骆宾王《咏鹅》优秀ppt

咏鹅
骆宾王
导入新课：猜一猜
头戴一顶小红帽， 身穿一件大白袍， 脚蹬一双红靴子， 唱起歌来“哦哦哦”。
骆宾王
• 唐朝时期，有个七岁的小诗人，他叫骆宾王，看到美丽可爱的鹅 在水中游，他非常喜欢这些鹅，用小手指着鹅，做了一首诗《咏 鹅》。
咏鹅
唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
比一比
•拨 •拔 •掌 •常
红掌拨清波
填诗
鹅，鹅，鹅，
向天歌。
白毛
，
红掌
。
拨清波 浮绿Βιβλιοθήκη 曲项谢谢生词1. 掌：脚掌 2. 红掌：红红的脚掌 3. 拨清波：拨着清清的水波
生词学习
曲项掌浮拨
曲：弯曲
组词： 弯曲 歌曲
项：颈的后部，这 里指鹅脖子。
掌：诗中指鹅的脚 掌。
组词： 手掌 脚掌
浮：漂浮
组词： 漂浮 浮力
拨：划动，拨开
组词： 拨开 拨动
咏鹅
唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
全诗共四行，前两行写鹅叫时的 样子，后两行写鹅游水嬉戏时的情景， 表达了作者对鹅喜爱的情感。
鹅，鹅，鹅
曲项向天歌
生词
1. 曲：弯曲 2. 项：脖子 3. 曲项：弯着脖子 4. 向天歌：昂着头，朝着天空高声唱歌
白毛浮绿水
生词
1. 白毛：雪白的羽毛 2. 浮绿水：浮在碧绿的水面上
红掌拨清波

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05 儿童教育视角下的《咏鹅 》
2024/1/30
19
《咏鹅》作为儿童启蒙读物的原因分析
简单易懂
《咏鹅》语言简练，意境优美， 容易被儿童理解和接受，符合儿
童认知发展规律。
韵律感强
《咏鹅》运用押韵和反复的修辞 手法，读起来朗朗上口，有助于
培养儿童的语感和韵律感。
富有教育意义
《咏鹅》通过描绘鹅的形态和动 作，引导儿童观察自然、热爱生
书法、绘画、音乐等，这些文化现象都以《咏鹅》为题材，进一步丰富
了该诗的文化内涵。
17
当代传承与弘扬方式探讨
当代传承方式
当代弘扬方式
在当代社会，可以通过学校教育、家 庭教育、社会文化活动等多种途径传 承和弘扬《咏鹅》等经典古诗。例如 ，可以将《咏鹅》纳入中小学教材， 让学生在课堂上学习和背诵；同时， 也可以通过家庭教育和亲子阅读等方 式，让孩子从小接触和了解这些经典 古诗。
咏鹅古诗ppt课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 咏鹅背景与作者简介 • 诗歌解读与赏析 • 鹅的形态特征与习性 • 《咏鹅》文化内涵与传承 • 儿童教育视角下的《咏鹅》 • 《咏鹅》在其他领域的应用与拓展
2
01 咏鹅背景与作者简介
2024/1/30
3
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年），字观光，中国唐代诗人。
群居性
鹅通常成群活动，具有很强的 群体意识和互助精神。
食性杂
鹅的食性很杂，既吃谷物、蔬 菜等植物性食物，也吃昆虫、
小鱼虾等动物性食物。
象征意义
鹅在传统文化中象征着勤劳、 朴实和厚道。

• fú •浮
qū 曲
zhǎng 掌
gē 歌
bō 波
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
咏 鹅
咏：用诗词等曲项向天歌。
曲：弯曲。
项：颈的后部。
曲项：弯着脖子。 昂着头，朝着天空高声唱歌。 向天歌：
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。 浮绿水： 浮在碧绿的水面上。
红掌拨清波。
掌：脚掌。 红掌：红红的脚掌。 拨清波： 拨着清清的水波。
诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空 高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧 绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清 清的水波。
诗歌含义：
本诗通过作者骆宾王有声有色地 描绘在水面上浮游的鹅的活泼可爱的 形象，表达了他对鹅的喜爱之情。
谁能讲讲下面词语的意思:
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

