各高校中外合作办学概况(第二讲)

中国高校中外合作专业一览表我国高校中外合作专业一览表一、前言在当今全球化的背景下，越来越多的我国高校开始与国外合作办学，开设国际化、全球化的专业课程。

这些合作专业不仅为学生提供了更广阔的学术视野和就业机会，也对提升我国高等教育的国际竞争力起到了重要作用。

本文将对我国高校中外合作专业进行一览表式的介绍，并对这一趋势进行深入探讨。

二、我国高校中外合作专业一览表1. 北京大学- 本科生：中美双学位项目（经济学、工商管理等）- 研究生：中欧工商管理硕士项目2. 清华大学- 本科生：中加工商管理硕士项目- 研究生：中德能源与环境管理硕士项目3. 上海交通大学- 本科生：中法工程师项目- 研究生：中芬创新与企业家精神硕士项目4. 浙江大学- 本科生：中英国际商务项目- 研究生：中澳医药健康管理硕士项目5. 复旦大学- 本科生：中意经济与管理双学位项目- 研究生：中韩商业与金融硕士项目6. 南京大学- 本科生：中加环境科学与工程双学位项目- 研究生：中新图书馆信息管理硕士项目以上是部分我国高校开设的中外合作专业一览表，涉及了经济学、工商管理、工程师、环境科学、信息管理等领域，极大地丰富了我国高校的专业设置，也为学生提供了更多选择的机会。

三、深入探讨我国高校与国外合作办学的专业涉及了多个领域，这不仅拓宽了我国学生的学术视野，也为我国的高等教育质量提升提供了有力支撑。

这些合作专业不仅注重教学内容的国际化，更加重注学生的实际能力培养，例如创新能力、团队合作能力等。

在当前社会背景下，具备国际视野和能力的人才更受社会青睐，我国高校中外合作专业的开设不仅符合国家发展战略的要求，也为学生求职、创业提供了更宽广的空间。

通过与国外高校的合作，学生可以获得更多国际认可的学位，也更易于在国际化的就业市场中脱颖而出。

然而，我国高校中外合作专业也面临一些挑战和问题，比如教学模式的差异、文化冲突等。

我国高校在与国外高校合作办学时，需要更加注重课程设置的专业性和针对性，以确保办学质量和办学效果。

中外合作办学山东高校一览表中外合作办学是指中国高校与外国高校之间进行教育合作，共同办学的一种方式。

山东作为中国的重要教育基地之一，也积极与外国高校开展合作办学项目，为山东学子提供更广阔的学术交流和学习机会。

以下是一些山东高校与外国高校合作办学项目的一览表。

一、山东大学与韩国首尔大学山东大学与韩国首尔大学合作办学项目自2008年开始，涵盖了多个学科领域，如经济学、管理学、工程学等。

通过该项目，山东大学学生可以在韩国首尔大学学习一年或更长时间，获得双学位或学分互认。

二、中国海洋大学与日本东京大学中国海洋大学与日本东京大学合作办学项目始于2010年，主要包括海洋科学、生物科学、环境科学等领域。

该项目为中国海洋大学学生提供了到日本东京大学深造的机会，学生可以在东京大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

三、青岛科技大学与德国慕尼黑工业大学青岛科技大学与德国慕尼黑工业大学合作办学项目始于2012年，涵盖了机械工程、电子工程、材料科学等领域。

该项目为青岛科技大学学生提供了到德国慕尼黑工业大学学习的机会，学生可以在慕尼黑工业大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

四、山东师范大学与美国南加州大学山东师范大学与美国南加州大学合作办学项目始于2015年，主要涵盖了教育学、心理学、社会学等领域。

该项目为山东师范大学学生提供了到美国南加州大学学习的机会，学生可以在南加州大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

五、山东理工大学与澳大利亚昆士兰科技大学山东理工大学与澳大利亚昆士兰科技大学合作办学项目始于2017年，涵盖了计算机科学、化学工程、土木工程等领域。

该项目为山东理工大学学生提供了到澳大利亚昆士兰科技大学学习的机会，学生可以在昆士兰科技大学学习一年或更长时间，并获得双学位。

以上是山东高校与外国高校合作办学项目的一些例子，通过这些合作项目，山东学子可以接触到国际先进的教育资源和学术研究成果，提升自己的学术水平和全球视野。

同时，这些合作项目也为两国学校之间的学术交流和合作打下了坚实的基础，促进了中外教育领域的互利共赢。

上海大学中外合作办学项目介绍上海大学中外合作办学项目介绍目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

