班量化管理执行条例1

七二班班级量化管理细则★总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。

★班级精神自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。

自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。

尽量的不依赖家长。

励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。

合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。

班级管理机构及职责班委会成员按本规定行使职权和义务：班长：①全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委会抓好班级各项事务工作。

②及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

③了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见。

④班主任不在校时，代行班主任在班内的日常工作，遇重大事情向代行班主任职责的老师及时汇报。

⑤定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。

⑥未经班主任（或代行班主任职责的老师）在假条上批准，不得批准任何学生离校。

纪律委员：①协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。

②协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

③维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

④做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日生积极主动地开展工作。

⑤负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。

学习委员：①负责班级学习工作，督促各课代表、小组长完成任务。

②负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作。

五年级班级量化管理细则一、学生考勤管理1. 学生应按时到校，并按照学校规定的时间和程序进行签到。

2. 学生请假应提前向班主任请假，并请家长书面确认。

3. 学生迟到、早退、不签到或无故缺课的情况，班主任应及时记录并采取相应的纪律措施。

二、学习行为管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁、准确地书写。

2. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上嬉戏、打闹等行为。

3. 学生应严禁抄袭、作弊等违规行为，如发现将视情况进行批评教育或追究责任。

三、文明礼仪管理1. 学生应遵守学校的校规校纪，保持文明、守时、守纪律的优良习惯。

2. 学生应尊敬师长、友善待同学，不得进行恶意攻击、侮辱他人的行为。

3. 学生应自觉遵守公共场合的秩序，不得随地乱扔垃圾、涂鸦等行为。

四、卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天整理衣着、洗漱清洁，珍惜公共卫生设施，保持教室、卫生间的干净整洁。

2. 学生应养成良好的饮食卫生习惯，不吃零食、垃圾食品等有害健康的食物。

3. 学生应积极参加体育锻炼，保证充足的睡眠，保持身心健康。

五、安全管理1. 学生应按照学校制定的安全规定行事，严禁在校内进行任何形式的暴力、恶作剧等行为。

2. 学生在操场、楼梯等活动中应保持有序，注意遵守安全规则，不得进行危险行为。

3. 学生应自觉遵守交通规则，安全出行，遵守交通信号，不与人争抢道路权利。

六、团队合作管理1. 学生应积极参与班级集体活动，配合同学完成各项任务。

2. 学生应互相尊重、相互帮助，形成和睦、团结的班级氛围。

3. 学生在集体活动中要做到团结协作，互相支持，共同完成学校组织的各项任务。

以上是五年级班级量化管理细则，学生应自觉遵守以上规定，班主任和任课教师应做好相应的督促和管理工作。

通过有效的管理，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，促进班级的良好发展。

每学期末，班主任将对学生的表现进行综合评价，向家长反馈学生在各项指标上的情况，并根据实际情况进行奖励或纪律处分，以激励学生进一步提高自己。

班级量化管理规定范本一、背景为了提高班级的管理效率和整体素质，促进学生全面发展，特制定本《班级量化管理规定》，旨在规范班级管理行为，推动班级建设向科学化、民主化、规范化的方向发展。

二、目标1. 建立科学的班级管理制度，确保班级活动有序进行。

2. 加强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作意识。

3. 提高学生的自觉自律能力，培养良好的学习习惯和行为规范。

4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习和生活环境。

三、管理内容1. 班级组织建设1.1 班委的产生：每学期由全体学生自行推选班长、副班长和各部门部长等班委成员，并组成班级委员会。

1.2 班级会议：班委每月召开一次班级会议，讨论重要事项，保持班级成员之间的沟通和团结。

1.3 班级秩序维护：班内设立班规，要求全体学生遵守，并由班委负责监督执行。

2. 学习管理2.1 作业管理：班主任每天检查学生作业完成情况，重要作业要求及时上交。

2.2 学习计划：班主任协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进展情况。

2.3 学习竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科能力。

3. 行为管理3.1 个人卫生习惯：班主任要求学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手，保持整洁，注意饮食等。

