部编版三年级语文上册 11《一块奶酪》教案设计

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案（优秀13篇）部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案篇一《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

《一块奶酪》语文教案教学目标：1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学目标：1.学习和掌握课文内容，理解故事情节与主题。

2.培养学生的观察力和想象力，激发学生对阅读的兴趣。

3.学习使用各种修辞手法，如对比、反问等。

教学重点：1.理解课文内容，掌握故事情节。

2.学习使用修辞手法。

教学难点：1.理解对比和反问的修辞手法的含义和用法。

2.运用对比和反问的修辞手法进行表达。

教学准备：课文教材、黑板、粉笔、图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或故事情节引发学生对课文主题的讨论。

2.给学生出示“奶酪”二字，让学生用自己的语言描述奶酪是什么、有哪些特点等。

二、讲授（15分钟）1.师生共同朗读课文，学生在读的过程中要注意理解故事情节和人物性格特点。

2.解释课文中的生词和短语，如“百叶窗”、“块”等，帮助学生理解故事。

三、理解（15分钟）1.对课文中的对比进行解释和举例，让学生意识到对比是修辞手法之一。

2.分析课文中的反问句，让学生理解反问是修辞手法之一，表达反问的用意和方式。

3.提问学生，课文中的对比和反问分别是在表达什么？四、运用（20分钟）1.让学生进行角色扮演，表演课文中的对比和反问句。

2.给学生发放练习册，让学生完成相关练习，巩固对对比和反问的理解和运用。

五、总结归纳（5分钟）1.让学生归纳对比和反问的修辞手法的用途和方式。

2.学生进行口头总结，总结本节课的学习内容。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生用对比或反问的修辞手法写一篇短文，内容自拟。

2.布置下节课的预习任务。

以上为《一块奶酪》教案的简要示范，具体教案可以根据教师的教学风格和学生的实际情况进行调整和完善。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗教材分析《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文，是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。

课文记述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最终命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

课文共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。

第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。

第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。

第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。

此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。

学情分析进入三年级，学生已具备了一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。

此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。

教学目标1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。

教学重点1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。

2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

突破方法：在研读课文的过程中，重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。

教学目标知识与技能1. 学习并掌握生字词，能够正确书写“搬、营、啦、诱、强、犯、禁、诱”等字。

2. 能流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质。

3. 通过学习，能主动改正学习、生活中的不良习惯，学会与同伴团结合作、互相尊重。

过程与方法1. 通过多种阅读形式，如分角色朗读、小组讨论等，提升学生的阅读理解能力和合作能力。

2. 运用启发式教学，引导学生自主发现和总结文章的主旨，培养他们的思维能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱自然、关爱小动物的情感，树立正确的生态观。

2. 通过蚂蚁队长的榜样作用，教育学生要诚实守信，自觉遵守规则，培养良好的道德品质。

教学内容1. 生字词的学习与书写。

2. 课文的阅读理解，包括文章的主旨、情感表达等。

3. 对蚂蚁队长品质的分析与学习。

4. 团队合作精神的培养与实践。

教学重点与难点重点1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文的阅读理解与情感体验。

3. 团队合作精神的培养。

难点1. 对课文深层次含义的理解。

2. 学生自主发现和总结文章的主旨。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对蚂蚁和奶酪的兴趣，导入新课。

2. 新课学习：学习生字词，朗读课文，理解课文内容。

3. 深入探究：分析蚂蚁队长的品质，讨论如何向蚂蚁队长学习。

4. 实践应用：通过小组活动，培养学生的团队合作精神。

5. 总结提升：总结本课学习内容，强调蚂蚁队长的优秀品质。

板书设计1. 课题：一块奶酪2. 重点词语：搬、营、啦、诱、强、犯、禁、诱3. 课文主旨：蚂蚁队长的优秀品质，团队合作的重要性作业设计1. 书面作业：抄写生字词，完成课后练习。

2. 口头作业：向家长复述课文内容，讨论蚂蚁队长的品质。

3. 实践作业：观察身边的团队合作现象，记录下来与同学分享。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了生字词，理解了课文内容，还深入体会了蚂蚁队长的优秀品质。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文第【1】篇〗教材分析：本课是部编人教版本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，是一个童话故事。

