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海滨小城PPT优质课件1

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(人教部编版教材)海滨小城优质教学PPT1

(人教部编版教材)海滨小城优质教学PPT1


我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
（
）的（
）
1.读好课文。 2.学习作者的表达方法。 3.融入想象。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
凤凰树开了花，开得那 么热闹，小城好像笼罩在一 片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不 透风，可以遮太阳，挡风雨。
除了沥青的大路，都是用细 沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
统编教材三年级上册第六单元
19 海滨小城
海滨小城
靠近海的地方——பைடு நூலகம்滨 靠近湖的地方——湖滨 靠近河的地方——河滨
《海滨小城》PPT优质课件

《海滨小城》PPT优质课件


读一读，写一写
遍
书写指点：半包围中的扁上，户 的外框需扁，辶要拖住扁。
biàn
遍
结构：半包围 音序：B 部首：辶
组词：几遍，翻遍 造句：春天来了，漫山遍野开满了五彩斑斓
各种颜色的美丽的小花.。
字词学习
读一读，写一写
躺
书写指点：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
tǎng
躺
结构：左右 音序：T 部首：身
字词学习
复习一下，我们刚刚都学了那些字
bī
hūi
yú
biàn tǎng zài
滨灰渔 遍躺载
kào zāi
yà
xià
cǎi
jié
靠栽亚夏踩 洁
字词学习
de 冷得很 今年的冬天真的是冷得很，我得亏是提早准备
得
dé 得到 了一些厚衣服，还有去年冬天从哥哥那里得到
děi 得亏 的旧围巾。
zài 载人 三年级的语文课本上记载着我们国家第一
提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海 滨，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣 了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象 又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
课文解读
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？为什么？
课文解读
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆 船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
提问，“镀上”一词有什么表达效果？
文中“镀上”一词形象地写出了朝阳照耀下的海上风景，形象的 表现了海上温暖、美丽的色彩之美。
课文解读
《海滨小城》完美课件

《海滨小城》完美课件


美食与旅游融合发展
美食旅游线路开发
将美食作为旅游资源进行开发，设计美食旅游线路，让游客在品尝 美食的同时，也能欣赏到海滨小城的美景。
美食体验活动
开展美食DIY、美食品鉴等体验活动，让游客亲身参与美食的制作 与品尝过程，增加旅游趣味性。
美食与民俗文化结合
将美食与当地的民俗文化相结合，推出具有文化内涵的美食产品，让 游客在品尝美食的同时，也能感受到海滨小城的独特魅力。
海滨小城还是多民族聚居地，各民族在这里和谐共处，形成了多元文化的交融。
旅游资源与特色景点
海滨小城拥有丰富的旅游资源，如美丽 的海滩、迷人的渔港、古老的城堡等。
特色景点众多，如海滨公园、海洋博物 海滨小城还注重旅游产品的开发和创新，
馆、海鲜美食街等，吸引了大量游客前 推出了多种主题旅游线路和特色旅游项
生态旅游开发
充分利用海滨小城的自然和文化 资源，开发生态旅游项目，促进
旅游业的可持续发展。
谢谢
THANKS
的文化自觉和传承意识。同时，通过社区活动、讲座等形式，向广大市
民普及民俗文化知识。
05 海滨小城旅游资源开发
CHAPTER
旅游资源类型与特点分析
自然资源
01
海滨小城拥有得天独厚的海滨风光、沙滩、海岛、海洋生物等
自然资源，为旅游业发展提供了丰富的物质基础。
人文资源
02
海滨小城往往具有悠久的历史文化和独特的地域风情，如古建
民间艺术与手工艺传承
剪纸 海滨小城的剪纸艺术源远流长，剪纸作品线条流畅，形象 生动。剪纸常被用于装饰门窗，寓意吉祥如意。
皮影戏 一种古老的戏剧形式，通过灯光照射皮影人物进行表演。 海滨小城的皮影戏剧目丰富，表演形式独特，深受当地民 众喜爱。
部编版ppt-《海滨小城》优质课件1