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红 掌 拨 清 波
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诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头， 朝着天空高声歌．它一身 雪白的羽毛浮在碧绿的水 面上，一对红红的脚掌拨 起清清的水波。
谢谢再见
谜语 头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
é
鹅
美丽 可爱
咏鹅
（唐）骆宾王
咏：赞美，歌咏 唐朝的时候，有个七岁 的小诗人名叫骆宾王，他 看到了美丽可爱的鹅在池 里游水，他非常喜欢这些 鹅，用小手指着鹅，作了 一首诗。
yǒnɡ
é
咏
é é
鹅
é
鹅
qū
, 项
máo
鹅 向
fú
, 天
lǜ
鹅，
ɡē
xiànɡ xiànɡ tiān
曲
bái
歌。
shuǐ
白
红
毛
掌
浮
bō
绿
qīnɡ
水，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
bō
hónɡ zhǎnɡ
拨
清
波。
咏 鹅 曲 白 红 , 项 毛 掌
鹅
鹅 ,鹅， 向 天 歌。 浮 绿 水， 拨 清 波。
大白鹅哪儿美？
项
毛
掌
返回
白鹅对着天会唱些
什么呢？
曲 项 向 天 歌
返回
白 毛 浮 绿 水

思想深刻
咏鹅所表达的思想内涵深刻，通 过咏物来寄托作者的思想感情， 使诗歌具有较高的文学价值。
02 咏鹅的内容解析
诗句解释
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”
描述鹅的叫声和弯曲的脖子，向着天空歌唱的情景。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
描绘了白色的鹅毛漂浮在绿色的水面上，红色的鹅掌在清澈的水波中划动的画 面。
意境分析
通过对鹅的生动描绘，展现出自然界的和谐与美丽，给人以 宁静、清新的感受。
诗句运用了丰富的色彩和形象，如“白毛”和“绿水”，“ 红掌”和“清波”，增强了视觉效果，使画面更加鲜明。
咏鹅
目录
Contents
• 咏鹅的简介 • 咏鹅的内容解析 • 咏鹅的艺术特色 • 咏鹅的鉴赏与评价 • 咏鹅的拓展学习
01 咏鹅的简介
作者介绍
01
作者骆宾王，唐代著名诗人，与 王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐 四杰”。
02
骆宾王以擅长写五言律诗著称， 他的诗歌作品情感真挚，意境深 远，语言优美。
相关诗词对比
《鹅赠鹤》
白居易的诗作，通过将鹅与鹤进 行对比，表达了对友人的思念之
情。
《鹅儿》
辛弃疾的诗作，以鹅儿为喻，表达 了对童年时光的怀念。
《鹅笼书生》
李商隐的诗作，通过咏鹅表达了对 书生才情的赞美。
创作技巧借鉴
01
比喻手法
借鉴《鹅赠鹤》中的比喻手法， 将情感寄托于动物，使表达更加 生动形象。
评价标准
内容的真实性
评价诗中描绘的鹅是否真实反映了鹅的形态 特征和生活习性。
艺术技巧的运用
分析诗人如何巧妙运用语言和修辞手法，使 诗歌更具艺术感染力。
情感表达的深度
评价诗中情感表达的丰富程度和深刻程度， 以及是否能够引发读者的共鸣。

表达对自然和动物的热爱
通过描绘鹅的优美形态和习性，骆宾王表达了对自然和动物 的热爱，这种情感贯穿整首诗，使读者能够感受到作者对生 命的尊重和珍视。
情感表达
情感真挚
骆宾王在《咏鹅》中以真挚的情感来表达对鹅的喜爱和对大自然的敬畏。这种情感通过细腻的描绘和形象的比喻 得以充分展现，使读者能够深入感受到作者的情感世界。
创作技巧
精炼字句
用字精准，如“白毛、绿水 、红掌”。
结构紧凑
每句诗都与主题紧密相连， 主线清晰。
情感饱满
通过描绘鹅的形态和动作， 表达了作者对鹅的喜爱之情 。
03
思想内涵
主题思想
描述鹅的形态和特点
骆宾王在《咏鹅》中以简洁明快的语言，描述了鹅的形态和 特点，如“白毛、红掌、曲颈、向天”等词语，生动地描绘 了鹅的外貌和习性。
VS
语言艺术
该诗充分展示了古代汉语的语言魅力，用 简单明了的词语表达了深刻的意境，为后 世研究古代汉语提供了珍贵的资料。
对后世的影响
艺术价值
该诗的艺术价值不仅体现在文学创作上，还 体现在绘画、音乐等多个艺术领域，为后世 的艺术创作提供了丰富的灵感。
教育价值
这首诗被广泛用于儿童启蒙教育，帮助孩子 们更好地认识和理解古代汉语和中华文化。
与骆宾王其他作品的比较
风格独特
01
骆宾王的《咏鹅》与其他作品相比，风格更加清新自然，语言
简练流畅。
主题贴近生活
02
这首《咏鹅》的主题是动物，与其他作品相比更加贴近生活，
容易引起读者共鸣。
情感表达强烈
03
骆宾王的《咏鹅》在情感表达上更加直接、真挚，能够让读者
感受到他对生活的热爱和对动物的关注。
与同时代其他作家的比较

