心理课 价值拍卖

价值观大拍卖活动背景：价值观是代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。

影响生活中的种种选挥。

社会是五彩缤纷的、社会中有人看重金钱，有人追求名利。

每个人都有自己看重的事物，正是这些我们认为比其他东西重要的事物，体现出了我们独特的价值观。

因此澄清学生的价值观是我们需要做的重要工作。

活动目的∶1、帮助学生了解价值观的分类;2 .帮助学生澄清自己的价值取向。

活动对象：适合于初中生、高中生训练团体，经过一定的调整之后也可的。

用于小学高年级学生训练团体。

适用人数∶人数不限，30 人以下较好活动场所∶室内材料准备∶1价值观清单，由教师事先收集，进行调整补充。

价值观清单20 个左右较为适宜。

以下价值观可供参考∶公平公正、人道主义、被认同、个人成就、快乐、智慧、诚实、信用、自由的生活、经济能力、权利、爱与被爱、追求美感、有吸引力的外表、健康的身体、良好的情绪、知识。

2.教师制作面值1000和500元代金券，每人4张1000元2张500元的，合计5000元，活动时间∶30 分钟。

活动过程∶1. 场地布置组织所有学生围坐成马蹄（U）形也可以直接坐在教室里。

在黑板上张贴价值观清单也可以依次宣读一遍，让学生知道都拍卖什么物品。

2. 教师将5000元代金券发给学生，然后向大家询问"同学们，你们大家见过拍卖活动吗?"可能有些学生听说过，有些没有。

教师介绍"拍卖"的实质∶"拍卖就是将一件物品作为拍卖品并规定一个底价，竞拍者分别出价，最后谁出的价最高，谁就将最终得到这件物品。

接下来我们也来尝试做一次拍卖游戏。

在这个活动中，我会扮演拍卖者，大家都扮演竞拍者。

我会依次拍卖黑板上的每一件东西。

现在，大家每人手中都有5000元的钱.你们通过举于来竞拍黑板上的每一件东西。

上面每件东西的底价为500元，最后谁出的价最高，谁就将得到这个物品。

3、若某一件物品都出价到5000元，可以认定多人竞拍成功。

通过一个视频引出拍卖场景的搭建；
二、活动营
1.标的物的澄清：
提出问题：人生道路上需要很多重要的东西作陪伴？比如：诚信、意志、友情；除此之外还有很多的值得追求，请同学们在纸上写出你认为最重要的5种东西？并思考为什么你觉得重要？
2.规则介绍：
每个人手中有5000元虚拟货币。
竞拍人筹集组员的资金参与竟拍。
提前抢拍或者智囊团成员举手的将被取消竞拍资格。
每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位。
所有东西一经拍卖，概不退换。
3.标的物的展示：
现在黑板上也展现了生命重要的经历或者品质。我们今天的拍卖物就来源于其中。首先，请每个组选一名竞拍人并带领其他组员商量，你们最不愿意拍的三样？用一句话告诉我为什么你不愿意拍卖。
四、拓展园
如果挑选一个拍品送给你最好的朋友，你会选择哪一个？为什么。
如果送给你的父母，你会选择哪一个？如果让你送给你最喜欢的老师，你会选择哪一个？为什么？
五、ห้องสมุดไป่ตู้语总结
根据价值拍卖的最终结果进行必要的价值观诠释。
课题：“人生赢家”拍卖会
教学目标：
认知：获得对人生价值追求的理性认识。
情感：通过团体的动力和气氛营造，激发学生积极的价值追求。
行为：对人生发展积极方式和多元可能的尝试。
教学重难点：
重点：价值观的语言澄清和思辨过程。
难点：对团体动力的引导，在主流价值观中达成一定程度的共识。
主备内容
自主备课
一、暖心活动
4.小组讨论，竞拍准备。
5.开始拍卖。（拍卖师控场）
三、分享屋
师：看看大家都拍到什么。你们为什么拍这些东西？除了这些东西之外，你还有那些想拍但没拍到的东西？
可能准备的问题：

类似心理游戏推荐
01
"狼人杀"
此游戏通过角色设定和互动环节，考察参与者的观察力、逻辑推理能力
和语言表达能力，同时也在一定程度上反映了个体的性格特点和心理倾
向。
02
"密室逃脱"
这类游戏将参与者置于一个封闭的环境中，需要他们通过合作与智慧找
到线索并成功逃脱。游戏过程中，参与者的团队协作能力、抗压能力以
们的心理预期和底线。
灵活应变
根据拍卖现场情况灵活调 整自己的竞拍策略，如适 时加价、减价或放弃。
保持冷静
在竞拍过程中保持冷静 和理性，不被情绪左右
自己的判断。
03 价值大拍卖游戏应用实例
企业培训中的应用
提升员工价值观认知
01
通过游戏拍卖环节，引导员工思考和明确个人及企业的价值观，
增强对价值观的认同感。
问题与改进点识别
针对参与者反馈中提出的问题和建议，进行归纳和整理，为后续 改进提供参考。
游戏目标与效果对比分析
游戏目标设定
明确游戏设计的初衷和目标，如提高参与者对价值观的认识、培养 决策能力等。
效果评估指标
制定具体的评估指标，如参与者对价值观的理解程度、决策过程的 合理性等。
目标与效果对比
将实际效果与预期目标进行对比分析，评估游戏是否达到预期效果， 并找出差距和原因。
紧张与焦虑
随着拍卖进行，竞拍者可 能会因为担心错过心仪物 品或价格过高而产生紧张 和焦虑。
成就感与失落感
拍卖结束后，竞拍成功者 可能会产生成就感，而失 败者则可能感到失落。
竞拍策略与技巧
设定预算
在参与拍卖前，设定好 自己的预算范围，避免
盲目跟拍。

价值观的调整
通过反思，我意识到自己某些价值观 可能需要调整或完善，以更好地适应 生活和发展。
对未来生活的启示
坚持积极心态
这次活动让我意识到保持积极心 态对生活的重要性，我会在以后 的生活中更加注重培养自己的积
极心态。
明确生活目标
通过明确自己的价值观，我会更有 目标地规划自己的生活，努力实现 自己的梦想和追求。
增强团队合作意识
拍卖活动通常以小组形式进行，学生需要与同组同学协作，共同决 定拍卖策略，从而增强团队合作意识。
活动背景
价值观的形成
价值观是我们对人和事的评价标准，它受到家庭、学校、社会等多方面的影响。 通过了解自己的价值观，人们可以更好地认识自己，明确自己的生活目标和追求 。
积极心理学的发展
积极心理学是心理学领域新兴的分支，它关注人类积极的心理品质和力量，强调 心理健康的重要性。价值观大拍卖活动是积极心理学中常用的一种活动形式，旨 在引导学生关注自己的内在价值，培养积极的心态和行为习惯。
身体健康
总结词
身体健康是人生最基本的保障，它代表着良 好的身体状况和健康的生活方式。
详细描述
在价值观大拍卖中，身体健康可以被描述为 良好的体态、充沛的精力和健康的生活习惯。 这个价值观可以提醒人们关注自己的身体健 康，积极锻炼身体，保持健康的生活方式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
积极心理学活动-价值 观大拍卖
目 录
• 介绍 • 价值观拍卖流程 • 价值观拍卖分析 • 活动总结与反思 • 附录：价值观拍卖物品参考
01
介绍
活动目的
帮助学生了解自己的价值观
通过拍卖活动，学生可以更深入地思考自己的价值观，了解自己 最重视的方面。