高三复习化学工艺流程学案

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在高三化学复习中，工艺流程是一个重要的专题。

高三化学知识点工艺流程工艺流程是指在化学生产过程中，按照一定的步骤和方法，依次进行各种操作和处理的程序。

掌握化学工艺流程是高三化学的重要学习内容之一。

下面将介绍一些常见的化学知识点工艺流程。

一、酸碱中和反应的工艺流程酸碱中和反应是将酸和碱按照一定的配比混合，生成盐和水的化学反应。

酸碱中和反应的工艺流程一般包括以下几个步骤：1. 准备酸和碱的溶液。

首先需要准备一定浓度的酸和碱溶液，通常使用称量法或稀释法进行准确配比。

配制过程中需要注意安全操作，避免溅泼伤害和混合反应带来的危险。

2. 控制酸碱溶液的滴定量。

根据所需反应的化学计量关系，逐渐滴入酸或碱溶液，进行滴定反应。

在滴定过程中，要注意滴定速度和搅拌均匀，以确保反应充分进行。

3. 检验终点。

通过指示剂或物理指标（如酸碱溶液的颜色变化）来判断酸碱中和反应的终点。

当反应进程达到终点时，即可停止滴定。

4. 收集产物。

在停止滴定后，将产生的盐和水分离、过滤或结晶，得到最终的产品。

二、还原反应的工艺流程还原反应是指将氧化剂与还原剂反应，使氧化剂失去氧元素，还原剂得到氧化的过程。

还原反应的工艺流程一般包括以下几个步骤：1. 准备氧化剂和还原剂的溶液。

首先需要准备一定浓度的氧化剂和还原剂溶液，通常使用称量法或稀释法进行准确配比。

配制过程中需要注意安全操作，避免溅泼伤害和混合反应带来的危险。

2. 控制溶液的温度和pH值。

根据反应条件要求，控制溶液的温度和pH值，有时还需要加热或冷却，以确保反应的进行。

3. 添加催化剂。

有些情况下，还原反应需要添加催化剂来加速反应速率。

催化剂的选择和添加量要根据具体反应来确定。

4. 控制反应时间和反应条件。

根据反应的要求，合理控制反应的时间和反应条件，例如反应的时间、温度等参数，以达到预期的反应效果。

5. 分离和纯化产物。

在反应结束后，通过过滤、蒸馏、结晶等方法，将产生的产物分离和纯化，得到最终的产品。

三、水溶液的浓缩和混合的工艺流程1. 水溶液的浓缩。

高考化学工艺流程教案Chemical technology is a significant aspect of the high school chemistry curriculum. It is important for students to understand the various industrial processes and reactions involved in the production of everyday products.化学工艺是高中化学课程的重要组成部分。

对学生来说，理解生产日常用品所涉及的各种工业过程和反应是至关重要的。

One way to effectively teach chemical technology to high school students is through the use of real-world examples and case studies. By incorporating practical examples, students can better understand the relevance and application of chemical processes in everyday life.一个有效的教授高中生化学技术的方法是通过使用真实的例子和案例研究。

通过加入实际例子，学生可以更好地理解化学工艺在日常生活中的相关性和应用。

Furthermore, it is essential to provide students with hands-on laboratory experiences to reinforce their understanding of chemicaltechnology. By conducting experiments and simulations, students can observe the actual chemical processes in action, further solidifying their comprehension of the subject matter.此外，为学生提供动手实验的实验室体验至关重要，以加强他们对化学工艺的理解。

罗定中学2018届高三化学《化学工艺流程》导学案（2）班别姓名座号成绩 .一、原料处理阶段的常见考点研磨：；酸（碱）浸：；灼烧：。

二、分离提纯阶段的常见考点①调pH值除杂：调节pH所需的物质一般应满足两点：，。

例如1.若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入等物质来调节溶液的pH值。

例如2.已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？②温度控制：如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。

如等物质。

三、获得产品阶段的常见考点①洗涤(冰水、热水)：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

②蒸发、反应时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在加热，以防其水解。

③蒸发浓缩、冷却结晶：如除去KNO3中的少量NaCl。

④蒸发结晶、趁热过滤：如除去NaCl中的少量KNO3。

⑤重结晶。

四、注重答案的文字叙述规范(1)洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次。

(2)从溶液中得到晶体：蒸发浓缩－冷却结晶－过滤－洗涤－干燥。

(3)在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”，只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的。

