环艺专业人才培养方案(高中生源模版)

环境艺术专业人才培养方案一、专业代码：Y050437二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及艺术设计基础应用能力、艺术设计创意与编排能力、艺术设计综合表现能力的专业核心能力和专业拓展能力，能适应艺术设计相关行业工作的高素质应用型人才。

三、学制全日制三年四、毕业条件凡通过学院思想品德鉴定，并按照人才培养方案的要求，修满本专业相关课程，并且成绩在达到及格分60分及其以上，取得“三能证书”，鼓励学生取得会计从业资格证书，经审核后准予毕业。

凡在三年中未修满规定学分的学生，可延长学习年限，最长为两年。

凡未达到毕业条件的学生，按照学院学籍管理的相关规定处理。

五、主干课程范围（一）专科层次：Photoshop、版式设计（coreldraw）、 AutoCAD、3ds max、设计构成、版式设计、草图大师(SketchUp）、环境艺术设计概论、室内外工程制图、环境手绘效果图技法（室内外）、家居空间设计、园林规划设计、公共空间设计、装饰材料与装饰构造、建筑动画漫游、建筑模型设计与制作、景观艺术设计、公园设计综合实训、环境设计综合实训。

课程描述：Photoshop：《Photoshop》是计算机图形图像专业的一门专业课，本课程是学习平面设计软件，进行设计制作的基础课程。

通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。

《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够熟练掌握Photoshop软件的使用，能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。

并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。

草图大师（ (SketchUp）：通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形建模的能力.要求学生掌握数字建模的基础知识,了解建模的使用方法,了解图形建模的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用SketchUp软件进行数字图形的创意设计。

《环境艺术设计》（室外环境设计）大专人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应景观设计行业从事景观设计专业第一线工作需要的德、智、体、美等全面发展者，具备良好的职业素质和文化修养，培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，从事风景园林规划与风景名胜区及城镇各类绿地规划与设计、园林施工与管理等方面工作的高等技术应用型专门人才。

二、招生对象与修业年限（一）招生对象招生对象：普通高中毕业生和对口生（二）修业年限修业年限：学制三年三、毕业生就业岗位群及职业核心能力（一）毕业生就业岗位群1．在房地产行业从事与房地产的建筑、景观设计相关的的工作。

2．在园林、林业行业从事风景区、森林公园的规划、设计、施工与维护方面的工作。

3．在城乡建设、市政绿化等企事业单位从事城市规划、景观园林设计、施工及管理等工作。

4．在景观设计、室内设计等企业单位，从事室内外景观设计、效果图制作、施工图制作等工作。

（二）职业核心能力根据景观设计专业岗位（群）分布状况，对该专业人员的专业核心能力确定为：1．具备较强的景观设计理论知识和实践能力；2．具有较强的设计思维和空间表现能力，能用手绘图纸、模型和计算机图形技术对各类环境进行规划设计，并准确表达设计意图。

四、人才培养的基本要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养的基本要求1. 德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德。

2. 智育：①掌握必须的公共文化基础理论，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试，非计算机专业应通过全国计算机等级考试一级考试(或取得相应的国家或行业等级证书)；②掌握景观设计的基础理论知识及设计创作的方法，具有创新意识和较强的实践能力；③具有对本专业发展的敏锐性和预见性，了解景观设计的历史与未来的发展趋势；④具备从事风景区规划、公园景观设计、室内景观设计、效果图与施工图的制作等方面的能力，力争获得相应的职业资格证书。

环境艺术设计专业人才培养方案1.【专业名称】《环境艺术设计》5601052.【教育类型及学历层次】高等职业教育、大专3.【入学要求条件】高中毕业或同等学力者4.【学制】三年5.【培养目标】本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握环境艺术设计专业必需的科学文化基础理论知识、有较强的动手操作技能，能面向室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、城市雕塑设计和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。

6.【职业面向及职业能力要求】主要就业单位：本专业主要是为室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司培养较高素质和专业技能，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、城市雕塑设计和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。

