说课教案正式

说课稿及教案一、说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是《＿____》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。

（一）教材分析首先，来谈谈教材。

本节课选自_____教材的_____单元，这一单元在整个教材体系中处于_____地位，具有承上启下的作用。

从内容上看，本节课主要讲述了_____，通过对这部分知识的学习，能够为学生后续学习_____打下坚实的基础。

（二）学情分析了解学生的情况是上好课的关键。

我所面对的学生是_____年级的学生，他们已经具备了一定的_____知识和能力，但对于_____的理解还不够深入，思维方式也有待进一步发展。

在学习本节课之前，学生已经掌握了_____，这为本节课的学习提供了一定的知识储备。

但由于学生的个体差异，可能会在_____方面存在一定的困难。

（三）教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够理解和掌握_____，能够运用_____解决实际问题。

2、过程与方法目标：通过_____的过程，培养学生的_____能力，提高学生的_____素养。

3、情感态度与价值观目标：激发学生对_____的兴趣，培养学生的_____精神，增强学生的_____意识。

（四）教学重难点根据教学目标，我确定了本节课的教学重点是_____，教学难点是_____。

（五）教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法讲授法：通过清晰、准确的讲解，让学生掌握基本的概念和原理。

演示法：通过直观的演示，帮助学生理解抽象的知识。

讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力。

2、学法自主学习法：引导学生自主阅读教材、查阅资料，培养学生的自主学习能力。

合作学习法：安排学生进行小组合作学习，共同探究问题，培养学生的合作精神和创新能力。

探究学习法：鼓励学生积极思考，勇于探索，培养学生的探究能力和解决问题的能力。

说课教案模板一、教学目标。

1. 知识目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握并理解……。

2. 能力目标。

培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维逻辑能力和表达能力。

3. 情感目标。

激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点。

本节课的教学重点是……，教学难点是……。

三、教学过程。

1. 导入。

通过一个生动有趣的引入，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望，为本节课的学习打下良好的基础。

2. 学习新知识。

通过多媒体、教材等途径，向学生传授新的知识点，引导学生认真学习，理解掌握新知识。

3. 梳理知识点。

对学习的新知识进行梳理，帮助学生理清思路，掌握重点，消化难点。

4. 拓展延伸。

通过举例、练习等方式，拓展相关知识，引导学生深入思考，拓展思维，提高学生的学习能力。

5. 练习巩固。

设计一定数量的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识，检验学习效果。

6. 课堂小结。

对本节课的学习进行小结，强调重点，澄清难点，让学生对所学知识有一个清晰的认识。

四、教学手段。

多媒体、教材、实物、图片、黑板、课件等。

五、教学过程中的教师角色。

教师是学生学习的引导者和组织者，要善于发现学生的问题，及时给予帮助和指导，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

六、教学过程中的学生角色。

学生是学习的主体，要积极参与课堂活动，主动思考，勇于提问，积极合作，做到虚心学习，勇于创新。

七、教学反思。

通过对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学中的得失，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

八、布置作业。

布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，拓展学生的思维。

以上就是一节课的说课教案模板，教师在备课时可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同的教学内容和教学目标。

希望教师们能够根据这个模板，设计出更加丰富多彩、富有个性的教学内容，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

说课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说课教案7篇为了写好教案，我们需要不断更新教学理念和教育观念，一份周密的教案是教师顺利展开课堂教学的必备工具，本店铺今天就为您带来了说课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

说课教案设计模板精选6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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说课稿(完整)标题：说课稿(完整)引言概述：说课稿是教师在备课时准备的一种教学设计文稿，用于向评课专家、同行教师或学生家长等群体介绍自己的教学设计、教学目标、教学内容和教学方法等。

