望闻问切说“细节”
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伤寒论望闻问切问诊提纲
一、望。
1. 望舌,观察舌苔、舌质、舌体形态。
2. 望面色,观察面色的红润、苍白、发绛、发青等情况。
3. 望眼睛,观察眼神、眼底等情况。
二、闻。
1. 闻气息,观察患者呼吸是否急促、气息是否恶臭等。
2. 闻声音,听取患者声音的哑啰、嘶哑等情况。
三、问。
1. 问病史,询问患者的发病经过、症状表现等。
2. 问病情,询问患者当前的症状、不适感等。
3. 问饮食,询问患者的饮食情况,是否食欲不振、口味偏好等。
4. 问大便小便,询问患者大小便的情况,是否正常、异常等。
四、切。
1. 切脉,观察患者的脉搏情况,包括脉搏的频率、强弱、滑数等。
2. 切舌,观察舌质、舌苔等情况。
五、问诊。
1. 综合分析,根据望闻问切的结果,综合分析患者的病情,制
定相应的诊疗方案。
2. 诊断,根据综合分析,做出病情的诊断和辨证施治。
以上提纲为伤寒论望闻问切问诊的基本流程,医生在诊疗过程
中需要全面观察患者的望、闻、问、切情况,结合患者的病史和症状,进行全面的问诊,最终做出准确的诊断和治疗方案。
班组长如何观察现场?班组长观察现场,通常在两种情景下进行,一是生产巡线时,另一种情景则是专门的现场观察,比如某段时间现场问题比较多,则通过专门的现场观察,来了解到底发生了哪些问题。
这两种情景下,生产巡线时的现场观察为主要场景。
观察现场的目的主要在于掌握现状,发现潜在或刚刚有点苗头的问题,从而及时解决,确保现场在正常轨道中运作。
1、望闻问切法“望闻问切”本是中医诊疗的方法,在现场观察中,同样需要通过“望、闻、问、切”这四个角度来把握现状、洞察问题,其具体含义为:望,观察有无泄漏、脏污、超高等一眼可以看出的问题点,或者与正常状况存在偏差的问题点如缺料、员工野蛮作业等。
闻,“闻”本义是用耳朵听或鼻子闻的意思。
这里稍作一点延伸,即察觉人员状态或团队氛围是否有异常。
如班组长某天听到班组成员说话都有“冲”,他察觉到肯定发生了什么不愉快的事情。
问,通过询问员工的方式来了解某些状况。
切,指依据检查表来检查现场状况,从而发现问题点。
“望闻问切法”是观察现场的一套组合拳方法,其运用面最广。
2、静观法静观法属于专门的现场观察,即特意在现场静静地站个5-10分钟,让心定下来,有点“众人皆忙而我独静”的意味,在“静”中观察到平时未注意的细节或潜在问题。
我们来看一个故事。
火车行驶在一望无际的大草原上,火车上喧闹不已,有人喝酒、有人打牌、有人聊天。
一位年轻人却静静地坐在窗口看着窗外,思考着人生之路何去何从的问题。
这时,火车轨道旁边一处简陋平房跃入年轻人眼帘,“荒郊野外”这处平房给人眼前一亮的感觉,年轻人有了一个大胆想法。
不久,年轻人找到平房主人,问他是否有意出售这个房子。
房子主人本来就为每天火车行驶的噪音苦恼不已,现在有人要买,自然欢喜不已。
很快年轻人以1万美金的价格买下平房。
随后,年轻人将平房当作“广告墙”租了出来,租金高达每年2万美金。
为了避免受到干扰,班组长可以找一个相对僻静的角落进行观察,同时叮嘱相关人员帮自己处理一些琐事。
面试望闻问切相关推荐面试望闻问切面试望闻问切1望:察言观色、由表及里一般而言,面试官在面试前对应试者的资料都已经有了一个大致的了解,特别是对应试者的学历、专长、性格等都有一个书面的了解。
“望”就是要对这些了解做进一步的验证,同时搜集更多的非语言信息。
每一个人一生中都会“望”人无数,但是要想系统地去“望”一个人,带着目的去“望”一个人,却并不容易。
下面我们分别就“望”的三要素来谈如何“望”。
“望”的第一要素——服饰。
面试中对服饰的传统要求是正式,如西装、套裙。
但在职业细分化的今天,有很多的职业不一定需要西装、套裙了,因此,作为传统面试要求的正式性逐渐削弱,取而代之的是整洁。
也就是说,应试者的服装并不一定非要很正式,但一定要整洁。
一个衣衫不整的`应试者,很难把他同办事干练的形象联系到一起。
同时,不注意卫生的人还会增加患上疾病的风险。
“望”的第二要素——举止。
走路是抬头挺胸还是佝偻懒散,代表着不同的性格特点。
前者做事往往光明磊落,后者则可能反之。
进屋后注意随手关门,坐下时轻手轻脚,表明此人注意细节,办事稳重。
如果是进门后大大咧咧,行动风风火火,则此人可能做事粗心,容易丢三落四。
举手投足,小动作反映出大性格。
“望”的第三要素——神色。
神由心生,一个心态积极健康的应试者,神色从容,愠而不火。
在面试中,面试者常常会问到一些应试者准备不及的问题,如果神色大变者,不是对背景有所隐瞒,就是对工作无能为力。
优秀的应试者即使遇到一时不能处理的难题,在短暂的神色波动之后,会很快镇定下来;而心理素质较差者则很难平复心境。
尽管“望”能判断出应试者的一些性格特征,但并不能完全依据“望”下结论,还要结合其他手段进行判断。
原因有二,其一是由于对应试者面试技巧的广泛传播,今天的应试者多数都经过了一定的“包装”,要认真加以识别。