部编版ppt-《海滨小城》优质课件1

19
海滨小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
第一部分（1～3）：描写了大海和沙滩，突出了 海滨的美丽。 第二部分（4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 第三部分（7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
三 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《海海滨滨小小城城人》教优（质部课编件版1）-P PT(共 免5费4张下P载PT分) 析
19
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题 点明文章要描写的对象——海滨小城。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
19
海滨小城
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
19
海滨小城
滨灰渔 遍躺载 靠 栽亚 夏除踩洁
生字归类
半包围结构
左右 结构
上下 结构
独体 结构
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
三 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《海海滨滨小小城城人》教优（质部课编件版1）-P PT(共 免5费4张下P载PT分) 析
19
海滨小城
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟
海鸥一样颜色的云朵。
朗读指导
朗读这一句时可适当 加重语气，突出颜色词。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
海上
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
19.《海滨小城》 第一课时课件(共27张PPT).ppt

19.《海滨小城》 第一课时课件(共27张PPT).ppt

人教版语文三年级上册课件
19 海滨小城
第一课时
bīn
海滨小城
水边；靠近。
伟大的祖国山川秀丽，风景优美。
你认为海滨小城会有哪些美丽的景物呢？
初读课文，认读生字
1.大声读课文，读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。
2.说一说，作者写了这座小城的哪些景象？认读字词bīn
海滨
ōu
海鸥
gē bei
1-3段
4-6段
从“海滨”到“小城”也即“由远及近”的顺序。
通过阅读你了解到的海滨小城是什么样子的？ 美丽、整洁
课文通过描写哪几处地方来写出海滨小城的美丽、整洁？ 大海、沙滩、庭院、公园、街道。
这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些内容是写小城的？
课文按照先写海滨，后写小城的顺序，让 我们不仅看到了大海和沙滩的风光，还领略了 庭院、公园和街道的美景，最后点出海滨小城 的主要特点——“美丽”和“整洁”。
◇帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了 一层金黄色。
◇船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的 海螺。
bì （臂膀）
臂
be（i 胳臂）
zǎi（记载）
载 zài（满载）
比一比：
载栽
再读课文，整体感知
课文分为哪两部分？作者是按什么顺序来描写海滨小城的？
课文分成“海滨”和“小城”两部分。
胳臂
cǎi
理睬
zài
满载
huáng
yà
róng
凤凰树 亚热带 榕树
dèng
石凳
féng chú
每逢 除了
理解词语
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【理睬】对别人的言语行动表示态度。 【每逢】每当遇到。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。
《海滨小城》PPT【优质课件】

《海滨小城》PPT【优质课件】

都被朝阳镀上了一层金黄色
《海滨小城》PPT【优质课件】
《海滨小城》PPT【优质课件】
沙滩景象：
贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
《海滨小城》PPT【优质课件】
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树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
《海滨小城》PPT【优质课件】
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叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
初读课文
听朗读： 1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
海滨景象
两个部分
小城景象
《海滨小城》PPT【优质课件】
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自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
独体字：亚
《海滨小城》PPT【优质课件】
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【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
《海滨小城》PPT【优秀课件】PPT共44页

《海滨小城》PPT【优秀课件】PPT共44页


31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《海滨小城》PPT【优秀课件】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —
《海滨小城》PPT优质课件

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跨学科知识融合应用
自然科学知识融合
将自然科学知识融入课文解读中，如海洋生物学、气象学等，帮助学生从多角度 理解海滨小城。
社会科学知识应用
引导学生运用社会科学知识分析海滨小城的社会现象和问题，如城市规划、环境 保护等，提高学生的综合分析能力。
04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
情境模拟
通过模拟海滨小城的实际情境， 让学生在课堂中身临其境地感受
结果性评价
通过考试、作业、项目成果等方式对学生的学习成果进行评价，检 验学生是否掌握了相关知识和技能。
反思总结
引导学生对学习过程进行反思总结，分析自己的优点和不足，提出改 进措施和学习计划，促进学生的自我发展和进步。
05
学生自主学习与能力提升
课前预习指导及建议
阅读课文，了解文章 大意和背景信息。
视频资料
播放海滨小城的宣传视频、旅游纪录片等，让学 生更加直观地了解海滨小城的魅力和特色。
3
互动软件
利用互动软件制作海滨小城的互动地图、虚拟导 览等，增加学生的参与度和体验感。
实践活动设计与实施
海滨小城实地考察
组织学生前往海滨小城进行实地考察，观察当地的自然风 貌、人文景观、城市规划等方面的特点，深入了解海滨小 城的发展状况。
生动细腻的描写
运用丰富的词汇和形象的 比喻，展现海滨小城的自 然风光和居民生活。
清晰明了的结构
文章按照空间顺序和时间 顺序进行布局，使得读者 能够清晰地把握文章的脉 络。
描绘海滨小城自然风光
海滨的晨曦与夕阳
通过描绘日出和日落时分的海滨 景色，展现海滨小城的宁静与美
丽。
沙滩与海浪
细腻地描写沙滩的柔软、海浪的起 伏，以及海风吹过时的清爽感觉。
19.《海滨小城》课件(共21张PPT)

