开放教育入学指南作业1一、单选题1. 远程教育经过函授教育、（广播电视教育）和现代远程教育三个历史阶段。
2. 20世纪（70）年代英国开放大学的创建被世界公认为现代远程教育史上的里程碑。
3. 我国的广播电视大学是教育部的重点大学之一，各省、自治区、直辖市广播电视大学是报（教育部）备案，经政府批准成立的，他们颁发的毕业文凭均有效，国家承认其毕业生的学历。
4. 基于卫星电视网络、计算机网络和教学与教学管理网络的（“三网合一”），成为电大现代远程开放教育的显著特色和突出优势。
5. 中央电大“（开放教育）”学习网为现代远程开放教育试点提供了功能较为齐备的网络。
6. 四川电大实行分级办学、（分级管理）、分级负责的办学体制。
7. 现代远程教育是以现代远程教育手段为主，融（面授、函授和自学）等教学形式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。
8. 现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行（实时或非实时）的交互。
9. 现代远程教育的内涵，它具有以下几个特征：（资源共享、时空不限、多向互动）、传输快捷、对象广泛。
10. 同步教学具有空间上的自由度，即不受（空间限制），在任何地方都可以进行，可以不在学校围墙范围内。
11. 异步教学在（空间和时间）上均具有很大的自由度，可以在任何时候、任何地方进行。
12. 现代远程教育人才培养模式是以现代远程教育思想、素质教育思想、继续教育和（终身教育）思想和“教师学生双中心论”、“学生个体化自主学习”、“学生个体性差异”等理论为基础建立起来的。
13. 现代远程教育是以（教师面授辅导）为辅，“学生个体化自主学习为主”。
14. 四川电大的教学模式可以言简意赅的表述为（3个1/3+1）。
15. 3个1/3+1其中之一是指利用学校提供的教学服务支撑，在教师的指导下主要运用数字化手段[网络教学平台、多媒体课件]进行（自主学习）。
16. 在面授辅导中，教师不是全面系统讲授，而是根据课程教学实施意见的要求和学员的实际情况，就课程的主线、重点、难点、疑点[即“一线三点”]进行（导学），不是重复主讲教师的讲课内容。