其二是“人不可貌相”,有人会说这不和前面的论断相矛盾了吗?非也!其实“人不可貌相”只是特例,即在少数情况下“人不可貌相”,但多数情况下还是可以“貌相”,在这里提出来是要告诫我们面试时不要“妄下定论”。
教你八招细节描写之法,写出真情实感之文中考作文“假大空”,已是一个让人头痛的顽疾。
“病根”究竟何在?其根本在作文失“真”。
“真”源于情感的真实,即使是虚构的文章也要“弄假成真”,而“真”又始于细节。
因此,写好细节可医治“假大空”这一顽疾,是让作文具有真情实感之法宝。
细节描写,是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微场景所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、表现生活环境、推进情节发展的重要因素。
它具体渗透在对人物,景物或场面的描写之中,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用,通常是文章最感人的地方。
细节描写的要求大家都能道出一二:真实、典型、生动,但到底怎么写细节、写好细节,恐怕不少同学有些迷惑。
今天,笔者借鉴名篇或优秀范文,教你几招,让你能写好细节,让你的作文出彩,使阅卷老师眼前一亮。
(1)简笔勾勒白描法所谓“简笔勾勒白描法”,就是最基本最常见的细节描写方法。
其关键是抓住事物的特征,以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌,使其不仅逼真而且传神,有意蕴。
如鲁迅的《孔乙己》中写道:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,‘不多了,我已经不多了。
,直起身又看一看豆,自己摇头说,‘不多不多!多乎哉?不多也。
’于是这一群孩子都在笑声里走散了。
”这一段细节描写,寥寥几笔,孔乙已这个人物的性格就显现出来。
“不多不多!多乎哉?不多也。
”失意落魄却满口“之乎者也”,一句话使孔乙己穷困潦倒却又虚荣十足的形象跃然纸上。
这种简笔勾勒的方法,就是鲁迅所说的“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”的集中体现,虽惜墨如金,却生动传神。
(2)借力摄影构图法所谓“借力摄影构图法”,就是指写文章可以借鉴摄影构图的方法。
摄影讲究摄取角度,远近、光线,以强化镜头的真实感和形象感,为的是达到表现主题的要求,取得图片整体效果的完美和谐。
文章可在章法结构、主次详略、相互呼应、虚实对比、疏密有致等方面借鉴摄影构图的方法,从细节出发,让所写文章极具镜头感、真实感。
企业管理中的“望、闻、问、切”企业高管如何管理好自己企业的员工?部门负责人怎样才能因人善导管理好部门员工,发挥其个人的最大能力提升部门效率?恐怕针对每个企业来讲,都是非常重要的。
做的好了,可以最大限度的提升企业和部门的效率,从而推进整个的前进;管理不好,会大大影响企业的正常经营,带来极恶劣的影响,所以一定要慎重。
我国传统中医理论在针对病人的时候讲究:望、闻、问、切,就是希望可以通过这四个方面来全方位了解病人的症状和发病根源,从而可以对症下药,快速有效的解除患者的病症,对企业来讲,也同样适用。
企业的每个部门,部门的每个员工,就好比人的机体,全面掌握每个部门、每个员工的实际情况,从而可以发扬优点、避免缺点,人尽其用,提升工作效率。
现代企业需要掌握这种方法,在市场竞争转入人才竞争的大环境下,充分发掘企业员工的特长,不妨从“望、闻、问、切”这四个方面入手,来全方位了解企业、部门和员工的真实情况和优缺点,从而有助于管理的开展。
“望”所谓“望”,就是要观察,全方位观察,详细的发现企业、员工存在的种种问题,并在以后的工作当中可以熟悉掌握,有效避免。
仔细观察可以全方位衡量一个部门和一个员工的工作积极性、工作能力,并从日常的一举一动来了解一个人的行为规则和对企业的忠诚度。
特别是对与公司管理阶层人员来说,对于每一位员工,都要仔细观察,不能根据自己的喜好决定员工的行为。
知人善用的前提,是一定要充分了解员工的情况,仔细观察必不可少。
那么该如何“望”一忌,茫无目的要进行观察,首先要有明确的目的。
只有有了明确的目的,才能在实际行动中有所依据,有所指导。
毫无目的的观察一个企业、一个部门、一个员工,就缺乏针对性,也最终失去了工作的意义。
二忌,虚张声势既然要观察一个企业、一个部门或一个员工,就需要看到最真是的东西。
确立了观察的目的(要么是工作能力、要么是工作积极性等),就不要虚张声势的来弄的路人皆知,人被观察者有所防范,用假象掩盖事实,从而让观察者得出完全相反的答案,失去了进行观察的意义。
销售技巧中的望闻问切是什么销售中的沟通技巧可以让销售人员更多的更好的了解客户的消费心理,也就可以更好的去设计营销策略,顺利的完成销售目的。
那么销售技巧中的望闻问切是什么?下面,就随店铺一起去看看吧,希望您能满意,谢谢。
销售技巧中的“望”—听的技巧这其中包括专心地倾听和适时地确认。
在与客户电话联系或是面对面交流时,一定要专心而认真地听客户的讲话,一定要带有目的地去听,从中发掘客户有意或无意流露出的对销售有利的信息。
