1.3 物质的提纯（共2课时）第1课时物质的纯度物质提纯的方法一、设计思想初中阶段关于物质的分类是教学的一个重点内容，所以混合物和纯净物的概念学习既是个重点又是个难点，然而，对刚接触化学的初三学生而言，要能简单地区分常见的混合物和纯净物有一定困难，即使到了初三结束考查时，也有很多学生未能分别混合物和纯净物。
因此，我们可以从贴近学生生活的一瓶雪碧、一瓶农夫山泉、一瓶自来水、一瓶蒸馏水、一瓶学校旁边小河里的河水，分析这些所谓的水除了水之外还有什么物质，来区别出蒸馏水有别于雪碧、一农夫山泉、自来水、学校旁边小河里的河水，从而学习混合物、纯净物的概念。
再例举象空气这样的混合物，达到能简单地区分生活中常见的混合物和纯净物。
物质的纯度的教学以理解纯度的表示方法和意义，不必随意提高教学难度，增加学习负担。
物质提纯的方法过滤和蒸馏在六年级科学中已经学过，我们可以根据学生的具体情况调整教学过程，结晶在以后的学习中会涉及。
本课中要学会用过滤的方法分离固体和液体的混合物，要学会用蒸发的方法将溶液中的溶剂除去。
二、教学目标1. 知识与技能（1）知道混合物、纯净物的概念；能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。
（2）知道物质纯度的概念，知道物质纯度的表示方法。
（3）学会用过滤的方法分离固体和液体的混合物等物质提纯的实验技能。
（4）学会用蒸发的方法将溶液中的溶剂除去等物质提纯的实验技能。
2. 过程与方法（1）通过学习混合物、纯净物的概念，认识物质的分类方法。
（2）通过学会过滤、蒸发等物质提纯的实验技能初步具有应用不同方法提纯物质的能力。
3. 情感态度与价值观（1）通过对物质的提纯中过滤、蒸发实验探索，激发学习兴趣，体验严谨求实的优良品质在化学学习中的重要性。
（2）体会纯净物是相对的，混合物是绝对的这一辩证思想。
三、重点和难点教学重点：混合物、纯净物的概念，学会用过滤、蒸发的方法提纯物质。
教学难点：能区分简单的生活中常见的混合物、纯净物。
