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《国际贸易地理》课程教案（Geography of international trade）制定单位：经济学院制定人：何金旗审核人：郎永峰（系主任）编写时间：2011年8月一、课程信息本课程为国际经济与贸易专业高年级学生专业课，2个学分，共计划32课时二、教学设计教学目的是使学生掌握社会基本经济规律和生产布局的规律，以世界各国、各地区的生产分布和生产发展水平为基础，了解和研究它们不同市场的基本条件和特点，各自在国际贸易中所占的地位以及各个市场上不同的商品结构、供求、交换、运输状况，吸收和借鉴国外某些成功的经验，为健全和拓展我国市场服务。
通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。
教学方式以课堂讲授为主，辅之以文献阅读及讨论教学。
本课程的教学重点在于：国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对国际贸易活动的影响与国际关联；主要国际经济组织；根据世界贸易中心区的形成过程与分布，分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油生产与消费的地区分布、贸易流向及我国石油贸易动态；世界煤炭分布和贸易格局及我国煤炭出口贸易；世界铁矿石贸易格局；谷物贸易格局与小麦、玉米、稻米的贸易结构；世界旅游贸易的主要形式，旅游资源的发开发与利用；世界海运通道与主要航线走向；世界海运港口、口岸分布、类别与功能熟悉世界主要港口；集装箱运输的优点；世界铁路分布与大陆桥运输线；各地区经济贸易大国的自然与人文地理条件，经济发展历程及与中国的贸易关系。
本课程的教学难点在于：根据自然地理环境和人文地理环境确定贸易活动安排；三大经济区域对世界经济贸易的影响；分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；根据石油、煤炭、铁矿石、粮食等贸易格局，讨论我国应如何改革、完善现存的贸易制度、方式和策略；根据世界海陆空运输基本情况进行实例分析；地理环境是如何影响各洲主要大国的经济发展；中国与各主要经济大国之间的贸易关系及潜在的发展机会；能运用综合分析和区域分析的方法，结合各国各地区特别是经济贸易发达国家的贸易情况，解决我国对外贸易中的实际问题。
国际贸易地理课程编号：16060082课程名称：国际贸易地理学分：2 总学时：32 实验学时：课内上机学时：先修课程要求：国际贸易适应专业：国际经济与贸易参考教材：竺仙如主编. 国际贸易地理（第四版）. 中国对外经济贸易出版社，2003.8一、课程在培养方案中的地位、目的和任务本课程研究世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。
包括世界自然地理及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济特点、对外贸易商品结构和市场结构；国际贸易货物运输的主要方式、航线和港口等。
课程目的是让学生掌握国际贸易地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。
课程主要有三大任务：一，文化教育任务。
通过课程学习，使学生掌握必须的经贸地理知识，提高分析问题解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要。
二，理论研究任务。
国际贸易地理属边缘性科学，理论体系和实践应用都有待完善，因此教学和学习过程也是对这门学科不断完善和发展的过程。
三，实践应用任务。
通过课程学习，借鉴世界上其他国家如何利用自然，改造自然，发展经济贸易的成功经验和失败的教训，以便在实践中制定正确的经济贸易发展战略和策略，加快我国对外经济和贸易的发展。
二、课程的基本内容以及重点第一章地理环境与国际贸易。
本章将介绍世界经济地理面貌的历史变化及其对国际贸易发展的影响，介绍影响国际贸易发展的自然地理和人文地理因素。
并分析这些因素在国际贸易发展的过程中所起的作用。