在听的过程中适时地插问,一方面表达了对客户的尊重和重视,另一方面有助于正确理解客户所要表达的意思。
确保销售人员掌握信息的正确性和准确性,可以达到很好的沟通效果。
谈话中遇有急事需要处理或离开,应向谈话对方打招呼,表示歉意。
一般不要涉及疾病、死亡等事情,不谈一些荒诞、离奇、耸人听闻、黄色淫秽的事情。
客户为女性的,一般不要询问她们年龄、婚否,不径直询问对方履历、工资收入、家庭财产、衣饰价格等私人生活方面的问题;与女性顾客谈话最好不要说对方长的胖、身体壮、保养的好之类的话;对方反映比较反感的问题应保持歉意。
销售技巧中的“闻”—观察的技巧观察的技巧贯穿于整个销售过程中,尤其是在与客户建立良好关系时,很有价值。
在与客户沟通过程中,客户的一个眼神、一个表情、一个不经意的动作,这些肢体语言都是他心理状况的反映,一个优秀的销售人员一定要善于把握,并适时地给予回应。
同样,客户周围的环境,具体可以指他的办公室的布局和陈列风格,也在一定程度上也反映了该客户的行为模式,为如何与之建立长期关系提供了必要的信息。
使用这些信息和销售人员自己的理解可以帮助销售人员建立与客户的关系,并决定下一步该怎么做。
销售技巧中的“问”—提问的技巧在获取一些基本信息后,提问可以帮助销售人员了解客户的需要、客户的顾虑以及影响他做出决定的因素。
同时在沟通气氛不是很自然的情况下,可以问一些一般性的问题、客户感兴趣的问题,暂时脱离正题以缓解气氛,使双方轻松起来。
望闻问切同类的成语
1. 望闻问切(wàng wén wèn qiè):指对事物进行详细观察和仔细探究。
2. 见闻广博(jiàn wén guǎng bó):指见识广泛,知识丰富。
3. 查闻问询(chá wén wèn xún):指积极查找资料和询问他人以获取需要的信息。
4. 知闻识见(zhī wén shí jiàn):指知道、听闻、看到的各种信息和见识。
5. 见闻所及(jiàn wén suǒ jí):指个人所见所闻的范围和内容。
6. 精确无误(jīng què wú wù):指十分准确,没有错误和偏差。
7. 细致入微(xì zhì rù wēi):指对细节和微小的事情非常注意和观察。
8. 善于观察(shàn yú guān chá):指对事物有良好的观察力和洞察力。
9. 探求真相(tàn qiú zhēn xiàng):指积极追求事物的真实情况和本质。
10. 切中要害(qiè zhōng yào hài):指抓住问题的核心和关键所在。
一、望:判断客户类型中医的“望”,是四诊之首,分别是望神、望色、望体望舌,探查病人的身体状况,掌握病体的基本信息。
销售的“望”,是察言观色,尤其对初次接触的客户,观察他的面部表情,言谈举止,穿衣打扮,每—个细节动作,对他的身份、需求和心理做出初步的判断。
衣服看装,言谈举止,可大概判断他的收入水平,职业范围,文化程度,兴趣爱好。
还能对客户的消费类型进行定位,他是理智型、冲动型、感性型,还是习惯型、多疑型或专业型,从而摸清他的消费动机和消费心理,确定下一步的接触应该采取什么样的策略。
面部表情,可以看出他的心情如何,也可以知道他是来咨询,还是打算立即就买。
如果客户面无表情,脸色不佳,那在打招呼时,就要多加注意,谨慎至上,因为他可能心情不好。
二、闻:倾听客户的要求闻就是听,收集客户本身以及客户周边的信息。
中医是通过听病人说话和呼吸,进一步判断他的病情。
而销售,则要善于倾听和琢磨客户所说的每—句话,从他说的话中判断他的要求,了解他的经历、心情乃至性格。
—个优秀的销售员,不仅应该能说会道,口才绝佳,更应该擅长倾听。
因为你与客户的交流是双向的,你不用心倾听客户说话,只是将自己的产品介绍得天花乱坠就像在战场上找不到目标就乱放枪,这是毫无用处的!当客户说话时,不要打断他的话,应该让他尽情地说。
你能做的就是适时提问,引导谈话的深入,在此过程中你的首要任务是搜索对你有用的信息,在脑海中汇总,为下一步介绍产品找到突破口,做好铺垫。
乐于倾听的人,更容易获得客户的信任和好感。
因为销售并不只是一门生硬的生意,它还是你与客户的一次生活交流。
在卖给他产品之前,先成为他忠诚的倾听者!有位销售员,到一家工厂宿舍销售化妆品。
在这里工作的女孩收入较低,并不经常购买化妆品,能够接受的价格也不高。
她在宿舍走廊转了半天,也没卖出去—件,就在她准备离开时,突然听到旁边经过的—个女孩的说话声,一听口音就知道这女孩是自己的老乡。
她怎么舍得错过这样的良机呢,于是就和女孩亲切地攀谈起来,聊了许多家乡的趣事。
中医辨证论治的基本流程与步骤中医辨证论治是中医学的核心理论和实践方法,它以辨证论治为基本特点,通过辨证来确定病人的病机、证候和治疗方案。
下面将介绍中医辨证论治的基本流程与步骤,以帮助读者更好地理解和应用中医辨证论治。
一、搜集病史资料中医辨证论治首先需要充分了解患者的病史资料,包括病程、症状、病因等。
搜集病史的目的是为了全面了解患者的病情,为后续的辩证提供依据。
二、望闻问切望、闻、问、切是中医辨证的基本方法,通过观察患者的外貌、舌苔、脉搏等来了解患者的病情。