3.2 纪律要求：班主任制定并执行学生行为规范，要求学生尊重师长、团结友爱互助、遵守校纪校规。

3.3 晚自习管理：班主任加强对学生晚自习的组织和管理，确保学生安全、有序完成晚自习任务。

四、奖惩措施1. 奖励措施1.1 优秀学生奖励：对表现突出、积极向上、成绩优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖金等。

1.2 班级集体奖励：对班级集体在校内外各类活动中获奖的，给予奖励和表扬。

2. 处罚措施2.1 违纪违规处罚：对违背班级规定、扰乱班级秩序、影响他人学习的学生，给予相应的批评、警告、处罚等。

2.2 缺席制度：对经常缺席班级活动，影响班级正常运行的学生，可以采取禁止参加班级活动等措施进行处理。

五、评估与改进1. 班级评估：每学期末对班级进行评估，评定班级风气、成绩、管理等指标，及时总结经验，发现问题并加以改进。

崇德中学班级量化管理（试行）细则为了加强班级管理，给我校师生创设一个良好的学习、生活环境。

依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《崇德中学校风校级管理条例》特制定班级量化管理条例。

本条例主要从班级纪律、班级卫生及卫生区、餐厅管理、寝室管理等方面制定以下细则：一、班级纪律1.凡上课期间无故迟到或早退者，每人次扣2分。

2.无故旷课一节者，每人次扣4分。

3.有事请假者（出示班主任签发的请假条）每人次扣1分。

4.留怪异发型，佩戴首饰、耳饰者经政教处教育仍不悔改者每人次扣3分。

5.把手机带进班级者每人次扣5分（并没收由政教处代管）。

6.在校内看网络、玄幻、暴力、色情等书籍者每人次扣3分（并没收由政教处代管）。

7.参与校内外聚众打架者每人次扣10分（并视情节轻重政教处给予处分）。

8.在校内外抽烟、喝酒者每人次扣10分（并视情节轻重政教处给予处分）。

9.出入营业性网吧每人次扣10分。

10.在校内外有谈情说爱者每人次扣5分（并视情节轻重政教处给予处分）。

11.携带管制道具进校园者每人次扣10分（并没收由政教处代管）。

12.课间在校园内追逐打闹、说脏话者每人次扣2分。

13.在校内无故燃放烟花炮竹者每人次扣5分。

14.检查期间，不服从管理人员安排者每人次扣5分。

15.各种集会班主任无故不到者扣班级量化积分2分。

16.各种集会班级纪律较差者分别扣班级量化积分2分。

17.在校内不佩戴学生证者每人次扣1分。

二、班级卫生（主要包括教室卫生、卫生区卫生）1.教室卫生、卫生区卫生不打扫者扣3分。

2.教室卫生、卫生区卫生打扫不干净扣1——2分。

3.在校内乱扔垃圾者每人次扣2分。

4.在校内乱倒垃圾者每人次扣2分。

5.种集会班级卫生较差者分别扣班级量化积分2分。

6.检查期间，不服从管理人员安排者每人次扣5分。

三、餐厅管理1.就餐时不按规定排队者每人次扣班级量化积分1分。

2.就餐时碗、筷不按规定摆放者每人次扣班级量化积分1分。

班级量化管理条例（2014年秋修订）以“制度面前、人人平等”为原则，为建设“适合更多数同学学习、生活、进步”的班集体，现颁布《班级量化管理条例》。

扣分标准（一）常规方面1. 留长发的、染发的、烫发的每次均扣5分。

2. 在校园里穿拖鞋、背心的每次均扣2分。

3. 手上刻字的、涂口红的均扣5分。

4. 教室里课桌摆放不整齐的每次扣1分。

5. 课桌上的书本摆设不整齐的每次扣1分。

6．损毁(包括乱涂乱画)班级张贴物的每次扣5分。

7. 在校园里骑自行车的每次扣5分。

8．上学、放学路上骑飞车或双手脱把的每次扣5分。

9．在黑板上乱画的每次扣2分。

10．早读课前或中午在教室大声喧哗或在校园玩耍的每次扣2分。

11．上课了，特别是老师已经走进教室了，仍在说笑、来回走动等每次均扣1分。

12．下课了，一定要等老师走出教室后方可下位走出教室，否则每次扣1分。

（二）纪律方面1．迟到、早退一次扣2分，旷课每节扣5分，请假每次扣5分。

2．上课时干扰课堂正常教学秩序的每次扣5分，讲小话、睡觉的每次扣2分。

3．早读课、自习课时随意下位、说笑、喧哗、随意出去大小便的每次扣2分。

4．听到上课铃响声仍不慌不忙、下课铃响后就激动下位并且走出教室的每次扣1分。

5．到别的班级造成不良影响的或将别班的学生带到本班教室从而造成不良影响的每次扣2分。

6．不经别人批准、随意拿别人东西的每次扣5分。

7．在校内吹口哨或起哄的每次扣5分。

8．带社会青年进校园（未经班主任允许）的每次扣5分。

9．学校集会时，宣布正式开会未认真听讲、说话等不守纪的每次扣5分。

（三）学习方面1．作业或练习抄袭他人者每次扣2分。

2．作业未按时完成的每次扣5分，若为英语作业扣10分。

3．月考、期中、期末考试中，总成绩班级后五名分别扣5、4、3、2、1分。

4．月考、期中、期末考试中，总成绩每下降一名次扣1分。

（四）团结方面1．给人起绰号的每次扣2分。

2．语言不文明、口出脏话的每次扣2分。

3．公然出口骂人的每次扣5分。

班级量化管理细则总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。

特制定本班级量化管理条例。

第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章班级精神第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。

自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。

尽量的不依赖家长。

励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。

合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。

第二章班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。

第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。

班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。

副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。

学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。

文艺委员：负责班级文艺工作。

宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。

体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。

劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。

课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。

课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。

组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。

量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。

第三章奖分制度1、每人底分50分。

2、期中期末考试，级内前10名者加5分，11-30名加4分，31—50名加2分，50名以后加0分，原没有进入前10名的，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。

