1.1.2植物体内的其他激素学案中图版必修三

第二节植物体内的其他激素1 •简述赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯在植物体内的合成、分布和生理作用。

(重点)2•说明植物激素之间的相互作用。

(难点)O自主认知O1•植物激素的概述(1)来源：在植物体内合成。

(2)运输：从产生部位运输到作用部位。

(3)作用：调节植物体的生命活动。

(4)含量：微量。

(5)化学本质：有机物。

2•其他植物激素的种类和作用(1)细胞分裂素①分布：植物幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位。

②生理作用：促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。

③实践应用：蔬菜和水果的保鲜。

(2)赤霉素①分布：植物的幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩组织和器官内。

②生理作用：促进茎的伸长，解除休眠，促进花粉萌发等。

③实践应用：i.促进矮生性植物茎秆伸长；ii.解除种子休眠，提早用来播种。

(3)脱落酸①分布：植物的叶、芽、果实、种子和块茎中。

②生理作用：抑制细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落。

⑷乙烯①分布：广泛存在于植物多种组织和器官中，特别是成熟的果实中。

②生理作用：增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实成熟。

------ O核酸突破o ----------［合作探讨］探讨1:在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。

这种做法与哪种植物激素有关？体现了该激素具有什么生理作用?提示：与脱落酸有关。

其作用为：抑制种子萌发。

探讨2:生长素和乙烯在果实生长过程中的作用有何不同？提示：生长素能促进果实发育。

乙烯的作用主要是促进果实成熟。

［归纳总结］1 •五类植物激素的比较植物激素的基本生理作用(1)促进作用表现在促进细胞分裂和伸长，促进植物的发芽、生长、开花、结果和成熟等。

(2)抑制作用表现在抑制植物的节间伸长和侧芽生长以及促进落叶、落果等。

(3)在植物生长发育过程中，强烈表现促进生长发育的主要有细胞分裂素、低浓度的生长素、赤霉素。

第二节植物体内其它激素课标要求：列举其他植物激素，评述植物激素的应用价值。

知识梳理：种类：除了生长素还有、、、。

细胞分裂素生理作用为。

其他植物激素应用。

赤霉素的生理作用。

作用及应用应用。

脱落酸生理作用。

乙烯生理作用。

应用。

植物激素间的相互作用顶端优势是由和共同参与生长素可降低各植物器官对的敏感度赤霉素可促进的积累和运输。

植物生长调节剂：合成的具有植物激素活性的类似物。

复习指要：本节复习主要是记住几种激素的作用及其应用。

理解几种激素间的相互作用，能对激素利用的利与憋做出综合评述。

[典型解析]1.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发解析：赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟。

细胞分裂素合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂。

乙烯是一种气体激素，合成部位是各个部位；主要作用是促进果实成熟。

脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等；主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

答案：B2.用生长素类似物除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）A.用一定浓度的生长素培养无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子，子房发育停止D.植物的顶端优势现象解析：高浓度的生长素类似物抑制水稻田中的双子叶植物生长，甚至杀死双子叶植物，强调高浓度抑制生长。

答案：D。

中图版生物必修三 1.1.2植物体内的其他激素同步测试2019-2019学年中图版生物必修三 1.1.2植物体内的其他激素同步测试一、单选题1.关于植物激素的叙述，正确的是（）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④促进细胞的代谢⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物．A. ①⑥B. ①③⑤C. ②④⑤D.①④⑥2.下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A. 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟B. 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育C. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同D. 脱落酸分布在生长旺盛的部位，作用是促进果实的衰老和脱落3.下列不属于植物激素调节的是（）6.植物激素或植物生长调节剂在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法正确的是（）A. 喷施生长素类似物，可清除农田和园林中的单子叶杂草B. 在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C. 可以使用脱落酸浸泡种子，达到快速萌发的目的D. 在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大7.下表表示不同处理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是（）处理结果完整植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成B. 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C. 若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的8.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A. 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B. 甲、乙皆可促进果实成熟C. 乙、丙之间具有协同作用D. 甲、乙之间具有拮抗作用9.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A. 植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯B. 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，并都具有两重性C. 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育D. 用适宜浓度秋水仙和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍10.某年夏季，丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。