19.《海滨小城》课件(共21张PPT)


你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
大声读第3自然段，说一说，这段话描写了沙滩上
的哪些景象，有什么特点。
海滩
活动3
走进小城 感受迷人风光
大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：
围绕关键句，段落写了哪些内容？
庭院
关键句
大声读课文第5自然段，画出段落的关键句。 思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？
公园
自由读课文第6自然段，画出关键句。
关键句
街道
自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城 景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
活动4
我为小城代言
我们已经对小城和周边的环境做了深入的了解， 谁来试试当海滨小城的代言人？
“最佳代言人”评价表
语句通畅，能围绕关键 句把意思说清楚
语文 三年级 上册
19 海滨小城
任务： 争做海滨小城代言人
活动1
闯过关卡 获代言资格
关卡 字词大通关 词语我会认
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰
亚热带 榕树 石凳 每逢 除了
活动2
漫步海边 感受秀美景色

朗读课文第1-2自然段，说说海上有哪些景象，这些景
象是什么样的，让我们试着想象画面。 海上
落落大方，能运用积累 的好词佳句
语言有创新，表达画面 感强
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学语文1

《海滨小城》ppt精品课件部编版小学语文1


•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼 的船队回来了。船上满载着银光闪 闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧 闹起来。
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
满载
栽树
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
海滨 海鸥 胳臂 满载 凤凰 榕树 石凳 栽树
《海滨小城》ppt精品课件部编版小学 语文1
满载
Байду номын сангаас
栽树
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载
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•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
水边，靠近水的地方。
19.海滨小城
《海滨小城》教学课件1(第一课时)

《海滨小城》教学课件1(第一课时)

• 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民， 军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。 原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加 生动，更能表现朝阳下美丽的海景。
感受海滩
自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？ 怎么美？
填一填。 海滩上的贝壳真美啊！
各__种__颜__色__、__各__种__花__纹__的__贝___ 壳__都__有__，__让__人__眼__花__缭__乱__。___
ห้องสมุดไป่ตู้ 感受海滨
读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得 它的美主要体现在哪里？
圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现 了怎样的画面？
读一读下面两个句子，你觉得哪种说法好？
• 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一 层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和 胳臂也镀上了一层金黄色。
填一填。
船队一靠岸，海滩上就喧 闹起来，你仿佛看到海滩上的 人们__忙__着__搬__运__鱼__虾__，仿佛听 到_他__们__在__说__笑__着__、__赞__叹__着_。
用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。
小结：贝壳的“寂寞”突出了贝 壳的多和孩子们见得多，不足为奇。 它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比， 更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹 和人们的欣喜。
海滨小城与普通的小城有什么不同？
初读课文
自由读课文，读准字音，读通 句子。思考：课文写了海滨小 城哪些场景？
字词识记
肚腿脚
这些字的月字旁表示什么意思？
bei
bo
胳臂 = 胳膊
这些词是什么意思？你能指出
bì bì
身体相应的部位吗？
手臂 臂力
帆船上的渔民，军舰 上的战士，他们的脸和胳

19.《海滨小城》课件(共33张PPT)


