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必修二生物苏教版知识点概述第一章生物的分子与细胞1.1 细胞的化学组成蛋白质：结构、功能和分类核酸：DNA和RNA的结构与功能糖类和脂类：单糖、多糖、脂肪和磷脂酶的作用：酶的特性、作用机制和影响因素1.2 细胞的结构与功能细胞膜：结构、功能和物质运输细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等的结构和功能细胞核：结构、功能和核酸的储存1.3 细胞的分裂与增殖有丝分裂：过程、特点和意义减数分裂：过程、特点和在生殖中的作用细胞周期：概念、阶段和调控第二章生物的遗传与进化2.1 遗传的分子基础DNA的复制：机制、酶和调控RNA的转录：过程、RNA的种类和功能蛋白质的翻译：氨基酸的编码、tRNA的作用和蛋白质合成2.2 遗传的规律孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律连锁与重组：概念、观察和应用性别决定和伴性遗传：性别决定机制、伴性遗传的特点和实例2.3 进化论物种和进化：物种的概念、进化的证据和机制达尔文的自然选择学说：主要内容和意义现代进化理论：遗传漂变、基因流和自然选择第三章生物的生态环境3.1 生态系统的组成与功能生态系统的层次结构：生物群落、生态系统和生物圈生产者、消费者和分解者的作用生态系统的能量流动和物质循环3.2 群落的生态过程群落的演替：次生演替和原生演替种群的动态：种群大小、年龄结构和生存曲线种间关系：竞争、共生、捕食和寄生3.3 环境对生物的影响环境因子的分类和作用生物对环境的适应：形态适应、行为适应和生理适应生物对环境的影响：生物多样性、生态平衡和生物入侵第四章生物技术的应用4.1 基因工程基因克隆：原理、方法和应用基因表达：载体的构建、转化和筛选转基因技术：原理、安全性和伦理问题4.2 细胞工程细胞培养：原理、条件和应用细胞融合：技术、应用和意义干细胞技术：定义、类型和应用前景4.3 酶工程和发酵技术酶的提取和纯化：方法和步骤酶的改性：目的、方法和应用发酵技术：原理、过程和产品4.4 生物技术的安全与伦理生物技术的风险评估生物技术的伦理问题：基因隐私、基因歧视和基因编辑生物技术的法律法规和监管。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
）●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢附：减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境1.生态系统的概念、结构2.光合作用、呼吸作用、营养关系、能量流动和物质循环3.生态环境的组成及其变化4.生态环境保护第二章生物的遗传与变异1.遗传物质的分子结构和遗传信息的传递2.性状的分离规律和单因素遗传3.性状的综合表现及多基因遗传4.基因突变和基因重组5.遗传变异的意义和遗传多样性的维护第三章生物的进化1.进化的概念2.进化的证据3.自然选择和适应4.物种形成和进化的速度5.人类的起源和演化第四章生物体内的信息传递和调节1.神经元的结构和神经传递2.激素的种类、生产和分泌3.激素调节的机制和作用4.信息传递的协调控制和反馈调节第五章生命活动与细胞1.生命活动的特征2.细胞的结构和功能3.细胞膜的结构和作用4.细胞器的结构和功能5.细胞分裂及其后续事件第六章植物体的生长和发育1.营养物质的获取及运输2.植物生长调节的激素及其作用3.植物的繁殖和发育4.植物的适应和保护机制第七章动物体内环境的调节1.动物体内环境的稳态和机制2.温度调节和水盐平衡调节3.血糖调节和代谢物质的运输4.免疫功能和机制5.神经调节和内分泌调节第八章生物资源的可持续利用1.生物资源的概念和种类2.生物多样性的维护和保护3.生态旅游和生物工程4.资源的可持续利用和环境保护的和谐发展完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境生态系统是由生物、非生物组成的，相互作用、相互依存的一个系统。
生态系统可以分为生物群落和生物圈两个层次。
生物圈是地球上生物体息息相关，相互作用的居住区域。
光合作用是生态系统中的能量流动方式，离子质交换和物质循环是生态系统的物质循环方式。
生态环境是人与自然相互作用的环境。
现代工业化进程导致生态环境有了破坏，生态环境保护变得日益重要。
多种法律措施都在加强生态环境的保护。
第二章生物的遗传与变异遗传是指遗传物质的信息在生物体之间的传递。
生物必修二知识点归纳生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
下面是由小编为大家整理的生物必修二知识点归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。
生物必修二知识点归纳1第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→ 表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注：文档内容仅供参考，请以教材为准。
