初二语文阿长与《山海经》（讲读）；我的信念（自读）学案人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 阿长与《山海经》（讲读）2. 我的信念（自读）二. 学习新课阿长与《山海经》（一）教学目标1. 整体感知课文，体悟作者对长妈妈真挚的感情。
2. 理解本文围绕中心选材，详略得当的写法。
3. 把握人物形象特点，分析写人方法。
4. 体会文中有感情色彩的语句对表达人物感情的作用。
（二）重点、难点1. 学习课文围绕中心选材，选材时要详略得当。
2. 把握人物形象，了解作者对这个人物的感情。
3. 重点研读关于《山海经》一节，理解课文内容。
（三）教学内容1. 文学常识：作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。
鲁迅是浙江绍兴人，他出身于破落的封建家庭，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
鲁迅一生的著作和译作近1000万字。
其中杂文集16本，650多篇，小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》等。
散文集有《朝花夕拾》。
文体：记叙文出处：《朝花夕拾》2. 时代背景：长妈妈是鲁迅儿童时代的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，和鲁迅一起生活到鲁迅上学以后这样一个漫长的幼年时期。
对鲁迅幼小的心灵成长影响最大，印象最深，除了他的家族长辈和兄弟外，就要数长妈妈了。
在《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》、《病后杂谈之余——关于“舒愤懑”》等散文中，多次提到这位已故保姆给鲁迅讲“美女蛇”“长毛”“花绿头”等故事；鲁迅晚年时专门写了本文来追怀她。
3. 掌握以下字词：憎．恶（）絮．说（）惶．急（）烦琐．（）骇．破（）掳．（）炙疮疤．．．（）（）（）诘．问（）惧惮．（）陆玑．（）疏懒．（）渴慕．（）霹雳．．（）震悚．（）粗拙．（）诗画舫．（）郝懿．（）行孤孀．（）4. 整体感知：这篇文章真实而亲切地再现了鲁迅与长妈妈相处的情景。
作者围绕阿长写了她“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌恶的种种规矩，“长毛”的故事，买《山海经》等儿时往事，刻画了一个饶舌、多事，有许多繁文缛节，但又热情、爽朗、淳朴、宽厚、善良、仁慈的农村劳动妇女形象，表现长妈妈给“我”的关爱，以及作者对这样一个劳动妇女深切的怀念之情。
5. 结构层次：全文共31段，可分五部分：第一部分：（1—2）叙述阿长留给我的印象及名字的来历。
第二部分：（3—12）叙述琐事及我对阿长的厌恶之情。
第三部分：（13—18）讲“长毛”的故事，叙阿长的神力。
第四部分：（19—29）主要写得到《山海经》的前前后后。
第五部分：（30—31）抒发我对阿长的深切怀念。
6. 写作特点：（1）围绕中心选材，详略得当。
围绕阿长写的几件事中，买《山海经》一事，是使鲁迅最为感动，永志不忘的。
因此，关于这件事的叙说也最为激动，成为全文的中心。
（2）采用先抑后扬的手法，刻画阿长这个人物形象。
文中写了下层劳动者的她的饶舌、多事、思想性格中的消极落后的东西，更写她的善良、真诚，热爱和关心孩子。
在道恭喜、吃福橘的麻烦仪式中，阿长寄托了真诚的善良愿望。
教我做人的道理虽然有些愚味，但都是出于善良的动机。
在买《山海经》中，她对孩子的心思观察细致，对孩子的愿望那么体贴，为了满足孩子的正当心愿又是那样认真，郑重其事。
作者的感情变化由厌恶，瞧不起到敬佩怀念，这就是先抑后扬的写法。
（3）语言特色：a. 朴素而饱含深情字里行间洋溢着炽热的抒情气息，文章笔端带着强烈的感情，这种感情不是明显的外露，也不是作者直接出面表达，而是在看似平淡的叙述中，出语似平静，而感情却表现得很真挚、亲切、炽热，流露深长的意味。
b. 诙谐而富有情趣，但又不失深沉与庄重。
“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘的紧张心情。
“长毛”一节的神力，读后令人忍俊不禁。
但是，当长妈妈高兴地买回《山海经》后，作者的感情就开始变得深沉而庄重了。
这种感情的变化，使得作者对长妈妈的感情表达更为真实而深切。
我的信念（一）教学目的1. 了解本文语言特色，文章思路及主要内容。
2. 感悟字里行间居里夫人的人格魅力。
3. 学习居里夫人对科学的热爱之情和献身精神。
（二）重点、难点1. 理解作者质朴、简洁、真诚的语言所蕴含的深刻内涵。
2. 学习居里夫人的人格美。
3. 简单的叙述对读者产生的强烈感染和震撼。