以下是我整理的关于上海大学中外合作办学项目介绍，希望大家认真阅读!目前，学院在本科教育阶段拥有3个一本统招专业和2个教育部批准自招项目。

一本统招中澳双学位一本统招专业具体包括国际经济与贸易、工商管理和信息管理与信息系统。

国际经济与贸易 ( International Economics and Trade )旨在培养学生较系统地掌握马克思主义经济学和西方经济学的基本原理和方法;掌握国际经济和贸易的基础知识与基本技能，了解当代国际经济贸易发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，中国对外贸易的政策法规，以及它们的'发展动态;能够运用计量、统计、会计等方法进行分析和研究。

具有较强的听、说、读、写、译等综合英语能力。

具有计算机实际应用能力，能够熟练使用计算机开展商务活动，并能紧跟IT发展态势。

核心课程：国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际贸易与投资等。

学制：全日制四年可授予学位：上海大学经济学学士学位、悉尼科技大学商学士学位(中澳双学位)工商管理 ( Business Administration )旨在培养学生掌握管理学、经济学的基本理论;具有工商管理、经济、法律、市场分析及企业管理的基本业务知识和能力;熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规及国际企业管理的惯例与规则;具有高度熟练的英语听、说、读、写、译的综合能力;具有计算机实际应用能力，能够熟练使用计算机开展商务活动，并能紧跟 IT发展态势。

让工商管理专业的学生成为能够在政府机关及涉外企事业单位、教育行政管理部门、外资企业等从事管理、科研以及教学工作的高级人才。

核心课程：国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际贸易与投资等。

学制：全日制四年可授予学位：上海大学经济学学士学位、悉尼科技大学商学士学位(中澳双学位)信息管理与信息系统( Information Management Information )旨在培养学生具有现代管理学、信息科学和计算机科学的理论知识及应用能力;掌握系统的理论、信息系统的分析与设计方法、以及信息管理等方面的知识与能力;具备管理学、经济学、法律及企业管理的业务知识和应用能力;具有信息收集、分析和开发利用的能力。

中外合作办学：2 2国际本科院校汇总！
摘要：
一、引言
二、中外合作办学的发展背景
三、2+2 国际本科院校的优势
四、2+2 国际本科院校汇总
五、结论
正文：
一、引言
随着全球化的发展，中外合作办学逐渐成为我国教育领域的一大趋势。

2+2 国际本科院校作为其中一种形式，为学生提供了更多元化的学习选择和更广阔的发展空间。

本文将为您汇总介绍我国的2+2 国际本科院校。

二、中外合作办学的发展背景
中外合作办学是在全球化背景下，我国教育国际化的一个重要途径。

通过引进国外优质教育资源，培养具有国际视野的人才，以满足我国经济社会发展对人才的需求。

三、2+2 国际本科院校的优势
1.国际化教育资源：学生在国内合作院校学习两年，再到国外合作院校学习两年，可以充分吸收中外的教育精华，获得国际化教育体验。

2.节省时间和成本：相比于传统的留学模式，2+2 国际本科院校为学生节省了在国外学习的时间和成本。

3.提高就业竞争力：学生拥有国内外双重教育背景，具备更强的国际竞争力，更容易获得国内外知名企业的青睐。

四、2+2 国际本科院校汇总
以下是一些我国的2+2 国际本科院校：
1.北京师范大学- 香港浸会大学联合国际学院
2.华东师范大学- 法国高师集团联合学院
3.广东外语外贸大学- 澳大利亚昆士兰大学联合学院
4.南京师范大学- 美国马里兰大学帕克分校联合学院
5.西南交通大学- 美国乔治亚州立大学联合学院
五、结论
2+2 国际本科院校为我国学生提供了更多元化、更高效的教育选择。

中外合作办学：2 2国际本科院校汇总！【实用版】目录1.中外合作办学的概述2.中外合作办学的优势3.2+2 国际本科院校汇总4.结论正文随着全球化的不断推进，教育国际化已经成为一种趋势。

中外合作办学作为教育国际化的一种重要形式，在我国已经取得了显著的成果。

本文将对中外合作办学进行概述，分析其优势，并汇总 2+2 国际本科院校，以供读者参考。

一、中外合作办学的概述中外合作办学是指我国高等教育机构与外国高等教育机构共同举办的教育项目。

这种办学模式既可以引进国外优质的教育资源，又可以推动我国教育体制改革，提高我国高等教育的国际化水平。

二、中外合作办学的优势1.引进国外优质资源：中外合作办学可以引进国外优质的教育资源，如课程体系、教学方法、师资力量等，有利于提高我国高等教育的整体水平。

2.提高学生国际竞争力：中外合作办学项目可以为学生提供国际化的学习环境，提高学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。

