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师范生基本功训练之“口语表达”试题精粹100题1、有人说：教师是红烛、是春蚕、是人梯、是园丁·······你认为教师是什么，为什么这样认为？2、你觉得怎样做才能算是个身心健康的老师？3、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。
4、请谈一谈你心目中的“好学生”是怎样的一个标准？5、随着科技的不断发展，同学们沉迷于手机游戏，学习和生活受到很大的影响，我们应该如何正确的引导同学们使用手机？6、如果师范生五项技能大赛里面可以放弃一项，你会选择放弃哪一项？（五项技能包括：粉笔和钢笔、模拟讲课、口语表达、班主任能力、个人才艺展示）。
7、马上有一个外地学校参观团来我校考察，请你在接待是简要发言，介绍我们学校。
8、有人提出孩子的教育越早越好，有些亲子班用“不能让孩子们输在起跑线上”的广告，你怎么看？9、有人说：“比文凭重要的是知识，比知识重要的是技能，比技能重要的是素质”，你怎么理解？10、谈一谈教学的细节有哪些？11、在你上课时，看到底下有的同学上课没有认真听讲，此时，你应该怎么办？12、高考中选择学校是，我们是应该听从家人的意见，还是老师的意见，还是自己心里的想法？13、对于一门课程，学不懂，付出了很久的努力，但是效果不显著，此时我们应该怎么办，放弃还是继续坚持？14、在大学里面，上课时选择固定座位好呢，还是选择自己随意做？15、班主任让班级同学投票将班级一名差生投出班集体，并说是民主的方式，请你谈一谈这样的“教育民主”。
16、谈谈你对择校问题的看法。
17、谈谈你对校车安全的看法。
18、有人提出孩子的教育越早越好，有些亲子班用“不让孩子输在起跑线上”的广告，你怎么看？19、说说对“寻找最美的教师”活动的感受。
20、有人说“比文凭重要的是知识，比知识重要的是技能，比技能重要的是素质”，你怎么看？21、谈谈对孔子“不教而罚为之虐，……”观点的看法。
教师语言技巧范文作为一名教师，在教学中掌握好语言技巧是非常重要的，它直接关系到教学效果和学生的学习兴趣。
下面我将分享一些教师语言技巧，希望对广大教师有所帮助。
1.清晰明了在教学中，教师应当用简练、准确的语言表达教学内容，避免长篇大论，让学生易于理解和接受。
同时，教师的语言应当具有逻辑性，将知识点有条不紊地呈现给学生。
2.生动形象教师应该善于运用形象生动的语言来描述事物、现象和概念，通过比喻、夸张等手法将抽象的知识具象化，使学生易于理解和记忆。
生动的语言可以提高学生的兴趣和参与度。
3.互动交流教师在教学中应该注重与学生的互动交流，尽量避免单向的灌输式教学。
教师可以用提问来引起学生的思考和参与，鼓励学生提出问题和表达观点。
同时，教师要耐心倾听学生的发言，并积极给予鼓励和反馈。
4.多样化表达教师在进行教学时，可以运用多样化的语言表达方式。
例如，通过讲故事、引用经典名言、唱歌等形式来激发学生的想象力和创造力，提高课堂氛围。
不拘泥于单一的表达方式可以使教学更具趣味性和吸引力。
5.避免负面评价教师在与学生交流时应当避免使用负面评价的语言，而是要以鼓励和肯定的方式表达观点。
例如，当学生回答错误时，教师可以通过肯定他们的努力和鼓励他们继续学习来帮助他们改正错误。
避免使用批评的语言能够保护学生的自尊心，提高他们的学习积极性。
6.灵活运用教育常识教师在使用语言时应该根据不同的学生和不同的教学环境灵活运用教育常识。
例如，用简短的语句来吸引小学生的注意力，用具体的案例来让高中生更好地理解概念等。
根据不同情况采用不同的语言技巧能够更好地适应和满足学生的需求。
7.温暖关怀教师在教学中应该表达对学生的温暖关怀，用鼓励和支持的语言来激励学生继续努力。
例如，教师可以对学生提出的问题给予认真解答，用耐心和理解的语言鼓励学生克服困难。