一份完整的说课稿需要包含丰富的内容，具有逻辑性和条理性，能够清晰地传达教学意图和教学过程。

下面将详细介绍一份完整的说课稿应包含的内容。

一、教学设计1.1 教学目标：明确教学目标是说课稿的首要内容，包括知识目标、能力目标和情感目标，要求目标具体、明确、可操作性强。

1.2 教学重点和难点：指出本节课的教学重点和难点，帮助评课专家和听课教师更好地把握教学重点，解决教学难点。

1.3 教学过程设计：详细描述教学过程中的每个环节，包括引入、导入、展开、总结等环节，要求过程设计合理、流畅。

二、教学内容2.1 教学内容概述：简要介绍本节课的教学内容，包括教材内容、扩展内容等，要求内容丰富、有深度。

2.2 教学内容分析：对每个知识点进行详细分析，包括定义、特点、应用等，帮助评课专家和听课教师更好地理解教学内容。

2.3 教学内容衔接：指出本节课与前后课程的衔接关系，帮助学生更好地理解知识，形成知识体系。

三、教学方法3.1 教学方法选择：介绍本节课所采用的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等，要求方法灵活多样、符合教学内容。

3.2 教学方法操作：详细描述每种教学方法的操作步骤，包括教师的角色、学生的参与方式等，帮助评课专家和听课教师更好地理解教学过程。

3.3 教学方法评价：对所采用的教学方法进行评价，指出其优点和不足之处，提出改进建议，帮助教师不断提高教学水平。

四、教学手段4.1 教学媒体选择：介绍本节课所使用的教学媒体，包括PPT、视频、实物等，要求媒体选择合理、能够有效辅助教学。

4.2 教学器材准备：详细描述每种教学媒体和器材的准备情况，包括使用方法、展示效果等，确保教学过程顺利进行。

4.3 教学环境布置：指出本节课的教学环境布置情况，包括教室布置、学生座位安排等，要求环境整洁、氛围良好。

一、说教材1. 教材内容本节课选自《XX学科》XX年级XX册，主要学习XX知识点。

通过本节课的学习，使学生掌握XX技能，提高XX能力。

2. 教材分析本节课内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

同时，本节课的教学目标明确，教学内容充实，教学方法灵活多样，有利于培养学生的综合素养。

二、说教学目标1. 知识目标（1）掌握XX知识点；（2）了解XX相关背景知识。

2. 能力目标（1）提高XX技能；（2）培养学生的XX能力。

3. 情感目标（1）激发学生对XX的兴趣；（2）培养学生热爱XX的情感。

三、说教学重难点1. 教学重点（1）XX知识点；（2）XX技能。

2. 教学难点（1）XX知识点的理解；（2）XX技能的掌握。

四、说教法学法1. 教法（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动探究；（2）案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解知识点；（3）合作学习：组织学生分组讨论，提高团队协作能力。

2. 学法（1）自主学习：鼓励学生课前预习，课后复习；（2）合作学习：积极参与小组讨论，分享学习心得；（3）探究学习：针对教学难点，进行探究性学习。

五、说教学过程1. 导入新课通过提问、故事引入等方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。

2. 新课讲授（1）讲解XX知识点，结合实际案例进行分析；（2）演示XX技能，引导学生进行实践操作；（3）组织学生分组讨论，分享学习心得。

3. 巩固练习（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）进行课堂练习，检验学生的学习效果。

4. 总结拓展（1）对本节课的知识点进行总结；（2）拓展延伸，引导学生关注XX领域的最新动态。

六、说教学评价1. 课堂表现评价（1）积极参与课堂讨论；（2）认真完成课堂练习；（3）课堂纪律良好。

2. 作业评价（1）作业完成情况；（2）作业质量。

3. 学习成果评价（1）掌握XX知识点；（2）提高XX技能。

七、说教学反思本节课的教学过程中，教师应关注以下几个方面：1. 注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；2. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围；3. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；4. 及时总结教学过程中的问题，不断改进教学方法。

说课教案一、教学目标1.语言技能目标：学生能够准确、流利地运用所学的英语知识和技能进行口头表达和书面交流。

2.学科素养目标：培养学生积极主动的学习态度和团队合作意识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3.情感态度目标：培养学生对跨文化交际的兴趣和认识，培养学生尊重和理解不同文化差异的能力。

