江苏启东南苑中学2015届九年级上学期第一次单元测试语文试卷(纯word解析)苏教版

2015届江苏启东南苑中学九年级上学期第一次单元测试语文试卷（解析版）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

（4分）同自己谈话，既是一种能力和智huì，又是一种德行，一种高贵的人格境界。

由于我们的自以为是，我们的浮zào和轻狂，我们卑怯的从众和可耻的功利主义态度，我们不愿、不敢和不会同自己谈话。

同自己谈话这种能力的普遍sàng失，正如假话、大话、空话和套话的久盛不shuāi，是我们的耻辱和悲哀，也是一个时代的耻辱和悲哀。

（摘自伊甸《同自己谈话》）【答案】慧、躁、丧、衰（共4分，每字1分）【解析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。

解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。

书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“浮躁”中“躁”不能写成“燥”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（15分）（1）衣带渐宽终不悔，。

（2）业精于勤，荒于嬉；。

（3）众里寻他千百度。

，。

（4），；行成于思，毁于随。

（5）故曰，，，威天下不以兵革之利。

（6）《桃花源记》描写桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陈涉世家》中表明少年陈胜就有远大理想的句子是：！（8）《与朱元思书》一文中表达作者厌弃尘俗和对大自然的向往的富有哲理的语句是，；，。

【答案】(1)为伊消得人憔悴（2）行成于思，毁于随（3）蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（4）业精于勤，荒于嬉（5）域民不以封疆之界,固国不以山溪之险（6）黄发垂髫,并怡然自乐（7）燕雀安知鸿鹄之志哉（8）鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反【解析】试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。

填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“憔悴”等这些重点字词的书写。

还要注意“《桃花源记》描写桃源人幸福生活”等命题理解点。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

3、下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（3分）（）A．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的感慨。

B．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓C．现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。

D．英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。

【答案】A【解析】试题分析：B中“酣畅淋漓”形容做事情十分畅快，这里与语境不符；C中“炙手可热”比喻气焰旺盛，声势显赫，这里不合语境；D中“慷慨解囊”经济上豪爽大方，这里与语境不符。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

（3分）①笔者日前从市经贸委获悉，连云港化工产业园ISO14000环境管理体系和ISO9000质量管理体系认证工作通过中国质量认证正式中心的认证，这在我省同类化工园区中尚属首例。

②今年初，连云港化工园区把整体通过ISO“双体系”认证工作列为年度主攻目标，聘请权威专家进行认证指导，投入巨资建设硬件设施，整理完善资料台帐。

③今年四月份，中国质量认证中心对连云港化工园区进行了第一阶段的审核认证，在肯定园区工作成绩的基础上做出了整改建议。

④围绕存在问题，及时进行整改，成功通过中国质量认证中心第二阶段的审核认证。

⑴第句改正：⑵第句改正：⑶第句改正：【答案】第①句将“正式”放在“通过”前；第③句把“做出”改为“提出”；第④句在“及时”前添上“连云港化工园区”。

【解析】试题分析：学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。

具体表现为：第①句将“正式”放在“通过”前；第③句把“做出”改为“提出”；第④句在“及时”前添上“连云港化工园区”。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5、参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。

要求：语意连贯，具体形象。

（4分）一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

【答案】（4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。

（语意连贯2分，具体、形象2分）【解析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

6、综合性学习。

（5分）材料一每年四月是我国“全民读书月”。

一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。

他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。

至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

【小题1】请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

（2分）【小题2】针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。

（1分）②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（2分）【答案】【小题1】（4分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。

（1分，“阅读重要”0.5分；“一个人乃至整个民族”0.5分，只答个人或民族不得分。

）（2）【小题2】①示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（1分，符合标语要求即可。

要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。

）②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。

我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。

我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。

）【解析】【小题1】试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。

教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【小题2】试题分析：表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感，运用时，注意说话的内容、目的、场合、对象、手段等要素。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7、过湖俞桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。

山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

【小题1】诗中有画——发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换。

(3分)初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。

抬头望去，【小题2】景中有情——古人云：“诗以情为主，景为宾。

情哀则景哀，情乐则景乐。

”(3分) 诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?【答案】【小题1】(3分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。

【小题2】(3分)愉悦、快乐。

(大意写出即可)【解析】【小题1】试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

如：抬头望去，远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。

学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

此处抒发了作者愉悦、快乐的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

8、）阅读下面的文章，完成后面问题。

（13分）“ 情绪污染”也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。

其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。

其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。

总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。

有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。

正所谓“情绪致病”。

“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。

因而发出了‘生气等于自杀’的警告。

”防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。

人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。

反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。

某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。

做你该干的事，不做无谓的精神消耗。

”其次，要善于克制与忍让。

不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。

再次，要审视自己，多加交流。

人无完人，谁都有毛病。

家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。

寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外，还有扩大宽容，多点幽默。

所谓宽容，即互谅互让。

幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。

有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。

”【小题1】决定一个人心情好坏，既与环境有关也与生理有关。

与之有关的生理机制是什么？（3分）【小题2】“情绪污染”有哪些害处？（4分）【小题3】防治情绪污染的方法有哪些？（不得少于3点）（3分）【小题4】“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。

”这个句子中“主要”一词能都去掉？为什么？（3分）【答案】【小题1】与人体内分泌的内啡肽多少有关。

【小题2】①使患病的风险加大。

②加速人的衰老。

③影响与周围同事相处。

④会给工作带来危害。

【小题3】①加强品格和心情修养。

②善于克制与忍让。

③要审视自己，多加交流。

④扩大宽容，多点幽默。

【小题4】不可以去掉。

其作用是强调这种方法重要，除此之外，还有一些次要的方法。

若去掉了，就会使人误以为只有这一种方法，体现说明文语言的准确严密性。

【解析】【小题1】试题分析：阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。