西师版四年级下册信息技术教学计划

四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用键盘和鼠标等。

2. 培养学生运用信息技术进行学习、交流和解决问题的能力。

二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。

2. 学习使用键盘和鼠标。

第2课时：窗口的基本操作1. 学习打开、关闭窗口。

2. 学习调整窗口大小。

3. 学习切换窗口。

第3课时：文件的基本操作1. 学习创建、删除文件和文件夹。

2. 学习移动、复制文件和文件夹。

3. 学习打开、关闭文件。

第4课时：文字处理软件的使用1. 学习输入文字、符号。

2. 学习字体、字号、颜色的设置。

3. 学习段落格式的设置。

第5课时：电子表格软件的使用1. 学习创建、编辑表格。

2. 学习单元格数据的输入与编辑。

3. 学习简单的数据统计与分析。

三、教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习信息技术的应用。

通过讲解、示范、练习、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。

2. 学生能运用信息技术进行学习、交流和解决问题。

五、教学资源1. 计算机教室。

2. 教学课件、教案。

3. 学生作业、练习题。

4. 网络资源。

六、第六课时：演示文稿软件的使用1. 学习创建演示文稿。

2. 学习添加、编辑幻灯片。

3. 学习插入图片、文字、图表等对象。

4. 学习设置幻灯片的背景、主题等样式。

七、第七课时：网络的基本使用1. 学习连接网络。

2. 学习浏览网页。

3. 学习搜索信息。

4. 学习简单的安全防护措施。

八、第八课时：电子邮件的使用1. 学习注册、登录。

3. 学习管理邮件夹、删除邮件。

4. 学习邮件的基本格式和礼仪。

九、第九课时：信息道德与安全1. 学习信息法律法规，提高信息安全意识。

2. 学习网络道德，倡导文明上网。

3. 分析常见网络安全问题，学会自我保护。

4. 了解黑客行为及其预防措施。

十、第十课时：综合实践活动1. 以小组为单位，完成一个信息技术应用的项目。

(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划一、教学目标- 帮助学生掌握基本的计算机操作技能，并能熟练使用常用的办公软件；- 培养学生良好的信息科技素养，提高他们的信息获取和处理能力；- 培养学生的团队合作意识和创新意识，通过小组合作项目培养他们的协作能力。

二、教学内容1. 计算机基本操作和常用软件的使用；2. 网络安全和信息素养教育；3. 办公软件的应用，包括文字处理、演示文稿和电子表格；4. 游戏设计与编程初步。

三、教学步骤第一课时：计算机基本操作和常用软件的使用1. 讲解计算机硬件的基本组成和每个设备的功能；2. 演示计算机的开机和关机过程，并讲解操作中的注意事项；3. 介绍常用的办公软件如Microsoft Office的使用方法；4. 练：学生操作计算机开关机，并打开办公软件进行基本操作。

第二课时：网络安全和信息素养教育1. 介绍网络安全的重要性和常见的网络安全威胁；2. 讲解如何保护个人隐私和使用互联网的注意事项；3. 引导学生研究正确的上网行为和避免网络陷阱；4. 练：学生分享自己的网络使用经验，并总结出正确的网络安全策略。

第三课时：办公软件的应用1. 介绍文字处理软件的基本功能和常用操作；2. 演示如何创建、编辑和保存文档，并介绍一些格式调整的技巧；3. 引导学生练编写简单的文章并进行格式调整；4. 练：学生根据指导写一篇关于自己的作文，并使用文字处理软件进行格式调整。

第四课时：演示文稿和电子表格的应用1. 讲解演示文稿软件和电子表格软件的基本功能和特点；2. 演示如何创建、编辑和演示一份简单的幻灯片；3. 引导学生练制作自己的演示文稿，并进行简单的动画效果设置；4. 介绍电子表格的基本功能和公式使用，并演示如何创建一个简单的表格；5. 练：学生根据指导制作一份小组合作项目的演示文稿和数据统计表格。

第五课时：游戏设计与编程初步1. 介绍游戏设计的基本概念和流程；2. 演示如何使用简单的编程语言创建一个小游戏；3. 引导学生进行游戏设计，并使用编程语言进行简单的代码编写；4. 练：学生根据指导进行小组合作，设计并编写一个简单的游戏。

2012—2013学年度第二学期信息技术教学工作计划一、学情基本情况分析四年级学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。

另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。

二、教学内容及教材分析本册教材包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是我的新朋友——因特网，共3课，知道因特网有什么功能，会用浏览器浏览器浏览因特网上的丰富资源。

第二单元主要内容是网海拾贝，共3课，通过登录因特网，应用网络引擎，查找家乡风土人情、历史文化的信息，并将这些文字或图片信息保存到自己的计算机上。

第三单元主要内容是我的电子刊物——参加电脑作品大赛，共4课，在这一单元中，要让学生弘扬黄土文化，展示陕西魅力……制作“爱我家乡”主题的电子报刊，参加电脑作品大赛。

第四单元主要内容是开开心心网上游，共4课，主要学习在因特网上，搜寻好玩的少年儿童活动乐园，注册成为合法的网络小公民，登录我们的快乐小天地，享受网络的无穷乐趣。

三、教学重难点1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识业研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》作为一名四年级信息技术教师，我深知信息技术教育在学生学习过程中的重要性与必要性。

因此，我制定了四年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在帮助学生提高信息技术素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。

一、工作内容1.教授信息技术基础知识，使学生掌握正确的计算机操作方法，熟悉常用软件的使用。

2.培养学生的信息检索、筛选、处理和应用能力，提高他们的信息素养。

3.开展创意编程教育，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.组织学生参加信息技术相关竞赛，提高他们的实践能力。