二、教学重难点1.教学重点：培养学生的口头表达能力，提高学生的听说读写能力。

2.教学难点：帮助学生理解并正确运用目标语言中的固定搭配和惯用法。

三、教学准备1.教学工具：多媒体投影仪、音频设备。

2.教学材料：课本、教学PPT、练习册。

四、教学过程1. 复习导入（10分钟）在教学音乐的伴奏下，教师播放一段关于旅行的视频片段，引导学生回顾前几堂课学习的内容和单词。

同时，通过问题互动的方式激发学生对话的兴趣，为引入本课的主题做好铺垫。

2. 学习新知（30分钟）Step 1：全班讨论（10分钟）教师通过提问学生的方式，引导全班讨论关于旅行的话题。

学生可以从自己的经历、理想的旅行目的地等方面进行回答。

教师在讨论中帮助学生激发创造力和想象力，提供新的单词和表达方式。

Step 2：听说训练（15分钟）教师播放一个有关在国外旅行的对话音频，并引导学生根据听到的信息完成相关的练习。

教师可以提前准备听力练习的问题，让学生在听力过程中更加专注于理解情境和对话内容。

之后，教师组织学生进行小组讨论，让学生用英语讨论自己的旅行计划，并向其他小组展示自己的计划。

Step 3：读写训练（5分钟）教师根据教材中的阅读材料，设计相关的阅读理解练习。

学生在阅读过程中培养提炼关键信息的能力，并运用所学的语言知识进行阅读理解和回答问题。

3. 实践运用（30分钟）Step 1：角色扮演（15分钟）教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分成小组，每组扮演一个旅行社工作人员和一个客户。

工作人员要向客户推销旅游产品，并引导客户选择旅行方式、出行时间等信息。

通过角色扮演活动，学生可以在仿真情境中运用英语进行交际。

说课稿教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!说课稿教案模板8篇实用的教案可以帮助教师选择合适的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣，为了合理安排教学时间，教师们需要准备的一份教案，本店铺今天就为您带来了说课稿教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

说课教案一、教学内容本节课的教学内容是关于声音传播的知识。

通过本课的学习，学生将了解声音的产生、传播和听觉感知，并掌握声音传播的特点和相关的科学原理。

二、教学目标1. 知识目标•理解声音是由物体的振动产生的，振动会传播声波；•了解声音的传播方式，包括空气、固体和液体传声的特点；•掌握声音的频率和振幅对声音的影响。

2. 能力目标•能够运用科学方法进行声音传播实验，并观察实验现象，总结规律；•能够运用所学知识解释周围环境中发生的声音现象；•能够运用声音传播相关的概念，分析解决与声音传播相关的问题。

3. 情感目标•培养学生对科学知识的兴趣和探索精神；•培养学生合作学习的能力，增强团队意识；•培养学生的观察、思考和分析问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点•声音的产生和传播原理；•不同媒质中声音的传播差异。

2. 教学难点•科学实验与观察的方法和技巧；•高级课程内容的简化和引导。

四、教学准备•课件、PPT等教学辅助工具；•实验装置和器材：音叉、空心木管、细线、各种容器等；•学生实验材料：笔、纸、尺子等；•实验教材和参考书籍。

五、教学过程1. 导入与激发兴趣通过播放一段奇特的声音，例如火车鸣笛声，引发学生对声音的好奇心。

引导学生自由讨论声音的产生方式和传播方式，并在黑板上记录学生的观点和想法。

2. 理论知识讲解通过PPT展示的方式，讲解声音的产生原理和传播方式。

重点介绍声音是由物体的振动产生的，振动通过媒质传播而成为声波，不同媒质传声的特点。

帮助学生建立声音传播的基本概念。

3. 实验探究让学生进行一系列简单的实验，如使用音叉演示声音的传播、使用空心木管演示不同媒质中声音的传播速度比较等。

引导学生观察实验现象，总结实验结果，并从中归纳出与声音传播相关的规律和原理。

4. 问题引导与讨论提出一些与声音传播相关的问题，例如为什么声音在空气中传播比在水中更快？为什么声音在空气中传播的距离比在固体中短？帮助学生运用所学知识解释这些现象，并进行小组讨论，分享归纳出不同的解释和观点。

教案说课板书模板〔共7篇〕第1篇：说课稿板书四、说板书设计根据课文内容和特点，我设计了这样的板书：该板书力求让学生抓住课文的内容主线，表现作者的写作思路〔或思想感情〕，简单明了。