猜谜语：
(唐) 骆宾王
头戴一顶红帽子，身穿一 件白袍子，脚登一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
谜底
(唐) 骆宾王
(唐) 骆宾王
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(唐) 骆宾王
背景 听
诗 要求 合作 写字 歌 练
(唐) 骆宾王
背景 听
诗 要求 合作 写字 歌 练
(唐) 骆宾王
背景 听
诗 要求
背景介绍
唐代的诗人骆宾王 七岁时，和你们年龄差 不多，看到了美丽可爱 的鹅在池里游水，他非 常喜欢这些鹅，用小手 指着鹅，作了一首诗 。
要求 合作 写字 歌 练
(唐) 骆宾王
背景 听
诗 要求 合作 写字 歌 练
曲向毛工 红
(唐) 骆宾王
背景 听
诗
小朋友，我们要说再见 了。你们把我画下来，贴 在教室里，让我们永远是 朋友，好吗？
要求 合作 写字 歌 练
要求 合作 写字 歌 练
的单韵母,并练习拼读。
2、圈出本课的生字宝宝。同 桌合作学习。 3、有感情地朗读古诗，读准字 音。（看谁眼离书本一尺远）
(唐) 骆宾王
咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
(唐) 骆宾王
背景 听
诗
自学提示：
1、这行诗描绘了什么样的 美丽景色？ 2、怎样才能把这一行读得 有感情。
要求 合作 写字 歌 练
祝你自学成功！
(唐) 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
(唐) 骆宾王
曲项向天歌。
(唐) 骆宾王
白毛浮绿水，
(唐) 骆宾王
红掌拨清波。
(唐) 骆宾王
背景 听
诗
合作学习要求：
1、展开想象的翅膀说一 说这一行描写了什么样的 美丽景色？ 2、找出颜色的词语。 3、同桌互相有感情地朗 读。

骆宾王生于义乌，七岁能诗， 号称“神童”。据说《咏鹅》 就是此时所作。
骆宾王尤擅七言歌行，名作 《帝京篇》为初唐罕有的长篇， 当时以为绝唱。
《咏鹅》创作背景
《咏鹅》是骆宾王在七岁时创作的一 首诗，因此这首诗也被誉为“儿童 诗”。
诗中通过描绘鹅的形态、声音和动作， 表达了作者对鹅的喜爱之情，同时也 展现了作者敏锐的观察力和艺术才华。
鹅的品种与分类
根据产地和品种特性，鹅可分为 中国鹅、欧洲鹅和埃及鹅等几大
类。
中国鹅品种繁多，如狮头鹅、浙 东白鹅、四川白鹅等，各具特色。
欧洲鹅和埃及鹅则以体型大、生 长快、产肉多而著称。
鹅的饲养管理要点
01
02
03
04
饲养环境
保持鹅舍干燥、通风良面的饲料和充足的 饮水，保证鹅的生长发育需求。
忠诚和坚贞
鹅对伴侣非常忠诚，因此 也象征着忠诚和坚贞不屈。
勤劳和朴实
鹅在农村是常见的家禽， 它们勤劳朴实，象征着劳 动人民的品质。
与鹅相关的民间故事和传说
01
鹅仙子的传说
相传鹅是由天上的仙女变化而来，她们因触犯天条被贬下凡，变成鹅来
人间受苦。
02 03
丑小鸭的故事
虽然这是一个关于鸭子的故事，但其中的道理也适用于鹅。故事讲述了 一只被嘲笑为“丑小鸭”的小鸭子，最终成长为美丽的天鹅的故事，寓 意着每个人都有独特的价值和成长的可能性。
《咏鹅》ppt课件
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌赏析与解读 • 鹅的形态特征与习性 • 诗歌中的艺术手法探讨 • 《咏鹅》在文学史上的地位和影响 • 知识拓展：其他与鹅相关的文化现象
01 诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年）， 唐代著名诗人，与王勃、杨炯、 卢照邻合称“初唐四杰”。

