2016年中考语文：文言文虚词记忆顺口溜

文言文十八个虚词顺口溜于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也谐音：语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。

于【速记口诀】自从由于和对于在给向到被和比谐音：自从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。

大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。

送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。

【释义举例】“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。

译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。

例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。

（《左忠毅公逸事》（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

（《进学解》）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）④公与之乘。

战于长勺。

(《曹刿论战》)（在）⑤余将告于莅事者。

(《捕蛇者说》)（给）⑥请奉命求救于孙将军。

（《赤壁之战》）（向）⑦指通豫南，达于汉阴。

(《愚公移山》)（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵。

（《廉颇蔺相如列传》）（被）⑨冰，水为之，而寒于水。

（《劝学》）（比）与【速记口诀】动与给参与结交亲同跟和连介叹测疑谐音：冻鱼给单于结交亲同根荷莲借探测仪【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。

为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。

文言文虚词记忆顺口溜分享本文是关于文言文虚词记忆顺口溜分享，感谢您的阅读！文言文虚词记忆顺口溜分享之记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

1、用作代词：可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为“他”(他们)、“它”(它们)。

例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)2、用作助词：a结构助词，定语的标志。

用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。

例：小大之狱，虽不能察，必以情。

(《曹刿论战》)b结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

例：宋何罪之有?(《公输》) c结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。

例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。

(《隆中对》)d音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

(《狼》)3、用作动词：可译为“去、往、到”。

例：辍耕之垄上(《陈涉世家》)其记忆顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

1、用作第三人称，相当于“他、她、它(们)。

例：妻跪问其故。

2、活用为第一人称。

相当于”我(的)“、”自己(的)。

例：并自为其名。

(《伤仲永》)3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：其真无马邪?(《马说》)4、指示代词相当于“那”“这”之类的词。

例：其人视端容寂，若听茶声然。

(《核舟记》)5、指示代词表示“其中的”，后面多为数词。

例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

以记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从;又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。

1、作为介词表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。

文言文虚词顺口溜“之”记忆顺口溜之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

1、用作代词：可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为“他”（他们）、“它”（它们）。

例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2、用作助词：（1）结构助词，定语的标志。

用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

例：小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）（2）结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

例：宋何罪之有？（《公输》）（3）结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。

例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（《隆中对》）（4）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）3、用作动词：可译为“去、往、到”。

例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）“其”记忆顺口溜其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。

例：妻跪问其故。

2、活用为第一人称。

相当于”我（的）“、”自己（的）。

例：并自为其名。

（《伤仲永》）3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：其真无马邪？（《马说》）4、指示代词相当于“那”“这”之类的词。

例：其人视端容寂，若听茶声然。

（《核舟记》）5、指示代词表示“其中的”，后面多为数词。

例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

“以”记忆顺口溜“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。

1、作为介词表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。

问：“何以战？”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”例：贫者自南海还，以告富者。

18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜
于(与)焉何其若
因为所以则⽽且
乃之乎者也
谐⾳：
语嫣何其弱
因为所以则⽽且
乃之乎者也
18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜拓展⼀
店长不容易，努⼒还受⽓。

即当打⽕机，⼜当灭⽕器。

⼜是打⽓筒，⼜做出⽓筒。

随时要充电，还要把兵练。

店长是画家，愿景天天夸。

开门七件事，⽇复⼜⼀⽇。

清洁打头炮，整洁太必要。

晨会定基调，拼搏趁年少。

每天两分析，⼀定做笔记。

激励分正负，陈列要规范。

七事都复核，⼯作才做完。

18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜拓展⼆
服务是⼼态，持续才叫帅。

前后⼀个样，顾客把⼼放。

前后⼤变样，顾客要算账。

及时灭困难，业务能久远。

顾客分级别，紧盯财神爷。

按级回访到，服务更周到。

18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜拓展三
店⾯要搞好，五事最重要。

产品和经营，服务要提⾼。

形象是先导，持续⽅有效。

18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜拓展四
装修很重要，布置有格调。

员⼯有礼貌，见客开⼝笑。

卫⽣常常搞，整洁⽆死⾓。

室内空⽓好，顾客光临到。

照明很重要，叫亮才叫好。

海报不可少，展架要摆好。

促销员代号，好记⼜好叫。

卖场很热闹，销量嗷嗷叫。

氛围要营造，记得要拍照。

1于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也谐音：语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。

