人教版(新课程标准)初中语文八年级上册第10课短文二篇同步练习D卷

人教部编版八年级上册语文第10课《短文两篇》语文同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．夕曰欲颓．（tú）B．沉鳞竞．跃（jìng）C．水中藻、荇．交横（xìng）D．何处去竹柏．（bǎi）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．下列各组加点字意思不相同的一组是（）A．自．康乐以来自．三峡七百里中B．朝发白帝，暮到．江陵晓．雾将歇，夕日欲颓C．遂至．承天寺寻张怀民朝．发白帝，暮到江陵D．未复有能与．其奇者念无与．为乐者二、文言文阅读4．根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词。

（1）五色（_______）：________________ （2）晓雾将（_______）：________________ （3）（________）竞跃：________________（4）夕日欲（________）：________________ 5．翻译句子。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

____________________（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

._____________________（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

____________________（4）但少闲人如吾两人者耳。

____________________6．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。

你能否再找出两句写山或水的优美诗文？①__________________， _______________。

②__________________，__________________。

短文两篇《答谢中书书》,《记承天寺夜游》同步练习【课内基础积累】一、为下列划线字注音欲颓( ) 石壁（）沉鳞( ) 与（）其奇遂( )至藻（）荇( ) 未寝（）竹柏（）二、给下列句子划分节奏（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

三、判断下列说法的正确与否,对的打“√”,错的打“×”。

A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。

( )B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。

( )C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。

作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。

( )D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语,感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

( )四、【课内阅读】（一）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。

(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)步于中庭(共同，一起) C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

(3分)译文：3．本文集中写景的句子是第__________句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

(3分)4．这篇文章主要表现了作者____________________的心境。

(2分)(二)山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

10短文二篇基础知识巩固练1.下列加点字的注音有误的一项是(C)A.藻荇．(xìng)竞跃．(yuè)夕日欲颓．(tuí)B.清澈．(chè) 欣．然(xīn) 五色交辉．(huī)C.猿．鸟(yuán) 石壁．(bì) 与．其奇者(yǔ)D.沉鳞．(lín) 欲．界(yù) 晓雾将歇．(xiē)2.解释下列句子中加点的词。

(1)沉鳞．．竞跃(水中潜游的鱼)(2)遂．至承天寺(于是,就)(3)相与．．步于中庭(共同,一起)(4)如吾两人者耳．(罢了)3.下列句子中加点的词古今意义相同的一项是(B)A.晓雾将歇．B.猿鸟乱鸣．C.但．少闲人D.夕日欲颓．4.填空。

(1)《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,著有《陶隐居集》。

(2)《记承天寺夜游》的作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋(朝代)著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

5.下列语句朗读节奏划分有误的一项是(C)A.青林/翠竹,四时/俱备B.月色/入户,欣然/起行C.庭下如/积水空明D.但/少闲人/如吾两人者耳6.根据要求默写句子。

(1)《答谢中书书》一文中总领全文的句子是:山川之美,古来共谈。

(2)《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折地表达出作者的清高的句子是:自康乐以来,未复有能与其奇者。

(3)《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

课内语段重点练(一)阅读《答谢中书书》全文,回答问题。

答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

7.解释下列句子中加点词的意思。

(1)古来共．谈(共同,一起)(2)四时．俱备(季节)(3)夕日欲颓．(坠落)(4)未复．有能与其奇者(再)8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第10课短文二篇同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列对本文赏析错误的一项是（）。

A . 本文结构松散自由，是一典型的山水小品。

B . 本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。

C . 本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。

D . 本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。

2. （2分）“而”字有两种用法：顺接和转折。

下列句子中的“而”表示转折关系的是（）A . 使之冲烟而飞鸣B . 拔山倒树而来C . 人不知而不愠D . 学而时习之3. （2分）从全文看，下面对鲁国以小胜大、以弱胜强原因的分析不恰当的一项是（）A . 鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。