望闻问切的过程中,医生需要注意细节,观察患者的面色、眼神、语言表达等,闻取患者的呼吸、口气等,询问患者的症状以及针灸感受,切脉以了解患者的脉搏变化。
这些信息将为辨证提供重要的线索。
三、辩证分型辩证分型是根据患者的病情和辨证结果,将患者的证候归纳为不同的类型。
中医常用的辩证分型有八纲辩证、四诊合参等。
通过辨证分型,可以进一步明确疾病的性质和发展规律,为制定治疗方案提供依据。
四、辨证施治辨证施治是根据辨证结果,制定针对性的治疗方案。
根据辨证结果,常常会选择相应的中药进行治疗,也可以结合针灸、推拿等治疗方法。
辨证施治需要医生根据自身的经验和对疾病的理解,采取恰当的治疗手段。
五、观察疗效观察疗效是中医辨证论治过程中的最后一步,通过观察患者的病情变化来评估治疗效果。
观察疗效需要综合考虑患者的症状改善程度、体质恢复情况等综合因素,并根据观察结果进行调整治疗方案。
总结中医辨证论治是中医学的重要特色,它通过辨证的方式来确定疾病的病机和治疗方案。
中医辨证论治的基本流程包括搜集病史资料、望闻问切、辩证分型、辨证施治和观察疗效。
只有在全面了解患者的病情和充分辩证的基础上,才能达到精确的辨证,制定科学合理的治疗方案,最终达到治愈疾病的目的。
在实践中,中医辨证论治需要医生具备扎实的中医理论知识和丰富的实际经验,才能更好地应用于临床实践中。
问题驱动式的教研活动,是以教师日常教育教学过程中产生的问题为教研活动的起点,并以问题为导向来规划教研活动内容,同时借助同伴互助力量,围绕问题共同研讨以寻找解决方法的一种研究方式。
对于幼儿园老师来说,如何通过问题来推动教研活动的深入开展呢?下面以我园户外混龄大循环活动的六次教研实践为例,谈谈如何通过问题驱动来深化园本教研,从而不断优化常规教育教学活动,促进师幼共同成长的实践做法。
一、望闻问切,在细细把脉中探寻教研“真”问题园本教研的核心目的是为了解决教师在日常保教过程中遇到的问题和困难,进而提高保教质量。
教研工作必须坚持问题导向,这也是问题驱动式教研的关键。
为此,教研活动前,我们通过“望闻问切”四诊法为教师把脉,寻找教师在户外活动中存在的“真”问题。
望——“望”表明里,整体评估:园长、保教管理者巡班,了解户外体育活动开展情况。
闻——“闻”声索迹,广开言路:与幼儿对话,了解幼儿对户外体育活动是否感兴趣,户外器械对幼儿是否具有适度的挑战;与教师对话,了解目前教师在组织户外体育活动中可能存在的问题和困惑。
问——“问”询症状,探访究竟:探寻问题背后存在的原因。
切——“切”中症结,甄别研判:园长、保教管理者集中研讨,梳理当前户外体育活动中存在的共性问题,确定下一步研究方向和重点。
通过“望闻问切”四诊法,我们梳理出教师在户外体育活动方面存在的困惑和问题:一是对户外体育活动认识不清晰——虽然教师每天都在开展户外体育活动,但面对“什么是户外体育活动”“户外体育活动的价值是什么”等问题时,却回答不出来或回答不全面,呈现出“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的尴尬状态;二是户外器械的价值挖掘不够——教师不善于通过观察解读孩子游戏的真相,不善于巧妙运用丰富的材料进一步推动孩子的能力发展,材料的“效用”未得到最大化的挖掘;三是户外场地有冲突——鉴于户外场地小,我们将各年龄段户外活动的时间错开,但总会出现场地使用不均衡、不充分的问题。
以下是包含“望闻问切”的诗句,附带译文:望闻问切宜详诊,望者观气色,闻者听声息,问者问症状,切者摸脉象。
译文:在诊断疾病时,应该详细观察患者的气色、听其声音、询问症状、摸脉象,这样才能做出准确的诊断。
望闻问切明医理,四诊合参诊病情。
译文:望闻问切是中医诊断的基本方法,只有将这四种方法结合起来,才能全面了解病情。
望闻问切细辨症,八纲辨证理明清。
译文:在诊断疾病时,应该仔细辨别症状,明确阴阳、寒热、虚实等八纲辨证的道理。
望闻问切辨病因,审证求因明病源。
译文:通过望闻问切的方法,可以辨别疾病的病因,从而明确疾病的根源。
望闻问切审病机,脏腑经络要理清。
译文:诊断疾病时,需要仔细审察病机,明确脏腑经络的关系,这样才能做出正确的诊断和治疗。
望闻问切明辩证,扶正祛邪保健康。
译文:通过望闻问切的方法,可以明确疾病的辩证关系,从而采取扶正祛邪的方法来保障健康。
望闻问切辨症施治,针灸推拿有妙方。
译文:通过望闻问切的方法,可以辨别疾病的症候类型,从而采取相应的针灸推拿等治疗方法。
望闻问切治未病,预防为主保安康。
译文:通过望闻问切的方法,可以预防疾病的发生和发展,从而保障身体健康。
望闻问切识病源,辨证施治有奇效。
译文:通过望闻问切的方法,可以识别疾病的病因和病理,从而采取针对性的治疗方法,获得良好的疗效。
望闻问切明病理,脏腑经络要详知。
译文:在诊断疾病时,需要了解脏腑经络的病理变化,通过望闻问切的方法,可以明确病理变化的情况。
望闻问切细揣摩,医道精微在四诊。
译文:望闻问切是中医诊断的四个重要环节,需要仔细揣摩,掌握其中的精微之处,才能提高自己的医术水平。
望闻问切不放松,辨证施治有奇功。
译文:在诊断疾病时,要坚持望闻问切的方法,不放松任何一个细节,同时要善于运用辨证施治的方法,才能取得良好的疗效。