（2）能力结构总体要求（3）核心岗位资格证书必须取得下列职业资格证书之一:7.【典型工作任务及其工作过程】8.【培养方案框架体系】 （1）体系框架与课程路线（3）学分与学时安排（4）集中实践教学环节安排9.【考核总体要求】（1）考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、综合考试（专业课课程按平时作业平均分数进行考核，成绩60分以上含60分为合格，60分以下为不合格）、作品展示、考查等多种方式进行考核；（2）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、技术水平、操作规范、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；（3）各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩。

（4）毕业设计考核，毕业前学生要做完毕业作品与毕业创意说明并交予学校，根据作品的创意、内容、制作方法等进行考核。

10.【教师基本要求】（1）专任专业教师应具备工业设计或相关艺术类大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训；（2）从事实践教学的主讲教师要具备专业机构认证的产品专家或设计师资格证书并具备丰富的企业工作经验；（3）具备独立开发基于工作过程课程的能力；教师必须对教学环节进行科学合理地安排。

附件３：环境艺术设计专业人才培养方案（专业代码：６５01１1)一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展和区域经济建设需要，主要面向各装饰公司、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等.其业务范围是：从事建筑装饰设计、环境艺术设计、景观设计、室内外设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计等工程设计与施工管理以及效果图表现、房地产开发与销售等方面工作的德、智、体、美、劳全面发展，并具备良好职业道德、扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要,能服务地方经济建设的高素质技能型人才。

二、招生对象与学制（一)招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生（二) 学制:三年三、就业岗位与岗位职业能力要求（一)主要就业单位:本专业主要是为室内外装饰设计公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司培养较高素质和专业技能,从事室内外设计、展示设计、模型设计与制作和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。

（二）毕业后所从事的主要职业岗位有：(１）建筑装饰设计师（2)环境艺术设计师(３）景观设计师(４)室内设计师(5)软装设计师(６）效果图设计师（７）装饰预算员（8)CＡD绘图员（９)施工员、材料员。

四、人才培养规格（一)毕业要求1. 本专业学生必须修满１38学分(含社会实践1学分）。

2。

取得本专业相关职业资格证书或从业资格证或职业资格(岗位技能）证书之一。

3．取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级以上证书。

4. 符合《国家学生体质健康标准》的要求。

（二）知识能力素质１。

知识要求(1）文化基础知识：应掌握社会主义基本理论与大学英语等文化基础知识．(2）文理基础知识:具有必要的人文社科知识和自然科学常识。

三年制专科环境艺术设计专业实施性人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：环境艺术设计专业代码： 560105二、招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵（具备前述同等学历）三、教育类型和学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科四、学制基本学制三年，最长五年。

五、培养目标与规格（一）专业发展目标以全面提高人才培养质量为目标，以职业能力培养为主线，进一步深化人才培养模式改革，构建基于工作过程的环境艺术专业课程体系，改革教学内容，突出学生职业能力培养；建成一支高素质、专兼结合、结构合理的双师型专业教学团队；立足教学，兼顾社会服务功能，按照行业工作标准建设功能完善的生产型实训基地，进一步优化办学条件。

把环境艺术设计专业办成特色明显，社会认可度高，在区域内能发挥示范引领作用的重点专业。

（二）人才培养目标以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为平台，以校企合作为途径，以行业需求确定人才培养目标,通过调研和论证，确定环境艺术专业的人才培养目标，即培养具有创新意识，良好的职业道德和敬业精神，具备景观规划设计、工程施工、工程概预算、CAD辅助设计等理论知识和较强的实践操作能力，能在景观建设、管理、服务第一线从事景观设计、施工管理等工作的高素质技能型专门人才。

在职业教育整体框架上，建立比较成熟的高职人才培养模式。

加强环境艺术设计专业建设与行业、企业的融合，深化人才培养模式改革，加大课程体系的构建及优质核心课程的建设、打造专兼结合的专业教学团队建设，培养企业广泛认可的高素质专业高技能人才。

优化办学条件，形成特色鲜明的专业教学优势，在区域高等职业教育建设中发挥示范、带动作用。

（三）人才规格1、职业素质（1）热爱本职工作，具备良好职业道德和诚信意识；（2）遵纪守法，具有较高的政治素养；（3）具有较好的身体素质和健康的心理素质；（4）具有较强的思维能力；（5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；（6）具有较好的学习能力；（7）具有团结协作的精神；（8）具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能、积累经验；（9）具有较强的综合职业能力，形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业观和生活观；（10）具有高职人才所必需的文化基础知识，欣赏美和创造美的能力。