同时，教师还可以适时地给予肯定和赞扬，增强学生的自信心。
总之，教师语言技巧对于教学的效果和学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
教师口语表达技巧教师工作是一种传播人类文明，对学生启智、育德、健体、益能的实践活动，教者在具备堪为人师的思想政治素质和较强的责任心外，还必须具备一定的智力和知识水平才能担当教育教学工作。
教师的责任就是传业授道解惑的，这就要求教师的语言表达能力要十分的强，不仅将自己的知识讲出来，还需要将知识讲明白，让学生可以听明白。
下面是小编为大家收集关于教师口语表达技巧，欢迎借鉴参考。
一、需注意的两个问题1、科学性的问题课堂上教师的授课语言既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
我们有些老师在授课时对这一方面就不太注意，有时把生活中的语言带到课堂上来，这样就使得一些问题的阐述缺少准确性和科学性，给学生掌握知识带来了难度。
比如，有的老师在讲授除法时，把“10除以2”常常说成“10除2”这样就使学生接受了错误的知识，造成了理解上的混乱，接受知识就有了难度。
因此，教师语言首要的一条就是必须具有科学性，要符合语言学的一般规律，符合语法、逻辑的要求，做到知识正确、读音准确、用词恰当。
否则，不仅给学生接受知识造成障碍，而且会贻害学生终生。
2、生动性的问题教学语言虽然要具有科学性，要求规范化，但它又有别于书面语言，它还要求具有生动性的特点，只有生动才能使学生爱听，才能帮助学生尽快地掌握知识，消化理解授课的内容。
要在教学中体现生动性的原则，必须做到两点：一要通俗，二要形象。
这两点都有助于学生把课听懂。
一个大学毕业生分到一所中学教初中化学，面对刚刚接触化学这门知识的初中学生，他不是由浅入深地讲解基本知识，而是凭个人兴趣大讲特讲一些深奥的化学问题和现象。
尽管地讲得津津有味，可学生却如坠五里雾中，根本听不懂他讲了一些什么，浪费了时间，影响了教学进度。
这种有悖于通俗性原则的授课方式轻则影响学生的成绩，重则使学生丧失了对一门课程的学习兴趣和信心，实在是有百害而无一利。
形象性的问题也是使课堂生动起来的一个关键问题。
教师口语表达技巧与分享(精选)教师口语表达技巧与分享(精选)作为一名教师，口语表达的能力对于成功传授知识和与学生有效沟通至关重要。
在课堂上，良好的口语表达技巧能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
本文将分享一些教师口语表达的技巧，希望能给广大教师朋友提供一些实用的帮助。
一、清晰明了的表达在授课过程中，教师应该以清晰明了的语言表达思想和观点。
首先，语速要适宜，不要过快或过慢，让学生能够听清每一个单词；其次，语法要准确，避免出现拖沓、乱用词语的情况；最后，用简洁的句子表达复杂的概念，避免使用太多的修辞手法或长句子，以免学生理解困难。
二、丰富的肢体语言言传身教是教师的重要使命之一，而肢体语言是与学生有效沟通的重要手段之一。
教师可以利用肢体语言来更好地表达自己的观点和情感。
例如，当讲解重要概念时，可以用手势或示意动作来强调；当展示教材内容时，可以通过手指指向具体的信息点；还可以利用面部表情和眼神交流来传达自己的情感和态度。
通过运用丰富的肢体语言，教师可以使学生更加专注和投入。
三、生动有趣的课堂表达一堂生动有趣的课堂能够吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。
为了实现这一点，教师可以运用一些技巧和方法来增加课堂的趣味性。
例如，可以通过讲述生动的故事或实例来引发学生的思考和讨论；可以组织小组活动或角色扮演来增加互动性；还可以使用多媒体工具和教具来呈现课堂内容，进一步激发学生的好奇心和求知欲。
