小学三年级状物作文指导动物篇 (1)_图文.ppt

大熊猫为什么被视为我国的国宝？
大熊猫中国独有，数量稀少，在1000 只以下，属于我国一类保护动物，称 为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任 务，带着中国人民的友谊，远渡重洋， 到国外攀亲结友，深受各国人民的欢 迎。
大熊猫的家族非常古老，有一百多万 年的历史了，现在留下来的数量很少, 成为科学家研究生物进化的珍贵的“活 化石”。
大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物， 而且已成为世界上最珍贵最稀有的动 物，被世界野生动物协会选为会标， 世界各大动物园内每种有绝灭危险的 珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽 志。
根据科学统计有７８％的雌性大熊猫 不孕，有９０％的雄性大熊猫不育， 这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 刚生下的幼仔重量只有150克左右， 相当于妈妈体重的百分之一，而且成 活率很低
技法：描写动物，首先要突出它的外形特 征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、 居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这 些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙 惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说 话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我 们在观察描写时，就应该从它们的动作、 叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变 化，这样适当运用比拟，文中的动物才会 更逼真
大熊猫胖胖、圆圆的大肚子就像一个大皮球。那 圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。
我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后， 我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足 后就呼呼大睡。
谢谢大家
1.大熊猫是猫吗?
关于我的 这些问题，你 能回答出几个呢？Βιβλιοθήκη 2.大熊猫生活在什么地方?
3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？
如果有答不出来 的，看看这张表 格能不能帮助你。
审题指导 国宝大熊猫 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，

3、粽子脸，梅花脚，屁股 挂把指挥刀，坐着反比立 着高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣， 能测天亮时，呼得众人醒。
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还能猜吗？
1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱 洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细 尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小 时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不 哭。
★可以运用比喻、拟人等修 辞方法，增添文章的趣味性， 让人读来更有兴致。
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★结尾
要抒发一下自己的思想感情，赞美一下 所写的动物的特点。如果能通过一个生活细 节来表达自己的喜爱之情，就更好了。
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★结尾
要抒发一下自己的思想感情，赞美一下 所写的动物的特点。如果能通过一个生活细 节来表达自己的喜爱之情，就更好了。
一、直接点明要写的动物 如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称 如《小狗 “汪汪”》、 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题 如《“红袍将军”》、 《高傲的“海军上将”》
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★开篇
先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什 么时间，看到什么动物。开头的语言要简捷明白。 当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描 写的动物的名称。
习作要求
1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可
以写你和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写。 4、写出对它的喜爱，表达自己的真情实感。
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猜谜语
1、八字须，往上翘，说话好 像娃娃叫。只洗脸，不梳 头，夜行不用灯光照。

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小龙虾
整体： 小龙虾披着青褐色……像一位威武的大“将军”。 部分： 头…… 两条胡须，四条触须，如果你仔细观察，就 会发现，触须上有…… 眼睛圆鼓鼓的向外……，像……如果……， 就……过了一会儿，等 ……伸…… 一对大大的钳子像……常常……好像……又 好像 …… 腹部……四对…… 尾巴……像…… ppt课件 21
小龙虾吃食物时，先用钳子夹住食物，然后再送到嘴里。它的嘴在触须的下 方，吃东西时触须会上下一动一动的，可好玩了。龙虾爬得时候，两只大钳子趴 地上，四只小脚撑地，然后身子向前移动，行动起来可迅速了。有一次，一不留 神，小龙虾就不见了，我找了好半天，才在桌子底下发现了它。要是龙虾生气时， 你可别逗它，它会用大钳子吓你或咬你。假如你把龙虾翻个身，它自己也能翻过 身来。它先把一只钳子侧向一边，接着另一只钳子也用力侧向另一边，一用力， 它就翻身了。
龙虾
妈妈到菜场买了一袋小龙虾，我求她让我养一只，妈妈答应了，我便挑了一 只小龙虾，它很可爱也很精神，我很喜欢它。 这只小龙虾有两根很长的胡须和四根比较短的触须，我想它们的用处一定各 不相同，触须上还有一圈圈有规则、好看的花纹。龙虾外壳颜色是青青的略带红 色，而胸部是透明的，可以清楚看到它的内脏。它的眼睛圆圆鼓鼓的，像个透明 小球，小球里面还有小黑点，可能是瞳孔，只要你用手去摸它的眼睛，眼睛就会 缩进去，等没有了动静，它又会伸出来。龙虾挥舞着两个大大地钳子，好像一位 勇敢的“大将军”，钳子是龙虾吃食的工具，也是攻击敌人的武器。龙虾喜欢在 水中吐泡泡，好可爱啊！
ppt课件
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小白兔
几个月前，外婆把一只既可爱又胆小的小白兔送给了我。 小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕 刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动 红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见 一点儿轻微的声音，就会“唰”地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出 声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它 的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾 巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇 动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。 小白兔的样子很可爱，可它的胆子比老鼠还小。 有一天我叔叔来我家做客，我急忙抱来那只可爱的小白兔给叔叔看。可 它却很不争气，身体忙缩成一个大毛球，准备逃跑，直到声音没了，它才恢 复常态。还有一次，我正在给它喂食，碰巧家里来了一个客人，小白兔眨着 眼睛一看，见不认识，顿时手忙脚乱，立刻丢下食物，盯着我看，好像在对 我说：“来了不认识的客人，让我去躲躲！”于是它就飞快地窜进房里，老 半天才露出头来。客人见了笑眯眯地走过去想抱抱小白兔，可小白兔扭头就 跑了，好像在对客人说：“一定是个大坏蛋，想把我骗走，没那么容易！” 等客人走了，我想去房里教训小白兔，可我一看到它那可爱的小脸，就忍不 12 ppt课件 住乐淘淘地对着它说：“哎，你真是一只既可爱又胆小的小白兔啊！”