3.拓宽学生发展渠道：通过中外合作办学项目，学生可以在国内接受国际化教育，也可以选择到国外合作院校继续深造，拓宽了学生的发展渠道。

三、2+2 国际本科院校汇总在我国，有许多高校开展了 2+2 国际本科合作项目，下面对部分院校进行汇总：1.北京航空航天大学：与美国、加拿大、澳大利亚等多个国家的高校开展 2+2 合作项目。

2.上海交通大学：与美国、加拿大、英国等多个国家的高校开展 2+2 合作项目。

3.浙江大学：与美国、加拿大、澳大利亚等多个国家的高校开展 2+2 合作项目。

4.武汉大学：与美国、加拿大、英国等多个国家的高校开展 2+2 合作项目。

5.中山大学：与美国、加拿大、澳大利亚等多个国家的高校开展 2+2 合作项目。

四、结论中外合作办学作为一种教育国际化的重要形式，在我国已经取得了显著的成果。

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新疆农业大学中外合作办学情况简介国际教育学院新疆农业大学国际教育学院成立于2010年3月，主要职能是负责留学生汉语预科、学历教育以及短期游学和各类语言培训项目，中外合作办学项目的的招生、教学以及学生管理。

一、留学生教育近年来，每年在校的留学生200多人，来自19个国家和地区，其中学习专业的学生约占30%，语言生主要是汉语预科生，有少量学习新疆少数民族语言的学生。

二、中外合作办学项目1、SQA-HND项目。

通过引进英国高等教育体系中的阶段性文凭课程，在充分吸收国外先进教学理念，引进教材、管理模式的基础上结合我校同类专业的课程开展教学，为我区学生提供了在国内接受国外优质教育资源的机会。

本项目于2003年9月在我校首次招生，至今我学院获批准开设的专业包括商科类六个专业。

2013年，经自治区教育厅批准，我校首次开办开设国际经济与贸易、人力资源管理两个专业本科国际教育班，2014年招生人数达96人。

目前，该项目在校学生包括一个专科班，5个本科班，共152人。

2、新疆农业大学与俄罗斯太平洋国立大学合作举办交通运输（物流工程方向）专业合作办学项目。

该项目经教育部批准，采取“3+2”培养模式，由两校共同制定和实施教学计划。

计划学制是在我校学习三年（含一年预科语言学习阶段），到国外合作高校继续专业学习二年，毕业可同时获取两所院校本科学位。

目前，该项目已招生70名学生，这是新疆第一个由教育部批准的本科以上层次中外合作办学项目。

专业简介：国际经济与贸易主要课程：经济学导论（Economic Issues: An Introduction）、经济学1：微观和宏观的理论和应用(Economics 1: Micro and Macro Theory and Application )、商务会计(Business Accounting)、经济学2：世界经济(Economics 2: The World Economy)、国际贸易概论、国际贸易实务、国际结算、商法导论(Business Law :an introduction)、记分单元2（国际贸易与商务：大综合2）(Global Trade and Business :Grade unit 2 )、国际金融、国际商务组织(Global Business Organisations)、计量经济学、国际物流（International Logistics）信息与沟通技术在商务中的应用(Information and Communications Technology in Business) 、财务预算(Preparing Financial Forecasts)、商务文化与策略(Business Culture and Strategy)、商务行为技巧（Behavioral Skills for Business）、现代企业管理、国际经济合作、当代世界经济与政治。

中外合作办学项目是指中国的教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育项目。

这些项目通常采用中外双方师资、教材和教学模式，融合中外优质教育资源，旨在培养具有国际视野和国际竞争力的人才。

以下是一份中外合作办学项目的简要列举：1. 上海纽约大学：由纽约大学和上海新世界集团合作创办，提供国际一流的本科和研究生学位项目。

2. 香港中文大学（深圳）合作项目：与香港中文大学的内地分校紧密合作，提供多个专业的本硕学位项目。

3. 宁波诺丁汉大学：由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办，提供本硕博学位项目。

4. 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院：一所国际化私立大学，采用香港浸会大学的学术及教学质量管理体系，拥有优秀的师资团队。

5. 中外合作生物科学类/食品科学与工程类：包括山东英才学院、浙江大学宁波理工学院、云南师范大学旅游与地理科学学院等高校的此类专业，与国外高校对接，采用双语教学，培养具有国际视野的应用型人才。

