帮扶学困生和贫困生实施方案)

贫困学生帮扶实施计划方案一、背景教育是改变贫困学生命运的重要途径，但由于家庭经济困难，许多贫困学生在学习和生活中面临着诸多挑战。

为了帮助这些学生克服困难，实现他们的求学梦想，特制定本贫困学生帮扶实施计划方案。

二、帮扶目标1、帮助贫困学生解决学习和生活中的实际困难，确保他们能够顺利完成学业。

2、提高贫困学生的学习成绩和综合素质，培养他们的自信心和社会责任感。

3、促进教育公平，营造关爱贫困学生的良好社会氛围。

三、帮扶对象1、家庭经济困难，生活水平低于当地平均水平的学生。

2、学习成绩优秀但因家庭贫困面临辍学风险的学生。

3、家庭遭遇重大变故，如自然灾害、重大疾病等导致经济困难的学生。

四、帮扶措施1、经济帮扶（1）设立贫困学生助学金，根据学生的家庭经济状况和学习表现，给予一定金额的资助。

（2）联系社会爱心企业和人士，为贫困学生提供一对一的资助。

（3）为贫困学生争取国家和地方的教育救助政策，如减免学费、住宿费等。

2、学习帮扶（1）组织优秀教师和学生志愿者为贫困学生提供学习辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

（2）为贫困学生提供学习资料和学习用品，如书籍、文具等。

（3）建立贫困学生学习档案，定期跟踪他们的学习成绩和进步情况，及时调整帮扶措施。

3、心理帮扶（1）设立心理咨询室，为贫困学生提供心理咨询和辅导，帮助他们克服自卑、焦虑等心理问题。

（2）开展心理健康教育讲座和活动，提高贫困学生的心理素质和应对挫折的能力。

（3）加强与贫困学生家长的沟通和交流，共同关注学生的心理健康。

4、生活帮扶（1）改善贫困学生的生活条件，如提供营养餐、住宿用品等。

（2）组织志愿者为贫困学生家庭提供义务劳动和帮助。

（3）开展生活技能培训，提高贫困学生的生活自理能力。

5、就业帮扶（1）为即将毕业的贫困学生提供就业指导和职业规划培训，帮助他们树立正确的就业观念。

（2）联系用人单位，为贫困学生提供就业信息和推荐就业机会。

（3）对自主创业的贫困学生提供创业培训和资金支持。

学困生帮扶方案学困生帮扶方案11篇为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的学困生帮扶方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学困生帮扶方案1一、总体要求：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。

特制订本计划。

二、具体做法：（一）建立制度，明确职责。

在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

1、建立“学困生”个人档案。

对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

2、制定“学困生”结对帮扶制度。

对已确认的“学困生”，实行承包责任制，做到明确转化目标，责任落实到人。

3、强化跟踪流程管理。

对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。

（二）注重方法，开展活动。

在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。

充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。

对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽的.师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。

1、因材施教，重视学习辅导。

在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。

一生一案学困生帮扶计划背景近年来，学校越来越重视贫困生教育问题，尤其是对于学困生的关注。

学困生是指在学习过程中遇到困难，表现出较为落后的学生。

在高等教育中，学困生所占的比例越来越高，这对于他们的未来发展和对社会的贡献都会产生重大影响。

因此，学校必须采取措施帮助他们克服困难，提高学习成绩。

计划概述学困生帮扶计划是为了满足学困生在学习、生活等方面的需要，并为其提供必要的帮助，以实现全面发展和成功适应社会需要而实施的一项计划。

一生一案帮扶计划就是其中的一个重要部分，该计划旨在给每一个学困生安排一名辅导员进行一对一的帮扶，制定个性化的帮扶方案来帮助他们顺利完成学业。

计划目的•促进学困生全面发展，提高综合素质。

•加强学生与辅导员的沟通，增强彼此的信任感。

•帮助学困生解决学习和生活中的问题。

•培养学困生自主学习和自我管理的能力。

计划内容一生一案帮扶计划的具体内容如下：辅导员制定个性化帮扶计划每个学困生都将有一名指定的辅导员，他们将根据学生的特点和需要，为学生设计一份帮扶计划。

这项工作将包括以下几个方面：•帮助学生合理安排时间，制定周计划。

•针对学生的学习压力、学习兴趣和学习方法等进行分析，并提出针对性的建议。

•根据学生特点和自身资源，为学生提供补课或培训等指导。

•关注学生生活情况，对生活方面存在的问题进行帮助和解决。

开展学习辅导和指导辅导员将定期开展与学生的面对面辅导，帮助学生解决学习中的问题，例如：•辅导学生制定学习计划，帮助学生建立学习目标。

•提供针对性的学习方法和技巧，指导学生如何有效地学习和记忆知识。

•教导学生在学习过程中如何分析和解决问题，如何进行组织和管理。

提供心理疏导和支持辅导员还将帮助学生处理心理问题，帮助学生建立积极的心态，提高学生的自信心和心理素质，例如：•关注学生的心理健康状况，及早发现学生可能存在的心理问题，并积极引导解决。