通过本章学习使学生明确了解影响国际贸易发展的自然地理和社会文化环境因素。
重点掌握自然地理环境的构成要素和社会文化环境的构成要素，和对国际贸易发展的影响。
第二章世界居民、国家类型和国际关联。
本章介绍世界人口状况、种族与民族的分布、国家类型及国际关联。
重点掌握世界人口增长特点、国家类型的划分、国际关联的特点、主要国际经济组织。
国际贸易地理教程第一章导论第一节国际贸易地理的研究对象、内容和任务一、国际贸易地理的研究对象国际贸易地理师介于国际贸易学与地理学之间的边缘学科。
地理学的对象既地理环境，它是一个包括自然、人文、经济三大环境的复合系统，既涉及自然规律，也涉及经济规律。
地理学有较强的地域性、综合性，其主要内容是地理事物的相互关系和空间结构。
‘名词解释：国际贸易：是指各国（地区）之间货物与服务的交换，是各国（地区）之间的分工表现，反映世界各国在经济上的相互依赖性。
这种国际间货物与服务的交换活动能实现生产要素的最大限度的优化组合而使各方获得更大的贸易利益。
国际贸易地理作为一门边缘学科，一方面，要研究自然、人文、经济三大环境对各国（地区）间贸易活动的重大影响。
另一方面，国际贸易地理更需要遵循经济规律，根据国际贸易有关理论深入研究产生国际贸易地域分工的原因及其规律；关于各国商品和服务活动以及生产要素国际流动的原因与地理方向；是什么因素决定一国的进出口商品的结构。
国际贸易属流通领域，在国际贸易利益的驱动下，商品与国际贸易交换带来空间的转移，全世界各国间贸易活动想成国际贸易网络。
综上所述，国际贸易地理作为一个独立的学科，不仅要论述区域贸易的特征，而且应着重研究区域贸易特征产生的原因，更应深入分析国际贸易与地理环境的内在联系与特殊规律。
二、国际贸易地理研究的主要内容（一）国际贸易地理的理论基础人地关系地域系统的协调共生论作为现代地理学的核心从地理学方面奠定了国际买一地理的理论基础。
（二）地理环境和国际贸易的关系（简答或多选）1、自然环境与国际贸易自然条件及自然资源对经济贸易活动的影响及作用随之减弱，自然环境对经贸发展的促进与制约因素作用不是决定性，必须运用综合的观点。
2、人文环境与国际贸易人文地理环境包括人口、民族、教育文化水平、语言、宗教信仰、历史、政治等因素。
3、经济环境与国际贸易经济环境包括一国的经济类型，经济发展水平，消费水平及消费结构，一国的生产力要素的地域组合优势。
国际贸易地理大纲【课程性质】本课程是高等师范院校地理科学专业开设的一门专业选修课程，是研究世界各国（地域）商品生产的地域分工、商品互换的地理散布和地理格局的特点及其进展转变规律的科学，是一门具有自然科学和社会科学性质的边缘科学，具有理论联系实际、应用性强的特点。
【教学目的】本课程的教学目的要紧有三：一，文化教育任务。
即通过本课程的学习，让学生把握必需的国际贸易地理知识，以提高其分析问题、解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要；二，理论研究任务。
国际贸易地理是属于新兴的边缘性科学，不管其理论体系和实践应用能力都有待进一步完善，因此教学和学习进程也是对这门学科不断完善和进展的进程；三，实践应用任务。
即通过本课程学习，要借鉴世界上其他国家如何利用自然、改造自然、进展经济贸易的成功体会和失败的教训，以便我国制定正确的经济进展战略和策略，加速我国经济进展。
【教学任务】学习本课程，一要学生把握国际贸易地理的大体理论和知识；二要学会综合分析和区域分析的方式；三要运用这些理论、知识和方式指导我国经贸实践，解决我国对外贸易中显现的有关问题。
【教学内容】本课程是研究世界各国（地域）商品生产的地域分工、商品互换的地理散布和地理格局的特点及其进展转变规律的科学。
课程内容要紧分为6部份：1.国际贸易概述；2.阻碍国际贸易进展的地理环境因素；3.国际贸易地理格局；4.国际贸易运输地理；5.国际商品贸易地理；6.世界要紧国家经济贸易地理。
【教学原那么和方式】教学原那么：理论联系实际的原那么，既要学习国际贸易地理的大体理论，也要了解世界要紧产品及国家的国际贸易地理概况。
教学方式：目前以教学法为主，尔后要踊跃开发多媒体教学课件，慢慢过渡到以多媒体课件教学为主。