班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。

一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。

2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。

3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。

二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。

2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。

3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。

三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。

2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。

3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。

四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。

2、课堂上禁止打闹，不得聊天。

3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。

五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。

2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。

3、积极参加班级活动，融入团队之中。

以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。

学校班级量化管理细则学校班级量化管理细则作为管理人员，我们应该始终抱着负责任的态度，尤其是在学校的管理工作中更应如此。

为了更好地推进班级管理工作的规范化、科学化，特制订本《学校班级量化管理细则》，以期提高管理效率和水平。

一、班级目标管理1.1 班委设立每个班级设立班主任、团支书、宣传委员、体育委员、纪律委员、学习委员等职位，各职位职责清晰，班级工作目标明确。

1.2 学业规划针对不同的学生群体，制定不同的学业规划，以激发学生的学习兴趣和积极性。

1.3 班级清晰目标针对每个班级的实际情况，明确制定班级的年度、月度、周度目标，提高班级管理的针对性和可控性。

二、班级组织管理2.1 课堂纪律管理规范课堂纪律，加强管理手段，确保课堂教学秩序。

2.2 作业批改管理规范作业批改流程，提高作业批改质量，保障教学质量。

2.3 学生档案管理建立完善的学生档案管理制度，实时了解每个学生的学习和生活情况，及时发现问题，并及时解决。

三、班级团队建设3.1 班级活动管理每学期选定不少于3项班级活动，通过活动培养学生团队协作精神和归属感。

3.2 班级评比活动每学期开展一次班级评比活动，为优秀学生和班级进行表彰和奖励。

3.3 心理辅导为学生提供必要的心理辅导和支持，建立健康的心理健康档案，关注每一个学生的身心发展。

四、家校合作与管理4.1 与家长沟通管理每学期至少与家长进行一次谈话，建立家校沟通档案，及时了解家长意见反馈，并进行反馈回复。

4.2 家校合作协议每学年初制定家长和学校之间的协议，规范双方的责任和义务，提高家校合作效率。

4.3 家校联盟建设建立家校联盟，共同推进教育工作，通过不同形式的家长沟通，及时解决教育问题。

以上为本《学校班级量化管理细则》中的部分细则，这些细则的制定将有助于我们更好地推进班级管理工作的深化与提升。

通过规范化、科学化的管理，我们可以更好地为学生的学习生活全面服务，实现学校发展的更大目标。

五、班级考核管理5.1 学生成绩考核班级管理人员应根据学生的不同表现，实行差异化成绩考核，确保学生的成绩公平、公正。

北城实验小学班级管理考评细则（草案）一、指导思想为切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

二、总则班级是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。

班级管理考评的对象为班主任，考评的范围为周一班会、卫生、纪律、两操、班级建设、安全工作等。

每月一考评，期末一总评。

三、考评细则（一）周一班会——德育处人员(1) 具体要求以狠抓青少年养成教育为主线，有计划有步骤的学习小学生文明礼仪、小学生日常行为规范、小学生守则、班级量化管理细则，楼道内文化，不断加强法制教育，安全教育和民族精神教育。

按要求写教案（简案），缺一次扣1分。

必须严格按教案内容上班会，不准上其他课程，黑板上书写班会主题,否则扣1分。

德育处将按教案内容抽查考评。