于【速记口诀】自从由于和对于在给向到被和比谐音：自从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。

大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。

送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。

【释义举例】“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。

译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。

例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。

（《左忠毅公逸事》（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

（《进学解》）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）④公与之乘。

战于长勺。

(《曹刿论战》)（在）⑤余将告于莅事者。

(《捕蛇者说》)（给）⑥请奉命求救于孙将军。

（《赤壁之战》）（向）⑦指通豫南，达于汉阴。

(《愚公移山》)（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵。

（《廉颇蔺相如列传》）（被）⑨冰，水为之，而寒于水。

（《劝学》）（比）与【速记口诀】动与给参与结交亲同跟和连介叹测疑谐音：冻鱼给单于结交亲同根荷莲借探测仪【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。

为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。

初中语文学习中，文言文是学生们比较头疼的一项内容。

其中，虚词更是让不少学生难以理解和记忆。

为了帮助学生更好地掌握文言文虚词，下面将为大家共享一首虚词顺口溜，以及对虚词进行的分类总结，希望对大家有所帮助。

一、虚词顺口溜1.让子弹飞——是、之、者、所。

2.解放思想——乎、与、與、自。

3.四平八稳——也、而、所、其。

4.玉石俱焚——者、之、其、所。

5.旗开得胜——乎、者、之、所。

6.人生自古谁无死——者、乎、也、其。

7.一见钟情——於、者、焉、乎。

8.美人痣——焉、乎、吗、者。

以上虚词顺口溜可以帮助学生迅速记忆和辨认文言文中的虚词应用。

二、虚词分类总结根据虚词在句子中的功能和词性特点，可以将虚词分为以下几类：1. 疑问类虚词如“乎、焉、乎、哉、为、乎等”，这类虚词多用于疑问句中，表示疑问、怀疑、询问等语气。

2. 虚词“者”在文言文中，“者”是一个非常常见的虚词，它具有一定的指代和强调作用。

一般用于表述人或事物的身份、特征、行为等内容。

3. 虚词“所”“所”在文言文中常用作介词、副词、连词、代词等，在句子中具有非常重要的连接和修饰作用。

4. 虚词“之”“之”在文言文中是一个非常灵活多变的虚词，它可以作为介词、代词、连词等，同时也具有指代、修饰、关联等多种功能。

5. 虚词“与”“与”在文言文中常用作介词、连词等，表示动作的发出者、受事者、比较关系等。

6. 虚词“以”在古代汉语中，“以”常用作介词、连词，用以连接或引导句子成分，表示目的、手段、原因等。

通过以上分类总结，可以帮助学生更好地理解和记忆文言文中的虚词，从而提高对文言文的理解和运用能力。

以上就是对初中语文文言文虚词顺口溜及分类总结的共享，希朅对大家有所帮助。

在学习文言文时，希望大家多加练习，多总结归纳，相信通过不懈的努力，一定能够掌握文言文，取得更好的成绩。

虚词在文言文中占据着非常重要的地位，它们具有多种功能和作用，对于学生来说可能比较难以理解和记忆。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*文言文虚词顺口溜“之”字有三用,就是代、助、动。

“之”字可代人事物，定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

1、用作代词：可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为“他”(他们)、“它”(它们)。

例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)2、用作助词：a结构助词，定语的标志。

用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。

例：小大之狱，虽不能察，必以情。

(《曹刿论战》) b结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

例：宋何罪之有?(《公输》)c结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。

例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。

(《隆中对》)d音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

(《狼》)3、用作动词：可译为“去、往、到”。

例：辍耕之垄上(《陈涉世家》)其的后面是名词，翻译常常会有的其的后面是动词，一般代人或代物其字删去意不变，此处大都表语气其字可代我和他，远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

1、用作第三人称，相当于“他、她、它(们)。

例：妻跪问其故。

2、活用为第一人称。

相当于”我(的)“、”自己(的)。

例：并自为其名。

(《伤仲永》)3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：其真无马邪?(《马说》)4、指示代词相当于“那”“这”之类的词。

例：其人视端容寂，若听茶声然。

(《核舟记》)5、指示代词表示“其中的”，后面多为数词。

例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

以记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从;又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。

常见文言虚词用法口诀同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。

为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。

一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。

1、而口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。

口诀解释：“而”是该虚词“而”，顺口溜必带之，下同；“你”表示可解释为第二人称代词，如“”；“像”表可解释为动词“像”，如“军惊而坏都舍”；“并”表可作列连词，如“”；“蒂”表可作递进连（“莲”）词，如“”；“因”表可作果连词，如“”；“羞”表可作修饰连词，如“”；“却”表可作转折连词，如“”；“成”表可作承接连词，如“”。