四、善于倾听和回应在与学生的互动中，教师应该善于倾听和回应学生的问题和意见。
当学生提问时，教师要认真倾听，并给予积极回应。
即使有时候问题有些琐碎或者出乎自己的意料，也应该给予耐心解答，不要轻视学生的疑惑或困惑。
此外，在学生发表意见或讨论的时候，教师要给予合适的回应，可以表达赞同、鼓励或提供反驳的观点，从而促进更深入的个人思考。
五、自信和魅力的表达教师作为课堂的主导者，应该展示自信和魅力的表达。
自信可以给学生带来安全感和信任，并且能够提高教师的说服力。
、准确“传道、授业、解惑”是一个严谨的课题。
教师理应做到发音准确、吐字清晰、措词精当、语法准确、词达意明、合乎逻辑，用语具有专业性和学术性。
只有这样，才能给学生传授科学知识的真谛，培养学生精益求精、实事求是的科学精神。
2、明白所谓明白是指思路清晰、通俗易懂、有条有理。
教师在表达思想感情、传授知识时，要直叙其意、直抒其情、直言其理、不过度雕琢、不牵强附会。
否则学生就会如坠云里雾中，课堂教学效果就大打折扣了。
3、简洁所谓明白是指思路清晰、通俗易懂、有条有理。
教师在表达思想感情、传授知识时，要直叙其意、直抒其情、直言其理、不过度雕琢、不牵强附会。
否则学生就会如坠云里雾中，课堂教学效果就大打折扣了。
4、通俗通俗是为了易懂，但通俗易懂并不等于能够羼杂方言土语、南腔北调，所以教师语言在注重通俗易懂的同时，恰到好处地使用启发式语言，收到“一石激起千层浪”的功效，产生“言有尽而意无穷”的艺术效果。
5、文雅文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。
所以，教师一言一语，都要做到温文尔雅、吐词自然，语调和谐、悦耳，语气亲切、和蔼。
尤其与学生交往时，要禁止粗言秽语、野话、粗话。
6、优美优美的教学语言不但要求教师讲好一口流利的普通话，而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。
教师的语言应时如滔滔激流，叩醒头脑；时如霏霏细雨，润入肺腑；时而慷慨激昂，催人奋进；时而轻言慢语，诱人善良。
抑扬顿挫是教师语言的节奏美，诙谐幽默是教师语言的机智美，声情并茂是教师语言的情感美，逻辑严密是教师语言的理性美，启迪心灵是教师语言的道德美。
7、生动如果说优美的教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、光彩夺目的羽毛。
教师在语言上达到生动性、启发性、趣味性和感召力。
以达到新鲜活泼、绘声绘色、活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。
8、富有情感庄子说：“真者，精诚之至也。
不精不诚，不能动人。
1.在进行课堂讲解时，下列哪种口语表达方式更有助于吸引学生的注意力？A.使用单调无变化的语调B.适当运用停顿和重复来强调重点（答案）C.讲话速度过快，信息量大D.过多使用专业术语，不解释2.下列哪项不是提高师范生口语表达能力的有效方法？A.多听优秀的演讲或课堂录音，学习其表达技巧B.参加辩论赛或演讲比赛，锻炼口语表达C.避免在公共场合发言，以减少紧张感（答案）D.定期练习朗读，提高发音准确度和流畅度3.在与学生的交流中，下列哪种口语表达习惯更有助于建立良好的师生关系？A.经常使用命令式语言，要求学生服从B.耐心倾听学生的意见，并给予积极反馈（答案）C.对学生的观点表示不屑或嘲笑D.总是打断学生的发言，急于表达自己的看法4.下列哪项是师范生在准备课堂讲解时应该避免的？A.深入了解教材内容，准备充分B.预设学生的可能问题，并准备回答C.过度依赖PPT或教案，忽视口语表达的重要性（答案）D.注意语言的逻辑性和条理性5.在进行课堂讲解时，下列哪种口语表达策略有助于帮助学生更好地理解和记忆知识点？A.使用复杂的语言结构和专业术语B.适时举例、打比方，将抽象概念具体化（答案）C.