环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称及代码1．专业名称：环境艺术设计2．专业代码：650111二、入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限：3年四、职业面向五、培养目标与培养规格1．培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济文化建设需要，具有一定的科学文化素质，掌握本专业所需的基本理论和专业知识，能识读景观规划、设计图纸并按照设计要求绘制景观设计图，能从事城市园林、景观建筑设计与制作、工程施工与项目管理、工程招标与概预算等知识和技术技能，面向适应区域经济建设发展环境艺术设计行业及相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。

2．培养规格（1）素质思想道德素质：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法。

树立正确人生观、世界观、价值观、具有团队协作精神。

人文素质：爱岗敬业，诚实守信，团结协作。

一定的艺术修养，良好的职业道德。

专业素质：有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力、欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力。

掌握景观设计的原理与创作规律，熟练运用电脑软件和徒手进行环境景观项目设计。

身心素质：心灵美好，体魄健壮，身心健康。

具有良好的自我调节和自我完善能力。

（2）知识文化基础知识：具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识。

职业基础知识：掌握环境艺术设计理论和制作技巧，具有相关法规、政策知识。

岗位需求的职业知识：熟悉环境艺术设计行业发展规律，具有景观设计、材料与施工工艺、方案构思与表达技巧等方面的知识。

熟练地运用各种相关的软件和设备制作环境艺术作品。

（3）能力现代社会技能与能力：人际沟通、英语与计算机应用能力。

设计创新能力和环境艺术作品设计、制作能力。

职业技能与能力：掌握景观设计的原理与创作规律。

具备熟练运用电脑软件进行平面设计的能力。

掌握景观设计的原理与创作规律。

具备运用电脑软件进行环艺设计的能力。

一定的市场调研能力。

六、课程设置及要求1.课程体系构成备注：课程性质分为通识素养课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、集中实践五大类。

景观设计专业人才培养方案根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，依据人才培养规律，结合区域经济发展对该层次人才需求状况，将我校的优质教学资源进行整合，制定该方案：一、专业名称：景观设计二、教育类型及学历层次：教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、入学条件：普通高中毕业生、中职毕业生四、学制：全日制三年五、职业面向（主要就业单位、主要就业部门、可从事的工作岗位）：根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。

六、工作任务与职业能力：1、工作任务：掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识掌握景观设计工程项目组织与管理知识2、职业能力：景观设计人员图纸表达手绘表现能力；具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）：根据以上的培养职业能力，本专业的培养规格应具有以下的知识和能力结构：1、能力目标（１）英语听、说、写能力；（２）具有计算机一般操作技能，利用计算机网络收集处理信息的能力；（３）具有良好的思想素质和身体素质；（４）景观设计人员图纸表达手绘表现能力；（５）具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；（６）有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；（７）具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力2、知识目标（１）掌握英语基础知识；（２）掌握计算机应用基础知识；（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作（４）掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识（５）景观设计工程项目组织与管理知识3、素质目标（１）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德；（２）具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神；（３）身心素质方面：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄。

环境艺术设计专业人才培养方案环境艺术设计专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内外环境艺术设计基本理论知识，具有室内外设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。

二、人才培养规格（一）综合素质1．思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事环境艺术设计的基本能力以及管理和创新素质。

3．人文素养与科学素质：具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。

4．身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。

（二）职业能力1．室内外设计方案策划能力。

了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序；掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。

2．室内设计制图与CAD绘图的能力。

了解制图、识图的基本知识；通过学习与训练，掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。

3．手绘效果图绘制的能力。

了解透视知识、构图知识与色彩知识，掌握线描、色彩表现技法；熟练地运用多种绘图表现形式，准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。

4．电脑效果图绘制的能力。

熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能，具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力，正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。

5．装修工程组织与管理能力。

了解室内外装饰工程施工流程；熟悉装修技术与施工组织管理；具有室内装饰工程概预算能力。

（三）职业拓展能力1．平面设计。

环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称和专业代码1．专业名称：环境艺术设计2．专业代码：650111二、招生对象普通高中毕业或具有同等学力者三、学制与学历1．学制：三年2．学历：专科四、职业面向五、培养目标和规格1．培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有与所从事岗位相适应的文化素质，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，掌握环境艺术设计中的基础知识和技术技能，面向室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、环境景观设计的高素质技能型人才。