总之，本节课通过朗读、讨论、交流合作以及多媒体展示等课堂活动，我设想能实现本节课的教学目的，使绝大局部的学生都能积极参与到教学活动中来，认知生字，读懂新词，交流讨论，让不同层次的学生均有收获，同时力求让学生能发现问题、提出问题和解决问题。

以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！这堂课的板书设计，既概括了本节课的主要内容，表达了所述事物的特点，又形象直观，条理明晰，便于学生理解，进而辅助教学，进步了教学效率。

关于板书设计：每个老师都懂得板书就是微型教案，板书集中表达教学的三维目的、重难点、教学过程，表达教学的特色与特性。

本课的板书，明确地表达了课件和课文的有机统一、始终着眼于“阅读要有自己的见解”，始终着眼与学生学得主动，学得生动，学会创新，学习理论。

既培养学生的语文的理论才能，又有利于学生个性化的。

总之，在整节教学设计中，我旨在表达以老师为主导，学生为主体，让学生做课堂的主人，以合作探究为途径，以朗读感悟为指导，注重迁移运用，培养学生多种才能的指导思想。

，让学生由乐学到学会，最终到达会学会用。

第2篇：历史说课板书设计历史说课板书设计模板说课：第14课元帝国拓展统一多民族国家基业双堆中心学校李志强一：说教材1：教学目的 2：教学重难点二：教法与学法三：教学过程设计〔一〕：导入新课〔二〕：问题探究1：起因2：过程及主要内容3：文章事件的影响及完毕四：稳固总结第3篇：说课的时候说板书设计说课稿的撰写一、说课稿的根本构造 1．说课题与教学内容〔我今天说课的课题是《-》，它是人教版一年级上册第七单元第-页上的内容〕2．说教材〔即教学设计中的“教材分析^p ”〕3．说学情〔即教学设计中的“教材分析^p ”〕4．说教学目的〔同教学设计〕5．说重点、难点6．说教学方法〔或称教学策略〕7．说教学过程〔要说明理论根据、设计意图、产生的作用与效果〕8．说课小结二、教材分析^p 的写法1．主要从三个方法写：①教学内容前后知识点关系、地位、作用描绘；②应完成的教学任务；③教材编写意图与特点。

一、说教材1. 教材名称及版本：- 教材名称：《（学科名称）教材》- 版本：人教版/苏教版/北师大版等2. 教材分析：- 本节课内容属于《（学科名称）教材》第（几）册第（几）单元，是本单元的重点内容。

- 通过本节课的学习，学生能够掌握（具体知识点），为后续学习打下坚实的基础。

3. 教学目标：- 知识与技能目标：学生能够（列举具体知识点）。

- 过程与方法目标：通过（具体方法）的学习，提高学生的（能力）。

- 情感态度与价值观目标：培养学生（价值观）。

二、说学情1. 学生年龄特点：- 本节课面向的学生年龄为（年龄范围），他们具备（具体特点）。

2. 学生认知水平：- 学生已经掌握了（前置知识点），但（列举可能存在的困难或不足）。

3. 教学重难点：- 教学重点：学生能够（列举重点内容）。

- 教学难点：学生能够（列举难点内容）。

三、说教法1. 教学方法：- 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

- 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

- 案例教学法：结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2. 教学手段：- 多媒体教学：利用PPT、视频等现代教育技术手段，提高课堂趣味性和互动性。