第二节植物体内的其他激素
教学建议
1.在农业生产和生活中涉及其他植物激素和植物生长调节剂应用的事例很多,教师要提前积累一些素材,供课堂上使用。

结合实例进行教学,可以激发学生对这些问题的深入认识。

可以评促学,以问导学,以辨促学。

2.教材在介绍其他植物激素时,采用了图示的形式。

教师可以让学生针对图解中的事实,进行图表间转换,列出植物激素的种类和作用表。

参考资料
高等植物体内的信使
植物的生长发育过程,表现为按部就班地进行着种子的休眠、萌发,根、茎、叶的生长与伸展,生殖器官的发生与发育,种子和果实的形成与成熟等过程。

这些生长发育过程,是植物的遗传程序随着季节的变化而启动、按顺序进行的。

植物的生长发育过程可以通过激素加以调控。

然而,植物的形态建成等过程,并不是某个激素独立进行调节的,而是多种营养代谢生理变化的综合产物。

激素自身也是特定条件下的代谢产物,也在陆续地合成、分解。

事实上,植物的生长发育既受内部因子的调节,又受外部因子的影响。

内部因子主要是化学信使——激素,外部因子包括光、温度、日照长度、重力、化学物质等。

这些化学和物理因子通过信号转导,诱导相关基因表达,调控生长发育。

除植物激素以外,高等植物体内的信使还有水信使、电信使等。

近些年的研究表明,电信使在植物界并不仅仅局限于含羞草等植物。

植物体内电信使时常以电化学波的形式传递,以快速、通用、效用短暂为特点。

在植物体内,它可以和化学信使协作发挥效应。

1。

第2节其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。

2.评述植物生长调节剂的应用。

3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。

二、教学重点和难点1.教学重点其他植物激素的种类和作用。

2.教学难点植物生长调节剂的应用。

三、课时安排1四、教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入，引起学生的思考并回答，师提示。

〖提示〗1.提示：说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。

〖板书〗一、其它植物激素的种类和作用〖讲述〗现在将这几类植物激素简要介绍如下。

赤霉素赤霉素是在研究水稻恶苗病的过程中发现的。

水稻恶苗病是由赤霉菌寄生而引起的,最常见的症状是稻苗徒长,病苗比健苗可以高出1/3。

经过研究得知,促进稻苗徒长的物质是赤霉菌分泌的赤霉素。

赤霉素突出的生理作用是促进茎的伸长,引起植株快速生长。

水稻恶苗病病株的茎秆徒长,就是赤霉素对茎秆伸长起了促进作用的结果。

赤霉素对于促进矮生性植物茎秆的伸长有特别明显的效果。

例如,一些矮生性植物(矮生玉米、矮生豌豆等),它们的株高比一般的株高要矮得多,如果用赤霉素处理这些植物,它们的株高可以与一般的株高相同。

用赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。

赤霉素还有解除休眠和促进萌发的作用。

例如,刚收获的马铃薯块茎,种到土里不能萌发,原因是刚收获的马铃薯块茎要有一定的休眠期,在度过休眠期以后,才能够萌发。

如果用赤霉素处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用来播种。

赤霉素对于种子,也有解除休眠、促进萌发的作用。

细胞分裂素细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化。

它在植物的形态建成中起着重要的作用。

正常叶片在衰老的过程中,常常发生叶绿素、蛋白质、RNA等的含量降低,叶片变黄,趋于衰老。

如果用细胞分裂素进行处理,就能使上述三种物质含量降低的速度变慢。

可见,细胞分裂素还有延缓衰老的作用。

在蔬菜储藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长储藏时间。

乙烯乙烯是植物体内产生的一种气体激素。

它广泛地存在于植物的多种组织中,特别在成熟的果实中更多。

第二节植物体内的其他激素一、学习目标1.了解植物激素的概念。

2.列举其他植物激素。

3.理解植物激素之间的相互作用。

二、重难点分析1.其他植物激素的种类和作用2.植物激素之间的相互作用。

三、学习过程（一）课前预习知识点一其他植物激素休眠细胞分裂种子萌发促进脱落叶、芽、果实、种子块茎脱落促进组织和器官催熟知识点二植物激素的相互作用1.生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长、细胞分裂，来协调植物的生长。

2.生长素还可以降低各种植物器官对乙烯的敏感度，减少脱落等。

3.赤霉素能促进生长素的积累和运输。

答案：乙烯赤霉素（二）自主探究1.在果实发育过程中，生长素和乙烯如何协调作用？答案：生长素促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实的成熟。

果实发育过程中，生长素含量下降，乙烯含量上升。

2.生长素类似物是激素吗？生长素类似物从生理功能上来说与生长素是一致的，但从化学成分上来看，两者又迥然不同。

生长素是植物体内合成的，是吲哚乙酸；生长素类似物是人工合成的，如萘乙酸和2，4－D等，所以生长素类似物不是激素，但在应用上我们可以把生长素类似物当作生长素来对待。