课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

《一块奶酪》这篇课文的教学，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学习奠定一个良好的基础。

学情分析：三年级学生还是容易被故事中的人物和情节所吸引的，因此，学习这篇课文并不难。

本课语言生动有趣，易于学生理解，让学生以各种方式读，读后分析人物特点。

让学生在活泼，轻松的环境中理解课文内容，明白童话故事寓意。

教学目标：1.知识与技能目标：认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”两个多音字。

正确流利有感情地朗读课文。

2.过程与方法目标：“在读中理解，在读中感悟”的方法进行教学，以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

3.情感态度与价值观目标：在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

教学重点：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”多音字。

2．正确流利有感情地朗读课文。

教学难点：教育学生要自觉遵守集体纪律。

教学准备：1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。

（学生）2.教学相关课件。

（教师）教学课时：1课时教学过程：一、游戏导入。

小游戏，你会吗？1.动画演示：先出示奶酪（认识奶酪）、再分别出示小朋友、小老鼠、小狐狸、小蚂蚁。

猜猜他们谁喜欢吃并说说理由。

【设计意图】本环节借助动画演示，既调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛又为引出新课做很好地铺垫。

2.揭题：今天我们一起来学习蚂蚁和奶酪之间发生的一个童话故事。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。

2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。

3.训练学生的听说读写能力。

教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。

2.熟练掌握生词和重点短语。

教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。

教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。

例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。

2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。

3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。

Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。

2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。

Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。

2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。

Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。

Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。

2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。

反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。

通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。

教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。

然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。

有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。

部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案(优秀9篇)《一块奶酪》是九年制义务教育人教版部编本三年级语文上册第三单元的一篇课文，是一个童话故事。

讲的是蚂蚁队长以身作则，严守纪律，带领自己的队伍搬运粮食的事。

以下这9篇部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案是来自于作者的一块奶酪教案的范文范本，欢迎参考阅读。

小学语文《一块奶酪》教学设计篇一教学要求：1、认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

教具准备：课件。

教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。

同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。

板书课题：“一块奶酪”。

齐读课题。

二、初读课文。

1、用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2、出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。

3、指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。

三、读课文，了解课文的内容。

1、出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。

2、说说课文的主要内容。

四、精读课文，读出感受，读出感情。

（一）默读课文，思考：1、蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。

2、蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。

3、你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。

（二）小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。

（三）全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。

（四）指导学生有感情地朗读，感悟体会。

五、课外拓展，说一说。

结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有吸引力的事，当时怎么做的？学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对吸引该怎么做？六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。

新部编版小学三年级上册语文11《一块奶酪》教案设计教学目标：1.能准确、流利地朗读课文，掌握故事的主要内容。

2.默读课文，把握故事情节。

3.分角色读演课文内容，了解蚂蚁队长的品质，人物丰富的内心世界。

教学重、难点：1.有感情朗读，掌握文章的主要内容。

2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。

教学课时：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1.俗话说：言必信，行必果。

说到就要做到，是我们做人的基本原则之一。

今天我们要学习的这篇课文，就是讲的这个道理。

2.板书课题——《一块奶酪》，齐读。

二、检查预习（1）字音：嘀咕舔诱人淌口水犹豫跺脚（2）理解词意：七上八下：形容心里慌乱不安。

恼火：生气发火。

四面八方：指各个方面或各个地方。

执行：贯彻施行;实际履行。

禁令：一般带有命令强制性制度。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

（3）指生分段读课文，师相机正音。

（4）生自由读课文，试着概括各部分内容。

①第1—3段：蚂蚁队长带队搬食物，并定下了“谁偷了嘴，罚扫地三天”的命令。

②第4—9段：蚂蚁队长发现奶酪搬动过程中拽掉了一块，它很想独自享用。

③第10—13段：蚂蚁队长把那块掉了的奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁，鼓励大家继续搬食物。

三、感悟人物品质1.师：了解了课文内容，你喜欢这个蚂蚁队长吗？理由是什么？2.默读课文，找出你喜欢的地方，用横线画出相关句子，并试着评价：蚂蚁队长是个怎样的人？你会用什么词语来形容它呢？3.小组内交流学习体会。