2．培养规格（1）素质热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能；具有高职人才所必需的文化基础知识，专业技能、欣赏美和创造美的能力。

（2）知识具备本专业必需的绘画、造型和工程制图、手绘表现知识；具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识；具备环境艺术工程相关的标准和规范的基本知识；具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识及操作应用。

（3）能力具有室内空间设计的能力；具有环境景观设计的能力；具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力；具有建筑室内外模型制作的能力；具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与应用的能力。

六、课程体系设计七、教学周数安排表八、教学进程安排备注：1.课程类型：公共基础课、专业基础课、专业核心课、选修课和限定选修课。

2.考核方式：考查或考试。

九、选修类课程安排表备注：1.每个学生在校学习期间，至少要在公共艺术限选课程中选修1门并且取得2 学分，任选课可根据学院每学期开设情况选修。

十、课程结构及学时分配表十一、毕业标准在校期间完成规定课程学习且成绩合格。

艺术设计专业（环境艺术方向）人才培养方案专业代码：050408授予学位：文学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有创新思维和设计能力的高级环境艺术人才，毕业后能在设计单位或艺术院校胜任相关学科的设计和教学工作的应用型高级专门人才。

二、基本要求：1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、本专业学生应是有较高的文化水平和思想水平，熟悉党和国家的文艺方针、政策、系统地掌握各种美学规律理论，并学习和掌握室内设计、环境设计、模型设计及制作等方面的基本知识，具有较高的文化修养。

掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊。

3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。

4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制：基本学制4年，学习期限3－8年。

四、主干学科：艺术学。

五、主要课程：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、想象构成、透视学、建筑设计基础、建筑制图、表现图技法、室内设计、室内环境设计、景观与园林设计、室内装饰设计、城市环境设计等。

六、教学计划安排：1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)2、课程设置和安排：(见附表二)3、实践性教学环节安排：(见附表三)七、创新实践学分要求：创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。

创新实践学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成，学生可通过参加社会实践、科技文化活动、学科竞赛、发表学术论文、研制出实用产品或取得专利等方式获得。

附表一、各学期教学活动时间安排备注：1.每学期的实际周数视具体情况而定；2.一般每学年寒假4周，暑假7周(最后一学年不安排暑假)；3.社会实践安排在每学年暑假进行；4.公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学时。

环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业名称】环境艺术设计【招生对象】高中毕业生和同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1。

培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能,掌握环境艺术设计的基础知识和基本技能。

主要培养从事环境景观规划设计以及面向室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事美术设计、平面设计、室内外装饰、环境施工与管理、工程概预算、模型制作等具有较高综合素质和专业技能的高级应用型技术人才。

2。

职业岗位(群）本专业学生的职业领域主要包括平面设计与制作、建筑空间模拟设计、展示设计、产品造型设计等岗位。

职业领域及主要就业岗位（群）二、人才培养规格要求1.素质要求：热爱祖国,拥护中国共产党的领导,有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德;具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质.2.知识要求：专业所需的相当于大专的文化基础知识，包括掌握环境艺术设计所必需的基础理论知识；掌握环境艺术设计装饰所必需的专业知识和技能，包括设计程序和方法、工艺制作；与设计有关的新知识，新的材料知识。

掌握与环境艺术设计有关的边缘学科及交叉学科的知识;熟练掌握AUTOCAD、PHOTODHOP、3DMAX等辅助设计软件、以及民俗、建筑、音乐、文学、影视等知识。

3。

能力要求:具有丰富的人文知识和艺术鉴赏能力，具有较强的施工图(平、立面）绘制能力，具有材料工艺和施工工艺的能力,具有手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力,具有平面设计能力，具有家具设计能力，具有展示设计能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力,本专业学生毕业时,应取得大专文凭和相应的职业资格证书或技术等级证书，（中级或高级）并达到相应的技能水平；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力,园林施工与管理的能力、花艺设计能力、建筑装饰设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。