望闻问切识病机,治疗得法速愈疾。
译文:通过望闻问切的方法,可以了解疾病的病理变化,采取合适的治疗方法,迅速治愈疾病。
望闻问切明虚实,补泻得宜祛病根。
指明方向的成语
一步一个脚印:比喻行动谨慎,不要仓促,有计划地前进。
无往不利:比喻无论遇到的情况如何都可以找到出路,都能够取
得成功。
不可思议:比喻事物令人难以置信。
一心一意:比喻一个人完全把注意力集中在同一件事上,不动摇,不分神。
前仆后继:比喻前面的人做的事情后面的人可以依此延续下去,
也表示关注已经完成或者创造的作品。
虚心使人进步:意味着当你学习新技能时,你应该保持谦卑心态,接受建设性的批评,并把它们融入你的学习过程以改善自己。
明火执仗:比喻主管和管理人员严格检查和监督手下的工作,使
之得以顺利完成。
望闻问切:比喻要求认真调查,以有效地搞清事实真相。
一勤三进:比喻一方面要勤奋努力,另一方面还要不断学习和进步,以达到最高层次。
画龙点睛:比喻在把一件事情处理得差不多的时候,加上一小善,使其达到完美。
入木三分:比喻做事情要求非常精确,不能落下任何细节。
抓住重点:比喻应该把最重要的部分放在第一位,而不是把时间
花在不重要的小细节上。
关键时刻:指对某种特定情况来说,形势非常关键的一瞬间,决
定事情是成功还是失败。
锲而不舍:比喻不断努力,不管遇到什么困难,都不放弃。
中医临证经验与方法之望闻问切与四诊合参中医作为中华文化的瑰宝,有着悠久的历史和丰富的经验。
在临床实践中,中医医生常常通过观察、问诊、切诊等方法来收集病人的症状信息,以进行诊断和治疗。
其中,望、闻、问、切与四诊合参是中医临证经验的核心内容之一。
首先,望闻问切是中医医生观察病人的主要方法之一。
通过望诊,医生可以观察病人的面色、目光、舌质等,进而推断患者的内脏功能是否正常。
闻诊是通过听诊患者的呼吸音、心跳声等来判断病情。
问诊则是通过与患者交流,主动询问病人的症状、疾病发生的时间、生活习惯等方面的信息。
最后,切诊是通过对患者的脉搏进行触诊,通过判断脉搏的频率、节律、力度、形态等来获取病人的脏腑状况。
这四种诊断方法不仅可以互相验证和补充,还可以相互印证,从而提高中医医生的诊断准确性。
此外,中医临证经验还注重将这四诊合参,就是将望闻问切的信息综合起来进行分析和判断。
望诊是通过观察患者的面色、目光等来判断疾病病情。
例如,中医认为面色苍白常常与气虚、血虚相关,面色红润则与火热症状相关。
舌质的颜色和形态也能反映内脏功能的情况。
通过仔细观察病人的面容和舌像等细节,医生可以获取到更多的信息,有助于诊断和治疗。
闻诊是通过听患者的呼吸声、脉搏声等得出病情的方法。
例如,中医认为声音低沉无力与气虚、阳气不足相关,呼吸声异常有受阻的情况可以与肺气郁结相关。
医生通过仔细倾听患者的呼吸和心跳声音,可以获取到更多的信息。
问诊是一种主动与病人交流的方法,通过询问患者病情、症状、发病时间、生活习惯等信息来判断疾病的性质、起因和发展趋势。
中医注重细致的询问,从头到脚,从内到外,全面了解患者的病情,从而制定针对性的治疗方案。
切诊是通过对患者的脉搏进行触诊来判断病情。
中医认为脉搏的频率、节律、力度、形态等可反映患者的脏腑状况。
例如,中医将脉搏分为浮、沉、缓、数、实、虚等不同类型,通过触诊来辨别病情。
通过将望闻问切的信息综合起来,中医医生能够得出更准确的诊断结果,并制定出针对性的治疗方案。
望闻问切给我们的启示写作文English Response:English Response:Reflecting on the practice of "望闻问切" in traditional Chinese medicine, I find several insightful lessons that transcend beyond the realm of medicine and apply to various aspects of life.Firstly, "望" (observation) teaches us the importance of keen observation and attention to detail. In medicine, observing a patient's physical appearance, demeanor, and even their surroundings can provide valuable diagnostic clues. Similarly, in daily life, paying attention to small details can help us understand situations better and make more informed decisions. For example, noticing subtle changes in a friend's behavior might indicate that something is wrong, prompting us to offer