（4）判断沉淀是否洗净五、综合训练1.磷尾矿难溶于水，主要含Ca5(PO4)3F和CaCO3·MgCO3。

某研究小组提出了用磷尾矿制备CaCO3、Mg(OH)2、P4和CO的方案，其工艺流程图如下：请回答下列问题：(1)磷精矿分解温度 (填“高于”、“低于” )950℃；(2)NH4NO3溶液能从磷矿I中浸取出Ca2+的原因是，第一次浸取液用NH4NO3而不用的(NH4)2SO4原因是。

(3)磷精矿与SiO 2、C 发生反应时被还原的物质是 。

(4)其产物CO 在工业上有综合应用，现以CO 、H 2O 、熔融Na 2O 组成的电池装置如图所示。

学案12 专题十五工艺流程【考纲要求】必须从原理、原料、工艺流程、产品、安全及环境保护等方面，对下列工业生产仔细分析并理解记忆，更要关注工业生产中对经济性、环保性等许多细节方面的更高要求。

1、专题２从海水中获得的化学物质：溴、碘、镁2、专题３从矿物到基础材料3、专题４硫、氮和可持续发展4、侯氏制碱5、氯碱工业6、从铝土矿制备铝7、工业生产硫酸、硝酸、合成氨8、石油和煤的炼制和加工【重点难点】掌握工艺流程题的解题方法和技巧【基础知识】1. 课本上的重要物质制备的流程图(1) 侯氏制碱工艺(2) 工业合成硝酸(3) 工业生成硫酸(4) 从海带中提取碘的流程(5) 从海水中提镁(6) 从铝土矿提取铝2．化工生产选择适宜条件的原则化工生产选择适宜条件的目的是尽可能加快反应速率和提高反应进行的程度，依据外界条件对化学反应速率和化学平衡影响的规律确定，其原则是：(1)对任一可逆反应，增大反应物浓度，能提高反应速率和转化率。

故生产中常使廉价易得的原料适当过量，以提高另一原料的利用率，如氮气与氢气的配比为1.07∶3。

(2)对气体分子数减少的反应，增大总压使平衡向增大生成物的的方向移动。

但压强太大，动力消耗，设备要求、成本增高，故必须综合考虑。

(3)对放热反应，升温，提高反应速率，但转化率降低，若温度太低，反应速率又太慢，故需使用适当的催化剂。

对吸热反应，升温，加快反应速率，又能提高转化率，但要避免反应物或生成物的过热分解。

(4)使用催化剂可大大提高反应速率且不影响化学平衡，但使用时必须注意其活性温度范围，且防止催化剂“中毒”，延长使用寿命。

合成氨适宜条件：500℃、铁触媒、2×107～5×107、循环操作。

3．绿色化学中学化学中涉及到的化工生产知识渗透绿色化学的观点，具体体现在如下几个方面：(1)节省资源，提高原料转化率和利用率。

例如在合成氨工业，硝酸工业，接触法制硫酸，联合制碱法等工艺流程中采取了循环操作，体现了绿色化学中节省能源的基本原理。

化学工艺流程学案【学习目标】：1、通过对化学工艺流程图的分析，提高获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力。

2、学会对化学基本理论、元素化合物、实验等相关知识进行综合应用。

【学习过程】：一、化学工艺流程的主线分析例1、（2016年）28.(14分)NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂，也常用来漂白织物等，其一种生产工艺如下：回答下列问题：（1）NaClO2中Cl的化合价为_______。

（2）写出“反应”步骤中生成ClO2的化学方程式_______。

（3）“电解”所用食盐水由粗盐水精制而成，精制时，为除去Mg2+和Ca2+，要加入的试剂分别为________、________。

“电解”中阴极反应的主要产物是______。

（4）“尾气吸收”是吸收“电解”过程排出的少量ClO2。

此吸收反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为________，该反应中氧化产物是_________。

（5）“有效氯含量”可用来衡量含氯消毒剂的消毒能力，其定义是：每克含氯消毒剂的氧化能力相当于多少克Cl2的氧化能力。

NaClO2的有效氯含量为____。

（计算结果保留两位小数）【主线分析方法总结】二、化学工艺流程的主线考查例2、（2015年）27.硼及其化合物在工业上有许多用途。

以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)为原料制备硼酸(H3BO3)的工艺流程如图所示：回答下列问题：（1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式____________________________________。

为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度浓度外，还可采取的措施有_________________________________________（写出两条）。