生物必修二知识点归纳第一单元：生物的细胞结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞器官的功能和结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等3.细胞的基本功能：新陈代谢、运动、分裂等第二单元：细胞的代谢1.细胞的营养需求：有机物、无机盐等2.细胞的能量转化：光合作用和呼吸作用3.光合作用：反应方程式、光合色素、光合作用的调节等4.呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸、发酵等第三单元：遗传与进化1.基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质合成等2.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、交配方式等3.进化的基本概念和证据：自然选择、同源器官等4.生物的分类与演化：分类的原则、分类的方法等第四单元：生物基因工程与应用1.DNA的复制：半保留复制、DNA聚合酶等2.基因的转移和修饰：质粒、植入等3.生物工程在农业、医学等领域的应用：转基因植物、克隆等第五单元：生物多样性与保护1.生物多样性的意义和价值：遗传多样性、物种多样性等2.生态系统的结构和功能：食物链、能量流动等3.生态系统的平衡与破坏：生物入侵、生态位等4.生物保护的措施和意义：保护区、濒危物种等第六单元：人体健康与生命的维持1.人体器官和系统：呼吸系统、循环系统、神经系统等2.卫生与健康：传染病、非传染病等3.疾病的防治：慢性病的预防、传染病的控制等第七单元：植物生长调节和植物组织1.植物的生长调节：光周期、激素等2.植物的器官和组织：根、茎、叶、花等3.植物的繁殖：无性繁殖、有性繁殖等第八单元：动物生命过程的调节1.动物的生殖调节：性腺激素、生殖周期等2.动物的神经调节：神经元、神经传导等3.动物的内分泌调节：内分泌腺、激素等第九单元：人与生物技术1.生物技术的方法和应用：细胞培养、基因工程等2.生物技术在农业、医学等领域的应用：遗传工程、药物研发等第十单元：细胞的增殖和分化1.细胞的增殖：有丝分裂、减数分裂等2.细胞的分化：多能干细胞、干细胞等。
生物必修二每一章知识点总结生物必修二包含了多个章节，每个章节都有各自的重点知识点。
以下是每一章节的知识点总结：1. 细胞的结构与功能：- 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞的功能包括物质交换、能量转化、遗传信息传递等。
2. 组织与器官的生长与发育：- 组织是由一组相似的细胞组成的。
- 不同的组织形成了不同的器官。
- 生长是指器官体积和质量的增长。
- 发育是指细胞的定向分化和特化。
3. 遗传的分子基础：- DNA是遗传信息的分子载体。
- DNA由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基。
- DNA的复制是通过DNA聚合酶进行的。
- 遗传信息的传递是通过DNA转录成RNA，然后通过RNA翻译成蛋白质。
4. 生物种群与环境：- 种群是指在同一地区和同一时间内以繁殖联系为主的个体总和。
- 种群的数量变化受到出生率、死亡率、迁入率和迁出率等因素的影响。
- 生物与环境之间存在着相互作用。
5. 生物能量转化：- 光能是最基本的生物能源。
- 光合作用是将光能转化为化学能的过程。
- 呼吸作用是将有机物质氧化为能量的过程。
6. 生物进化与分类：- 进化是生物种群遗传结构和性状逐渐发生变化的过程。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布、类似结构与功能等。
- 生物分类是将生物按照其相似性和差异性进行分类的过程。
7. 生物多样性与保护：- 生物多样性指的是地球上不同物种的数量和种类的多样性。
- 生物多样性对生态系统的稳定和人类的生存发展具有重要意义。
- 生物多样性面临着破坏和减少的威胁，需要采取保护措施。
以上是生物必修二每一章的知识点总结，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
生物必修二知识点总结生物必修二知识点总结生物必修二是高中生物课程的一部分，包括了生物的分子基础、生物的遗传性、生物的进化、生物与环境的关系等方面的知识点。
本文将以这些知识点为主题，总结生物必修二的内容。
第一章：生命的分子基础1. 细胞：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
真核细胞包括细胞核、质膜、内质网、线粒体等细胞器。
2. 细胞器官：细胞器官包括内质网、高尔基体、溶酶体等，它们各自有特定的功能。
3. 酶：酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，具有高效、专一性和可逆性。
4. 中心法则：根据中心法则，DNA转录成mRNA，mRNA翻译成蛋白质，完成蛋白质的合成过程。
第二章：生物的遗传性1. 基因：基因携带着生物的遗传信息，是由DNA构成的。
一个基因对应着一个蛋白质。
2. 染色体：染色体带有基因，在有丝分裂过程中可见。
3. 遗传变异：遗传变异导致了生物的多样性，包括基因突变、染色体畸变等。
4. 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括了自交和亲代等概念，解释了遗传的模式。
第三章：生物的进化1. 自然选择：达尔文提出的自然选择理论，认为适应环境的个体会更容易生存和繁殖。
2. 进化证据：化石、生物地理分布、生物胚胎等都是进化的证据。
3. 种群遗传学：种群遗传学研究了群体基因频率的变化和进化的驱动力。