support or assistance.Secondly, "闻" (listening and smelling) emphasizes the significance of active listening and intuition. In medicine, listening to a patient's symptoms and paying attention to subtle cues can lead to accurate diagnoses. Similarly, in interpersonal relationships, being attentive listeners can deepen connections and foster understanding. For instance, actively listening to a colleague's concerns during a meeting can lead to more effective collaboration andproblem-solving.Thirdly, "问" (questioning) encourages curiosity and critical thinking. In medicine, asking the right questions helps uncover underlying issues and guides treatment plans. Similarly, in intellectual pursuits or personal growth, asking insightful questions can lead to new discoveries and insights. For example, questioning the status quo or challenging conventional wisdom can pave the way for innovation and progress.Lastly, "切" (pulse diagnosis) symbolizes theimportance of experience and intuition. In medicine,skilled practitioners can interpret subtle changes in a patient's pulse to assess their condition. Similarly, in life, trusting our intuition and drawing on pastexperiences can help us navigate complex situations. For instance, relying on gut feelings when making difficult decisions or evaluating risks can sometimes lead to better outcomes than purely rational analysis.In conclusion, the principles of "望闻问切" offer valuable insights that extend beyond the practice of traditional Chinese medicine. By cultivating keen observation, active listening, critical thinking, and intuition, we can navigate life's challenges with greater clarity and wisdom.中文回答:对于传统中医中的“望闻问切”实践,我发现了几个超越医学领域、适用于生活各个方面的深刻启示。
设备巡检中的“望、闻、问、切”四字法?要真正落实安全生产“预防为主”的方针,保证设备运行的安全,就必须在事故发生之前,发现事故苗头,消除事故隐患。
如何在事故发生前,发现事故苗头,是巡检人员极(1)望。
就要作到眼勤。
在巡检设备时,巡检人员要眼观八路,充分利用自己的眼睛,从设备的外观发现跑、冒、滴、漏,通过设备甚至零部件的位置、颜色的变化,发现设备是否处在正常状态。
防止事故苗头在你眼皮底下跑掉。
(2)闻。
要做到耳、鼻勤。
巡检人员要耳听四方,充分利用自己的鼻子和耳朵,发现设备的气味变化,声音是否异常,从而找出异常状态下的设备,进行针对性的处理。
(3)问。
要做到嘴勤。
巡检人员要多问,其一是多问自己几个为什么,问也是个用脑的过程,不用脑就会视而不见。
其二是在交接班过程中,对前班工作和未能完成的工作,要问清楚,要进行详细的了解,做到心中有数;交班的人员要交待清楚每个细节,防止事故出现在交接班的间隔中。
(4)切。
要做到手勤。
巡检人员对设备只要能用手或通过专门的巡检工具接触的,就应通过手或专用工具来感觉设备运行中的温度变化、震动情况;在操作设备前,要空手摹拟操作动作与程序。