（三）教学内容1. 作者简介：玛丽·居里于1867年11月7日生于波兰华沙，1891年进入巴黎大学深造，1894年和比埃尔·居里萍水相逢，彼此相爱，1895年结婚。
1903年居里夫人发表了关于放射能研究的博士论文，1903年因铀放射线的研究获诺贝尔物理奖，1911年，因发现了钋和镭而获诺贝尔文学奖。
2. 查字典，掌握以下生字、生词：固执：坚持己见，不肯改变。
鞭策：鞭打，用策赶马。
比喻严格督促进步。
盛名：很大的名望。
报酬．（ ）：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
奢．（ ）望：过高的希望。
蹂．（ ）躏．（ ）：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
呵．（ ）责：呵斥，过严地责备。
懊恼：心里别扭，烦恼。
沉醉：大醉，多用于比喻。
问心无愧：自问没做亏心事，没有什么可惭愧的地方。
（ ）猝．然长逝：突然死亡。
获益匪．（ ）浅：得到很多。
匪，不。
天赋．（ ） 闲暇．（ ） 3. 整体感知，理清层次：作者以质朴的语言，记叙了作者的理想，兴趣、爱好和情操，写出了自己作为一名科学家的性格特点和人格力量。
第一段：概括说明一个人要有坚韧不拔的精神，要有信心。
第二段：写作者的顽强意志，不达目的不罢休的精神。
第三段：淡泊名利，甘于平静和简单，不为世俗所诱惑。
第四段：追求安静的工作和简单的家庭生活。
第五段：渴望以自由学者的身份在自由国家进行学术研究。
第六段：学会温和，欣赏生活中的琐事，拥有博大胸怀，豁达人生。
第七段：对科学研究的极度兴趣和极大热情，探索科学的美。
4. 语言特色：质朴、真诚的文字中蕴藏着作者深厚的人格底蕴和对科学的深深热爱之情。
例如第一节最后一句话：“我已经尽我所能了”，平静的叙述中蕴含着执着的态度。
第二节作者将自己和春蚕作比，使我们想到蚕的默默无闻的奉献精神正是作者一生的真实写照。
作者最后说自己同小孩子“沉迷”神话故事一般沉迷于对科学的追求，平淡的文字后面竖起一座丰碑，值得人们永远敬仰。
【模拟试题】一. 基础练习1. 加点字的注音有错的一组是（ ）A. 疮．疤（ng chu ā） 烦琐．（ǒsu ） 耐烦．（n f á） B. 震悚．（ng s ǒ） 惊骇．（i h à） 掳．去（ǔl ）C. 惶．急 （ng hu á） 憎恶．（è） 诘．问（éji ） 2. 选出字形不正确的一项（ ）A. 保姆 大抵 面如土色B. 福橘 烦琐 莫明其妙C. 渴慕 投掷 毫不相干D. 哀悼 和蔼 深不可测3. 加点的词语解释有误的一项是（ ）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音） C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家） D. 我惧惮．她什么呢！（害怕） 4. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。
A. 张开 摆开 压 烤B. 伸开 摆成 挤 烤C. 张开 摊成 挤 烘D. 伸开 摊成 压 烘5. 下列词语中解释有误的是（ ）A. 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
B. 问心无愧：指心里没有一点惭愧。
C. 鞭策：用鞭子赶马。
D. 猝然：突然，出乎意料。
6.《我的信念》作者是 ， 国 家，曾两次获 奖，她的最大贡献是发现了 ，本文选自 。
二. 阅读理解（一）虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
1. 解释句中加点的词。
倘使——2. 文中画线句子运用了什么修辞？3. 语段中写阿长有什么特点？4. 从本段中看出“我”对阿长有什么样的感情？（二）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
1. 画线句子表明人物怎样的心理？答：2. 找出直接描写阿长的句子，并说明采用的是什么人物描写方法？答：3. 从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？答：4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？答：5. 当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。
答：6. 判断下面各题的正误。
（1）阿长把《山海经》说成“三哼经”，表现了阿长的无知；称鲁迅为“哥儿”，表现了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。
