全国自学考试小学教育心理学试题及

全国2009年10月自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.以下哪种研究方法简便易行，容易获得比较真实的材料?（C ）A.实验室实验法B.现场实验法C.观察xxD.调查xx2.被誉为“俄国教育心理学奠基人”的心理学家是（A ）A.乌申斯基B.xx基C.维果斯基D.xx3.下列有关学习的说法不正确的是（D ）A.学习是一种适应性活动B.学习可以通过相应的行为变化得以体现C.动物也具有学习行为D.所有的行为变化都是由学习引起的4.xx认为学习的实质是（D ）A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图D.建立情境与反应之间的联结5.关于学习动机的强度和学习效率的关系，下面描述中错误的是（D ）A.学习任务比较简单时，学习动机强度较高，学习效率可达到最佳水平B.学习任务比较困难和复杂时，学习动机强度较低，学习效率可达到最佳水平C.一般来讲，二者呈倒U型曲线关系D.学习动机强度越高，学习效率越高6.在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是（B ）A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的7.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（C ）A.抽象化阶段B.符号化阶段C.类化阶段D.辨别阶段8.下面哪一个概念属性指的是概念学习的难易程度?（A ）A.可学性B.可用性C.明晰性D.动力性9.一种学习对另一种学习的影响在心理中被称为（B ）A.学习动机B.学习迁移C.学习定势D.学习心向10.在水下击靶实验的基础上贾德提出的迁移理论是（B ）A.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说11.设置学习目标、确定与选择恰当的学习方法、有效地安排学习时间等，这种学习策略是（D ）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略12.最早对问题解决行为加以解释的心理学理论是（A ）A.试误说B.顿悟说C.信息加工论D.信号学习论13.个人能产生独特、创新产品的(物质的和精神的)个性特征或倾向称为（D ）A.功能固着B.反应定势C.智力D.创造性14.对道德行为准则及其执行意义的认识称为（C ）A.xxB.xxC.xx认识D.xx信念l5.皮亚杰关于儿童道德发展的研究发现儿童的自律道德出现在（C ）A.8岁以后B.9岁以后C.10岁以后D.12岁以后16.在许多人起哄的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种现象被称为（C ）A.从众B.社会助长作用C.去个性化D.服从17.群体对个体的吸引力或使群体成员留在群体内的力量称为（A ）A.内聚力B.士气C.归属感D.心理气氛18.“人心不同，各如其面”这句话体现了个性的（B ）A.先天性B.差异性C.可变性D.独立性19.预感将要发生不良后果时产生的紧张不安的心理体验和情绪状态称为（B ）A.失助感B.焦虑C.抑xxD.恐惧20.下面哪一术语指的是教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求?（A ）A.角色认知B.角色认同C.角色体验D.角色期待二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26.有代表性的学习理论主要有哪些?27.简述概念的结构。

28.学习迁移发生的条件是什么?29.男女生的性别心理差异表现在哪些方面?30.问题解决的思维过程受到哪些主观因素的影响?四、论述题(本大题共3小题，请任选2小题作答。