手勤切忌乱摸乱碰,引起误操作。
“望、闻、问、切”四字法,是通过巡检人员的眼、鼻、耳、嘴、手的功能,对运行设备的形状、位置、颜色、气味、声音、温度、震动等一系列方面,进行全方位监控,从上述各方面的变化,发现异常现象,做出正确判断。
“望、闻、问、切”四字法,是一个系统判断的方法,不应相互隔断,时常是综合使用。
巡检人员只要充分做到五勤,调动人的感观功能,合理利用“望、闻、问、切”四字法,就可以发现事故前的设备量变,及时处理,保证设备的安全运行。
中医四诊法从望闻问切看穿疾病本质中医四诊法是中医学的重要组成部分,充分展现了中医独特的诊断理论和方法。
通过望、闻、问、切四个方面的观察和探问,中医师能够全面了解患者的病情,进而准确判断疾病的本质。
本文将从望、闻、问、切四个方面分析中医四诊法的作用,并讨论其在疾病诊断中的重要性。
一、望诊望诊是中医四诊法之一,主要通过观察患者的面色、舌苔、舌体形态等外在表现,来判断人体内部疾病的变化。
中医认为,人的面色和舌苔等反映了人体的气血、阴阳等生理状态,因此可以从中看出疾病的本质。
例如,面色苍白可能暗示着气血不足,而舌苔的颜色和厚薄则可以反映人体的阴阳平衡。
通过仔细观察这些细节,中医师能够初步判断患者的疾病类型,并做出相应的治疗方案。
二、闻诊闻诊即通过嗅觉来辨别患者的病情。
中医认为,人体发出的气味可以反映出体内的病理变化。
例如,有些疾病会导致患者体味异常,有臭气散发,这可能暗示着体内有湿气、瘀血等病理因素。
因此,中医师在诊断时会通过闻诊来辨别患者的气味变化,从而推测出疾病的可能原因,为后续的治疗提供依据。
三、问诊问诊是中医四诊法中最重要的环节之一,通过与患者的交流,了解患者的症状、病程、家族史等,进而推断出患者的疾病病因和病理过程。
中医认为,疾病的发生和发展与人体的气血等有关,因此通过与患者的详细沟通,中医师能够掌握疾病的发病原因和发展规律。
例如,询问患者的饮食习惯和生活习惯可以了解患者的体质类型,进而分析出患者可能存在的病理因素。
通过问诊结合其他诊断手段,中医师能够明确患者的病情,并制定针对性的治疗方案。
四、切诊切诊是通过触摸和按压患者的脉搏来了解患者的病情。
中医将脉搏分为左、右、前、后、中等不同部位,并观察脉搏的节律、沉浮、弦紧等特征。
中医认为,人体脉搏的变化反映了人体脏腑器官的功能状态,通过触摸脉搏,中医师可以初步判断患者的脏腑功能是否正常。
例如,脉搏弦紧可能意味着肝气郁结,脉搏沉浮不定则可能反映心脏功能异常。
以望闻问切的工作方法1.引言1.1 概述望闻问切是一种常见的工作方法,它来源于中国古代医学中的四诊法。
这种方法相信通过观察、倾听、询问和触摸等方式,可以获取客观真实的信息,并能够准确诊断问题所在。
在工作场景中,望闻问切也得到了广泛的应用。
它不仅仅适用于医学领域,还可以用于各个行业和领域中,帮助人们更好地了解问题的本质,从而采取相应的解决措施。
首先,通过"望",我们可以通过观察事物的外在表现来获取一些信息。
我们可以通过观察一个人的表情、眼神、姿态等来判断他们的情绪状态,从而更好地与他们沟通和合作。
同样地,我们也可以通过观察市场变化、竞争对手的动态等来判断市场趋势,便于我们及时调整策略。
其次,通过"闻",我们可以通过倾听和观察一些声音、言语等来获取信息。
在与他人交流中,我们可以通过仔细倾听对方的意见和反馈来了解他们的需求和意愿,从而更好地为他们解决问题。
此外,通过关注行业内的声音和信息,我们可以了解到市场上的一些变化和趋势,为企业决策提供依据。
再次,通过"问",我们可以主动提问来获取信息。
在工作中,我们可以通过与同事、上级或客户进行沟通和交流,主动提问来了解需求和问题的本质。
提问不仅可以帮助我们更好地了解问题,还可以展示我们对工作的责任和积极性。
最后,通过"切",我们可以通过实际操作和触摸来获取信息。
在解决问题时,有时需要我们亲自动手,实际操作来更好地了解问题的本质和解决方案的可行性。
通过亲自参与和实践,我们可以更加深入地了解问题,并找到解决方案。
综上所述,望闻问切工作方法作为一种获取信息和解决问题的方法,具有广泛的应用价值。
它可以帮助我们更好地了解问题的本质,从而采取更加科学和有效的解决措施。
无论是在个人工作中,还是在团队合作或企业经营中,都可以通过运用望闻问切的方法来提升工作效率和解决问题的能力。
1.2 文章结构文章结构部分是介绍整篇文章的结构和组织方式。
望闻问切说“细节”
作者:戴晓红
来源:《小学科学·教师版》2016年第08期
小学中年级的作文,学生与学生之间的习作水平差异已经日益明显。
结构完整、内容具体、重点突出、主题鲜明等目标能否达成,直接影响着一篇习作的质量。
大纲要求学生“把自己觉得有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”,可是部分中年级学生的作文“病”得不轻:不能把事情经过写具体,人物的特点不明显,景物描写不够生动等。
俗话说:“对症下药,药到病除。
”只有查出病源,才能配以良药。