讲话内容缺乏条理，随意发挥D.过多重复同一内容，导致信息冗余6.下列哪项不是师范生在口语表达中应该注重的方面？A.发音准确，吐字清晰B.语速适中，节奏明快C.使用过多的俚语或方言，以拉近与学生的距离（答案）D.注意语言的礼貌性和得体性7.在与学生的互动中，下列哪种口语表达更有助于激发学生的思考和参与？A.提出问题后，立即给出答案，不给学生思考时间B.使用开放性问题，鼓励学生发表自己的观点（答案）C.对学生的回答一律给予肯定，不进行适当的引导或纠正D.总是讲述自己的观点，不给学生发言的机会8.下列哪项是师范生在提升口语表达能力时应该持有的态度？A.认为自己的口语已经很好，无需进一步提升B.害怕在公众场合发言，因此避免一切口语表达机会C.积极参与各种口语表达活动，勇于接受挑战和反馈（答案）D.只关注口语表达的流畅度，忽视内容的准确性和深度。
教师口语知识与技能基础 -回复
教师口语知识与技能基础涉及教师在教学过程中应具备的口语表
达能力和技巧。
以下是几个重要的基础知识和技能：
1. 发音准确性：教师应注意正确发音，包括音素、音调和语音
连读等方面。
可以通过模仿标准发音、多听多读多模仿来提高自己的
发音准确性。
2. 语速和节奏掌握：教师应适当控制语速和节奏，清晰流畅地
表达思想。
可以通过大量口语练习来提高自己的口语流畅度和自信心。
3. 语调和语气运用：教师应根据表达的内容和情感，运用适当
的语调和语气，使语言更生动、有感染力。
可以通过模仿优秀演讲者、大量阅读和广泛积累语言素材来提高语调和语气的运用能力。
4. 问题提问能力：教师在教学过程中需要善于提问，引导学生
思考和参与讨论。
教师可以学习不同类型的问题，如开放性问题、封
闭性问题和启发性问题，并灵活运用它们。
5. 逻辑思维和表达能力：教师应具备较强的逻辑思维能力，能
够清晰地表达自己的思路和观点。
可以通过多读书、多写作来锻炼思
维和表达能力。
6. 语言组织能力：教师需要能够合理组织语言，对教学内容进
行梳理和总结。
可以通过讲台教学和多与同事交流来提高语言组织能力。
7. 手势和面部表情运用：教师应运用手势和面部表情来辅助表达，增强语言的表现力。
可以通过观察他人和自我练习来提高自己的
手势和面部表情的运用能力。
以上是教师口语知识与技能基础的一些重要方面。
教师可以通过
不断学习和实践来提高口语表达能力，从而更好地进行教学工作。
教师口语表达技巧与分享通用版在教学过程中，教师的口语表达技巧是至关重要的。
良好的口语表达能够帮助教师更好地传达知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文将从语速、语调、用词等方面分享教师口语表达的通用技巧。
一、语速掌握教师在授课过程中，应合理控制语速。
语速过快容易令学生难以跟上，造成理解困难；语速过慢则容易使学生产生无聊和分散注意力的情绪。
因此，教师应根据学生的理解能力和课堂节奏，适时调整语速。
同时，语速的掌握也需要根据课堂内容进行灵活变化，对于重要的知识点或复杂的概念，可以适当放慢语速，以便学生更好地理解。
二、语调把握语调是教师口语表达中重要的组成部分。
通过合理的语调运用，教师能够更好地引导学生的情绪变化，增强教学的生动性和魅力。
在讲解知识点时，可以适当提高语调的抑扬顿挫，突出重点内容或引起学生的兴趣。
在问答环节或鼓励学生回答问题时，可以通过升高语调上扬，给予学生积极的回应，激发学生的参与欲望和积极性。
而在讲解解题方法或应用技巧时，可以适当降低语调，使学生更加专注地听从教师的指导。
三、用词准确教师的用词准确与恰当直接影响到教学效果。
教师应尽量使用简洁明了的词语来表达知识点，并尽量避免使用学生难以理解的专业术语。
在用词方面，注意用词的准确性和规范性，不要使用模棱两可或词不达意的表达方式，以免给学生造成困扰或误导。
同时，教师在用词上也要注重情感的表达。
