山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 15.3 串联和并联学案(无答案)(新版)新人教版

动手动脑学物理：
1、画出由一个电铃和一个电动机组成的 并联电路，用电池组作电源，开关S1控制 电铃，开关S2同时控制电铃和电动机。
2、由两个灯泡组成的电路板，只能看到 两个灯泡都在 发光，但是不能看清楚它 们的连接方式，怎样确定它们的连接方式？
作
A组：
习题第1、2、3题。 B组： 基础训练。
业
C组：
并联电路
1、画电路图,连实物图
2、定义 3、观察实验现象,得出特点
并联电路图
实物图： 电路图:
连接要点：在并联电路中，电流从电源的正极出发，依次 经过开关、其中的一个灯泡，接到电源的负极,然后再并列接 入另一个灯炮,最后回到负极。
并联电路的定义
实验演示： S L1 S1
S2 L2
如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路。
串联电路
1、画电路图，连实物图
2、定义 3 、观察实验现象,得出特点
串联电路图
实物图： 电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极。
串联电路的定义
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1

第2课 第二节《内能》学习目标：1．理解什么是内能，掌握改变内能的两种方式2．知道内能与温度之间的关系3．知道内能与机械能是两种不同形式的能知识回顾：1、物质是由 组成的，一切物质的分子都在 ；温度越高，分子 。

2、分子间存在相互作用的 力和 力。

自主学习：一、情境导入：装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？ ，我们怎么称呼这种能量？ 。

二、内能（阅读课本前三段内容，并回答下面所提出的问题）比较1 ：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有 能。

比较2：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 能。

小结：⑴物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。

⑵一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。

练习1、C 00的冰块有没有内能？答：我们知道，物质是由分子构成的，固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有规律地排列形成的晶体结构，由 现象可知，一切物质的分子不停地做着 的运动，运动着的分子具有 ，C 00的冰块也不例外。

由于水分子的晶体排列形成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之间还具有势能。

而内能是物体内部所有分子热运动的 和势能的 。

所以C 00的冰也具有内能。

三、影响内能大小的因素（阅读课本最后一段）1、内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。

例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。

2、内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 。

例如：同一物体温度越高，内能越 。

3、内能和状态的关系：物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。

例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。

第二节电流和电路【学习目标】1、知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。

2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。

3、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图【自主预习】一、电路的组成1、一个电路由、、、四部分组成。

2、电路各部分的作用：（提供电能、其他形式的能转化为电能）导线: 连接电路:（控制电路通断）:（消耗电能、把电能转化为其他形式的能）二、电流的形成及方向3、电池是我们生活中的常用的直流电源，电池有两个电极，是正极，是负极。

4、电流是怎样形成的？电荷的形成电流。

5、电流的方向是怎样规定的？人们把规定为电流的方向。

6、在电源外部，电流是从电源经过流向。

7、如图13—1所示的电路中，通过小灯泡的电流方向是从到，其中甲是，乙是，丙是，丁是。

三、电路图：画电路图时一定要和实物图的顺序一致，画出的电路图要对称、规则,呈长方形或正方形。

8、电路元件符号：阅读课本，熟悉电路元件的符号‘画出下列常见的电路符号。

电池开关灯泡电动机电铃9、给你一个小灯泡、一节电池、一个开关和一些导线，连成一个电路并画出电路图。

10请画出手灯电路图。

四、通路、开路、和短路处处连通的电路是 ，某处断开的电路是 ， 短路是 。

11.晚上教室内的灯亮了这是个 ，白天灯都不亮这是个 电源绝对不允许发生 ，因为放电电流太大会 。

12.如图13—6所示，开关S 闭合时（ ）A 、L1亮，L2不亮B 、L1不亮C 、L1 L2都亮D 、L1， L2都不亮 【达标测验】1、连接电路时绝对不允许用导线 ，以免发生 ， 烧坏电源。

2、用电器是把 能转化为 能的装置。

开关的作用是 ， 导线的作用是 ，电源的作用是 。

3、要在电路中得到持续的电流，电路中必须有 ，并且电路必须 。

4、下列说法中正确的是（ ）A 、开关必须接在靠近电源正极的一端B 、 电路中有电源就一定有电流C 、电路中有电流就一定有电源D 、用电器都是把电能转化为光能 5、如图13—3所示的电路中，开关在位置a 和位置b 相比较 灯的亮度（ ）A 、在a 位置时更亮B 、在b 位置时更亮C 、两位置一样亮D 、无法比较6、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。

串联和并联学习目标1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。

2、尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，并选择实验器材，根据电路图连接好电路。

【自主学习】一、观察课本P41图15.3-1这样的电路，把电路元件顺次连接起来的方式叫串联电路。

串联电路的特点：串联电路中，有一处断开整个电路就是断路，串联电路中，电流只有一条通路，、在串联电路中，开关可以控制所有的用电器，开关的位置改变了，它的控制作用不变。

思考：1.电流的流经路径是怎样的？有几条路径？2.闭合开关，两灯发光，取下L1, L2能反光吗？3.将开关放到两灯之间，开关还能控制两个灯泡吗？二、观察课本P41图15.3-2这样的电路，把电路元件并列连接在两点间的连接方式叫并联电路。

并联电路的特点：并联电路中，电流有两条或两条以上路径。

在并联电路中，，干路的开关控制所有的用电器，支路的开关控制各支路用电器。

思考：1.电流的流经路径是怎样的？有几条路径？2.找出分支点和汇合点，用不同的笔色画出出干路、和两条不同的支路3.每条支路都有什么原件？三.连接电路应注意的问题：（1）把电路元件按照电路图摆放在桌面上，开关先断开（2）从电源正极开始依次连接。

（3）电路连好了，经检查无误后，再闭合开关。

四.进行实验。

五.当堂达标1、电路元件顺次连接起来的方式叫 , 串联电路中，有一处整个电路就是断路，串联电路中，电流只有条通路，、在串联电路中，开关可以控制的用电器，开关的位置改变了，它的控制作用。

2、电路元件并列连接在两点间的连接方式叫，在并联电路中有一条支路断路不影响其他支路。

并联电路中，电流有条通路。

在并联电路中，，干路的开关控制的用电器，支路的开关控制用电器。

3下列属于并联电路的是（）4、联系实际，知识迁移。

（1）、马路上的路灯，有一盏不亮了，其他的路灯照常亮，由此你可以判断路灯之间是怎么样连接的？为什么？（2）、家庭电路中的电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电脑等用电器工作时是不是互相影响？它们是怎么样连接在电路中的？（3）、如图示：是简化了的电冰箱的电路图，该图中的电动机、电灯是怎样连入电路中的？两个开关分别控制哪个用电器？5、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。