柚子老师
海滨 浩瀚 军舰 飘扬 镀金 胳臂 遍地 满载 喧闹 桉树 凤凰 整洁
柚子老师
臂 bei（胳臂） bì （ 手臂、臂力 ）
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
柚子老师
浩瀚的大海
棕色的机帆船
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹来自香飘满院的桉树柚子老师
海滨 浩瀚 军舰 飘扬 镀金 胳臂 遍地 满载 喧闹 桉树 凤凰 整洁
我们跟着作者一路走，都走过了这些地方：
柚子老师
任务二：小城美景随手拍
小城里每一个庭院都栽了很 多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树 木。初夏，桉树叶子散发出来的 香味，飘得满街满院都是。凤凰 树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
柚子老师
庭院
小城里每一个庭院都栽了很 多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，桉树叶子散发出来的香味， 飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一 片片红云中。
柚子老师
庭院
柚子老师
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
树很多
种类多 香味浓 颜色艳
多方面
树很多
柚子老师
看到 公园闻到
想到
多感官
柚子老师
阅读提示：
默读课文第五和第六自然段，画出这两个 自然段的关键句，并思考围绕关键句作者写了几 个方面。
小组合作
1.第五自然段的关键句是
我跟着王叔叔穿过大厅，走进大礼堂。啊， 礼堂真是大极了！我正想数一数这样的大礼堂到 底能坐多少人，王叔叔说：“不用数啦， 三层一 共有九千六百多个座位，加上主席台上的三百多 个，全场能坐一万人。

《海滨小城》课件PPT完美版1

第二部分（ ）：_美__丽__的__小__城_____________。 4-6 庭院：树多叶香花美
凤凰树：也称火树，豆科，落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，羽状复叶，小叶长椭圆形。状元成才路 课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是怎样的？
状元成才路
状元成才路 状元成才路
【理睬】对别人的言行给以注意并表示态度。
比喻：突出花多、花美。
庭院美：树多、叶香、花美。
凤凰树 桉树
椰子树
橄榄树
资料袋
桉树：源自澳洲，品种较 多，树叶有圆形的、椭圆形的、 锥形的、分叉形的或沿着杆茎 分布的。树叶衬映着众多的花 朵，散发着浓烈的香味。
资料袋
椰子树：树干高大，有圆环围绕。树 叶大片，成束的长在树顶上。花呈奶 白色，成串生长。果实是大而圆的硬 壳果。椰子树的用途很多：果皮可造 绳索或用作燃料；果壳可用来制成工 艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或 用来提炼成椰油；果液可作饮品；嫩 芽可造椰子酒和椰糖。
词语对对碰
近义词
尽头——终点 浩瀚——广阔
寂寞——孤独 喧闹——喧哗
反义词
尽头——起点 浩瀚——渺小
喧闹——宁静 热闹——冷清
理睬——搭理 整洁——洁净
理睬——无视 整洁——杂乱
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文写了海滨小城的哪些 景象？这些景象是怎样的？
状元成才路 状元成才路
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
果肉、果仁可供食用或用来提炼成椰油；
第一部分（ 先写“海滨 → 再写“小城”
天是蓝的，海也是蓝的。

《海滨小城》ppt优质版(共13张PPT)


齐读最后一节
2、“海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小”字。请同学 们再读课文，把这“小城”区别于“大城市”之处划下来。 • “每一个庭院都栽了很多树。”、“小城好像笼罩在从天际飘来的
一片片红云中。”可见居民住房基本上是庭院式的，且庭院很大， 平房居多。而大城市，由于建筑拥挤，只好向空中发展，很少有庭 院，更没有很多树的大院子，人们为了栽一盆花，还要到处找土呢。
把握得准。 度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终 于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计，在过去的 20 年里，青蒿素作为 一线抗疟药物，在全世界已挽救数百万人生命，每年治疗患者数亿人。这启示中学生
②：材料强调上海合作组织应加强团结，携手构建更加紧密的命运共同体，这说明要重视在优化组合中实现整体功能最大化，②符合题意。 ②围绕思想道德建设这个中心环节，大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高党员干部 道德素养； 【考点定位】自然界具有物质性 尊重规律，按客观规律办事 一切从实际出发 意识对物质有能动作用 （2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协 助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制

海滨小城ppt教学课件1


我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
三 海年 滨级 小上 城p册pt语教文学课课件件－119《海滨小城 》第1课 时｜人 教（部 编版） (共9张PPT)
三 海年 滨级 小上 城p册pt语教文学课课件件－119《海滨小城 》第1课 时｜人 教（部 编版） (共9张PPT)
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初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
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课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
（2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。 （2）“镀”是使一种金属附着在另一种 金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
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人教版小学语文三年级
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
海滨小城ppt教学课件1
我会写
zài（满载）