- 实物教具：使用教具或实验器材，让学生直观感受知识。

四、说学法1. 自主学习：- 鼓励学生课前预习，了解基本概念，为课堂学习做好准备。

2. 合作学习：- 在课堂上，通过小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。

3. 探究学习：- 鼓励学生通过实验、观察等方式，主动探究问题，提高解决问题的能力。

五、说教学过程1. 导入环节：- 创设情境，激发学生的学习兴趣，引入新课内容。

2. 新课讲授：- 按照教学目标，逐步讲解知识点，结合实例进行说明。

- 引导学生参与课堂讨论，共同解决问题。

3. 巩固练习：- 设计练习题，让学生巩固所学知识，检验学习效果。

4. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。

说课稿(完整)标题：说课稿(完整)引言概述：说课稿是教师在备课过程中为了向其他教师介绍自己所要教授的课程而编写的一种文稿。

它不仅能够匡助教师更好地理解教材内容，还能够提高教学效果。

本文将从课程背景、教学目标、教学重点、教学难点以及教学方法五个方面详细阐述说课稿的完整内容。

一、课程背景：1.1 课程名称与学段：介绍所要说课的课程名称以及适合的学段。

1.2 课程内容概述：简要概述课程所包含的主要内容，包括知识点、技能要求等。

1.3 教学资源准备：列举所需的教学资源，如教材、多媒体设备等。

二、教学目标：2.1 知识目标：明确学生在知识方面应该达到的目标，包括掌握的知识点和相关概念。

2.2 技能目标：阐述学生应该具备的技能，如阅读、写作、听说等。

2.3 情感目标：强调培养学生的情感态度，如培养学生的创造力、合作精神等。

三、教学重点：3.1 知识重点：指出课程中的重要知识点，以便教师在教学中加以重点讲解。

3.2 技能重点：强调需要特殊关注的技能训练，如听力训练、口语表达等。

3.3 情感重点：指出培养学生情感态度的重点，如培养学生的责任感和团队合作精神。

四、教学难点：4.1 知识难点：指出课程中的难点知识点，以便教师在教学中引导学生克服难点。

4.2 技能难点：强调需要特殊关注的技能训练中的难点，如听力理解、口语表达等。

4.3 情感难点：指出培养学生情感态度中的难点，如培养学生的自信心和合作意识。

五、教学方法：5.1 教学手段：介绍教师在教学过程中采用的具体教学手段，如讲授、讨论、实践等。

5.2 教学步骤：详细描述每一个教学步骤，包括引导学生思量、示范演示和学生实践等。

5.3 教学评价：说明如何对学生进行评价，包括考察学生的知识掌握程度和技能运用能力。

结论：通过说课稿的编写，教师能够更好地准备课程，提高教学效果。

说课稿的完整内容包括课程背景、教学目标、教学重点、教学难点以及教学方法五个部份，每一个部份都有三个小点进行详细阐述。

说课教案（精选多篇）说课教案一、教学目标本次教学的目标是：通过精心设计的说课教案，使学生能够了解并熟练运用多种说课技巧，提高说课水平和教学效果。

二、教学内容本次教学内容包括多篇精选说课教案，每个教案涉及不同学科和年级，旨在帮助学生全面掌握说课技巧。

教案一：《数学课程说课教案示范》本教案适用于小学四年级，教学目标是教会学生理解并应用小数乘法的方法。

教案二：《语文阅读课说课教案示范》本教案适用于初中一年级，教学目标是培养学生的阅读理解能力和提高他们的阅读兴趣。

教案三：《英语口语课说课教案示范》本教案适用于高中二年级，教学目标是让学生能够用英语流利地交流和表达自己的观点。

教案四：《物理实验课说课教案示范》本教案适用于高中三年级，教学目标是帮助学生理解电路的基本原理和学会用实验验证理论。

三、教学重点和难点教学重点：传授学生说课技巧的同时，加强对教学目标的理解和运用。

教学难点：教师需要充分理解每个教案的内容，并能运用合适的教学方法和策略进行教学。

四、教学方法和过程为了达到教学目标并提高教学效果，本次教学将采用以下方法和过程：1.引入教师将展示一则激发学生兴趣的视频或图片，并与学生进行互动问答，引起学生对教学内容的兴趣。

2.目标设定教师简洁明了地阐述教学目标，并告知学生通过掌握说课技巧可以提高教学效果的重要性。

3.教学展示教师将使用多媒体工具演示几个精选说课教案的案例，包括课堂设计、教学方法、教具和评价方式等。

4.学生实践学生将分成小组，每组选择一份教案进行学习和演练，学生需要模拟说课过程，相互交流、指导和提出建议。

5.教师点评教师将针对每个小组的演练内容进行点评，给予鼓励和建议，并将更多的教学技巧和经验分享给学生。

六、教学评价在教学过程中，教师将根据学生的参与度、表现和对教案的掌握情况进行评价，并提供个性化的反馈和建议。

七、教学反思教师将对本次说课教案的设计和教学过程进行反思，总结教学经验，并寻找改进的方法，以提高教学质量。

说课教案模板
一、教案基本信息
1. 课题：xxx
2. 授课对象：xxx
3. 授课时间：xxx
4. 授课地点：xxx
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握xxx；
2. 能力目标：学生能够运用xxx；
3. 情感目标：培养学生对xxx的兴趣。

