小学数学五年级下册期末检测双向细目表、试卷、答案

小学数学试题双向细目表小学数学试题双向细目表是一种用于指导小学数学教育评估的工具，它可以帮助教师根据学生的不同学习水平和能力，设计出更加精准、有效的数学试题。

本文将详细介绍小学数学试题双向细目表，并探讨其在小学数学教育评估中的应用。

一、小学数学试题双向细目表概述小学数学试题双向细目表是一种以表格形式呈现的评估工具，它根据数学课程的目标和内容，列出了不同层次和能力的学生在完成数学试题时应该掌握的知识点和技能。

通常，双向细目表包括三个维度：认知目标、知识点和难度等级。

认知目标维度指出了学生应该达到的认知水平，如理解、应用、分析等；知识点维度列出了试题中涉及到的数学知识点；难度等级维度则指出了试题的难易程度，以便教师根据学生的实际情况进行评估。

二、小学数学试题双向细目表的应用1、确定评估目标在进行数学评估时，教师需要明确评估的目标，即学生应该掌握的数学知识和技能。

双向细目表可以帮助教师确定评估目标，使其更加明确和具体。

在细目表中，教师可以根据知识点维度，列出学生需要掌握的数学概念、方法和技能，进而设计出相应的试题。

2、制定评估计划评估计划是教师进行数学评估的基础，它可以指导教师设计出更加全面、系统的数学试题。

在制定评估计划时，教师可以根据双向细目表，将知识点和难度等级进行分类和排序，然后根据学生的实际情况，制定出适合不同层次和能力学生的评估计划。

3、设计数学试题在设计数学试题时，教师需要根据双向细目表中的知识点和难度等级，结合学生的实际情况，设计出更加精准、有效的试题。

例如，教师可以根据知识点维度，设计出涵盖不同数学概念的试题；可以根据难度等级维度，设计出适合不同能力学生的试题。

4、进行评估和反馈在进行数学评估时，教师需要根据双向细目表对学生的表现进行评估，并根据评估结果进行反馈和指导。

通过双向细目表的指导，教师可以更加准确地了解学生的学习情况和问题，进而提出更加精准的建议和指导。

三、总结小学数学试题双向细目表是一种非常实用的评估工具，它可以帮助教师根据学生的实际情况，设计出更加精准、有效的数学试题。

小学数学五年级下册期末检测双向细目表题型认知水平内容填空选择判断计算图形与操作解决问题理解掌握应用因数与倍数的意义112,3,5倍数的特征11质数、合数11分数的意义324342分数与除法的关系316226真分数假分数意义22假分数改写11分数的基本性质422公因数最大公因数公倍数最小公倍数213分数小数互化1634数与代数分数加减运算3042410轴对称变换旋转变换844长、正方体特征221311体积容积单位改写123空间与图形表面积体积计算21214众数22统计复式折线统计图422合计245530828344719小学数学五年级下册期末测试卷学校姓名得分一、填空（24分，每空1分）1、在下面的（ ）里分别填上适当的分数。

20分=（ ）小时 500毫升=（ ）升2、里面有（ ）个，再加上（ ）个这样的分数单位是最小的质数。

29193、在、、、中，真分数有（ ），假分数有（ ）。

2937211215104、4÷5===8()()40()645、把3米长的的绳子，平均截成4段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。

6、7和9的最大公因数是（ ），8和24的最小公倍数是（ ），6和10的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。

7、中国长征运载火箭至今已进行了70次发射，其中只有7次发射失败，发射成功的占总数的（ ）。

8、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

○ ○535412479、用铁丝做一个长方体框架，长宽都是5cm,高3cm,至少需要铁丝（ ）cm,长方体框架的体积是（ ）cm 310、用（ ）个1立方厘米的小正方体可以拼成一个1立方分米的正方体，把这些小正方体紧挨在一起排成一排，全长（ ）米。

11、在1.2,1.3,1.4,1.4,1.5,1.6,1.6,1.6,1.7这几个数据中，众数是（ ），中位数是（ ）。

二、判断（5分）1、因为甲数÷乙数=5，所以甲数和乙数的最小公倍数是甲数（ ）。

考试命题双向细目表(1)(2009-12-13 09:00:55)双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。

1.中等学生120分钟能答完2.“识记”、“理解”、“应用”、“综合”;识记、理解类试题须控制在60%以内3.“学时比例”既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。