6. 中外合作工商管理类：包括西安欧亚学院、大连东软信息学院、吉林外国语学院等高校的此类专业，与国外高校紧密合作，培养具有国际竞争力的管理人才。

7. 中外合作法学专业：例如上海建桥学院、南京理工大学法律系等高校的法学专业，与国外高校合作，提供多种法学学位项目。

8. 中外合作计算机科学与技术专业：如大连东软信息学院、燕山大学里仁学院等高校的此类专业，采用国际化的教育模式，培养具有国际竞争力的计算机科学与技术人才。

以上只是部分中外合作办学项目，实际上还有很多其他类型的项目。

这些项目通常采用小班授课、实践导向教学和国际化课程设置等方式，为学生提供优质的教育资源和多样化的学习体验。

在选择中外合作办学项目时，学生和家长应考虑自己的兴趣、职业规划和个人发展目标。

同时，也要了解项目的学费、教学质量、国际化程度、认可度等因素，做出明智的决策。

此外，学生还应关注项目的招生要求和录取标准，确保自己符合入学条件。

教育部批准的本科中外合作办学机构名单摘要：一、前言二、教育部批准的本科中外合作办学机构名单概述三、名单中的部分中外合作办学机构简介四、总结正文：一、前言随着全球化的发展，中外合作办学越来越受到我国教育部的重视。

为了引进国外优质教育资源，提高我国教育质量，近年来，教育部批准了一系列本科中外合作办学机构。

本文将介绍这些经过教育部批准的本科中外合作办学机构名单。

二、教育部批准的本科中外合作办学机构名单概述根据教育部的官方数据，截至目前，我国已经有数百所本科中外合作办学机构，遍布全国各地。

这些机构主要分为独立设置的中外合作办学机构和非独立设置的中外合作办学机构两种类型。

它们大体上可以分为经济、管理、工程、艺术、语言等几大类专业。

三、名单中的部分中外合作办学机构简介1.北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（简称UIC）成立于2005年，位于广东省珠海市。

学院设有工商管理、文化与创意产业、计算机科学与技术和外国语言文学等多个专业。

UIC致力于培养具有国际视野、领导才能和创新精神的复合型人才。

2.上海纽约大学上海纽约大学成立于2012年，位于上海市浦东新区。

学校设有金融、国际商务、市场营销、计算机科学、数学、物理学、化学、生物科学等多个专业。

上纽大秉持着高度国际化的教育理念，为学生提供世界一流的教育资源。

3.昆山杜克大学昆山杜克大学成立于2014年，位于江苏省昆山市。

学校设有全球健康、生物科学、环境科学、国际事务、人文与社会科学等多个专业。

昆山杜克大学致力于培养具有国际竞争力、领导才能和创新精神的复合型人才。

4.温州肯恩大学温州肯恩大学成立于2011年，位于浙江省温州市。

学校设有经济学、金融学、市场营销、国际商务、计算机科学、数学、物理学、化学、生物科学等多个专业。

温州肯恩大学以培养具有国际视野、创新精神和领导才能的复合型人才为目标。

四、总结经过教育部批准的本科中外合作办学机构为我国学生提供了更多元化、国际化的教育选择。

中外合作办学的大学及项目中外合作办学的大学及项目汇总中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。

以下是店铺整理的关于中外合作办学的大学及项目，希望大家认真阅读!中外合作办学的大学-按照成立时间顺序列举宁波诺丁汉大学宁波诺丁汉大学是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办，在中国设立的第一家引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。

请注意，以上信息所包含的真正含义是——中国第一家中外合作大学，拥有独立校区，中方的合作高校是浙江万里学院，外方的合作高校是位列世界百强名校的英国诺丁汉大学。

于是，有人便会质疑宁波诺丁汉大学(以下简称宁诺)的中方合作院校的层次过低，而宁诺最吸引考生家长和考生关注的问题也恰恰在此——因为宁诺还是英国诺丁汉大学的中国校区，而万里学院在教学过程中并不起主导作用，否则宁诺2016年在京文理录取分数线就不会均高于北京考生家长和考生非常青睐的北工大了。

正因为其全英文教学、教材从英国诺丁汉大学引进、师资全部由英国诺丁汉大学选聘、采用英国诺丁汉大学教学质量保障体系，才确保了宁诺办学十二年来获得世人瞩目的成就。

宁诺80%的本科毕业生成功申请了世界前100强学校继续升学，这其中的20%更是进入了世界10强的海外名校。

这也充分体现了该校的办学宗旨——“一流学术成就一流国际化人才”。

宁诺的主要学制分为2+2和4+0两种，并允许两种学制在学校规定的范围内互转。

学校在大一下学期允许部分成绩优秀的学生提出转专业的申请。

宁诺还为4+0学制的和学生提供大三交换学习的机会。

宁诺在京招生有明确的英语录取分数线的要求——115分，而对于英语专业的录取分数要求则是英语单科成绩不低于120分;但并不要求北京籍考生提供北京高考英语口语考试成绩。

2016年，宁诺在京按照大类招生。

由于宁诺除了颁发宁诺的毕业证，学位证之外，还颁发英国诺丁汉大学的学位证书，所以按照英国学位证书管理的规则，将会注明毕业生的学位等级。