B . 鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。

C . 鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击的时机。

D . 鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。

4. （2分）选出下列句子朗读停顿有误的一项是（）A . 才美／不外见。

B . 且／欲与常马等／不可得。

C . 僧／富者不能至／而贫者至焉。

D . 食马者／不知其能／千里而食也。

5. （2分）下列句子朗读停顿有误的一项是（）A . 臣/诚知/不如徐公美。

B . 四境之内/莫不/有求于王。

C . 群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。

D . 此/所谓/战胜于朝廷。

二、填空题 (共4题；共11分)6. （5分）辨别下列划线字词的古今异义。

①夫君子之行古义：________；今义：丈夫②非淡泊无以明志古义：________；今义：清楚、明亮③险躁则不能冶性古义：________；今义：危险④险躁则不能治性古义：________；今义：治理7. （1分）课文《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是：________。

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名10.短文二篇记承天寺夜游阅读下面的文言文，回答问题。

记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

7．解释下列句子中加点的词。

(1)欣然．．起行。

(2)念．无与为乐者。

(3)相与．．步于中庭。

(4)但．少闲人如吾两人者耳。

8．下列句子中加点的“于”与例句中的“于”意义相同的一项是( ) [例句]相与步于．中庭A．贤于．材人远矣B．于．我如浮云C．于．厅室之东北角D．积于．今六十岁矣9．翻译文中画线的句子。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

10．请结合全文，说说“闲人”包含了作者哪些情感。

(一)阅读下面的文言文，回答问题。

游虎丘①小记李流芳予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。

夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。

【注】①虎丘:苏州名胜。

②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。

③钓月矶:位于虎丘山顶。

④风铎:悬于檐下的风铃。

11．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )A．尝．秋夜坐钓月矶未尝．识书具B．时闻．风铎一老河兵闻．之C．觉悠然欲与清景俱．往矣风烟俱．净D．生平过．虎丘才两度人非圣贤，孰能无过．12．下列句子中加点的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是( ) [例句]以．红粉笙歌一两队点缀A．虽乘奔御风，不以．疾也B．自康乐以．来C．非淡泊无以．明志D．以．刀劈狼首13．翻译文中画线的句子。

然终不若山空人静，独往会心。

14．虎丘的夜色有什么特点？(二)阅读下面的文言文，回答问题。

《短文二篇》同步习题一、过基础1.给下列加线字注音。

夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）能与其奇者（）未寝（）遂至（）藻、荇交横（）答案：tuí lín yù qǐn suì xìng2.解释下列句子中加线的词语。

（1）五色交辉 _____________________（2）晓雾将歇 _____________________（3）夕日欲颓 _____________________（4）念无与为乐者 _____________________（5）盖竹柏影也 _____________________（6）相与步于中庭 _____________________（7）但少闲人如吾两人者耳 _____________________答案：（1）辉映（2）消散（3）坠落（4）考虑，想到（5）大概是（6）共同，一起（7）只是3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.山川/之美，古来/共谈B.念无/与为乐者C.实是/欲界之仙都D.但/少闲人/如吾两人者耳答案：B解析：正确的朗读节奏为：念/无与为乐者。

4.下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是（）A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

答案：D解析：根据文意，“庭下如积水空明”是指月光如水，并不是真的写水，所以“写水突出其清”错误。

5.填空。

（1）《答谢中书书》的作者是_________，题目中后一个“书”的意思是_________。

（2）《记承天寺夜游》的作者是_________，唐宋八大家之一，和_________、_________并称“三苏”。

10 短文两篇练习
阅读课文《答谢中书书》，完成下面练习。

1．解释下列加线词。

(1)答谢中书书()
(2)晓雾将歇()
(3)实是欲界之仙都()
(4)未复有能与其奇者()
2.将下列句子译成现代汉语。

(1)两岸石壁，五色交辉。

_______________________________
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

___________________________________________
3．下面对文章内容的理解与分析不正确的一项是()
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D．“两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。

4 ．课文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________
参考答案
1．(1)书信(2)消散(3) 指人间(4) 参与。