我在作文教学中,通过“望闻问切”,终于找到了“病灶”——缺乏“细节描写”。
于是,我以此作为治理“作文病”的药方,有针对性、有层次性地进行指导,孩子们的“作文病”渐渐地消除了。
一、事情叙述不详,细节来充实
对三年级初学习作的学生来说,“第一次xx”一定记忆犹新,从这以后便开启了叙事的痛苦历程。
类似做游戏时一声不吭的“哑巴作文”,第一次洗碗时从头到尾都是动作的“机器人作文”时时出现,教师也头疼于学生叙事中没有语言、表情、心理活动的情况。
1.让“平淡情节”有味道
巴尔扎克说:“当一切的结局都已准备就绪,一切情节都已经过加工,这时,
再前进一步,唯有细节组成作品的价值。
”细节描写是叙事的血肉,必不可少。
四年级的学生要把故事情节写具体,部分学生还是做不到的。
在班中,我开展“游戏”指导法,从常见事物人手,引导学生把主要动作做丰满、说丰满、写丰满。
如,“吃饭”游戏,让学生上台表演“吃饭”,其他学生争先恐后地描述、补充,最后请大家把这一过程写下来。
精彩从这里开始:“只见小李扔掉筷子,直接用手抓起羊棒,开始啃了起来,嘴里塞满肉以后,他闭上眼睛慢慢咀嚼,满脸陶醉的样子,好像吃到了人间最美味的菜肴。
吃完,又举起羊棒开始啃了起来……扔掉羊棒骨头,他捧着肚子,心满意足地打了一个饱嗝。
”类似的训练题目有“看书”“跑步”“生气”等等。
生活中的常见动作,在做、说、写中具体、生动起来。
2.让“程式化结尾”变生动
歌德曾经说过:一个人只要把一件事情说得很清楚,他也就能把许多事情说清楚了。
中年级学生在叙事中最普遍的现象是结尾草率,“我们高高兴兴地回家了”已经成为学生公式化的结尾。
他们的思维中,一件事情叙述完,“回家”“回教室”是理所当然的。
要让他们知道,合理的往往不是最好的,能为主题服务的“锦上添花”才是精益求精。
教材《永远的白衣战士》《第一次抱母亲》都属叙事类文章,结尾非常精妙,教师可以在与学生阅读课文时进行适当点拨。
学生从文本中模仿,在写作中强化,相信也能深刻领悟其要领。
《第一次抱母亲》中的结尾:“可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角留下来……”母亲没有睡着,她闭着眼睛流泪,那“欣慰”的眼泪,诠释了“伟大”母亲的所有爱。
模仿这一结尾,学生在习作《母亲节快乐》中也精彩迭出:“抱着我,妈妈笑了。
”“妈妈亲亲我的额头,抱紧了我……”“妈妈微笑着,可是眼眶里全是泪水。
”
二、人物特点淡薄,细节来帮忙
苏教版第八册的七次习作中,有三次习作训练要求写事要具体,一次习作训练要求写景要充分,一次习作训练要求写人有特点。
要中年级学生把人物特点写清楚、写鲜明,有许多基本的要求。
怎样才能做到呢?我的做法如下。
1.作前素材把好关
在习作中,审题和选材非常重要!许多学生把握不好“如何反映人物的一个特点”这个度。
学生在习作《“小书虫”顾鑫鑫》中写道:“顾鑫鑫也有不好的地方,有时候她很烦人,原因是因为上次语文课代表让她交作业,她站起来生气地说:…我还在看书呢,你不要来烦我。
‟说完,气冲冲地拿起课外书,又看了起来。
”要突出顾鑫鑫“小书虫”的特点,这样的败笔无疑是必须舍弃的。
其实选择材料这个环节应该在写作前完成,先问自己“我要写谁”“突出他的什么特
点?”“哪些事情能突出这个特点?”每次都能这样的思考,选择的材料绝对不会偏离主题。
2.点睛之笔不能缺
作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。
”写人则如见其人,写景则如临其境,细节描写的主要目的就在于此。
一学生写《“魔方达人”——李周文》:李周文低着头在玩魔方,我很好奇他是怎么把六面魔方复原的,所以我等他弄完了,我要请教他,我问了他许多问题,可是我还是问不倒他。
这段文字中,“小李是怎么玩魔方的?”“他是怎么样问不倒?”是突出人物特点的“细节”,应该详细进行叙述。
通过指导,该同学对习作进行修改:“小眼睛中透露出智慧的光芒……,每到课间,他的周围总是围满了向他请教的同学,只见他接过魔方,两只灵巧无比的手左转右转,色彩斑斓的色块闪得人眼花缭乱。
不一会儿,原来乱七八糟的魔方复原了,大家喜笑颜开……李周文的名气越来越大!”外貌、动作描写使人物生动起来。
三、景物状写模糊,细节来描述
当代著名作家贾平凹曾说:“我可以告诉你一个秘诀,这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
有了它,文章就有了生气。
”写景时有了详略得当,有了细节描写,读者眼中的美景也就立体起来。
第八册《习作一:春游的建议》中,学生这样写道:在馨园中间有一个小荷塘,小河塘边上有些石头,荷塘上有一座小桥,小桥下面有一些花,景色可真美啊!
指导学生在修改中,对主要景物进行细致观察,详细描写。
学生笔下的春色就“活”了:刚入馨园,路旁有一株盛开的腊梅正张开小嘴倾吐着芬芳。
旁边的山茶正开着红红的花,花朵有苹果那么大,中间淡黄色的花蕊更显可爱……
总之,学生各类习作中的“病根”,非一日能治好,只有教师平时在教学中做个有心人,细致入微地观察、分析,定能辨证施治,妙手回春,把学生的习作病症连根拔起。