三、教学重点
1. 重点：xxx
2. 难点：xxx
四、教学过程
1. 导入：通过xxx引起学生兴趣；
2. 提出问题：提出xxx问题，激发学生思考；
3. 知识讲解：介绍xxx知识点；
4. 案例分析：通过案例分析让学生理解xxx；
5. 练习与讨论：让学生在实践中掌握xxx；
6. 拓展延伸：拓展相关知识，引导学生深入思考。

五、教学手段
1. 多媒体教学：借助多媒体展示相关内容；
2. 小组合作：组织学生进行小组活动；
3. 情景模拟：通过情景模拟让学生亲身体验。

六、教学评估
1. 定性评价：观察学生在课堂表现；
2. 定量评价：通过作业、测验等方式评价学生学习效果。

七、教学反思
1. 教学反思：总结本节课教学过程中存在的问题和不足；
2. 改进措施：提出改进措施，为下一次教学做准备。

八、教学反馈
1. 学生反馈：听取学生对本节课的感想和建议；
2. 教学总结：总结本节课的教学效果，为今后教学提供参考。

以上为说课教案模板的基本内容，教师在备课过程中可根据实际情况适当调整和补充。

希望能够帮助老师们更好地准备和展示自己的教学过程，提高教学效果，促进学生的学习。

说课教案的标准格式范文以下是一个标准的说课教案格式范文，供您参考：一、标题标题应简洁明了，能够概括出本节课的主题和内容，例如《“三角形”章节的说课教案》。

二、教学目标明确教学目标，包括知识目标、技能目标、情感态度价值观目标等，例如“通过本节课的学习，学生能够掌握三角形的定义、性质和分类，同时培养学生的空间观念和解决问题的能力。

”三、教学内容简要介绍本节课的教学内容，包括需要讲解的概念、公式、例题、习题等，例如“本节课将重点讲解三角形的性质和分类，通过例题和习题的解析，让学生更好地理解三角形的相关知识。

”四、教学重难点明确本节课的教学重点和难点，例如“教学重点是三角形的性质和分类，教学难点是理解三角形性质的应用。

”五、教学方法和手段说明本节课所采用的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，以及所使用的教学手段，如多媒体课件、实物展示等，例如“本节课采用启发式教学和探究式教学相结合的方法，通过多媒体课件和实物展示等手段，引导学生自主学习和合作探究。

”六、教学过程详细说明本节课的教学过程，包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结等环节，例如“首先通过回顾旧知识引入新课，然后通过讲解例题和习题进行知识点的讲解，最后通过归纳小结总结本节课的学习重点。