（二）、卫生——师生目标：保持校园24小时清洁要求：每天三小扫（早晨、中午扫卫生区；下午放学扫教室）；每周一次大扫。

达不到下列情形每次扣1分：1、班级卫生（1）室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。

②桌椅：干净、摆放整齐、桌兜里无杂物。

讲桌干净、桌面物品摆放整齐、无杂物。

③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。

④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。

⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。

（2）责任区卫生①卫生区、走廊：无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。

②楼梯：墙面干净、护栏无灰尘、台阶无纸屑。

③厕所：洗手台面干净、拖把池干净无杂物、地面无纸屑等垃圾物。

（3）个人卫生①衣着整洁、勤洗手、勤洗脸。

②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔。

班级量化管理规定1为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则制定本规定.具体细则(以原始积分100分为准,优则加分,劣则减分)如下：一、惩处条例：1、下午1：55分前末到班扣0.5分,迟到扣1分,早退扣2分.旷课每节扣5分.请假需有班主任签字.否则当旷课计算(生活委员)2、课堂上交头接耳、小声说话,课堂上无故趴着、睡觉,擅自换座、离座等扣1分;因纪律问题被教师批评,接教师话茬、起哄,无理取闹等扣2分;课堂上使用手机的扣2分并没收手机;发生师生冲突等行为扣5分(纪律委员)3、自习课(午间休息、晚自习、早读)玩手机的扣1分并没收手机,同学间需讨论问题应到教室外讨论,否则影响到他人的扣2分,负责人提醒后仍犯者,扣5分,并在班级通报批评.屡教不改者,酌情加倍扣分.与教师交流也尽量请教师到室外交流,(纪律委员)4、值日生或临时大扫除有安排做卫生工作的,在规定检查时间内经检查工作未达标的,扣1分,并罚重做;忘记卫生工作的、大扫除未经确认合格完成就私自离开的一次扣2分,并罚一周的卫生工作.(劳动委员)5. 随意乱扔垃圾的、年段检查时自身座位周围有废纸、垃圾,能查出责任人,则扣责任人1分,查不出则扣座位人1分.(劳动委员)6、当天的作业应在次日早读前上交,不按时完成作业的,每次扣0.5分,经科代表提醒仍缺交作业的,科代表、教师临时检查作业末完成的,抄袭作业的每次扣2分;考试有违纪、作弊的,试卷经教师判定为雷同卷的扣20分;大考总分成绩在班级排名较上次退10名以上的扣2分(科代表、学习委员)7、升旗、课间操、集会要做到快、静、齐,散漫不及时排好队的,扣1分;不经请假无故缺席当旷课.首位同学到达集合场地后3分钟内还未到达集合地点的扣1分,若由于拥堵会法及时到达的,则最后到达的两位同学扣1分.不认真做课间操,期间交头接耳,说话、做其它事的扣1分.(体育委员)8、不认真做眼保健操的,扣0.5分,不做眼保健操的扣1分.(纪律委员)9、班干部干部带头违反班级纪律,双倍扣分.10、其它违纪违规事项由班委会讨论决定.二、奖励办法：1、连续一周无扣分的加1分.(团支书)2、连续一月无扣分的加5分.(团支书)3、各次大考总分进入班级前5名的加5分,进入6-10名的加3分,总分较上次班级排名前进10名以上的加3分.(学习委员)5、受到学校通报表扬者,加5分.(团支书)6、文体比赛,个人代表班级参加,依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加1-5分.(团支书)7.获文明班级锦旗,全班同学可各加2分,班干部成员加4分.8、其它奖励事项由班委会讨论决定说明：扣分情况每周由班委会组织统计,并公布于班级公示栏内.对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施.一、一周内扣分达5分者;1、由本人写出书面检查,在班会中做出深刻检讨(不少于500字,说清这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算2、接受为期3天的值日工作二、一个月内扣分达15分者1、由本人写出书面检查,并在班会中作深刻检讨!(不少于1000字,说清这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算2、请家长到校,与班主任商讨教育方法!3、罚抄班级管理制度5遍.4、接受为期一周的值日工作三、学期内总积分情况1、少于80分的,剥夺各级各类评先评优资格,操行等级不得评优2、少于70分的,操行等级不得评良及以上3、少于60分的,操行等级不及格学期末,根据各同学的累积总分,作为评定三好学生,优秀班干部等荣誉称号的重要依据.此记录将作为班主任学期末对班级同学评语、操行认定的重要参考依据.。