（2）利用_______的磁性，可将其从“浸渣”中分离。

“浸渣”中还剩余的物质是___________（化学式）。

2020届高考化学工艺流程专题提升导学案【考纲要求】1．了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境生命过程、信息技术的相互关系等)。

2．了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

【考纲解读】无机化工生产流程图题是一道综合题，综合考查元素化合物、基本概念和理论、实验与探究等相关知识，综合考查学生化学实验与探究能力、分析和解决(解答)化学问题的能力和获取化学信息的能力，突出了对学生分析与综合、类比与比较、判断和推理等思维能力的要求，凸显了对“三维”目标和“STSE”的考查，充分体现了新课程的思想和理念。

【呈现形式】流程图、表格、图像【考查内容】1. 元素及其化合物①纯碱工业、氨工业、硅单质的制备、氯碱工业、海水中提取镁、海水中提取溴等；②围绕铁、铜、铝、氯、硫、磷等元素的单质或化合物的工业制备及这些元素及其化合物间的相互转化。

2. 基本实验操作化工生产过程中分离提纯、除杂主要包括过滤、洗涤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液等基本实验操作。

3. 化学反应原理从化学反应原理的角度选择原料、控制条件和选择设备等，是化工生产的基本思路。

化学反应原理的相关知识包括化学平衡理论、电离平衡理论、水解平衡理论、溶解平衡理论、电化学原理、化学反应与能量等，同时做到能综合运用这些知识分析化工生产中化学反应的情况。

【试题设问的角度】1. 从实验的角度设计问题，如：基本实验操作、分离提纯、除杂等。

2. 从化学反应原理的角度设计问题，如：原料的选择、条件的选择、利用信息对所加物质的用途进行分析、化学反应的分析等。

3. 从环境保护的角度设计问题，如：废物处理、绿色化学等。

【解题思路】1、从题干中获取有用信息，了解生产的产品，并在流程框图上，标出原料中的成分，找出原料中的杂质。

2、审流程图：看箭头，进入的是反应物、出去的是生成物（包括主产物和副产物）；找三线，物料进出线、操作流程线、循环线。

3、分析流程中的每一个步骤，知道“四个什么”：反应物是什么、发生什么反应、该反应造成什么后果、对制备产品有什么作用？在解这类题目时：首先，要粗读试题，尽量弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出。

第13讲化学工艺流程1.(2016·四川高考)资源的高效利用对保护环境、促进经济持续健康发展具有重要作用。

磷尾矿主要含Ca5(PO4)3F和CaCO3·MgCO3。

某研究小组提出了磷尾矿综合利用的研究方案，制备具有重要工业用途的CaCO3、Mg(OH)2、P4和H2，其简化流程如下：已知：①Ca5(PO4)3F在950 ℃不分解②4Ca5(PO4)3F＋18SiO2＋30C=====高温2CaF2＋30CO＋18CaSiO3＋3P4请回答下列问题：(1)950 ℃煅烧磷尾矿生成气体的主要成分是______。

(2)实验室过滤所需的玻璃仪器是________。

(3)NH4NO3溶液能从磷矿Ⅰ中浸取出Ca2＋的原因是________________________________________________________________________。

(4)在浸取液Ⅱ中通入NH3，发生反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

(5)工业上常用磷精矿[Ca5(PO4)3F]和硫酸反应制备磷酸。

已知25 ℃，101 kPa时：CaO(s)＋H2SO4(l)===CaSO4(s)＋H2O(l)ΔΗ＝－271 kJ·mol－15CaO(s)＋3H3PO4(l)＋HF(g)===Ca5(PO4)3F(s)＋5H2O(l)ΔH＝－937 kJ·mol－1则Ca5(PO4)3F和硫酸反应生成磷酸的热化学方程式是________________________________________________________________________。

(6)在一定条件下CO(g)＋H2O(g)CO2(g)＋H2(g)，当CO与H2O(g)的起始物质的量之比为1∶5，达平衡时，CO转化了56。

无机化工流程图专题例1．【2015浙江理综化学】某同学采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考虑其他杂质）制取七水合硫酸亚铁（FeSO4·7H2O）,设计了如下流程:的是（）下列说法不正确．．．A．溶解烧渣选用足量硫酸，试剂X选用铁粉B．固体1中一定含有SiO2，控制pH是为了使Al3+转化为Al(OH），进入固体23C．从溶液2得到FeSO4·7H2O产品的过程中，须控制条件防止其氧化和分解D．若改变方案,在溶液1中直接加NaOH至过量，得到的沉淀用硫酸溶解，其溶液经结晶分离也可得到FeSO4·7H2O答案D一、解题策略化工流程题目在流程上一般分为3个过程：原料处理―→错误!―→错误!(1）原料处理阶段的常见考点与常见名词①加快反应速率②溶解:通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸：与水接触反应或溶解酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程浸出：固体加水(酸）溶解得到离子浸出率：固体溶解后,离子在溶液中含量的多少(更多转化）③灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解④控制反应条件的方法、、、、、、(2）分离提纯阶段的常见考点①调pH值除杂a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀b.调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋/OH—反应，使溶液pH值增大/减小；不引入新杂质。

