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复习引入
1.直角三角形的定义 有一个是直角的三角形叫直角三角形 2.三角形内角和的性质 三角形内角和等于180°
3.三角形中线的定义 三角形顶点与对边中点的连线段
这节课我们一起探索直角三角形的判定与性质
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合作探究
如图1-1,在Rt△ABC中, ∠C=90°,两锐角的和等
于多少呢?
线段CD 比线段AB短.
我测量后发现CD
=
1 2
AB.
图1-3
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问题:是否对于任意一个Rt△ABC,都有 CD = 1 AB成立呢?
1
2
分析:如图1-3, 如果中线CD = 2 AB,则有∠DCA = ∠A
方法:由此受到启发,在图1-4 的Rt△ABC中,过直角顶点
C作射线 CDˊ交AB于Dˊ,使∠DˊCA=∠A
要点精析:
性质的前提条件是 ( 一条边上的中线等于这条边上的一半
性质的结论的是 ( 这个三角形是直角三角形
• (二)、过程与方法:通过对几何问题的“操作--探究--讨论--交流--讲评”的学习过程, 提高分析问题和解决问题的能力。
• (三)、情感态度与价值观:感受数学活动中的多向思维、合作交流的价值,主动参 与数学思维与交流活动。
• 教学重点难点:
• 重点:直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。
• 难点:直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 • 教法学法:观察、比较、合作、交流、探索
则∠B=—5—0° 则∠B=—6—0°
3、在△ABC中 , ∠C=90°, ∠A—∠B=20°,则∠A= 55° ,
∠B= 35° 。