适当运用褒义词或贬义词对学生的回答进行评价，可以激励学生的积极性，增加学生的自信心。
例如，当学生回答正确时，可以用鼓励的语言表达肯定；当学生回答错误时，可以采用委婉的方式指出错误并给予指导，避免伤害学生的自尊心。
四、语气温和教师在口语表达中，要注重语气的控制。
语气温和可以让学生感到教师的关怀和呵护，从而更有积极性去学习。
教师在传授知识时，应注意语气的亲和力和融洽感。
可以运用适量的幽默、轻松的语气，使学生在愉快的氛围中接受知识。
在处理学生问题或纠正错误时，也要保持温和的语气，采用友善的态度与学生进行沟通，让学生感到被尊重和被理解。
师大学教师语言表达技能参考汇总卷号1课堂教学结尾语通过前面学习的各类动物，它们形态结构各异，并且都不具有脊椎骨组成的脊柱，因此，都属于无脊椎动物。
从鱼纲开始，包括后面将要学习的两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲的动物，他们的身体都是由有脊椎骨组成的脊柱，因此这些动物都属于脊椎动物。
同学们，下去可以观察了解下身边的小动物，猫、狗、兔、等，看它们各有什么特征与不同。
卷号2 应聘生物老师---自我介绍各位老师好，我叫x x x,我今天应聘生物老师，我毕业于师大学，我来应聘的是生物老师，在三年专科我学的专业是生物技术及其运用，在三年里我系统地学习了生物的相关知识，有了比较系统地知识体系，也深刻认识到了生物是一门新兴技术，人们说21世纪是生物时代，生物有着非常广阔的发展前景和独特的学科魅力，所以我在学习的过程中始终抱以认真的态度和浓厚的学习兴趣去学习研究，在师大学的两年时间里，我的生物专业知识得到了巩固，掌握了一定的教学技能，语言表达能力和教学组织能力也得到了专业的训练和提升。
我相信我有这个能力和信心胜任初中生物老师一职，如果我能获得这个岗位，我想凭着自己从小对教师这一职业的热爱和对大自然的热爱，我一定会以十分的热情和十二分的努力投入到工作中，当然作为初涉社会的我们，教学经验不足，管理能力不够，这些方面都需要在以后的教学活动中不断改进和提高。
各位老师，希望我能获得这次机会。
卷号3 设计一段课堂教学导入语同学们，老师问你们个问题：“大家都吃过鱼吧？”“你们知道鱼为什么都离不开水？”“鱼与陆地上生活的动物有什么不同呢？它的主要特征是什么？”这堂课，就让我们走进鱼的世界，了解下它们的身体特征和生活习性。
卷号4 全级教师在KTV办欢迎晚会，要求你作自我介绍，随意点在场的各位老师，您们晚上好。
作为一名新教师，首先很高兴加入您们，成为您们的一员。
借着今晚这次机会，向大家介绍下我自己，我是刚从一名学生的角色转成老师，还没完全适应。
希望在以后的日子里大家多多关照，有什么不对的地方给予纠正。
我将全力以赴把角色转变，进入状态。
现在，我给大家献上一曲《下一页的我》。
卷号5答：同学们，请安静！涛同学在课余时间能利用网络资源，广泛摄取知识。
针对这一点，他做得很好，值得我们学习。
但是对于这个例子，同学们和我都有些疑问。
你们可以在课后讨论，我也会去查阅相关资料并和其他老师探讨。
那么，明天我们再继续讨论这个问题。
现在，我们接着学习下面的容。
卷号6答：主任，针对学生家长的反映，我会认真琢磨。
可能是我对学生的已有知识情况，学生对知识的接受程度，还有他们的学习能力了解不多，把握不好，而导致学习效果不好。
回去呢我将以“学生为本”，更多的跟他们沟通，根据他们的情况，重新确定一种适合这群孩子的教学方法。
同时我也会向经验丰富的老教师请教管理学生的方式，“他山之石可以攻玉”嘛。
万事开头难，但很感这些家长对我的教学给出的评价，让我能够重新认识自己的不足，不断学习，不断总结，提高教学质量，让学生学有所获，让家长放心，高兴。
卷号7答；同学们你们知道四大名著吗？你们又了解这流传几千年的文学巨著吗？《红楼梦》，《西游记》，《三国演义》，《水浒传》，你们应该或多或少知道些，不过大部分不是在电视上看的吧，例如：水浒传里的一百零八条好汉，豹子头林冲，智多星吴用，及时雨宋江等等。
