点燃学生的爱国热忱,让情感之花尽情绽放
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教育中渗透德育 ， 在音乐教育 中寓德育 教育于 ： 尽美地再 音乐作 品中的思想 内容； 从心灵深 投人
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能力培养学生的道德情操及正确 的审美观点和 说 ： 国变化太大了 ， “ 祖 我为祖国骄傲 ， 我为我是 ： 、 情 情理交融 ， 让浓浓 的爱 国精神指引我们走向 高尚的道德情趣 ？ 在备课过程 中， 我精心准备教 ： 中国人而骄 傲 ！”． 接下来在《 天是你的生 ： ． …． 今 前方 报效祖国！
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须注重如下“ 三性 ” ：
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小 学数学教学 过程 的设计 中要 强调探 索 与生活 的联系 ， 重视课堂教学形式的开放性ｃ 徽
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歌声格外动情 ， 连几个平时不太喜欢唱歌
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燃学生的爱国热忱 ， 让情感之花尽情绽放 ， 我就 ：
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课堂是教师进行美育教 育的主要阵地
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四年级的音乐课《 褪国有多美》 说说自己的感想 。 ： 样才能让学生在有限的四十分钟里开展德育教 ： 嘹亮清脆 ， 声 面容激情饱满 。此时此刻 ， 全班 同
一
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从备课入手。 挖掘教材中的德育内涵 ： 育呢？我从音乐中的旋律、 音色、 节奏、 拍子、 ： 曲 学都达到了情感上的共鸣 在高昂和喜悦中流
要 当 数 教 教 观 教 容、学 学 数 意 培 学 的 学 力。 尽： 价⑥ 各 获 的 分 窟 合 — 连 对 前 学 学的 学 念、 学内 教 化 生的 学 识， 养 生 数 能 应 评 ；将 个＾ 得 部 信 组 为 个 贯
方法等进行反思与改革， 教师要充分利用学生 ： 通过从 量 学生 熟悉的生活 实践中 取练习 提 素材 ： 答 并与他人交流 ， 的解 考虑他人 的评价。
点燃学生 的爱国热忱 ， 让情感之花尽情绽放
江 苏 张家 港 市 白鹿 小 学
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“ 教师应该把德育教育贯穿于教育之 中和 ： ， 材 挖掘其 中的德育内涵 ， 心设 计教学环节 。 日， 精 ． Ｉ 中国》 的歌声 中再次点燃学生 的爱 国热 忱 ，
教育的全过程， 并以自己作为楷模， 促进学生的 教学中我采用简明又实用的教学方法 ， 来充实 为新歌《 祖国有多美》 的学习营造良 好的学习氛
小 学数 学教学 要注重“ 三性’ ’
江 苏省 启 东 市 北新 小 学 张健 刚
．
新课标指出， 数学教学应从学生熟悉的情： 重联系学生实昧， 借助他们头脑中已 经积累的： 检验， 信息 假设或收集必要的材料 设计实验验
境和已 有的知识出发开展教学活动。我们有必 ： 生活经验， 让学生去学会思考数学问题， 从而强 ， １ 证假设 ； ⑤作出合乎逻辑的决定并进行合理的
步
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通过美感教育来启发学生的道德情操 。古今 中 ： 人歌曲的意境 ， 抒发美好的情感 。在课的一开 ： 国热情点燃到最高点 ！ 爱 这样的教学过程
如： 子之歌》《 七 、祖国有多美》 都是以爱国主义 感受很多。 有的说： “ 太壮观了， 我很感动！ ， 进而树立了远大的责任感，在演唱的过程中严 ， 有的
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从中发现 功能外 ， 还应有 培养 学生 的思维能力及应用能 小学 数学 教学 内容 在选择 上要 注重现 实 ： 好奇心的驱动下产生探究的欲望 趣