4. 人类进化：人类的进化过程包括了人类的起源、智人的起源和人类的迁徙等。
第四章：生物与环境的关系1. 生态系统：生态系统包括生物群落和物种群落等，研究生物与环境的相互关系。
2. 能量流动与物质循环：能量在生态系统中以食物链的方式流动，物质则以有机物和无机物的形式循环。
3. 生态平衡：生态平衡是生物与环境之间的稳定状态，包括了群落的平衡和生物多样性的平衡。
以上是生物必修二的主要知识点总结。
通过学习这些知识点，我们可以了解到细胞是生命的基本单位，基因携带着生物的遗传信息，自然选择推动了生物的进化，生物与环境是相互依存的关系。
生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢附：减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程 有变形期 无变形期子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．。
前四章知识点归纳（未尽其详，仅供参考，无需外传，祝同学们假期复习快乐！打印时建议用A4纸，否则可能引起错行，删除此行打印！）第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2、孟德尔利用豌豆进行杂交实验获得成功的原因：①选用豌豆，自然状态下是纯种，相对性状明显作为实验材料。
②先用一对相对性状，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究。
③用统计学方法对实验结果进行分析。
④孟德尔科学地设计了试验的程序：假说-演绎法观察分析（纯合亲本杂交、F1自交）——提出假说（4点）——演绎推理——实验验证（测交）3.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（相同性状的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：Dd×Dd，子代出了D__及dd的两种性状。
红花相交后代有红花和白花两种性状。
）显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状（隐藏起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
能稳定遗传（能做种子）杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd）。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
（如：DD×DD Dd×Dd）测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
（如：Dd×dd ），正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
4）等位基因：位于同源染色体相同的位置，并控制相对性状的基因。
（如D和d ）非等位基因：染色体上不同位置控制没性状的基因。
表现型：生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆的高茎和矮茎）基因型：与表现型有关的基因组成叫做基因型。
（如：高茎的豌豆的基因型是DD或Dd）5）完全显性：基因只要有一个显性基因，就能使显性遗传性状完全显现出来。
即DD和Dd为相同性状（如DD和Dd均为红花）不完全显性：F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间。
即DD和Dd为不同的性状（如DD为红花而Dd为粉花dd为白花）5.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法（动植物都可以用的方法，一般是动物鉴别的最好方法）若后代有性状分离，则待测个体为杂合子（显性：隐性=1：1）目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法（植物所采用的方法，是鉴别的最方便的方法最好之处是可以保持特测生物的纯度）若后代有性状分离，则待测个体为杂合子在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中，一般采用测交方法鉴别某表现型为显性性状的个体是杂合子还是纯合子。
豌豆、水稻、普通小麦等自花传粉的植物，则最好采用自交方法。
6从一对相对性状的杂交实验过程中，我们能得到什么启示？1）杂合子自交，性状比为3：1，基因型比为1：2：12）性状相同，基因型不一定相同，基因型相同，性状一般相同，但不一定相同。
表现型=基因型+环境7 孟德尔第一定律(分离定律)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合（独立的），在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
孟德尔遗传规律的现代解释：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
实质．．：．形成配子时，等位基因同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