•帮助学生通过沟通和交流来解决困扰自己的问题。

•鼓励学生面对挫折和困难，提高学生的应变能力和适应能力。

煤矿帮扶工作方案范例帮扶学困生、贫困生实施方案为落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，实现活动目标。

我校教师积极参加“师爱进万家”活动，全面摸清学生学习、生活等方面实际情况，为了加强对学困生、贫困生帮扶，学校特制定帮扶学困生、贫困生、实施方案。

一、指导思想为落实素质教育是面向全体学生的方针，落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，加强对学困生、贫困生帮扶，让每一个学生都能健康快乐的成长。

二、工作目标1、对学困生的帮扶。

通过“结对子帮扶”，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。

从而确保校园的安定稳定。

根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。

2、对贫困生的帮扶。

通过师生结对子帮扶，从思想上关心爱护学生，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

从生活上资助学生，满足学生的最低生活需要，帮助学生渡过难关。

从学习上帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

三、具体措施（一）对学困生的帮扶措施1、确定学困生，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定1个性化的改进方案提供基础。

2、教师“结对子帮扶”，学校教育和家庭教育同步进行。

3、学生结对子帮扶。

各班___学习小组，两位优秀学生负责帮扶一名学困生。

4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。

建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

5、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：（1）每周两次教师与学生对话活动；及时了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；（2）教师每周与家长交流一次家校表现情况；（3）学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业，及时交流学习感受，6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，及时调整前进步伐。

贫困学生帮扶工作计划（精选12篇）贫困学生帮扶篇1一、指导思想为贯彻党中央的精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。

通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。

他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。

而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

贫困学生帮扶工作计划（通用10篇）贫困学生帮扶篇1为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。

为此，特制订本方案。

一、指导思想为贯彻党的十x大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。

将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。

通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。

发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

贫困学生帮扶实施计划方案一、帮扶背景教育是民族振兴、社会进步的基石，也是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

然而，在我们的社会中，仍有一部分学生因家庭贫困而面临着诸多学习和生活上的困难。

为了让这些贫困学生能够享受到公平而有质量的教育，感受到社会的关爱和温暖，我们制定了本贫困学生帮扶实施计划方案。

二、帮扶目标1、确保贫困学生能够顺利完成学业，不因经济困难而辍学。

2、提高贫困学生的学习成绩和综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3、减轻贫困学生家庭的经济负担，改善他们的生活条件。

4、营造关爱贫困学生的良好社会氛围，促进社会和谐发展。

三、帮扶对象1、家庭经济困难，难以支付学习和生活费用的学生。

2、家庭成员患有重大疾病或遭遇重大自然灾害，导致家庭经济陷入困境的学生。

3、来自单亲家庭、孤儿或其他特殊家庭，需要帮助的学生。

1、经济帮扶（1）设立贫困学生助学金，根据学生的家庭经济状况和学习成绩，给予一定金额的资助。

（2）积极联系社会爱心企业和人士，为贫困学生争取更多的资助和捐赠。

（3）对于特别困难的学生家庭，提供生活物资援助，如食品、衣物、学习用品等。

2、学业帮扶（1）组织优秀教师和志愿者为贫困学生提供课外辅导，帮助他们解决学习上的困难。

（2）建立学习互助小组，让成绩好的学生帮助贫困学生共同进步。

（3）为贫困学生提供免费的学习资料和参考书籍。

3、心理帮扶（1）设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和辅导。

（2）开展心理健康教育讲座和活动，培养贫困学生积极乐观的心态和良好的心理素质。

（3）关注贫困学生的情感需求，给予他们更多的关爱和鼓励。

（1）为即将毕业的贫困学生提供就业指导和培训，帮助他们制定职业规划。

（2）联系用人单位，优先推荐贫困学生就业。

（3）对于有创业意愿的贫困学生，提供创业扶持和指导。

五、帮扶措施1、建立贫困学生档案对贫困学生的家庭情况、学习成绩、身心健康等方面进行全面了解和记录，为后续的帮扶工作提供依据。

学困生帮扶计划及措施学困生帮扶计划及措施7篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的学困生帮扶计划及措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

学困生帮扶计划及措施1为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下分析和计划。

学困生及原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。

（李章玉，曾杰府）2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。

（李章玉，曾杰府）以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。

1、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。

2、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。

学习上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。

2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。

3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。

4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。

对于自控力差，不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。

5、发动小组内同学还有小老师的力量。

6、与家长保持联系，交流沟通，让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习，共同帮助孩子进步。

学习习惯、行为习惯上的学困生：1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。

2、在平时的学习、活动中，提出严格、明确的要求，如学习态度（端正、认真、课堂上作业上应有的表现等）、行为习惯（良好的行为习惯有哪些？对照自己的不足在哪？药如何去端正？）。