4.指生回答。

5.师点拨：（1）以身作则，平等待人师出示课文第二段，指生读句子。

说说蚂蚁队长为什么要宣布那样的命令？你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢？你能读出蚂蚁队长果断的语气吗？（2）言出必行，关爱弱小师出示第6段，引生细读。

边读边想，蚂蚁队长会怎样处理那掉下的一块奶酪渣？①体会“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿。

”一句中蚂蚁队长矛盾的心情，你从哪些地方看出来的呢？②师：蚂蚁队长想吃那块奶酪渣，其他的小蚂蚁也想吃。

统编版小学语文三年级上册11一块奶酪（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过学习课文，使学生能够正确地朗读、理解和运用本课的生字词；理解课文内容，了解奶酪在蚂蚁队长和蚂蚁们之间的传递过程；学会通过人物的语言、动作、神态来分析人物形象。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的阅读理解能力；培养学生的观察能力、表达能力及合作能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习课文，使学生感受到蚂蚁队长以身作则、关爱他人的品质，学会与人分享、关爱他人；培养学生良好的道德品质和集体主义精神。

二、教学内容1. 生字词的学习：奶酪、队长、蚂蚁、抬着、咬着、公平、纪律、停住、诱人。

2. 课文的阅读与理解：了解课文内容，把握课文主题；分析蚂蚁队长和蚂蚁们的形象特点；理解课文所蕴含的道德观念。

3. 表达与写作：学习通过人物的语言、动作、神态来描写人物形象；学会仿写课文中的句子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课生字词，理解课文内容，学会通过人物的语言、动作、神态来分析人物形象。

2. 教学难点：培养学生关爱他人、与人分享的品质，提高学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察蚂蚁，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，找出课文中的生字词。

3. 合作交流：学生分组讨论，分析蚂蚁队长和蚂蚁们的形象特点，分享学习心得。

4. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，帮助学生理解课文，引导学生学习课文中的表达方式。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调关爱他人、与人分享的品质。

六、板书设计1. 课题：一块奶酪2. 生字词：奶酪、队长、蚂蚁、抬着、咬着、公平、纪律、停住、诱人3. 课文主题：关爱他人、与人分享4. 人物形象：蚂蚁队长、蚂蚁们七、作业设计1. 抄写生字词，理解课文内容。

统编版小学语文三年级上册11《一块奶酪》（教学设计）教学目标1. 知识与技能：- 学会本课的生字、新词，理解并积累词语。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。

- 理解课文内容，了解小蚂蚁队长严格要求自己，自觉遵守纪律的优秀品质。

2. 过程与方法：- 通过多种阅读形式，理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

- 学习作者观察的方法，培养观察力、想象力，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：- 受到诚信、自律和团结互助的教育。

教学内容1. 生字、新词的学习与掌握。

2. 课文的朗读与理解。

3. 小蚂蚁队长优秀品质的学习与内化。

4. 观察方法的学习与应用。

教学重点与难点1. 教学重点：- 生字、新词的学习与掌握。

- 课文的朗读与理解。

- 小蚂蚁队长优秀品质的学习与内化。

2. 教学难点：- 理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

- 学习作者观察的方法，培养观察力、想象力，提高语言表达能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文书、笔记本、笔。

教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式引入课文主题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，画出生字、新词，初步理解课文内容。

3. 课堂讲解：教师讲解生字、新词，分析课文内容，引导学生理解课文表达的思想感情。

4. 互动讨论：分组讨论小蚂蚁队长的优秀品质，分享自己的感受和体会。

5. 练习巩固：通过朗读、复述、写作等形式巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调小蚂蚁队长的优秀品质。

板书设计1. 课题：《一块奶酪》2. 生字、新词：蚂蚁、队长、奶酪、纪律、团结互助等。

3. 课文主要内容：小蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪，严格要求自己，自觉遵守纪律，最终成功搬运奶酪。

作业设计1. 抄写生字、新词。

2. 朗读课文，复述课文内容。

3. 结合生活实际，谈谈自己对小蚂蚁队长优秀品质的理解和体会。

课后反思本节课通过多种教学手段，使学生掌握了生字、新词，理解了课文内容，体会了课文表达的思想感情。