例如，若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH）2CO3等物质来调节溶液的pH值。

②试剂除杂③加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。

如侯氏制碱中的NaHCO3、H2O2、Ca（HCO3）2、KMnO4、AgNO3、HNO3（浓)等物质。

④降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解）、为使化学平衡向着题目要求的方向移动⑤萃取、、、、、、（3)获得产品阶段的常见考点①洗涤（冰水、热水):洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

工艺流程图解题总结一.“审题”：核心：除杂质、获得产品。

①找出原料化学成分、产品、划出各物性质；②找出流程中有效元素的转化状态：“固体”还是“溶液”。

A．找出反应物、生成物B．比较元素化合价变化及物质组成差别认识反应原理、类型。

C．认识该反应造成了什么后果，对制产品有什么作用。

③无机化工题型题常见反应条件：灼烧（煅烧）：分解、燃烧、除杂留易溶物，如海带中提取碘酸溶：溶氧化物（膜）、溶解盐、溶解金属、调pH促水解成沉淀碱溶：去油污，溶铝氧化物，溶解铝、硅、二氧化硅，调节pH促进水解（沉淀）氧化剂：氧化某离子，转化为易于被除去的离子（转化为沉淀）氧化物：升高pH促进金属离子水解为沉淀控制pH值：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离煮沸：促进水解，沉淀后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气趁热过滤：减少结晶损失；提高纯度二.“答题”1.原料处理①矿石粉碎或研磨、充分搅拌的目的：使反应物充分接触、增大接触面积，加快反应速率；②用稀氢氧化钠溶液或热碳酸钠溶液洗涤金属：除去金属表面的油污(酯类)；氢氧化钠溶液除去铝表面的氧化膜。

③反应物溶液预处理－－煮沸：除去溶解在溶液中的气体，如氧气。

2.制备过程、原理化学仪器①名称：酸式或碱式滴定管、干燥管、圆底烧瓶或蒸馏烧瓶、锥形瓶、冷凝管(直形或球形)、分液(滴液)漏斗、恒压漏斗、长颈漏斗、容量瓶（必须带规格）、胶头滴管；②仪器要检查是否漏水：滴定管、分液(滴液)漏斗、容量瓶；③仪器读数记录要求：天平(0.1)、滴定管(0.01)；3.装置气密性检查方法叙述：气体热膨胀或压缩法堵死一头（构成密封体系），采取一定的措施（如升温、降温、减压、加压等），使之产生一定的压强差，出现对应的现象（如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等）①导气管的一端水中，手握试管或烧瓶的外壁。

导管口就有气泡冒出。

然后把手移开，冷却后，导气管里，形成一段水柱，则表明装置不漏气。

②先关闭排气导管，从顶部漏斗口注水，使漏斗中的水面高于容器中的水面，静置片刻，水面不下降，表明装置气密性好。

2024版高考化学总复习无机化学工艺流程教学案一、教学目标：1.理解无机化学工艺流程的概念和作用；2.掌握无机化学工艺流程的基本规律和步骤；3.能够分析和设计无机化学工艺流程；4.培养学生对实际生产工艺的理解和技能。

二、教学内容：1.无机化学工艺流程的概念及作用；2.无机化学工艺流程的基本规律和步骤；3.无机化学工艺流程的实际案例。

三、教学过程：1.导入（10分钟）通过提问引导学生回忆无机化学的定义和特点，并引入无机化学工艺流程的概念和作用。

2.理论讲解（30分钟）（1）无机化学工艺流程的概念及作用讲解无机化学工艺流程是指将原料通过一系列化学反应和物理处理转化为所需产品的过程，并解释了无机化学工艺流程在工业生产中的重要性和作用。