2024/1/28
12
鹅的生活习性介绍
鹅是群居动物，常常成群结队地 活动，有很强的集体意识。
鹅的叫声洪亮而有力，常常被人 们形容为“呱呱”叫。
水禽习性 群居动物 食性广泛 鸣声洪亮
2024/1/28
鹅是水禽，喜欢在水中游泳、觅 食和嬉戏。
鹅的食性广泛，既吃植物性食物 ，如草、谷物等，也吃动物性食 物，如小鱼、虾等。
10
03
鹅的形态特征与习性
Chapter
2024/1/28
11
鹅的外观特征描述
01
体型高大
鹅的体型比鸭大，颈 部长而直，身体呈椭 圆形。
02
羽毛洁白
鹅的羽毛通常呈白色 ，也有灰色、黑色等 品种，羽毛光滑且防 水。
03
红色肉瘤
鹅的头顶有一个明显 的红色肉瘤，是其显 著的特征之一。
04
脚蹼发达
鹅的脚蹼发达，适合 在水中游泳和觅食。
22
06
课堂互动环节与家园共育建议
Chapter
2024/1/28
23
家长参与课堂活动邀请
2024/1/28
01
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和欣赏古诗《咏鹅》 。
02
通过亲子互动的形式，让家长和 孩子一起感受古诗的韵律和意境 。
24
家庭教育中古诗启蒙方法分享
01
建议家长在家庭教育中注重古诗启蒙，可以通过朗读、讲解、图画等多种方式帮 助孩子理解古诗。
14
04
诗歌中的绘画元素挖掘
Chapter
2024/1/28
15
画面构图分析
主体突出
以鹅为主体，通过大小、位置、色彩 等手法突出鹅的形象。

骆宾王 [唐]
导入
新授
小
结 练
习
头身走说 戴穿路话 红白摆伸 帽袍架脖 子子子子 。，，，
yǒnɡ é
咏鹅
Lùo bīn wáng táng 骆 宾 王 [唐]
hóng zhǎng bō qīng bō
同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。
é é 白 毛 浮 绿 水，
é
鹅，鹅，鹅， 白 毛 浮 绿 水，
bái máo fú lǜ shuǐ é
é
é
诗人从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。
白 毛 Lùo bīn wáng táng
Lùo bīn wáng táng
ห้องสมุดไป่ตู้
浮
绿 水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红 掌 拨 清 波。
意境动画
Lùo bīn wáng táng
é
é
é
bái máo fú lǜ shuǐ
qū xiàng xiàng tiān ɡē
qū xiàng 学了本诗后，请你画一只鹅！
yǒnɡ é
xiàng
tiān
ɡē
曲 项 向 天 歌。 骆 宾 王 [唐]
骆 宾 王 [唐] 诗人从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。
动画歌曲
hóng zhǎng bō qīng bō 骆 宾 王 [唐] 学了本诗后，请你画一只鹅！
é
é
é
Lùo bīn wáng táng
qū xiàng xiàng tiān ɡē 骆 宾 王 [唐]

鹅
xiàng
骆
fú
宾
曲
zhǎng
项
浮
掌
拨
生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
xià ng
方向
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
bá i
白云
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
mao
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
毛衣
生字
写字
shuǐ
绿水
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
咏 鹅
咏鹅
• • • • • • • 教学要求： 1、学会本首诗的生字和新词。 2、理解句子的意思，培养学 生热爱大自然的情趣，教 育学生认真学习，积累知 识。 3、背诵并默写本首诗。
唐代
诗人 luò bīn wá ng
骆 宾 王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
qū xiàng xiàng tiān ɡē fú lǜ bái máo shuǐ hó zhǎng bō ng qīng bō
掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。 拨清波：拨着清清的水波。
咏鹅
鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空 高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧 绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清 清的水波。
生 字
bō
é bīn
luò
qū (弯曲） qǔ（歌曲）
é
咏鹅 é
yǒnɡ
é
é
咏鹅
鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。