考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。

双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。

同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。

较常见的有四种：（1（2该表是上一个表的改进，增加了题型。

（3该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。

优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。

局限性是未能反映测验目标。

（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。

难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。

即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。

该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。

这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。

举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。

再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。

小学五年级下册数学期末测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的剪纸用了（）原理。

A.平移B.对称C.旋转2.下面各说法正确的是（）。

A.分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。

B.一个数的因数一定比它的倍数小。

C.两个奇数的和可能是奇数。

D.1个数的因数的个数是无限的。

3.口算。

+=（）A. B. C.4.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（）。

A. B. C. D.5.任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（）。

A.对应角B.旋转角C.直角D.钝角6.美丽的图案都用到了（）A.平移B.旋转C.平移、旋转和对称二.判断题(共6题，共12分)1.一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。

（）2.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。

（）3.张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。

（）4.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体。

（）5.小华骑自行车的速度是250米/分,求2小时行了多少米,列式为250×2。

（）6.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的中心点，二是旋转的方向，三是旋转的度数。

（）三.填空题(共6题，共14分)1.一根长方体的木料，正好可以锯成两个同样的正方体，这时表面积增加了50平方厘米，这根长方体木料原来的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

2.6立方米3立方分米=（）立方分米3.从装有2升可乐的大饮料瓶中倒出一半后，还剩（）毫升，再倒出一后，还剩（）毫升。

4.如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（）点，逆时针旋转了90°到（）点；要从A旋转到C，可以按（）时针方向旋转（）°，也可以按（）时针方向旋转（）°。

5.8100毫升=（）升9立方分米=（）立方厘米6.一个游泳池长65米，宽35米，高5米，这个游泳池占地面积是（）平方米。

试卷分析双向细目表试卷分析双向细目表篇一：自编小学数学期末测试题(内含期末试卷、双向细目表、试卷分析表、参考答案和评分意见)附一：人教版小学五年级数学（下册）期末测试双向细目表姓名：谢xx 专业：xxxx学号：xxxx附二：2011年度上学期五年级数学期末试卷参考答案及评分意见一、填空题1、1 42 45 3132、551893、9994、40 8 13680 9125、÷24 0.75 1216576、347、10 12 14 （注意，此题答案位置不可颠倒，题干中已经说明）8、50.24 9、＞10、78二、选择题1、 D2、C3、A4、B5、C三、判断题1、×2、×3、×4、√5、×四、计算题1、102、335315（注意：本题只需写出最后结果）45981263725 （注意：本体需有一些解题过程）42095713此题需按照方程的标准求解步骤求解）207105 （注意：五、作图题1、注：该题比较开放，答案并不唯一教师视情况，可酌情给分。

2、注意：该题需要步骤，学生不能直接做出最后图形，须有过程。

六、应用题11、2 2、4153、55（分钟）4、480元5、150.72平方米6、本班学生的体重，整体情况趁较集中的趋势分布，最大值和最小值差距不是特别大，整体水平稳定。

附三：2011年上学期五年级数学期末试卷试卷分析表试卷分析双向细目表篇二：四年级数学上册试卷双向细目表四年级数学期末供题考试命题双向细目表编制：毛其存2012年1月试卷分析双向细目表篇三：考试命题双向细目表考试命题双向细目表考试是检查培养教学目标实现情况的重要手段。

当前，由于考试命题缺少一套规范化程序，命题的主观顺意性较大。

为式试卷更好的体现教学目标，应该加强编拟时间的计划性、科学性。

1987年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。

一．双向细目表的作用命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

它是命题的依据，是核检内容效度的依据,是评价教学质量的依据.如果我们的检测内容和要求与教学脱节，随意用一份试卷进行测试的话，测试结果就不能准确反馈教与学两方面的信息,就有可能挫伤学生学习积极性。

为了改变测试命题的随意性，就要求教师用“双向细目表"规范各科测试。

各科各备课组在测试前要根据教学大纲的要求,详细列出每次测试所要检测的知识点，然后根据“双向细目表”中所列的知识点,结合学生实际及考试区分度的要求进行命题.二．双向细目表的构成一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力（既在认知行为上要达到的水平）,在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。