不过要数人才辈出的时代当属《三国演义》中的三国乱世，乱世出人才啊。
桃园三结义，火烧赤壁，草船借剑，孔明借东风，关公过五关斩六将，诸亮智用空城计，这一幕幕画面在我们心中烙下了深刻的印记，古人的智慧、武力莫不让现在的人汗颜。
还记得你们小时候最喜欢看的电视是什么吗？不用说也知道是《西游记》，《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。
此书描写的是悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事，你们可能看到了悟空大闹天宫，悟空三打白骨精，八戒大战流沙河，行者三调芭蕉扇，行者大闹黑风山那一幕幕让人惊心动魄的画面，但你们是否看懂了里面反应的社会现实与其艰苦奋斗的精神及他们表现出来的责任感、使命感。
所以同学们你们看电视不要只想着里面那些惊心动魄的场面，而应该更深刻的了解其寓意，读懂一部电视剧或者电影其真正的价值。
卷号8答：感领导、家长以及同学们对我的肯定，在以后的课程中，我会再接再厉，根据同学们的具体情况，灵活掌握自己的教育、教学方法，做到让同学们喜欢，更重要的是让同学们学有所获，将所学的知识运用到实际生活中。
在以后的工作中，我会继续把自己的热情投入到教学工作中，把自己所掌握的知识传授给同学们。
同时，我也希望领导监督我的工作，并对我的不足之处提出批评、指导，希望家长、学生对我的工作提出建议，我将会努力改进，努力向优秀的老教师学习，从而提高自我的教学工作能力。
作为一名年轻的教师，需要不断地成长，不断学习，不断积累，不断完善自我，在教育、教学过程中，发挥长处，努力弥补缺点，与学生共同学习，共同进步。
为了能够适应现代教育教学模式，真正实现“以生为本”，我坚持抓紧时间学习教育教学理论，不断更新自己的教学理念、教学方法，最终达到教学的最佳效果。
我将尽职尽责，做一名让领导、家长、学生、社会满意的教师。
在领导班子的正确指导下，使我们的教育教学工作不断迈向新台阶。
卷号9时间过得真快啊，还有两个月就要中考了，这两个多月的学习，将直接影响同学们的未来！面对即将到来的中考，或许有的同学正因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学仍不以为然地数着日子。
可是同学们，你们知不知道，你的父母正为你的中考心急如焚，其他学校的竞争者们也正摩拳擦掌、跃跃欲试。
同学们，过去每一步我们都已经坚实地走过。
未来的两个月，我们还将坚实地走下去。
你们在未来的两个月要面对众多的作业、考试，你们会因学习压力过大而烦乱，你们会因成绩提高不快而徘徊，甚至你们会因恐惧中考而想放弃。
因此，同学们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。
因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来！现在，已经进入了冲刺阶段，同学们要注意休息，提高自己的学习效率。
可以整理下自己的情绪，放松下心情，可以去打打球，散步等活动量少的运动。
这一阶段，你的近期大目标就是考入理想的高中，近期小目标应该是每天都有新收获，每天都有新进步。
也许你现在还不算优秀，但只要你朝着目标执着地追求，理想高中的大门就会向你敞开。
