2、 《九章算术》成书于东 汉时期，总结了东汉以前 的数学成就。书中涉及现
和治病原则。
3、东汉末年华佗他制成的全 身麻醉药剂“麻沸散”，还 创制一套医疗体操“五禽 戏”，以强健身体。
直到今日还是中医 学习的经典。
奠定了我国中医治 疗的根底。后世尊 称他为“医圣”。
“麻沸散”，是世 界医学史上的创举。
成就
影响
西汉·司马迁和《史记》
1.内容：记载了黄帝时代至汉武 是一部不朽的
成就
影响
1、战国时期制成
1、指南针的制造，极大提
“司南”，是世界上 高了人类航海的力气，大
最早的指南仪器； 大推动了世界航海事业的
进展；促进各地经济文化
指 2、北宋时，制成“指 的沟通。
南 针
南针”，并开头用于航 海事业；
2、指南针由阿拉伯人传入 欧洲，为后来欧洲航海家
3、南宋时，制成
的航海活动制造了条件。

三国两晋南北朝的科学与艺术教案一、教学目标1. 了解三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就，理解这一时期在我国历史上的重要地位。

2. 掌握这一时期的代表性科学家、艺术家的生平和主要贡献。

3. 培养学生的爱国情怀，激发对我国古代科学艺术的自豪感。

二、教学内容1. 三国两晋南北朝时期的科学成就农学：了解农学家贾思勰和他的著作《齐民要术》。

天文历法：掌握祖冲之和他的《缀数》。

医学：了解扁鹊及其医术。

2. 三国两晋南北朝时期的文化艺术成就书法：学习王羲之的书法艺术，了解其被誉为“书圣”的原因。

绘画：了解顾恺之的绘画艺术，分析其代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。

文学：学习建安七子、竹林七贤等文学群体的创作风格，了解其在我国文学史上的地位。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就的代表人物及其贡献。

2. 难点：深刻理解这一时期科学和艺术成就的历史意义和影响。

四、教学方法1. 采用讲授法，系统介绍三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就。

2. 利用多媒体展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

3. 开展小组讨论，引导学生主动探索和思考。

五、教学课时1课时（45分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾三国两晋南北朝的历史背景。

2. 提问：你们认为这一时期在我国历史上有什么重要意义？二、科学成就（15分钟）1. 讲解贾思勰和他的著作《齐民要术》。

2. 介绍祖冲之和他的《缀数》。

3. 讲解扁鹊及其医术。

三、文化艺术成就（15分钟）1. 讲解王羲之的书法艺术。

2. 介绍顾恺之的绘画艺术。

3. 学习建安七子、竹林七贤等文学群体的创作风格。

四、课堂讨论（5分钟）1. 提问：三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就对后世产生了哪些影响？2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观点。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。

2. 鼓励学生在课后进一步了解三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就。

教学评价：1. 学生对三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就的了解程度。

一、三国两晋南北朝的科学与艺术二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 了解三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就。

2. 分析这一时期科学与艺术的特点及其对中国历史的贡献。

3. 培养学生的审美能力和批判性思维。

四、教学内容：1. 三国两晋南北朝的科学成就农业技术的发展：如农具的改进、耕作技术的提高等。

医学进步：如中医理论的发展、药物学的繁荣等。

天文历法：如历法的改进、星象观测等。

2. 三国两晋南北朝的艺术特色绘画：如山水画的兴起、人物画的写实等。

书法：如楷书的形成、行书的流行等。

雕塑：如佛像雕塑的传入与本土化、石刻艺术的发展等。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解三国两晋南北朝时期的科学和艺术成就。

2. 案例分析法：分析具体科学和艺术作品，引导学生深入理解。

3. 小组讨论法：分组讨论科学和艺术的特点及其对后世的影响。

一、科学成就1. 导入：介绍三国两晋南北朝时期的科学发展背景。

2. 讲解：详细讲解农业技术的发展、医学进步和天文历法的成就。

3. 互动：学生提问，教师解答。

二、艺术特色1. 导入：介绍三国两晋南北朝时期的艺术发展背景。

2. 讲解：详细讲解绘画、书法和雕塑的艺术特色。

3. 互动：学生提问，教师解答。

三、农业技术的发展1. 导入：讲解三国两晋南北朝时期农业技术的发展。

2. 案例分析：分析具体农业技术的发展对后世的影响。

3. 小组讨论：学生分组讨论农业技术对我国农业发展的贡献。

四、医学进步1. 导入：讲解三国两晋南北朝时期医学的进步。

2. 案例分析：分析具体医学成就对后世的启示。

3. 小组讨论：学生分组讨论医学进步对人类健康的贡献。

五、天文历法1. 导入：讲解三国两晋南北朝时期天文历法的成就。

2. 案例分析：分析具体天文历法对后世的启示。

3. 小组讨论：学生分组讨论天文历法对我国科技发展的贡献。

六、绘画艺术的发展1. 导入：回顾上节课的艺术特色，重点介绍三国两晋南北朝时期绘画艺术的发展。