因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例.三、考察目标的不同层次美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标（见附件1）分为六个层次,即识记、理解、应用、分析、综合和评价。

这六个层次是相互区别而又相互联系的递进的关系。

一般按照这六个层次来确定各科内容所要达成的考察目标。

（在实际操作中可按照课程标准中的知识技能目标区分或者直接简化为A、B、C三个等级。

例如数学新课标中以"了解（认识)、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标。

）四、具体实施方法1．确定检测内容。

进行测试前,备课组全体教师根据测试的范围和教学目标，共同商定检测内容。

测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型.2．填写“双向细目表”。

根据教学要求将检测内容编排入具体的题型内.教学大纲里对各类知识都有明确的要求,每年的中考也有考试要求的说明。

编排时应根据该知识点的具体要求，将其安排到适合的题型.填好“双向细目表”后,应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有不必要的重复等等。

3．按照“双向细目表”命题。

五年级下册数学全册教学目标双向细目表
五年级下册数学单元教学目标双向细目表第一单元观察物体（三）
五年级下册数学单元教学目标双向细目表第二单元因数与倍数
五年级下册数学单元教学目标双向细目表第三单元长方体和正方体
第四单元分数的意义和性质
第五单元图形的运动（三）
第六单元分数的加减法
五年级下册数学单元教学目标双向细目表第七单元折线统计图
五年级下册数学单元教学目标双向细目表第七单元数学广角找次品。

试卷命题双向细目表知识内容选择题填空题解答题考 查 内 容总 分 值难度 系数题 次分 值 题 次 分 值 题 次 分 值 集合、简易逻辑简易逻辑 1，3 8 集合的运算集合的运算 充分必要条件充分必要条件8 0.9+0.7 不等式不等式 6 4 13 6 基本不等式基本不等式 线性规划线性规划10 0.7+0.6 函数与方程函数与方程 5 4 17 4 函数图像性质、函数图像性质、 零点、恒成立零点、恒成立8 0.75+0.6 导数及应用导数及应用 10 4 20 15 4导数及应用导数及应用 23 0.6+0.7 三角函数三角函数4 4 18 14 图像与性质图像与性质 解三角形解三角形18 0.6+0.7 平面向量平面向量 9 4 基向量思想基向量思想 向量几何意义向量几何意义4 0.5 数列数列 15 6 22 15 等比等差数列等比等差数列 数列求和数列求和21 0.7+0.6 立体几何立体几何 7 4 14 6 19 15 线面位置、三视图、线面角、面面角25 0.7+0.7 +0.6 解析几何解析几何 8 4 11 4 21 15 双曲线离心率双曲线离心率 直线与圆锥曲线直线与圆锥曲线23 0.6+ 0.6+0.6 计数原理与古典概率、二项式定理定理 12 16 10 概率，离散型随机变量及其分布列变量及其分布列10 0.8+0.6 复数复数 2 4 复数概念复数概念 4 0.95 小结小结 10题 40分 7题 36分 5题 74分高中数学高中数学150 0.65 2018年高考模拟卷数学卷考试时间120分钟 满分150分本试题卷分选择题和非选择题两部分。

全卷共4页，选择题部分1至3页，非选择题部分3至4页。

页。

考生注意：考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

第二学期小学五年级期末测评数学试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分1.直接写出得数。

（每题1分，共10分）95+98= 21+31= 43-42= 53+54= 75+83-75+83=75+72= 71-81= 53-0.6= 107+53= 115-83+116=2.脱式计算，能简算的要简算。