”七、作业布置布置适当的课后作业，以便巩固本节课所学知识，例如“请学生完成课后练习题，并预习下一节内容。

”八、教学反思对本节课的教学进行反思和总结，包括教学效果、教学不足等方面，例如“本节课的教学效果良好，学生能够掌握知识点并运用所学知识解决问题。

但在教学过程中仍存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。

”。

一份完整的说课和教案，是一名教师为准备一堂课所所需完成的两部分重要内容。

说课是针对课程内容及教学方法的讲解和阐述，其目的是让学生更好地理解课程内容并达到教学目标。

而教案则从教学流程及分步骤展开，具体规划了教师在教学过程中需要完成的各个环节。

撰写一份完整的说课及教案，是一项需要教师花费很大精力和心思的工作。

接下来，我将分享一些撰写说课及教案的经验和技巧，帮助各位教师顺利完成这项任务。

一、说课的撰写1、认真阅读学科目标和教学大纲，熟悉教材及相关知识点和难点。

了解学生的基本情况，包括其年龄和学习不良等情况，以便更好地指导学生学习。

2、确认教学目标和教学重点。

课程目标要明确，让学生了解自己需要掌握和学习的内容。

重点则是强调了解和掌握的重要内容，在教学中需要重点强调和讲解。

3、提出教学问题和发展教学思路。

在教学过程中，需要提出一些问题来引导学生思考，从而提高其学习兴趣和效果。

发展教学思路以方便教师掌握教学重点，帮助学生学习更加深入。

4、设计教学活动和评价方式。

教学活动是教学过程中的核心，需要在教学过程中精心设计，以达到教学目标和重点。

评价方式则是用来检查教学效果，提前设定好可以更好地指导教学过程。

二、教案的撰写1、确认教学环节。

教学环节是教学过程中的重要部分，需要将教学环节设计清晰，以便更好地掌握教学进展。

2、确定教学方法和策略。

根据教学内容，需要精心选取教学方法和策略，以方便达到教学目标和重点。

3、设计教学活动和教学细节。

教学活动则需要符合教学目标和重点，具体展开步骤则需要一步一个脚印，具体规划好教师在教学过程中的步骤。

4、撰写课堂布置及评价方式。

在教学过程中，需要精心设计课堂及评价方式，以方便更好地确定教学目标和重点，以及检查教学效果。

以上，是我分享的关于如何撰写一份完整的说课及教案的技巧和经验。

当然，在撰写过程中，需要注意的细节还有很多，教师需要根据自身的实际情况和需要，不断完善自己的说课及教案制作技巧。

说课教案设计模板（共8篇）第1篇：《头饰设计》说课教案《头饰设计》说课教案一、说教学内容义务教育课程标准实验教科书美术第四册《头饰设计》。

二、说教材1、教材分析本课属于“设计·应用”课程。

教学中教师指导学生利用彩纸等身边熟悉的材料设计头饰。

在语文、音乐等课的情境教学中，在节日的联欢会上孩子们亲手制作的头饰会为教学和活动增添光彩。

本课教学就是以此为出发点，既提高了学生的动手和创造能力，又丰富了他们的学习生活。

本课教材中设计了头饰的两种不同造型：抽象形和动物造型；图片中展示了同一头饰的四种不同戴法，启发学生出奇、出新。

教学中，教师可以让学生适当了解漂亮的头饰把世界各地、各民族的人们打扮得更加多姿多彩，同时还起到隐蔽自己等作用；通过欣赏、设计制作和表演体验学习的快乐。

2、教学目标应知：头饰的设计依据它的用途来确定，且要按戴头饰人的头部来确定大小；应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰；隐性目标：认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。

3、教学重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。

4、教学难点：巧妙利用材料及创新表现。

5、解决重、难点的方法：通过创设情境、角色扮演，激发学生的创作热情和学习兴趣；借助头饰实物、图片、教师指导，引导学生感悟和创新。

6、教学中可能出现的问题和解决办法：动手能力较差的学生，布置能力强的学生与其合作；制作速度较慢，不能按时完成的同学，请提前完成的学生帮助。

7、课前准备：将学生根据动手能力强弱合理分组。

8、教具准备：（1）多媒体课件；（2）各种彩色纸及羽毛等材料；（3）头饰样品；（4）剪刀、胶水、胶带等；（5）生日蛋糕、蜡烛等。

三、说教法、学法新课程改变了传统教学中过于注重知识传授、机械训练的状态，倡导学生快乐地学、主动地学、持久地学，注重培养学生搜索处理信息的能力、获取知识的能力、分析、解决问题的能力及交流合作的能力；因而我设计并运用了以下教法、学法：教法：1、课件演示法：通过使用多媒体课件教学，引导学生对本课的兴趣和对头饰的观擦。

