第11课美国独立战争
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第11课美国独立战争教学目标1.了解美国独立战争的起因,简述美国独立战争的过程,掌握独立战争影响。
2.通过学习美国独立战争,认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争,正义的战争由于得到人民的支持,最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性:独立战争既是民族解放战争,又是资产阶级革命运动。
教学重点、难点重点:独立战争的过程,认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点:探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争历史影响的认识、学情分析通过两年的历史学习,九年级学生已经对历史学习产生了一定的兴趣,同时学习能力有了一定的提高。
但总体而言,学生的理解运用能力还在进一步培养中,在学习本课之前,学生的对美国的认识仅来源于中国近现代史及影视,根据学生这个年龄阶段的心理特征、历史知识储备、知识结构与认知水平来说,教师要适当引导,点拨启发,充分利用图片,史料及视频等帮助学生理解、分析美国独立战争爆发的原因、过程结果及意义等,有效的培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力,提高学习的效果。
教学过程一、情境导入展示:展示:《自由女神碑底诗作》欢迎你那些疲乏了的和贫困的,挤在一起渴望自由呼吸的大众,那熙熙攘攘的被遗弃了的,可怜的人们。
把这些无家可归的饱受颠沛的人们一起交给我。
我高举起自由的灯火!思考:你知道自由女神像的来历吗?自由女神左手握着的是什么?(自由女神像已成为美国的象征,她表达了历经艰难的美利坚民族对于自由的热爱。
美利坚合众国诞生的过程,就是美利坚民族获得自己的过程。
)二、新课探究:活动一:探究美国独立战争爆发的原因学生活动:阅读课文的P67——68页,思考下列问题,归纳美国独立战争爆发的原因。
1、英属北美13个殖民地的建立是从何时开始的?居民是由哪些人构成的?他们共同生活劳动形成了统一民族成是什么民族?2、英属北美13个殖民地经济发展如何?其经济是什么性质的?3、英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢?北美人民做出了怎样的回应?展示:讲述:波士顿倾茶事件英国东印度公司在北美倾销茶叶,价格是走私入境茶叶的一半,但北美人民认为自由比喝便宜茶叶更重要,他们将停泊在波士顿港口的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全部倒入海中,波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线。
第11课美国独立战争1教学目标基础知识:英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
美利坚民族的形成。
英国对殖民地经济发展的压制。
第一届大陆会议。
来克星顿之战。
第二届大陆会议。
华盛顿。
《独立宣言》。
萨拉托加战役。
约克镇战役。
1787年宪法。
美国联邦政府的成立。
思想认识:通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争;既是民族解放运动,又是资产阶级革命战争。
战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为美国的资本主义发展开辟了道路;同时,对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
能力培养:美国独立战争是以弱胜强的战争。
通过作战双方力量的对比,可以培养学生的辩证认识问题的能力2学情分析北美独立战争的起因。
北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所不同。
北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠,而是受到外来势力英国的压制。
这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点。
了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质。
对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助。
种植园经济的性质。
种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产,生产的直接目的是面向市场,它是资本主义世界市场的重要组成部分。
是资本主义的经济形式。
不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中能够达成一致。
当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔。
3重点难点北美独立战争的起因,种植园经济的性质。
美国独立战争胜利的原因4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【讲授】美国独立战争【导人新课】让学生回忆前课《欧洲殖民扩X和殖某某义罪恶》情况。
引出新课。
教师首先请一位同学朗读课文的课前提示,启发学生带着问题学。
同时教师应当指出,美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件,这是为什么呢?(1).战争的起因边演示课件边讲述1.英属北美殖民地经济的发展美洲最早的居民印第安人,与从欧洲来的大批移民共同开发,经过一百多年的开拓、各地经济往来与交流,北美十二个殖民地资本主义经济开始发展,特别是北部资本主义工商业比较发达,造船工业成为主要的工业部门。