全部作答只按前2小题评分。

每小题15分，共30分)31.怎样培养与激发xx的学习动机?全国2010年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．以下哪种研究方法的主要特点是严格控制条件并可以反复验证?(A )A．实验法B．测验法C．观察法D．调查法2．下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是(D )A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3．按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括(C )A．注意、记忆、动作复现、动机B．注意、识记、保持、提取C．注意、保持、动作复现、动机D．动机、保持、再认、注意4．在韦纳的三维归因模式中，能力这一因素的维度是(A )A．内部的、稳定的、不可控制的B．外部的、稳定的、不可控制的C．内部的、不稳定的、可控制的D．外部的、不稳定的、可控制的5．根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为(D )A．广泛的动机与狭隘的动机B．意识到的动机与没有意识到的动机C．内部动机与外部动机D．近景性动机与远景性动机6．我国心理学家根据教育系统中所传授的经验内容不同将学习分为( B) A．知识、道德品质与行为习惯B．知识、技能与行为规范C．反射与认知D．认知、情感与动作7．从迁移的观点看，“举一反三”属于(A )A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移8．学习迁移理论中相同要素说的提出者是(A )A．xx B．xxC．苛勒D．哈罗9．下列学习策略中，属于组织策略的是(C )A．重复B．抄写C．群集D．形象联想10．目的在于对学习材料进行深入细致的分析加工，理解其内在的深层意义，这种学习策略是(B )A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．阅读理解策略11．以下哪种理论强调问题解决是从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组?(B )A．试误说B．顿悟说C．信息加工论D．信号学习论12．科尔伯格把儿童的道德发展分为(D )A．两种水平四个阶段B．两种水平六个阶段C．三种水平五个阶段D．三种水平六个阶段13．个体在群体中活动减质减量的倾向被称为(C )A．从众B．社会助长作用C．社会阻抑作用D．去个性化14．个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚，这种遵从规范的行为方式称为(A )A．服从B．从众C．认同D．内化15．同一班级的学生，在其他条件相同的情况下，掌握一门学科知识、技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同，表现出个人(C )A．气质的差异B．性格的差异C．能力的差异D．动机的差异16．伊索寓言中，狐狸吃不到葡萄，反说葡萄是酸的，从心理防卫机制的角度来说，这实际上是一种(D )A．否认B．补偿C．压抑D．合理化17．以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为(B )A．心理治疗B．心理评估C．心理咨询D．心理卫生l8．教师自己和他人对其行为的期望是教师角色意识心理结构中的(D )A．角色认知B．角色认同C．角色体验D．角色期待19．重视教学中的人际关系，将人际关系视为教学活动的先决条件的心理学家是( C)A．xx B．xxC．xx D．xx20．奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是(B )A．自然环境B．家庭C．学校D．社会文化二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．皮亚杰将儿童认知发展分为哪几个阶段?27．从哪些方面评价技能的品质?28．师生关系的特点是什么?29．如何帮助学生在道德认识的基础上形成道德信念?30．小学新生在学习方面须适应的主要问题有哪些?四、论述题(本大题共3小题，请任选2小题作答。

全部作答只按前2小题评分。

每小题15分，共30分)31．结合教学实际，谈谈小学生概念学习发展趋势具有什么特点?32．怎样对xx进行价值观教育?33．结合个性及个性差异的有关知识，谈谈如何对学生进行因材施教?全国2010年4月自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求., ./的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。

这种现象称为（B ）A．社会助长B．社会干扰C．社会惰化D．去个体化2．把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。

这种心理防御方式称为（D ）A．转移B．反向C．文饰D．投射3．工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（C ）A．躯体性压力源B．心理性压力源C．社会性压力源D．文化性压力源4．心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（C ）A．观察法B．对偶故事法C．两难故事xxD．实验xx5．心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（C ）A．自我中心B．不守恒C．守恒D．不可逆6．每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（A ）A．包容需要B．支配需要C．情感需要D．本能需要7．“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（D ）A．社会文化因素B．家庭环境因素C．自然物理因素D．生物遗传因素8．心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（B ）A．社会发展的影响B．自然科学的影响C．文化发展的影响D．社会科学的影响9．在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（C ）A．19世纪B．19世纪80年代C．1890年到20世纪30年代D．20世纪10．学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。

这种现象叫做（B ）A．随意后注意B．随意注意C．不随意注意D．不随意后注意11．当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（B ）A．xx放松B．正常清醒状态C．轻度睡眠D．xx睡眠12．从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（A ）A．知觉B．思维C．辨别D．推理13．划分接受学习与发现学习的标准是（D ）A．学习策略B．学习对象C．学习内容D．学习方式14．学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（D ）A．动作记忆B．情景记忆C．感觉记忆D．语义记忆15．“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（B ）A．聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维16．“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（C ）A．归纳推理B．三段论推理C．线性推理D．条件推理17．最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的心理学家是（D ）A．xxxx B．xxC．xxxx D．斯皮尔曼18．在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（A ）A．认知理论B．期待理论C．需要理论D．交往理论19．“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（D ）A．信号功能B．调控功能C．激励功能D．健康功能20．小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。