这里指置身其中
2. (1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

(2)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。

3．C点拨：“乱”在文中应该是“此起彼伏”的意思，不是“繁多杂乱”。

4 ．表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，和能够与古今山水知音比肩的得意之感。

人教部编版八年级语文上册同步训练：第10课《短文二篇》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（）A．近日，我国利用性能最高的超级服务器“曙光3000”，完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。

B．19岁生日那天，我接到了高校录取通知书，这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。

C．由于公共自行车站点比较密集，使兴化城区市民“绿色出行”更加便利。

D．深受读者喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

二、字词书写2 . 给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。

（1）闻一多先生,是卓越（______）的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

（2）我渐渐明白,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍（______）。

（3）叶圣陶先生重视语文,努力求完美,并且（yǐshēn zuò zé）________________。

（4）他们的英雄气概不能不令人（qīn pèi）________________。

三、文言文阅读3 . 《桃花源记》中“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”一句里，渔人“一一”诉说时，桃花源村民为什么要“叹惋”？（二）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？4 . 解释下列句中加点词语的意思。

①有仙则名②谈笑有鸿儒5 . 翻译下面的句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6 . 从全文看，本文运用了什么写作手法，请作简要分析。

阅读下面的文言文，完成后面小题。

宗元少聪警绝众，尤精西汉、《诗》《骚》。

人教版语文八年级上（部编）第10课《短文两篇》同步练习短文两篇《答谢中书书》,《记承天寺夜游》同步练习【课内基础积累】一、为下列划线字注音欲颓( ) 石壁（）沉鳞( ) 与（）其奇遂( )至藻（）荇( ) 未寝（）竹柏（）二、给下列句子划分节奏（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

三、判断下列说法的正确与否,对的打“√”,错的打“×”。

A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。

( )B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。

( )C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。

作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。

( )D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语,感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

( )3、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)答:4、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?答:5、“高峰入云,清流见底。

”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?答:6、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

”试用形象的语言描绘其画面,并说说这几句描写取得怎样的表达效果?答、7、《答谢中书书》写出作者什么样的的思想感情?答:五、【迁移过关】比较阅读苏轼两篇作品，完成1-5题。

(10分)[甲] 水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。

不知天上宫阙，今夕是保年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。

《短文二篇》《答谢中书书》同步练习1.给汉字注音。

颓（）与（）歇（）2.加点词语解释。

（1）五色交．辉交：（）（2）四时．俱备时：（）俱：（）（3）晓雾将歇．歇：（）（4）夕日欲颓．颓：（）（5）沉鳞竞．跃竞：（）（6）古来共．谈共：（）（7）实．是欲界之仙都实：（）欲界：（）（8）未复有能与．其奇者与：（）3.理解性默写。

（1）统领全文的语句是：（2）写山水相映之美的语句是：（3）写景物色彩配合之美的语句是：（4）写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4.重点语句翻译。

（1）山川之美，古来共谈。

（2）两岸石壁，五色交辉。

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.找出古今异义词并解释。

（1）四时俱备（）（2）夕日欲颓（）（3）晓雾将歇（）（）（4）古来共谈（）6.一词多义。

与：①未复有能与其奇者：（）②念无与为乐者：（）书：①谢答中“书”：（）②谢答中书“书”：（）③乃书诗四句：（）7.课文内容理解。

（1）写出作者所要表达的思想感情。

（2）全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？（3）文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？8.开放性试题。

《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。

你能否再找出两句写山或水的优美诗文？参考答案基础知识达标：1. tuíyùxiē2.（1）五色交．辉交：交相（2）四时．俱备时：四季俱：都（3）晓雾将歇．歇：消散（4）夕日欲颓．颓：坠落（5）沉鳞竞．跃竞：争相（6）古来共．谈共：共同（7）实．是欲界之仙都实：实在欲界：人间（8）未复有能与．其奇者与：参与，这里指欣赏3.理解性默写。

（1）统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。

（2）写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。

（3）写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。

（4）写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

八年级语文上册同步训练：第10课《短文二篇》姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 找出下列语句中没有语病的一句（）A．广饶、龙口等城市一起被评为“全国文明城市”。