（2）无机化学工艺流程的基本规律和步骤分析工艺流程的基本规律和步骤，包括：①原料的选择和准备；②反应的条件和控制；③产物的分离和提纯；④产物的收集和包装。

3.案例分析（40分钟）选择一个无机化学工艺流程案例进行详细分析，包括选择原料、设定反应条件、控制物料流动、分离提纯产品等步骤，并让学生参与讨论和设计。

4.小结（10分钟）总结无机化学工艺流程的概念、作用和步骤，并强调其在实际生产中的重要性和应用价值。

四、教学评价：1.参与讨论和分析案例，发表个人意见；2.提供给学生一些类似的案例进行讨论和设计；3.综合考察学生在课堂上的参与情况和对无机化学工艺流程的理解程度。

五、教学辅助手段：1.教学PPT；2.实例材料。

六、教学反思：本教学案的主要目标是让学生理解无机化学工艺流程的概念、作用和步骤，并培养他们分析和设计无机化学工艺流程的能力。

通过案例分析，让学生了解无机化学工艺流程在实际生产中的应用，并引导他们参与讨论和设计。

在教学过程中，教师需要引导学生主动思考，并与他们互动，激发他们的学习兴趣和积极性。

同时，教师还需根据学生的实际情况进行个性化辅导和指导，确保每个学生都能够掌握相关知识和技能。

专题7化学工艺流程学案考情解读：化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。

这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识，而且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且这类试题陌生度高，文字量大，包含信息多，思维能力要求高，近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。

一、化学工艺流程题解决的问题主要有以下几个方面：1．将原料转化为产品的生产原理问题；2．除杂、分离和提纯产品等问题；3．提高产量和效率问题；4．节能减排，“绿色化学”，循环利用等生产问题；5．生产设备、流程和生产成本等工艺问题。

二、整体的学习程序：具体→抽象→具体1、抽象出工艺流程模板2、具体试题中的几个过程的划分（1）明确实验的目的（2）抓住几条线索线索考查侧重主要目的主要制备物质核心化学反应产物又多又纯杂质分离提纯杂质分离彻底辅助试剂辅助主要物质转化或分离杂质循环利用三、重点知识梳理：【题型特点解读】1．化学工艺流程题由题引、题干和题设三部分构成。

(1)制备型题型特点(2)提纯型题型特点题引:一般简单介绍该工艺生产的原材料和生产的目的、产品(包括副产品)；题干:以工业生产为主要背景，以文字、工艺流程图、表格相结合的形式呈现；题设:主要是根据生产过程中涉及的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题，主要涉及原料的选择、循环利用、绿色化学、环境保护、分离提纯、反应原理、实验操作、产率计算等。

2．试题陌生度高，以陌生的新物质为背景，贴近工业生产(如会出现更多的工业术语和设备名称等)，试题文字信息量大，综合性强，对能力要求高。

【解题策略】1．解题思路(1)粗读题干，挖掘图示关注关键字，弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出，只需问什么推什么。

高三复习化学工艺流程学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN4.2 化学工艺流程学案导学班级姓名一、化学工艺流程题解决的问题主要有以下几个方面：1．将原料转化为产品的生产原理问题； 2．除杂、分离和提纯产品等问题；3．提高产量和效率问题； 4．节能减排，“绿色化学”，循环利用等生产问题；5．生产设备、流程和生产成本等工艺问题。

二、整体的学习程序：具体→抽象→具体1、抽象出工艺流程模板2、具体试题中的几个过程的划分（1）明确实验的目的（2）抓住几条线索线索考查侧重主要目的主要制备物质核心化学反应产物又多又纯杂质分离提纯杂质分离彻底辅助试剂辅助主要物质转化或分离杂质循环利用三、核心知识点突破Ⅰ、盐溶液的分离提纯方法：结晶法结晶法有和两种方法。

（1）纯物质溶液得到晶体：（NaCl型：溶解度随温度变化小的物质）：结晶（KNO3型：溶解度随温度变化大的物质和含有结晶水的晶体）：（至为止），，。

（2）混合溶液（分离A和B）：要得到溶解度受温度变化小的溶质：要得到溶解度受温度变化大的物质和含有结晶水的晶体：Ⅱ、预处理的各种方法工艺流程中的预处理分析进行分类，并形成一定的答题模板。

（1）粉碎或研磨：。

（2）煅烧或灼烧：。

（3）酸浸：。

（4）碱溶：。

Ⅲ、平衡原理的应用在工艺流程中经常会涉及化学反应平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的转化，离子的水解平衡练习1．工业上以锂辉石（Li2O·A12O3·4SiO2，含少量Ca、Mg元素）为原料生产碳酸锂。