3、观察、了解、谈话，时刻关注学生的.行为，要及时发现不良行为习惯的苗头，视情况、程度或谈话、或批评，端正态度，知错改正。

贫困生、学困生和残疾生是学校教育中需要特别关注和帮助的群体。

针对这些学生，可以采取以下帮扶措施：
1. 经济援助：为贫困生提供经济上的支持，如奖学金、助学金、减免学费等，以帮助他们完成学业。

2. 学习辅导：为学困生提供学习上的帮助，如安排专门的辅导老师、组织学习小组、提供学习资料等，帮助他们提高学习成绩。

3. 心理支持：为残疾生提供心理上的支持，如心理咨询、心理辅导等，帮助他们树立信心，克服困难。

4. 个性化教育：根据贫困生、学困生和残疾生的特殊需求，提供个性化的教育服务，如特殊教育、个别辅导等，以满足他们的特殊需求。

5. 社会支持：为贫困生、学困生和残疾生提供社会支持，如组织志愿者服务、开展社会实践活动等，帮助他们融入社会，提高社会适应能力。

6. 家庭支持：与贫困生、学困生和残疾生的家庭保持联系，了解他们的家庭情况，提供必要的支持和帮助，促进家庭与学校的合作。

需要注意的是，帮扶措施应该根据学生的具体情况进行制定和实施，注重个体差异，以确保帮扶的效果。

同时，学校应该加强与社会各界的合作，共同为贫困生、学困生和残疾生创造更好的教育环境和条件。

贫困学生帮扶实施计划方案一、背景教育是民族振兴、社会进步的基石，也是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

然而，在现实生活中，仍有部分学生因家庭经济困难而面临着学习和生活上的诸多挑战。

为了让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，我们制定了本贫困学生帮扶实施计划方案，旨在帮助贫困学生克服困难，顺利完成学业，实现人生梦想。

二、帮扶目标1、确保贫困学生在学业上不掉队，提高学习成绩和综合素质。

2、帮助贫困学生解决生活上的困难，改善生活条件，保障其身心健康发展。

3、增强贫困学生的自信心和社会责任感，培养其积极向上的人生态度和价值观。

三、帮扶对象本方案的帮扶对象为家庭经济困难、学习成绩有待提高、生活上存在困难的学生。

具体包括以下几类：1、建档立卡贫困户家庭学生。

2、城乡低保家庭学生。

3、特困供养学生。

4、孤残学生。

5、烈士子女。

6、家庭遭遇重大自然灾害或突发事件导致经济困难的学生。

四、帮扶内容1、经济帮扶（1）设立贫困学生助学金，根据学生家庭经济状况和学习表现，给予一定金额的资助，用于支付学习费用和生活费用。

（2）联系社会爱心企业和人士，为贫困学生提供一对一的资助，定期给予生活费用和学习用品的支持。

（3）积极争取政府相关部门的教育扶贫政策，为贫困学生申请减免学费、住宿费等费用。

2、学业帮扶（1）组织教师志愿者为贫困学生提供课外辅导，针对学生的学习薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩。

（2）建立学习互助小组，让成绩优秀的学生与贫困学生结成对子，互相帮助，共同进步。

（3）为贫困学生提供学习资源，如图书、学习资料、在线学习课程等，拓宽学生的学习渠道。

3、心理帮扶（1）设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和心理辅导服务，帮助学生缓解心理压力，克服自卑心理，树立自信心。

（2）开展心理健康教育讲座和活动，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。

（3）加强与贫困学生的沟通和交流，关注学生的思想动态和情绪变化，及时发现问题并进行干预。

学困生帮扶计划及措施（4篇）为了深入开展群众路线，依安县其次中学根据学期初工作规划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶规划，现将依安县其次中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展状况总结如下：一、细心筹划、仔细实施1、制定活动规划本学期初，我校根据深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶规划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。

经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。

2、确定学困生和贫困生，准时家访我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮忙其学习进步）。

依据学校拟定的家访活动规划表，按规划实施家访。

二、加强组织领导小组，监视落实我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监视落实各班贫困生资助及教育工作。

学校领导带着党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。

三、通过多种途径，教育贫困生和学困生1、培育学生的安康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影贫困生和学困生的家庭都有特别状况，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。

他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上间或会有自卑心理。

因此我校教师们从情感上真正地贴近他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。

不断帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；让他们熟悉到每个人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校安康成长。

2、生活上赐予帮忙，解决贫困生的后顾之忧贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮忙他们渡过难关，让他们不由于缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

贫困生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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