幼儿园说课稿大班数学范文合集5篇幼儿园数学课程在培养幼儿数学思维能力和兴趣方面起着重要的作用。
为了帮助幼儿园教师更好地进行数学教学，以下是五篇幼儿园大班数学课程范文合集，用来分享教师们的教学经验和教学思路。
第一篇：学习简单的数学概念——数字认知在本堂课中，我将引导孩子们通过多样的互动游戏与活动，帮助他们掌握和理解数字的概念。
首先，我会展示一些数字卡片，让孩子们边看边说出对应的数字。
接着，我会邀请一名学生来板书数字，其他学生边数边报答案，以此增强他们对数字的记忆和认知。
在游戏环节中，我会让孩子们参与数字拼图、对对碰等小组活动，通过与伙伴的互动交流，提高他们的数字理解能力。
第二篇：认识图形-形状辨识我将通过一系列有趣的活动，帮助幼儿认识并辨识不同的图形。
首先，我会给孩子们展示几种常见的图形，如圆形、三角形和正方形，并帮助他们辨识这些形状。
接着，我会设置一个小游戏，让孩子们按照指令找到相应的形状卡片，通过这种互动游戏，他们将更好地理解图形的特征和不同之处。
最后，我会鼓励孩子们在日常生活中寻找各种各样的图形，如周围环境中的窗户、门牌等，并与小伙伴分享发现，以展示他们对图形的辨识能力。
第三篇：数数游戏——培养数学兴趣为了培养幼儿对数学的兴趣，我会设计一系列有趣的数数游戏。
首先，我会给孩子们一些小糖果，然后要求他们进行一对一的配对数数。
接着，我会安排一个“比一比”的小游戏，让孩子们体验将数量比较大的物品换成多个数量较小的物品，培养他们对数量大小的感知。
通过这些游戏，我相信孩子们能够更加直观地理解数学中的概念，并逐渐培养出对数学的浓厚兴趣。
第四篇：数学思维训练——逻辑思维为了培养幼儿的逻辑思维能力，我将设计一些数学推理和问题解决的活动。
首先，我会给孩子们准备一些拼图，让他们通过观察和思考完成拼图任务。
接着，我会提出一些有关逻辑推理的问题，如“如果A比B重，B比C重，那A和C谁重？”通过这些问题的讨论，我希望能够激发孩子们的思考和分析能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
幼儿园中班数学优秀说课稿6篇幼儿园中班数学优秀说课稿6篇幼儿园中班数学优秀说课稿1 各位评委，各位老师大家好！今天我说课的题目是中班数学活动《找一找说一说》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的新班》这一主题。
自己的创设与主题紧紧相扣，并且与幼儿的生活亲密相关，这一课程即培养了幼儿的想象力，创造力，又培养了幼儿的思维才能，还增强了幼儿简单数字的运用和识记才能。
下面，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思这几个方面来进展说课。
一说教材1教材的内容及其特点幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;老师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最根本的塬那么在新学期的开场，幼儿就有了一定的独立才能，他们更多愿意独立的做事情，并且感到自豪。
经常听到他们说杯子是做什么用的？衣服又是做什么用的？冬天的衣服是什么样子的？夏天的衣服又是什么样子的？等等。
因此，我设计了这堂《找一找说一说》的教学活动，希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。
活动目的复习4以内的点数，或根据物品用处的不同，学会简单的分类。
2能用自己喜欢的颜色，学惯用花，草等进展简单的装饰。
会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。
重点难点重点：复习4以内的点数，或根据物品用处的不同，学会简单的分类。
难点：会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。
活动准备事先剪好的叁角形、圆形、正方形卡片假设干，彩笔每人一盒。
幼儿用书。
二说教法在课前我认真分析^p 教材，做好挂图，准备好所有的教具。
以培养孩子“主动学习，逻辑推理，创造考虑，解决问题”的才能为主旨，活动以“游戏式数学”为精神主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松，快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，构建完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好的品质。
幼儿园数学说课稿大全5篇说课稿吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
下面是我为大家整理的关于幼儿园数学说课稿大全，欢迎大家阅读参考学习!幼儿园数学说课稿大全1一、说设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。
根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1—10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。
此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
二、说活动目标：1、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、认识数字1—10，知道数字能表示相应物体的数量。
三、说活动分析：重点：知道数字能表示相应的物体的数量。
难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。
四、说教法与学法根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法,特别是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣。
五、说学法:整个过程,我遵循由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、游戏法等学习方法。
六、说设计思路:在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.导入活动。
②.基本活动。
③.结束活动。
在第一个环节,导入活动中,教师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。
在第二个环节,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物，通过提问法，启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。
幼儿园数学说课稿（优秀6篇）幼儿园数学说课稿篇一各位老师大家好，今天我说课的内容是大班数学活动《6的分解与组成》。
幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。
新《纲要》提出："数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
该教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的五种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
同时我把理解和掌握6的分解与组成做为本次活动的重点，让幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律作为本次活动的难点。
为了更好地服务于本次活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、数学卡片1--6，每人一份。
2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。
3、"撒圆片游戏"记录单。
《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，因此，在本活动中我主要采取了中游戏法、多种感官参与法和自由讨论法这三种教学方法。
对于这三种方法的运用，我"变"以往教学的传统模式--教师说教，"为"以幼儿为主体，以启发引导幼儿想问题、回答问题，发展了幼儿的思维能力，以游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中探索6的分解组成。
在活动中，引导幼儿运用观察法、探索法来获得知识，通过动手操作从而全身心地积极投入到活动中去。
结合大班幼儿的年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：第一环节，故事导入师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