四、自我测评1.下面有关植物激素的叙述，错误的是（）。

A.赤霉素能促进茎的伸长，从而引起植株快速生长B.细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的脱落D.乙烯能解除休眠和促进花粉萌发解析：赤霉素具有解除休眠和促进花粉萌发等生理功能。

乙烯能促进果实的成熟，还能刺激叶片脱落、抑制茎的伸长。

答案：D2.植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些植物体内激素共同起作用？（）①萘乙酸②生长素③2，4－D④细胞分裂素⑤乙烯A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤解析：果实从开始发育到完全成熟涉及细胞数目的增多和细胞体积的增大等，生长素能促进细胞生长；细胞分裂素能促进细胞分裂从而使细胞数目增多，乙烯能促进果实成熟。

2，4－D和萘乙酸是人工合成的生长素类似物，是植物生长调节剂，不属于植物体内的激素。

植物体内的其他激素【教学目标】（一）知识与技能：1．知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的合成部位及主要作用。

2．理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。

3．了解植物生长调节剂在农业上的应用。

（二）过程与方法：1．分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。

2．通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。

3．由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。

（三）情感态度与价值观：通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。

【教学重点】植物体内其他植物激素的生理作用。

【教学难点】植物激素的相互作用。

【教学方法】1．本节课采用小组合作学习法，结合讲述法、观察法、讨论法等多种教学方法，运用多媒体课件加强直观教学。

以图形引导，问题入手；利用多种资料，通过讨论交流植物激素应用的实例，理清植物激素的应用。

2．制作的电脑课件，变静态文字描述为动态实物演示，弥补静态图像的缺陷，使教学效果更直观。

【课时安排】1课时【教学准备】1．学生自学探究活动所需要的纸板和磁钉等。

图，同时暂时隐藏含有表格的幻灯片。

再次呈现五种植物激素合成部位、分布及生理作用的表格。

得出结论并总结活动。

过渡：根据对框图和植物形态结构激素分布图分析植物激素是不是各自发挥作用而互不干扰？部位，用不同颜色的磁钉吸附在相应部位，并且在黑板上手绘五种植物激素草图。

学生根据各组小组学习情况推选活动参与者，并上台动手操作。

学生小组成员补充、改错以及进行组内和组间评价。

教师参与学生评价。

教师归纳总结小组学习活动。

学生感悟。

情。

即时评价和反馈。

发现学生合作特点，发扬学生的团队精神。

给学生表达、交流、欣赏和评价同伴的机会。

帮助学生反思学习成果。

强化认知，领会小组学习要领。

通过学习任务完成质量使学生动脑思考，专注于通过学习解决问题。

二、植物激素之间的相互关系1．协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

第二节植物体内的其他激素情景导入课标导航其他植物激素的种类基础梳理1．细胞分裂素(1)分布：植物幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位。

(2)生理作用：促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。

(3)实践应用：蔬菜和水果的保鲜。

2．赤霉素(1)分布：植物的幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩组织和器官内。

(2)生理作用：促进茎的伸长、引起植株快速生长，解除休眠，促进花粉萌发等。

(3)实践应用：①促进矮生性植物的茎秆伸长；②解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种。

3．脱落酸(1)分布：植物的叶、芽、果实、种子和块茎中。

(2)生理作用：抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落。

(1)分布：广泛存在于植物多种组织和器官中，特别是成熟的果实中。

(2)生理作用：促进果实的成熟，刺激叶片脱落，抑制茎的伸长。

[思维激活1]生长素和乙烯在果实生长过程中的作用有何不同？提示生长素能促进果实的发育，乙烯的作用是促进果实的成熟。

[思维激活2]想让马铃薯块茎提早萌发可用什么激素处理？提示赤霉素，因为赤霉素可解除种子、块茎的休眠并促进萌发。

合作探究1．植物激素的种类除了生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。

2．其他植物激素的比较生长发育起调节作用。

[巩固1]下列关于植物激素的叙述中，错误的是( )。

A．赤霉素能促进细胞生长B．细胞分裂素存在于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发解析细胞分裂素的合成部位主要是根尖，存在于植物幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。

植物激素的相互作用基础梳理1．在大多数情况下，各种植物激素通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动。

生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂，来协调植物的生长。

2．顶端优势是在生长素和细胞分裂素的共同参与下形成的。

3．生长素可以降低各种器官对乙烯的敏感度，减少脱落。