《海滨小城》PPT课件完美版1

语文 人教版-三年级-上册
第十九课
19 海 滨 小 城
一、用部首查字法查下面的字。 “鸥”查( 鸟 )部,再查( 4 )画,共( 9 )画,组词( 海鸥)。 “臂”查( 月 )部,再查( 13 )画,共(17 )画,组词( 臂膀)。 “靠”查( 非 )部,再查( 7 )画,共(15 )画,第8笔是( | )。 “载”查( 车 )部,再查( 6 )画,共(10 )画,第4笔是( 一)。
车 6 10
一
的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么 xià tiān(
) biàn jí(
)
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
小城的街道除了沥青的大路,都是用细沙铺成的。
热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多 多榕(róng)树。一棵棵榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮 太阳,挡风雨。树下摆着石凳(dèng),每 逢(féng)休息的日子,石凳上总是坐满 了人。
1.船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
“有一桉棵(ā棵n)、树一、顶椰顶子”树可、以橄换(成gǎ“n一)榄棵(lǎ、n)有别的许多亚(yà)热带树木。
喧闹: 下课了，教室里传出喧闹的声音。 “x一ià t棵iān棵( 、一顶)顶”可bi以àn换jí(成“一棵)、一顶”吗?为什么?
二、看拼音,写词语。
xià tiān( 夏天 ) yà jūn( 亚军 ) pái chú( 排除 )
biàn jí( 遍及 )
zhěnɡ jié( 整洁)
yà zhōu( 亚洲 )
三、形近字组词。 踩（踩踏） 菜（青菜）
躺（躺下） 淌（流淌）
遍（一遍） 偏（偏僻）
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七、完成下面的题。
1．课文写了小城哪三个地方？小城给你留下 了怎样的印象？
____写__了_庭__院_、__公_园__、__街_道__。_小__城__美_丽__、_整__洁_。 2．下列关于课文内容的说法错误的一项是 B
() A．第5自然段的中心句是该段的第一句。 B．小城的街道比公园更美。 C．第7自然段点明了小城美丽、整洁的特点，
( )遮太阳 ( )大伞撑
( )挡风雨 一( )庭院个 一( )座小城 一( )红云片 一( )片沙滩 一( )榕树棵
六、品词析句。
1．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
加点词“热闹”的意思是： (景象)繁盛活跃 ________________。
2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
是对全文的总结。
在这句话中，作者把___榕_树___比作绿__绒_大__伞_____。
3．小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像 踩在沙滩上一样。
句中的“___咯__吱_咯__吱__”是拟声词，形象地写出 了人们走在细沙路上的听觉和感觉。我还能 写 __出__两哗__个啦__哗这_啦_样。的词咕：噜_咕__噜_______、
名 师 课 件 部 编版三 年级上 册《海 滨小城 》PPT优 质课件 3公开 课课件 部编版 三年级 上册《 海滨小 城》PP T优质课 件3优 秀课件 1
第6单元
19 海滨小城
名 师 课 件 部 编版三 年级上 册《海 滨小城 》PPT优 质课件 3公开 课课件 部编版 三年级 上册《 海滨小 城》PP T优质课 件3优 秀课件 1
一、给下列加点字词注音。
海滨．( bīn ) 理睬．( cǎi ) 相逢．( fénɡ ) 运载．( zài )
海鸥．( ōu ) 板凳．( dènɡ ) 胳．臂．( ɡē bei ) 刊载．(zǎi )
二、读拼音，写词语。 yú mín tǎnɡ xià
Байду номын сангаас
渔民
躺下
jié bái xià tiān
洁白
夏天
三、选词填空。
渔
鱼
( )渔港 捕( )
鱼
遍
编
( )编织 普( )
遍
踩
睬
( )踩破 理( )
睬
四、写出下列词语的近义词。 寂寞—( 孤独) 喧闹—( 热闹 ) 浩瀚—( 辽阔) 理睬—( 理会 )
五、在括号里填上合适的词语。
( 浩瀚)的大海(
)的灰色海鸥
( 金黄色)的海螺 ( 棕色)的机帆船