其部分工艺流程如下：（2）已知滤渣2的主要成分有Mg(OH)2和CaCO3。

向滤液1中加入石灰乳的作用是（运用化学平衡原理简述）________________________。

Ⅳ、原电池和电解工业中的电极反应方程式书写练习2、一种新燃料电池，一极通入空气，另一极通入丁烷气体；电解质是掺杂氧化钇（Y2O3）的氧化锆（ZrO2）晶体，在熔融状态下能传导O2-。

高三化学工艺流程教案英文回答：Chemical process engineering is a branch of engineering that focuses on the design, operation, and optimization of chemical processes. It involves the application ofscientific and engineering principles to develop efficient and cost-effective processes for the production of various chemicals and materials.One example of a chemical process is the production of ethanol from corn. The process involves several steps, including milling the corn to produce cornmeal, liquefying the cornmeal by adding water and enzymes, fermenting the liquefied cornmeal with yeast to convert the sugars into ethanol, and distilling the fermented mixture to separate the ethanol from the remaining impurities.Another example is the production of ammonia, which is a key ingredient in fertilizers. The process starts withthe production of hydrogen gas by steam reforming natural gas. The hydrogen gas is then combined with nitrogen gas from the air in a catalytic reaction to produce ammonia. The ammonia is then purified and compressed for storage and transportation.Chemical process engineering also plays a crucial role in the pharmaceutical industry. For example, in the production of aspirin, the chemical process involves the reaction of salicylic acid with acetic anhydride to form acetylsalicylic acid, which is the active ingredient in aspirin. The process also includes steps such as purification, drying, and tablet formation.In addition to designing and optimizing chemical processes, chemical process engineers also focus on safety and environmental considerations. They ensure that the processes are operated safely and that any potential hazards or risks are minimized. They also work to minimize the environmental impact of the processes by implementing measures to reduce waste generation and emissions.Overall, chemical process engineering is a multidisciplinary field that combines knowledge from chemistry, physics, biology, and engineering to develop efficient and sustainable processes for the production of various chemicals and materials.中文回答：化学工艺流程工程是一门工程学科，主要关注化学过程的设计、运行和优化。

山东省昌乐一中2018级高三化学二轮专题复习学案班级小组姓名__________ 使用时间：2021年 3 月 18 日编号：(3)“除杂”工序中，反应的离子方程式为。

(4)滤渣②的主要成分有_______________(填化学式)，回收后可用作冶金原料。

(5)“蒸氨沉锌”工序中，“蒸氨”是将氨及其盐从固液混合物中蒸出，相应的化学方程式为，蒸出物冷凝吸收后得到的碳化氨水可返回______工序循环使用。

(6)从碱式碳酸锌得到氧化锌的工序名称为。

(7)将滤渣①用H2SO4溶液处理后得到溶液和固体(均填化学式)。

5.【2021·湖北适应性化学·19】某化学兴趣小组通过查阅文献，设计了从某厂阳极泥(成分为Cu、Ag2Se、Au、Pt)中回收贵重金属的工艺，其流程如图所示。

回答下列问题：(1)写出“焙烧”时，生成2SeO的化学反应方程式。

(2)“滤液”中的金属阳离子有；“酸浸氧化”中通入氧气的目的是、。

(3)“酸溶”时Pt、Au分别转化为[]2-6PtCl和[]-4AuCl，写出Au溶解的离子方程式。

(4)可从“有机层”回收的金属是_______。

实验室“萃取分液”的玻璃仪器有_______ 、_______ 。

(5)电解()432NH Au SO⎡⎤⎣⎦溶液回收Au的阴极反应式为______ _ 。

6.【2021•湖南适应性化学•16】以镁铝复合氧化物(MgO—Al2O3)为载体的负载型镍铜双金属催化剂(Ni—Cu/MgO—Al2O3)是一种新型高效加氢或脱氢催化剂，其制备流程如下：MgSO4溶液Al2(SO4)3溶液NiSO4溶液CuSO4溶液悬浊液尿素调pH90 ℃滤饼①60℃晶化②过滤洗涤干燥110 ℃焙烧550℃H2还原550℃产品(SrCO3)是一种重要的工业原料，广泛用于生产锶铁氧体磁性(4)“浸取”中用热水浸取而不用冷水的原因是 ；滤渣1含有焦炭、Ca(OH)2和 。