5.开展信息技术与其他学科的融合教学，促进学生的跨学科学习。

6.加强学生的网络安全教育，提高他们的信息安全意识。

二、工作规划1.学期初，对学生进行信息技术水平摸底，了解学生的现有基础。

2.按照教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容逐级递进。

3.结合教材，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

4.定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。

5.组织学生参加信息技术竞赛，提高他们的实践能力。

6.开展跨学科教学，促进学生的综合素质提升。

7.期末进行信息技术水平测试，评估本学期教学成果。

三、工作设想1.创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习信息技术。

2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中获得成就感。

3.加强与其他学科教师的沟通与合作，推动信息技术与其他学科的深度融合。

4.定期参加教研活动，不断提升自身教学水平。

5.关注学生的心理健康，关心他们的生活，成为学生的良师益友。

四、工作计划1.第1-2周：教授信息技术基础知识，熟悉计算机操作。

2.第3-4周：学习常用软件的使用，提高信息处理能力。

3.第5-6周：开展创意编程教育，培养逻辑思维和创新能力。

4.第7-8周：组织学生参加信息技术竞赛，提高实践能力。

5.第9-10周：开展跨学科教学，促进综合素质提升。

(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划四年级信息技术下册教学工作计划目标本学期的信息技术教学工作旨在帮助四年级学生掌握以下基本能力和知识：1. 熟练使用计算机操作系统和基础软件；2. 掌握电子邮件的使用方法；3. 学会利用网络搜索信息；4. 了解编程基础知识。

教学内容和安排第一单元：计算机操作系统和基础软件- 研究计算机操作系统的基本知识，如Windows的使用方法；- 学会使用文字处理软件编写简单的文字文档；- 掌握电子表格软件的基本功能和使用方法。

第二单元：电子邮件的使用方法- 研究电子邮件的基本知识，如邮件的发送和接收；- 学会撰写电子邮件，包括收件人、主题和正文的编辑；- 学会附加文件和添加附件。

第三单元：网络搜索信息- 研究使用搜索引擎进行信息搜索；- 掌握关键词的选择和使用方法；- 学会评估搜索结果的准确性和可靠性。

第四单元：编程基础知识- 了解计算机编程的基本概念；- 研究使用编程软件编写简单的程序；- 培养对问题分析和解决的能力。

教学方法本学期的信息技术教学将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范操作和实际演示，让学生了解和掌握各项操作；2. 实践操作：让学生进行实际操作，巩固所学知识；3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进彼此之间的研究和交流；4. 项目实践：安排编程项目，培养学生的创新意识和问题解决能力。

评估方式为了评估学生的研究情况和掌握程度，将采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生的听讲、笔记、实际操作等表现；2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况评估其对知识的掌握程度；3. 项目成果评估：评估学生在编程项目中的表现和成果；4. 综合测评：定期进行笔试和口试，全面评估学生的综合能力。

资源准备为了有效开展本学期的信息技术教学工作，需要准备以下教学资源：1. 计算机实验室：保证每个学生都有自己的计算机，并具备基本的软件安装和维护能力；2. 网络连接：确保学生能够访问互联网，进行网络搜索和在线研究；3. 教材和教辅资料：准备适合四年级学生的信息技术教材和相关教辅资料；4. 编程软件和示例代码：提供适合初学者使用的编程软件和易于理解的示例代码。

小学四年级下册信息技术教师教学计划一、教学目标1.知识目标：学生将学习和掌握与信息技术相关的基本概念、基础知识。

2.能力目标：学生将培养运用信息技术解决实际问题的能力，如基础的信息检索、处理、展示技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，理解信息技术在日常生活和学习中的重要性，形成良好的信息素养。

二、教学内容1.基础概念：讲解计算机基础、网络基础、多媒体基础等概念。

2.办公软件操作：学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。

3.图像、音频处理：学习如何使用图片、音频编辑软件进行简单的处理。

4.网络应用：学习如何利用网络进行信息检索、在线交流、收发邮件等。

5.信息安全：培养学生对信息安全的认识，了解如何保护个人信息。

三、教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和操作演示，帮助学生理解信息技术的相关概念和操作。

2.任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关技能。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，互相交流、互相帮助，共同进步。

4.游戏教学法：将学习内容融入游戏中，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性和互动性。

四、教学评价1.过程评价：关注学生的学习过程，及时给予指导和反馈。

2.成果评价：评价学生的学习成果，如完成的作业、作品等。

3.测试评价：定期进行知识测试，了解学生对所学知识的掌握情况。

4.反馈指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生改进和提高。

同时，鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。

五、家校合作1.与家长保持沟通：定期与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的成长。

2.家园共育活动：组织家园共育活动，邀请家长参与信息技术相关的教育活动，增强家长的信息技术教育意识。

3.家庭作业与自学：引导学生在家中完成适当的作业和自学任务，鼓励家长给予支持和指导。

4.安全上网教育：与家长共同关注学生的网络安全教育，引导学生安全、健康地使用网络。

四年级下册信息技术工作计划四年级下册信息技术工作计划（精选5篇）四年级下册信息技术工作计划1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。

坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作（一）加强队伍自身建设1．明确人员分工，加强日常管理。

明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。

平时重视相关资料的收集、归档。

结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

2．要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。

具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。

内容有Flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。

（二）极开展教学研讨1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。

配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。

（三）提高设备使用效益1．加强学校电脑的管理。

期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。