B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售丁大约30台左右。

C．通过大家的努力，使“孙子文化园”成为东营首个“国家4A级旅游景区”。

D．是否高度重视人才，是东营成为“全国竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

二、字词书写2 . 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

⑴ 掺上一些石灰水（_______）⑵ 他仍然和我们一起去qiào（______）那三块青石板⑶ 顾不得揩一把汗（_______）⑷ 大家怕吵wǔ（______）着耳朵大声背书⑸ 我把火一点，呼一声，鞭炮cuān（______）上了高空三、文言文阅读阅读文言文，完成小题（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）老人引杨氏入山之大穴。

鸡犬陶冶，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。

吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏与众共之故可同处。

子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

”杨氏谢而从之。

又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

3 . 给下面句子划分节奏（两处）。

皆不私藏与众共之故可同处4 . 解释下列句中画线的词语。

（1）渔人甚异之（2）阡陌交通（3）引杨氏入山之大穴（4）子来或迟5 . 用现代汉语翻译下面的句子。

部编版八年级语文上册10短文二篇一同步练习题及答案
班级姓名
10.短文二篇
阅读下面的文言文，回答问题。

答谢中书书
山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

7．解释下列句子中加点的词。

(1)答谢中书书__ _
(2)晓雾将歇
(3)实是欲界之仙都
(4)未复有能与其奇者
8．翻译文中画线的句子。

(1)两岸石壁，五色交辉。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

9．下列对文章的理解与分析不正确的一项是()
A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览
了古今。

B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山
水映衬之美。

C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多
杂乱。

D. “两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷
呈、绚丽动人的景象。

10．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
(一)阅读下面的文言文，回答问题。

与陈伯之书(节选)
丘迟。

人教部编版八年级语文上册同步训练：第10课《短文二篇》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列句子有语病的一项是（）A．上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。

B．南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。

C．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。

D．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。

二、字词书写2 . 给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。

zhù（_____）立依傍（______）língdīng（______）酒酿（______）忍俊不jīn（______）琼浆（______）bèng（_____）溅笼罩（______）挑逗（______）盘虬卧龙（______）三、文言文阅读阅读下文，回答问题。

与顾章书吴均仆①去月谢病，还觅薜萝②。

梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵。

既素重幽居，遂葺⑦宇其上。

幸富菊花，偏⑧侥⑨竹实⑩。

山谷所资，于斯已办⑪。

仁智所乐，岂徒语哉！[注]①仆：自己的谦称。

②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。

屈原《楚辞•九歌·山鬼》有:“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。

”后以此代指隐士的服饰。

“还觅薜萝”意思是正准备隐居。

③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。

④幽岫：幽深的山穴。

⑤英英：同“嚶嚶”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。

⑥绵绵:连绵不绝的样子，形容声调悠长。

⑦葺:修建。

⑧偏:特别。

⑨饶:丰富。

⑩竹实:又名竹米，状如小麦。

这里指山中的物产。

⑪办:具备。

《短文二篇》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。

夕日欲颓．（）沉鳞．竞跃（）晓雾将歇．（）与．其奇者（）遂．至承天寺（）藻．、荇．交横（）（）盖竹柏．影也（）2.解释下列加点词。

（1）山川之．美/但微颔之．（）（）（2）实是．欲界之仙都/如是．再啮（）（）（3）夕日欲．颓/欲．界之仙都（）（）（4）未复有能与．其奇者/无与．为乐者（）（）3.根据课文内容填空。

（1）《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“_____________________，____________________；____________________，____________________。

”（2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是__________________，__________________，___________________。

4.填空。

（1）《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号________。

丹阳秣陵人，著有《_______________》。

（2）《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。

他与父亲________、弟弟________合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。

5.下列句子有语病的一项是（）A.孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。

B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。

C.南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。

D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。

6.仿照例句，再写两个分句，使之构成排比。

人生如画，有的绚丽辉煌，有的暗淡失色；_______________________________________________________________________________课内精读（一）阅读《答谢中书书》，回答问题。