五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。

2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。

否则，将受到批评教育。

3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。

如有违反，将进行批评教育。

4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。

否则，将进行批评教育。

二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。

2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。

老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。

3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。

4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。

三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。

2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。

3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。

4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。

四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。

2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。

3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。

同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。

4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。

五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。

班级管理量化细则一、总则为了加强班级管理，提高班级工作质量，培养学生良好的思想品德和学习生活习惯，根据学校规章制度及实际情况，特制定本量化细则。

二、细则1. 班级组织建设（1）班级组织架构完整，班委会、团支部等组织机构健全，各组织机构成员明确职责，团结协作，积极组织开展各项工作。

（2）班级纪律严明，考勤制度完善，学生按时到校、离校，请假制度执行到位。

2. 学习管理（1）班级整体学习成绩稳步提升，学科竞赛、创新发明等方面取得显著成绩。

（2）课堂纪律良好，学生认真听讲、积极发言，课堂互动活跃。

（3）作业完成情况优良，学生独立完成作业，抄袭、代写等不良现象得到有效控制。

3. 德育工作（1）弘扬社会主义核心价值观，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

（2）加强班级思想教育，定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，预防和解决学生心理问题。

4. 团队活动（1）班级团队活动丰富多彩，积极参加校内外各类比赛和活动，取得优异成绩。

（2）培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

（3）注重培养学生综合素质，全面发展德、智、体、美、劳等方面。

5. 班级纪律（1）遵守学校规章制度，严格执行班级纪律，营造良好的学习生活环境。

（2）加强班级安全管理，预防安全事故发生，确保学生人身安全。

（3）加强班级卫生管理，保持教室、宿舍等环境卫生，养成良好的生活习惯。

6. 班级交流与合作（1）加强与其他班级的交流与合作，积极参与学校组织的各类活动。

（2）促进家校沟通，定期召开家长会，加强与家长之间的交流与合作。

（3）加强与社会实践基地、企事业单位等合作，拓宽学生实践渠道。

三、奖惩办法1. 奖励（1）对在各项工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

（2）对在学科竞赛、创新发明等方面取得优异成绩的班级和个人给予表彰和奖励。

（3）对积极参与社会实践、志愿服务等活动的班级和个人给予表彰和奖励。

班级量化管理细则4篇班级量化管理细则第1篇目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》和《柳城中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。