易混点区别：并列连词前后互换不影响、不改变语意表达；非六类者皆归入承接连词，数量多；“登高而招”是承接，“顺风而呼”“跂而望矣”是修饰，关键看前边动作是否已完成，还是一直持续，作为后一动作发生时的状态。

2．乎口诀：呼风唤雨，雨中鱼尾停口诀解释：“呼”是“乎”；“风唤”衬词；“雨”是“语”气词；“中”是用于句“中”的情况；“鱼”表示作用相当于“于”，如“生乎吾前，其闻也固先乎吾，吾从而师之”；“尾”表形容词尾，如“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”；“停”表句中停顿，如“胡为乎遑遑欲何之？”。

易混占区别：句尾语气不难，看句子语气；句中“乎”的用法可将三个意项代入看看，选择合适的。

3、其口诀：其人一至三代假连，那有各种语气口诀解释：“其”是此虚词本字；“人一至三代”表“第一人称代词,第三人称代词”，如第一人称代词“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”，第人人称代词“臣从其计，大王亦幸赦臣”；“假连”表“假设连词”，如“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过岂？”；“那”表远指代词，如“则或咎其欲出者”；“各种语气”表各种语气副词，如表测度语气的“其皆出于此乎？”，表反诘语气的“其孰能讥之乎？”，表婉商语气的“汝其勿悲！”，表期望语气的“尔其无忘乃父之志！”。

18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜帮你更好学习⽂⾔⽂相信⼤家在学习⽂⾔⽂的时候，都觉得虚词⽐较难记忆。

所以今天⼩编给⼤家整理了⼀些能够更简单的记住虚词的顺⼝溜。

下⾯就是⼩编给⼤家整理的18个⽂⾔⽂虚词顺⼝溜。

希望对⼤家有所帮助。

【18个虚词⼝诀】1.于(与)焉何其若因为所以则⽽且乃之乎者也谐⾳：语嫣何其弱因为所以则⽽且乃之乎者也【奇思妙想】这个⼝诀⽬的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：⾦庸⼩说《天龙⼋部》中头号美⼥王语嫣，何其弱不禁风，为什么⾝体会这么弱呢?解释⼀下，因为——所以——则——⽽且——这怎么叫解释呢?简直就是(乃)之乎者也⼀样的废话连篇。

1.于【速记⼝诀】⾃从由于和对于在给向到被和⽐谐⾳：⾃从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，⾃从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼(在内陆百元⼀⽄，在海南却只要五⾓钱⼀⽄)，我们⾮常开⼼，不仅感谢的话说了⼀箩筐，回来后我们再给向导送了⼀个杯⼦和⼀⽀笔。

⼤热天她帮我们讨价还价，⼀⼝⽔都没来得及喝，所以送个杯⼦给她喝⽔。

送笔的原因，是我们这群⼈竟然没⼈会写表扬信，只好让她以我们的名义写⼀份表扬信，带回旅游公司。

【释义举例】“于”主要⽤作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表⽰多种组合关系。

译为“⾃”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “⽐”等。

例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云。

(《左忠毅公逸事》(⾃、从)②业精于勤⽽荒于嬉，⾏成于思⽽毁于随。

(《进学解》)(由于)③爱其⼦，择师⽽教之;于其⾝也，则耻师焉，惑矣!(《师说》)(对、对于)④公与之乘。

战于长勺。

(《曹刿论战》)(在)⑤余将告于莅事者。

(《捕蛇者说》)(给)⑥请奉命求救于孙将军。

(《⾚壁之战》)(向)⑦指通豫南，达于汉阴。

(《愚公移⼭》)(到)⑧⾂诚恐见欺于王⽽负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)(被)⑨冰，⽔为之，⽽寒于⽔。

文言虚词含义谐音记忆口诀考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。

用19个速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。

则【速记口诀】连词假承并转让，判断副词是就是【谐音】莲池贾承并转让，判断扶持是就是【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。

有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。

村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛！”【释义举例】“则”字有连词、副词两种词性。

1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）（假设关系，如果）②故木受绳则直，金就砺则利。

（《劝学》）（承接关系，便）③位卑则足羞，官盛则近谀。

（《师说》）（并列关系，就）④于其身也，则耻师焉，惑矣。

（《师说》）（转折关系，却）⑤其室则迩，其人甚远。

（《诗经》）（让步关系，倒是）2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。

①此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）（就是）而【速记口诀】你的修假并因转承递【谐音】你的休假病因专程递【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任。

【释义举例】“而”字用法有两种：1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。

例如：①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”（《项脊轩志》）2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，递进关系。

例如：①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（目的关系）②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（修饰关系）③死而有知，其几何离。