教学偏重启发式教学，讲求学生对方式的把握和对概念的明白得。
【先修课程要求】本课程与地理科学专业开设的其他课程如经济地理学、世界地理、中国地理、人文地理学关系十分紧密。
国际贸易地理教程中国历史上早已发展出贸易，而国际贸易却只有在一二千年前才开始兴起起步。
贸易活动受到地理位置与实现贸易的技术方法的制约，也受到当时历史、政治和文化的影响。
因此，随着时代的发展，国际贸易的地理发展也会发生变化，不同的历史阶段会有不同的贸易模式，并出现相应的贸易路线。
一、贸易的历史形式1、古代贸易古代贸易主要发生在亚洲的中心海岸线，从两河流域一直延伸到中国的南方，以及欧洲的西岸，主要贸易品种是丝绸、象牙、香料等，当时贸易路线以大西洋海岸线和马其顿地区为中心，围绕此中心扩展，形成外围地区和海岸地区联系起来的贸易网络。
这一时期，兴起了贸易商队，以及由商旅等人组成的地区贸易组织，这些组织在中东、中国、印度和两河流域均有发展。
2、文艺复兴时期的贸易文艺复兴时期的贸易，以海上运输商业为主，运输商要求船只有良好的结构，以及有效的旅行策略，政府在此期间发展的海岸贸易路线主要是以欧洲芬兰半岛、塞维利亚、格拉诺、地中海、非洲北部沿海地区为中心，将他们与其他海岸地区联系起来，形成了由海岸地区和内陆地区构成的贸易路线。
3、近代贸易近代贸易出现了贸易大国概念，强大的海军力量和新的贸易路线使英国、法国、荷兰、西班牙、葡萄牙等国家形成殖民帝国，形成了英法联盟，垄断了欧洲和世界贸易，他们在世界各地建立殖民地，实行殖民统治，影响了当时各国的贸易路线。
此时，世界经济发展了专业化，海运贸易也更加发达，大量重要商品往来频繁，成为各国经济发展的重要动力。
二、发展趋势1、崭新的贸易路线随着时代的发展，贸易往来也会遍及全球，特别是近些年来，地理位置的优势更加明显，各国的政治和经济活动都加快了国际贸易的发展。
随着贸易的不断扩张，已经有很多国家和地区形成了新的贸易路线，使得以往花费时间和金钱运输货物的条件大大缓解。
比如，中欧班列贸易路线为两洲之间的货物运输提供了一条新的渠道，大大降低了运输的费用，提高了货物的运输速度，推动了两洲之间的贸易。
国际贸易地理课件一、引言国际贸易地理是一门研究国际贸易与地理环境之间关系的学科，旨在揭示国际贸易的地理分布规律、地理环境对国际贸易的影响以及国际贸易对地理环境的作用。
本课件将重点介绍国际贸易地理的基本概念、国际贸易地理格局、国际贸易地理环境分析等内容，帮助大家更好地理解和掌握国际贸易地理知识。
二、国际贸易地理的基本概念1. 国际贸易：指不同国家或地区之间的商品、服务和生产要素的交换活动。
2. 国际贸易地理分布：指国际贸易在全球范围内的地理分布特征，包括贸易流向、贸易量、贸易结构等。
3. 贸易地理优势：指某一国家或地区在开展国际贸易时所拥有的地理环境优势，如资源丰富、交通便利、市场广阔等。
4. 贸易地理壁垒：指由于地理环境因素导致的国际贸易障碍，如距离、关税、非关税壁垒等。
5. 贸易地理格局：指在一定时期内，国际贸易的地理分布特征及其变化趋势。
三、国际贸易地理格局1. 全球贸易地理格局：随着全球化进程的推进，国际贸易地理格局发生了显著变化。
发达国家和发展中国家在国际贸易中的地位不断调整，新兴市场经济体崛起，贸易流向和贸易结构日趋多元化。
2. 区域贸易地理格局：区域一体化进程加快，区域贸易协定层出不穷。
如欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等，这些区域贸易集团内部贸易额占全球贸易总额的比重逐年上升。
四、国际贸易地理环境分析1. 资源禀赋：资源禀赋是影响国际贸易地理分布的重要因素。
拥有丰富自然资源的国家往往出口资源密集型产品，如石油、矿产等；而资源匮乏的国家则进口这些产品。
2. 地理位置：地理位置对国际贸易具有重要影响。
位于交通要道的国家，如新加坡、香港等，国际贸易发展较为繁荣；而地理位置偏远的国家，如蒙古、老挝等，国际贸易发展相对滞后。
3. 市场规模：市场规模是影响国际贸易地理分布的关键因素。
人口众多、消费水平较高的国家，如美国、中国等，市场需求旺盛，国际贸易规模较大。
4. 政策环境：政策环境对国际贸易地理分布具有重要作用。