期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。

95分以上为优秀，85-94分为良，70-84分为合格，70分以下不合格。

（德育量化积分在95分以下的同学将被取消评优资格）。

操行量化分在120分以上者，方可参加三好生标兵评选。

该评定直接记入学籍档案，操行等级为优者才能参评各级各类先进。

一、奖励及加分情况1、段、期考成绩优秀者可加分：年级前50名者加15分；年级前100名者加10分；年级前200名者加5分。

学习进步者(以前次期中或期末成绩在年级排名为准)年级进步10-49名者加3分,进步名次在50名以上者每进步10名加2分,班级进步10-19名者加2分,进步20名以上者加每进步10名加2分.2、担任学生干部（含舍长、组长及相关的骨干）能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、县级、校级、市级、区级等优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、15、20、25分不等的加分。

3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛者一次加2分；若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。

4、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。

5、一学期连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。

6、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-10分不等的加分。

二、违纪情况及扣分1、上课迟到者每次扣1分，早退每次扣2分，早退、迟到1/4节者每一节扣3分，早读、晚读、下午第一节连续迟到三次扣2分。

学生量化管理条例（班级试用）一、环境卫生1、教室内卫生在规定时间前的打扫并由值日生负责，打扫结束后的维护和保持实行区域负责制。

环境卫生在规定时间前的打扫及课间的保持和维护，均实行值日生负责制。

2、教室或卫生区地面打扫不及时扣2分；打扫不彻底、有死角、地面有纸屑垃圾等扣1分。

讲桌桌面不整理、有粉尘污迹扣1分；黑板乱写乱画、擦拭不及时不干净扣1分。

3、教室电器有专人管理和保养，不及时关闭扣1分，乱摸乱动扣1分；卫生保持不干净、有灰尘杂物扣1分；关灯不及时或随意开关灯扣1分。

4、走廊地面打扫不干净扣1分；门窗、窗台擦拭不干净扣1分；墙壁、裙台有污渍、脚印球印扣1分；教室内外墙壁随意张贴、乱写乱画扣1分。

5、卫生工具摆放不整齐扣1分；桌凳、讲桌乱拉乱放或摆放不规范扣1分；桌面不整齐、书本乱放或故意遮挡扣1分。

6、教室或环境卫生维护差、保持差，扣1分；乱扔、乱丢、乱吐，每人次扣1分。

在教学楼内就餐或把饮料零食等带入教室扣1分。

二、校园文明1、乱扔乱丢碎纸、粉笔或垃圾扣1分；随意吐痰，乱扔乱丢果皮、瓜子皮、包装袋等扣1分；在校园内乱涂乱画扣2分；生活不节约、造成浪费扣1分。

2、在校园内大声喧哗、怪声怪叫、吹口哨等行为的扣1分；在教室或走廊内打球、追逐打闹、不按信号或要求统一行动，影响其它班级上课等行为的扣1分；随便串别班教室、随意出入办公室等扣1分。

3、编造绰号、口吐脏话、辱骂他人扣2分；欺骗说谎、顶撞老师扣5分；校园内践踏草坪、穿越绿化带、攀折花草树木扣1分；故意破坏校园环境扣2分。

4、课间在教室内过分打闹或同学之间交往不注意分寸扣1分。

三、课堂学习1、自习纪律要求绝对安静。

学习小组整体较乱每人扣2分；下位串位、随意出入教室扣1分；相互传纸条、交头接耳、打闹喧哗扣1分；看课外书、听音乐、玩游戏机、手机等，除没收外并扣2分。

2、课堂学习保证有秩序有节奏，听说读写练思等活动积极主动。

听课不认真，做其它科作业、左顾右盼、睡觉等做与学习无关的事或坐姿不端正扣1分；回答无秩序、交头接耳、乱说乱答或有疑问不举手扣1分；回答问题和朗读背诵不积极、声音不洪亮扣1分；吃零食、接话吧、出洋相、起哄等扣2分；故意扰乱课堂秩序，不服从课任教师管理扣5分。

班级量化规章制度表word第一章总则第一条为了加强班级管理，营造和谐的学习氛围，促进学生全面发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体班级学生，遵守本规章制度是每一位学生的义务。