发生的时期：减数第一次分裂的后期方法：假说—演绎法推导过程：杂交自交验证过程：测交8 与基因有关的几个科学家遗传因子（基因）的发现：孟德尔（19世纪中期）被称为“遗传学之父”把遗传因子命名为基因：约翰逊（1909年）提出“基因在染色体上”的假说：萨顿用实验证明了“基因在染色体上”的理论的是：摩尔根9 一对相对性状实验中，F2代实现3：1分离比的条件1）F1形成两种基因型配子的数目相等，且他们的生活力是一样的。
2）F1两种配子的结合机会是相等的。
3）F2的各种遗传因子组合的个体成活率是相等的。
10．应用（1）杂交育种中选种：选显性性状：要连续自交直至不发生性状分离；选隐性性状：直接选取即可（隐性性状表达后，其基因型为纯种）。
Aa的个体自交n代后，杂合子的比例是1／2n,纯合子AA=aa=1／2-1／2n+1（2）优生：显性遗传病：控制生育；显性遗传病（多指，并指发病率高），隐性遗传病：禁止近亲婚姻（增加隐性致病的几率）隐性遗传病（白化病，发病率低，）11，有关植物胚发育的知识点受精卵胚胚珠受精极核胚乳种子子房珠被果实子房壁1）胚来源于受精卵，包含双亲的遗传物质2）胚乳来源于两个极核和一个精子，即包含双亲遗传物质（母亲两个配子，父亲一个配子）3）种皮与果皮都由母方部分结构发育而来，遗传物质与母亲相同。
4）果皮，种皮，胚都为2N，但来源不同，基因型也不同。
12.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，基因型比例为1：2：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。
即为Dd×dd 1Dd ：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD 或DD×Dd 或DD×dd二．典型计算题1一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但都有一个白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？方法：隐性纯合突破法注意：杂合子（Aa）自交，求自交后某一个体是杂合子的概率1）如果说明了表现型，则Aa 的概率为2/32）如果没有说明，Aa的概率为1/2过程：男Aa×Aa 男女都正常，又因为子代有生病孩子的可能，所以他们的基因型为2/3Aa：则有如下计算2/3 Aa×2/3 Aaaa 2/3Aa/1/3AA 2/3×2/3×1/4=1/92，一对表现正常的夫妇，其男性的哥哥与女性的妹妹都是白化病的患者，这对夫妇已有一个白化病的孩子，则问再生一个患孩子的几率可能是三种可能：如果夫妇的父母均正常：则有这夫妇的基因型为2/3 Aa×2/3 Aa 几率为1/9 如果夫妇的父母各有一个患病：则这对夫妇的基因型为Aa×Aa，几率为1/4如果夫妇的父母只有一方的父母有一个患病，而另一方正常，则夫妇的基因型为：2/3Aa×Aa 几率为：1/6第2节孟德尔豌豆杂交试验（二）1孟德尔第二定侓，自由组合定侓：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
孟德尔的自由组合定侓的现代学解释：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
时期：减数第一次分裂的后期2.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（如果两对等位基因位于一对同源染色体上即为连锁，则不符合自由组合定侓）(2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）当各种配子的成活率及相遇的机会是均等时，F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 亲本类型占10/16 重组类型占6/16.能够稳定遗传的占比例为4/16.（4）孟德尔定律适合两对及三对及以上相对性状的实验。
（5）自由组合定侓的验证：测交（F1代与隐性纯合子相交）结果：四种表现型不同的比例为1:1:1:1有趣的记忆：YYRR1/16YYRr 2/16双显（Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆YyRr 4/16纯隐（yyrr ） yyrr 1/16 1/16 绿皱YYrr 1/16单显（Y_rr ） Yyrr 2/16 3/16 黄皱yyRR 1/16单显（yyR _） yyRr 2/16 3/16 绿圆注意：符合孟德尔定侓的条件：1）有性生殖，能够产生雌雄配子2）细胞核遗传注意：上述结论只是符合亲本为YYRR ×yyrr ，但亲本为YYrr ×yyRR ，F2中重组类型为10/16 ，亲本类型为 6/16。
9：3：3：1的特殊情况：学案P12（认真分析）自由组合定侓在实践中的意义：理论上：可解释生物的多样性实践上：通过基因重组，使不同品种间的优良性状重新组合，培育新的优良品种。
2.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc 产生的配子种类数为2x2x2=8种 (2n n 表示等位基因的对数)如：一个精原细胞的基因型为AaBb ，实际能产生几种精子？ 2种B BA a 分别是：(Ab 和aB)或（AB 和ab ）b b（2）基因型类型如：AaBbCc ×AaBBCc ，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现型数为多少？比例？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