学生自己的感情。
（三）怎样写植物
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怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观 察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整 体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部 特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下 来。其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、 花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从 各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色 和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使 人有如身临其境。
A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎 了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻 子下面是一个小小的嘴巴。
B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床 还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵 的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通 通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美 丽动人了。
下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草 不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄 伟 群山簇立 千山万岭 •
长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最 高的动物
在抓住了特征之后，还要注意细节描写比如， 长颈鹿除了脖子长，还有什么其他的可以细节描写 的地方呢？
个子高，跑的快，斑纹美丽，四条漂亮细长的腿
总结一下今天学到的内容
一、状物前的准备 1．观察思考 2．阅读积累 3．勤记录 多练笔
二、状物写作知识 1．整体勾勒 2．描述有序 3．抓住特征 4．细部 刻画 5．恰当说明
写作步骤
• 1.选择写作对象 ：
这类作文可写的内容真是太多了，既 可以是动植物，也可以是家里的器具用品， 还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先， 你要确定自己写什么。当然这样东西一定 是你想写的，这样你就迈好第一步了！

结 尾
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要抒发一下自己的思想感 情，赞美一下所写的动物的 特点来。如果能通过一个生 活细节来表达自己的喜爱之 情，就更好了。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；
有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有
的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳。
总而言之，一种动物有一种动物的特点，
我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的
时候,要把自己的感情表现出来使文章
声情并茂，分外生动。
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开始写作之前……
• 这是什么动物？ • 它叫什么？ • 它的特征有哪些？（体型？颜色？
体，具体写局部，用总分关系的句群
。最后，为使描写更形象、具体，要
展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、
20“20仿/12/1佛2 ”等喻词的使用。
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• 2、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动
态、静态和生活习性，这些是小动物 的动态方面。例如写它们吃食物、嬉 戏的样子，相互追逐争斗的情形，如 何筑巢、休息的情况，等等。
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我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩 儿啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定 把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息， 再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向 我说明了原因：因为他们经常加班，没 办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。 看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书 房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜 咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好 好地喂养它。
• 喜欢吃什么食物？
• 你为什么喜欢它？你们之间发生了那些有 趣难忘的事？
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16Βιβλιοθήκη 范文“咕噜咕噜”是我家的宠物 小狗，为了养它，我和爸爸向妈 妈不知求了多少情，妈妈终于同 意了我们的要求。于是爸爸买来 了一条纯种的京巴狗。它全身雪 白，毛茸茸的身体，短短的尾巴， 走起路来一摇一摆，可爱极了。 一双乌黑发亮的眼睛总在滴溜溜 地转。 扁扁的小鼻子就像一不小 心撞到了墙上给碰扁了似地。

被小白见着了，“二话不说”，小白撒开腿就去追老
鼠，老鼠一看小白追来了，吓得飞快跑回老鼠洞，可
小白飞快地追上老鼠，伸精出选编辑ppt
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前爪抓老鼠，老鼠就被小白捉住了，老鼠“吱吱”
直叫，好像在说：“猫大王，饶了我这条小命吧！”
可小白不管三七二十一，上前咬了一口，老鼠就一
命呜呼了。我为了奖励小白，给了小白一条鱼。小
1．要突出重
点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写， 要抓住最典型的特 点来具体描写。
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情
景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
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教你拟题
一· 直接点明要写的动物，如《小白兔》 《可爱的小鸭子》
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黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
橘红色的小脚蹼
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文章结构
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不 可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的外貌特征，包括这个动 物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手 感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、 眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、 膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不 同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安 排好描写的顺序。
2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，
胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜 谜。底：猪
3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾 没有脚，大了有脚没尾巴。