说课教案(共10篇)说课教案（一）: 幼儿园小班说课稿《亲亲长颈鹿》说课稿——小班《有趣的动物》一、说教材（一）教材分析《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期,《有趣的动物》这一主题中.该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情.又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品质,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合.（二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境.”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力.”根据这一目标和要求,结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小,注意力容易分散,以自我为中心.我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标.1、认知上：在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识.2、能力上：积极参与故事清洁的讨论,愿意大胆地表达自己的想法.3、情感上：体验友爱互助给大家带来的快乐.（三）教学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容,体验友爱互助带来的快乐.因此,在活动中,我把这点作为教学重点. 小班幼儿在语言表达方面不完整,有时只说了半句话就无法再说了,或表达不出心中的想法,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法.a) 教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作：i. 物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰,这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中；根据故事,我布置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿,这是为幼儿在情境中游戏,并能加深故事的理解而准备的；音乐,是为了进一步营造游戏的气氛而准备的.ii. 知识上的准备我让幼儿先认识长颈鹿,了解了长颈鹿的基本特征. 幼儿练习过爬及滑这两个基本动作.（四）说学情小班幼儿年龄在4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣,平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色,但由于词汇贫乏,幼儿在游戏中想说又不知该怎样说,即使说了也很难把自己的意思表达完整.因此,我想通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的机会. （五）说教法教育心理学认为：“学习者,同时开放多哥感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象.”根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了情境教学法、角色游戏法、体温法等. i. 情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式,而是根据故事内容,为幼儿创设情境,幼儿就仿佛置身于真实的环境中,许多不能理解的问题也就迎刃而解了 .幼儿有了时间的经验,联想也就丰富了.如小兔子马上要去参加演出了 ,又过不了河,这让幼儿觉得多么着急啊,他们会主动地想出各种方法过河.当他们真正过了河,参加了表演,这种心情和我们以往用图片江湖上,让幼儿通过图片理解的效果是完全不同的. ii. 角色游戏法：角色游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是善良、可爱的兔子形象,深受小班幼儿的喜欢,让他们自己来扮演这一角色,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话. iii. 提问法：这是语言活动中都能用到的方法.在教学中,我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式,将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问.如小兔子应该怎样过河呢我们该怎么感谢长颈鹿呢等等这些问题既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法.（六）说学法整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点,幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法. i. 讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法,是幼儿练习说话的好机会. ii. 游戏练习法：幼儿在游戏中,边游戏边联系故事中的有些句子,正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的.”（七）活动程序结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下三个环节：1、交代角色,引出课题,激发幼儿兴趣.2、在游戏情境中讨论出故事情节.3、完整讲述故事.4、表演歌曲《春天》.a) 交代角色,引出课题,激发幼儿兴趣. 兴趣是幼儿主动参与的关键.开始部分我就将小朋友的角色交代清楚,并直接告诉他们要去参加“动物联欢会”了,小朋友们最喜欢去参加表演了,所以,他们的兴趣很快就被调动起来了.b) 在游戏情境中讨论出故事情节. 这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论：1、我们应该怎么过河2、长颈鹿阿姨怎么帮助我们过河呢（和长颈鹿阿姨一起讨论后,小朋友们按照讨论出的办法过河）3、我们怎么感谢长颈鹿阿姨（大家一起亲亲长颈鹿）鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法,从中体会友爱互助给大家带来的快乐. 这一环节通过提问、游戏,让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的,你一言我一语,幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力.它是解决重点,突破活动难点最关键的一个环节.考虑到故事中小兔子涂上口红去亲亲长颈鹿这个教具存在着不卫生的因素,所以在设计活动时,我将故事的后半部分进行了一些修改.这样既避免了卫生问题又激发了幼儿的扩散性思维,让他们知道原来不只是嘴巴才可以亲的.c) 完整讲述故事.这个环节其实重在揭示思想内涵,进行情感教育,我将它贯穿到整个故事的情节中,让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事,同时我还运用了提问法,引导幼儿去发现本质：长颈鹿阿姨为什么笑得那么开心你帮助过别人吗帮助别人后你的心里是怎么样的通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的.d) 表演歌曲《春天》这个环节是根据故事内容而设计的 ,它既可以让故事的情节发展得比较完整,又可以满足幼儿的表演欲望,并能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感,最终达到实现活动目标的目的. 俗话说“教无定法,贵在得法.”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的各位领导、老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育历年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢! .说课教案（二）: 说课教案和说课提纲是一样的吗就要参加教师面试了,要求交五份说课教案和说课提纲,请问是五份说课教案和五份说课提纲,还是说课教案和说课提纲就是一样的应该是说课教案指的是你所要说的课的教学设计,说课提纲是你说课时的发言提纲.各应准备5份,供评委打分用.我是这么理解的.说课教案（三）: 说课稿：要不要把教学设计写出来？例如下文（节选说课稿），说课时把教学设计（教案）几乎全都说出来了。