（每题3分，共12分） 2429-（245-94） 97+103-92+1017 119+（85-119） 83+（1211-65）3.解方程。

（每题3分，共6分）78-x =52 x +125=1811二、填空。

（第1题和第7题每题2分，其余每空1分，共21分） 1. 在括号里填上合适的单位。

电冰箱的容积是326（ ），一块橡皮的体积约是4（ ），一盒酸奶的体积是250（ ），国际标准足球场的面积是7140（ ）。

2. 一个数的因数有9，倍数也有9，这个数是（ ）。

3. a ÷b=6（a 和b 都是大于0的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

4. 分数单位是81的最简真分数有（ ）个，其中最小的是（ ），最大的是（ ）。

5、（ ）÷8=0.75=9（ ） =（ ）4。

6、把一条5米长的绳子平均分成8段，每段是全长的（ ）（ ），每段长（ ）米。

7、在 里填上“>”“<”或“=”。

54 134 2.8 254 1716 2221 a -1514 a -1518、一个长方体，如果高减少2厘米就成了一个正方体，表面积比原来减少72平方厘米。

原来长方体的体积是（ ）立方厘米。

9、 274□5是3的倍数，□里最大能填（ ），最小能填（ ）。

10、王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水，至少（ ）天后给这两种花同时浇水。

11、用棱长1分米的正方体拼成一个较大的正方体，至少要（ ）个。

12、仓库里有16箱同一规格的零件，李师傅记得从其中一箱中用去3个零件，但现在无法凭眼睛看出哪一箱是用过的。

人教版小学数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.两个不同的质数相乘，积的因数有（）。

A.2个B.3个C.4个2.下面（）的运动是平移。

A.转动呼拉圈B.摇辘辘C.拨算珠3.将数字“6”旋转180°，得到数字“9”，将数字“9”旋转180°，得到数字“6”，现将数字“69”旋转180°，得到的数字是（）。

A.96B.69C.664.自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。

A.奇数和偶数B.质数和合数C.质数、合数、0和15.下列说法正确的是（）A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大C.是4的倍数的数一定是偶数6.同时是2、3、5的倍数的数是（）。

A.18B.75C.120二.判断题(共6题，共12分)1.1升水和1000毫升水一样重。

（）2.任意的两个不同的奇数的乘积一定还是奇数。

（）3.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何图形。

（）4.两个相邻的自然数，一个是质数，另一个一定是合数。

（）5.一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。

（）6.自然数中，除了质数，其余的数就一定是合数。

（）三.填空题(共6题，共21分)1.幸运大转盘。

指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格，从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。

（1）指针顺时针转3格可以得到（）。

（2）指针逆时针转3格可以得到（）。

（3）指针顺时针转5格后，再逆时针转7格，可以得到（）。

（4）我想得到（），需要（）时针转（）格。

2.与表针旋转方向相同的是（）旋转，与表针旋转方向相反的是（）旋转。

3.算一算。

5升+600毫升=（）毫升 2升+8000毫升=（）升1升-60毫升=（）毫升 6000毫升-4升=（）升4.常用的体积单位有（）、（）、（）。

5.填一填。

3800米=________千米吨=________千克1.25时=________分480平方米=________公顷6.体育课上，老师口令是“立正，向左转” 时，你的身体（）旋转了（）度。

小学五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个两位数，它既是偶数又是5的倍数，这个两位数不可能是（）。

A.95B.70C.902.从右面看到的是（）。

A. B. C.3.如图，2绕中心点逆时针旋转90°到（）所在位置。

A.1B.2C.3D.44.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（）。

A. B. C. D.5.的分数单位是（），加上（）个这样的分数单位成为最小的质数。

A．，6 B．，5 C．，5 D．，136.既是2的倍数，又是3和5的倍数的最大两位数是（）。

A.90B.96C.99二.判断题(共6题，共12分)1.30以内4的倍数有4，8，12，16，20，24，28，……。

（）2.合数的因数比任何一个质数的因数都要多。

（）3.45是倍数，5是因数。

（）4.要使43口这个3位数是3的倍数，口里只能填2。

（）5.偶数不全是合数，奇数不都是质数。

（）6.两个相邻的自然数，一个是质数，另一个一定是合数。

（）三.填空题(共6题，共21分)1.三个连续的偶数，最小的是n，另外两个数分别是（）和（）。

2.0.28平方米=（）平方分米7080毫升=（）升（）豪升178厘米=（）米0.2时=（）分3.桌面上放着一个边长2分米的等边三角形ABC，现将这个三角形按下图所示紧贴桌面滚动。

（1）从图①位置旋转到图②位置，△ABC绕点（）按（）方向旋转（）度。

（2）从图①位置旋转到图⑤位置，请你在括号中用A、B、C标出相应的位置。

4.旋转时物体的（）没有改变，（）和（）改变了。

5.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

6.物体所占（）的大小就是这个物体的体积。

相邻两个体积单位间的进率是1000。

体积中的（）和升相等，立方厘米和（）相等。

四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。

(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。

（1）（2）五.作图题(共2题，共10分)1.画出下图中小旗绕O点顺时针旋转90度后的图形。