卷号10我觉得这堂课总体来讲是非常成功的！导入非常的自然，结构合理，逻辑思维严谨，板书设计很合理，更难得的是重，难点突出！而且课堂气氛非常的活跃，老师上课时语言风趣，幽默从而能很好的抓住学生的注意力使学生精力高度集中！同时师生互动环节也做的非常好！但是唯一不足的是课堂教学中犯了一个常识性的错误！毕竟金无足赤人无完人！出现错误是在所难免的！而且像她们这样工作阅历如此丰富的老教师都会犯这种常识性的错误，更别说像我们这种刚参加工作的年轻教师了！出现问题不可怕只要能够即使发现问题，解决问题才是最重要的！所以我觉得在以后的工作中我们应该多多的交流与沟通！互相取长补短，尽量避免类似的问题再出现！一起共同努力更好得服务于学生！卷号11卷号12老实说，得知你俩获此殊荣，我在羡慕之余还产生了丝丝嫉妒，不过，我更佩服你俩在积极的工作下取得的一项项有目共睹的成绩。
你们也知道，我虽然工作很努力，但是效果甚微。
我认真总结后，发现是自己的工作方法不当，今天趁你俩都在，可否给我指点迷津，以让我更恰当的工作，取得更快的进步，同时，也消消我对你俩的嫉妒。
卷号13近来发现有有些同学的学习习惯不是很好，比如：上生物课的时候看其他的书籍，多看书是好的，既可以积累知识，也可以增长我们在各方面的见识。
你们都有听过猴子搬包谷的故事吧，小猴子手里有一个很大的包谷了，但是他又看到另一棵树上的包谷更大更好，于是又扔掉了手里才刚搬的包谷，去搬另一包，他就这样搬一包扔一包......这个故事告诉我们什么呢？做事情要一心一意的，不能三心二意，所以在上课的时候，就要专心致志的听老师讲课，认真的记笔记，不然到最后就会像小猴子一样，两手空空，什么都没有学到。
卷号14现在学生的压力很大，学习的课程也很多，每天都有很多的作业，如果再加上补课的话，我担心学生的思想还有身体上承受不了，这样反而适得其反。
这样吧，如果有什么地方确实大家都学得不好，可以找个空闲的时间，我跟大家都补一下。
还有多跟他们讲讲学习的方法，如果遇到什么问题也可以来找我。
卷号15做三色杯实验，上课前准备好实验器具。
操作步骤：在杯中依次小心注入等体积的四氯化碳、水（预先滴加碘化钾KI溶液）和异戊醇（或乙醚）使成三层液体。
往杯中投入数粒碘片，就会出现，下层紫红，中层黄色，上层棕色的三色杯。
如依次注入二硫化碳（CS2）、水（滴水氨水）和乙醚，投入碘片和硫酸铜粉末，杯中就会出现下层深紫，中层淡蓝，上层黄褐三种颜色。
卷号16看来同学们都很喜欢网球啊，但是现在是上课时间，这样吧，我有个提议，要是同学们认真听课，在提前完成课程容之后还有剩余时间，就让大家出去自由活动，大家可以打打篮球，网球等等，如果大家同意这个建议，那现在就开始上课吧。
卷号17老师说：我是该同学的班主任老师，双方都不要争吵了，事情都已经发生了，再吵也是没有用的。
谁都不想发生这样的事，所幸的是孩子现在已经脱离了生命危险。
我们都冷静下来，把事情交个交警处理。
孩子的家长，先去看一下孩子吧！现在被撞伤了肯定被吓坏了，快去安慰一下吧！他现在很需要你们，司机先生！麻烦你到这边向交警如实讲述一下事情的经过。
无论怎么样，交警都会处理好这件事情的，请大家放心！卷号18何老师说：同学们，对不起！我确实是写错字了，我很感同学们能给我指出错误，让我得以纠正，同时，我也从中看出，大家学习认真，善于思考，敢于提出问题，这种精神是值得学习的，有的同学可能认为老师都是对的，为此还没有发现问题，有的同学可能已经发现错误，但是因为害羞而没有勇气提出来，金无足赤，人无完人，老师只是一个普普通通的人，不是神仙，也会犯错误，教师与学生之间本来就是一个相互学习，相互监督，相互批评，实现共同进步的过程，所以在今后学习生活中，大家要向这些提出问题的同学一样，敢于质疑，同时老师也会不断的提高自我，把最准确的知识传授给大家。
卷号19尊敬的家长，亲爱的同学们：你们好！首先欢迎各位家长能够在百忙之中参加家长会，这是对孩子的关心，也是对我工作的支持，请让我对你们的到来表示衷心的欢迎和真诚的感！日子过得真快，不知不觉之中，一个学期快过一半了，接下来又要进行期中考试了，这次请各位家长来主要也是为了孩子们的这次期中考试，可能有的们看来期中考试不重要，是无关紧要的，但是，不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结。