第三条学生在本规章制度的约束下，应遵守学校的各项规定，恪尽学生的职责，维护班级秩序和荣誉。

第四条班级量化规章制度是学生学习和生活的准则，学生违反本规定的行为必须承担相应的责任。

第五条学生在遵守班级规章制度的前提下，有权利享受教育、参加各种学科竞赛及活动等。

第六条学生在学习和生活中应保持积极向上的态度，培养正气品行，努力提高自身素质。

第二章班级日常管理规定第七条学生在上学前应保持仪容整洁，着装整齐，不得迟到早退。

第八条上课期间，学生要认真听讲，积极互动，不得打闹嬉笑。

第九条课间休息时间，学生应保持安静，不得在教室内乱喊乱闹。

第十条学生应爱护学校和班级的公共设施，不得损坏器材。

第十一条学生不得擅自离校，外出需经过老师或家长同意。

第十二条学生应尊敬师长，听从老师的指导，不得有侮辱、挑衅老师的行为。

第三章学习管理规定第十三条学生应按时按量完成老师布置的作业，不得抄袭，不得迟交。

第十四条学生应按时参加老师布置的考试，不得作弊行为。

第十五条学生应自觉遵守学校和班级的纪律规定，积极参加各种课外活动。

第十六条学生应认真复习课堂内容，主动提出疑问，积极参与课堂讨论。

第十七条学生应遵守课堂秩序，不得迟到早退，不得随意离开座位。

第四章生活管理规定第十八条学生应保持宿舍内环境整洁，不得乱扔垃圾。

第十九条学生应遵守宿舍作息时间，不得在夜间大声喧哗。

第二十条学生应尊重室友，相互协助，维护宿舍秩序。

第二十一条学生应规律作息，保持良好的生活习惯，不受不良习惯的影响。

第五章违纪处分规定第二十二条学生如有下列行为，将受到相应的处分：（一）违纪作弊行为：一律按照学校的有关规定处理，成绩清零，严重者取消考试资格。

（二）故意损坏学校和班级设备：要按照实际损失赔偿，并处以警告、记过等惩罚。

小学班级管理量化管理制度第一章总则第一条为了规范小学班级管理，提高班级管理的科学性、规范性和有效性，制定本制度。

第二条本制度适用于小学各年级班级的管理工作。

第三条所有教师、学生和家长都应遵守本制度，共同维护良好的班级秩序。

第四条班级管理应以学生全面发展为中心，强调学生主体地位，倡导民主、宽松、和谐的班级管理风格。

第五条本制度内容包括：班级管理目标、班级管理职责、班级管理规则、班级管理考核等。

第六条班主任是班级管理的责任主体，应指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，并与学校和家长积极合作，共同育人。

第七条学校应对班级管理工作进行定期检查评估，督促班主任按照要求开展工作。

第八条学校应加强对班级管理制度的宣传教育，提高全体教师、学生和家长遵守管理制度的意识。

第九条学生应自觉遵守班级管理规定，认真学习、文明礼貌、积极参与班级活动、努力提高自身素质。

第二章班级管理目标第十条小学班级管理的目标是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展，培养学生的自律能力和团队精神。

第十一条班级管理应注重培养学生的品德修养，引导学生自觉遵守规章制度，加强学生的集体荣誉感和责任感。

第十二条小学班级管理目标还包括：保障学生的安全、维护良好的校风、促进师生和谐关系，共同营造良好的学习环境。

第三章班级管理职责第十三条班主任是班级管理的责任主体，主要职责包括：1. 组织制订班级管理规章制度，全面负责班级管理工作。

2. 关心爱护学生，建立和维护良好的师生关系。

3. 审查学生学习情况、生活状况，并及时进行适当的指导、教育。

4. 协助学校组织各类活动，促进全体学生的素质提高。

5. 加强与家长的联系，及时向家长反映学生的情况，共同关心学生的成长。

第十四条学生的管理职责主要包括：1. 遵守学校和班级规章制度，尊重师长，团结互助，树立正确的人生观。

2. 认真学习，积极参加班级和学校活动，发挥学生的积极作用。

3. 爱护公共财物，维护校园环境，做到文明礼貌，遵守纪律。

中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。

第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。

第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。

第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。

2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。

第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。

2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。

第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。

2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。

第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。

2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。

第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。

2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。

第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。

2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。

第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。

2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。

第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。

2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。

第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。