校教通字〔2012〕 10 号

**职校2012年工作汇报及今后打算过去的一年，在教育局的领导下，坚持以学校董事会精神为指导，全面贯彻落实职业教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领学校各项工作，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，始终把创新办学特色作为重要标志；始终把师资力量建设作为基本依托；始终把校企合作作为有效途径；始终把**文化作为深厚土壤；始终把提高质量作为核心任务；始终把技工培养作为根本使命；始终把服务**作为重要职责。

立足企业办学校，努力打造优质职教品牌。

以下是我校本学年工作重点及取得的成绩, 现将我校本学年工作总结如下：一、主要成绩1、德育教育工作扎实推进。

德育是学校教育的灵魂。

多年来，我校始终把学生的德育教育放在各项工作的首位来抓。

一是抓好了班主任工作。

在班级管理工作中，我们选拔任用德才兼备的教师担任班主任，尤其注重年轻教师班主任的选拔和培养工作。

在工作中，我们完善了《班主任工作常规》、《校园7s管理》、《班主任工作绩效月考核》、《学生千分制考核条例》等各种规章制度，并在工作中强化了监督检查力度，形成按流程操作，用制度规范的管理模式。

学校以培养职高生综合素质为目的，以推行校园7S为载体，以千分制考核为手段，通过总结反思、考核评价等途径，全面提升了**的职业教育品质。

在此基础上，我们每月还要召开班主任例会，及时对本月的工作作出总结，并提出下月的工作计划，有力地促进了学生良好行为习惯的养成；二是以传统活动为载体，加强对学生的德育教育。

我们在坚持每周一的升国旗仪式，开展“国旗下的讲话”活动的基础上，继续开展了以好习惯、感恩、责任心、现在为自己读书将来为自己工作为专题的主题教育活动，通过这些活动的开展，培养了学生的社会责任感，加强了学生对**核心价值观的认同感。

新生教育第一课——《成长心连心，成才手拉手》是一次心里素质拓展训练的成功实践。

8月5日，由70多位义工组织的社会公益活动“成长心连心”，走进宁海县**职业中学，学生、家长、校领导、老师共300多人参与了抛橙子、呼啦圈拼图、风中劲草、蓝丝带传递等一系列生动活泼的体验式活动，增强了学生、家长、老师之间的沟通、互信和关怀。

武汉理工大学教学研究工作管理办法（经2012年第18次校长办公会审议通过）第一条为了促进教学研究工作的开展，发挥教学研究在推动教学改革、提高管理水平、全面提高教育质量中的作用，制定本办法。

第二条教学研究工作范围：（一）高等教育的规律及特点研究。

（二）高等学校办学指导思想、办学定位和办学模式研究。

（三）专业改革的方向、内容及途径的探索与评估，专业建设研究与实践。

（四）人才培养模式创新研究与实践。

（五）课程体系、教学内容、教学方法改革。

（六）网络课程建设。

（七）实践教学（设计、实习、实验等）改革以及第二课堂建设。

（八）新实验的开发和研究，传统实验改革。

（九）教学检查及考试改革。

（十）教学与科研、生产相结合探索。

（十一）教学管理改革探索。

第三条教学研究项目申报立项条件：（一）要代表相应学科或专业的发展方向和趋势，方案体现教育改革的发展趋势。

（二）要有一定的理论基础和理论探讨，符合教学规律。

（三）要有实践过程或实践意义。

（四）要有一定的工作基础和必备的研究条件。

（五）要能解决在教学中存在的问题，提高教学质量，形成有推广价值的经验。

第四条教学研究工作的管理机构（一）在主管副校长领导下，由学校教学委员会负责教学研究申报课题的评定、预算审定与经费监管、执行情况检查和项目验收。

（二）教学研究项目的日常管理工作由教务处教学研究管理办公室承担。

第五条教学研究项目申报程序：（一）凡符合本办法规定范围的单位、小组或个人并且在4年内无未结题教学研究项目者均可按照本办法申报。

（二）申报时间及程序：1.学校于每年4月份启动教研项目的申报工作。

2.各单位、小组或个人根据学校通知填写教学研究立项申请书。

3.各基层单位（教研室、研究室、办公室）初审，申请书经各基层单位负责人签署意见后报所在学院（部）或处，经负责人审定签署意见后,报教务处教学研究管理办公室。

4.教学研究管理办公室组织校教学委员会成员评审。

评审通过后方予立项。

5.报请主管副校长批准，并由学校发文公布立项课题。

你认为大学生应当从哪些方面来培育和践行社会主义核心价值观作为大学生，我们是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。

随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变和大学生的自身特点，都要求必须我们的国际形势、国内形势发生的新变化树立正确的社会主义核心价值观。

随着社会的转型，当代大学生的思想观念和目标追求也发生了重大变化，其价值观念和行为意识之间存在一定的反差。

既崇尚真善美的精神境界，又在利益问题上趋于急功近利。

有些同学往往只注重专业学习，缺乏社会主义核心价值体系理论的基本常识，也就不能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确而远大的理想。

因此，我们应该树立和实践正确的社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

首先，我们要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。

通过阅读一些学习读本，例如《社会主义核心价值体系学习读本》，还有一些重要的讲话和讲座也值得我们观看学习。

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。

而社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出来的，正如《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

XX大学文件校教发〔2012〕102号关于印发《XX大学本科生科研训练计划（SRTP）管理规定（修订）》的通知校属各单位：为培养学生创造性地解决所学专业领域内理论和实践问题的基本能力，培育学生初步进行科学研究的能力和创新精神，学校研究制定了《XX大学本科生科研训练计划（SRTP）管理规定（修订）》，现印发你们，请遵照执行。

附件：1.XX大学本科生科研训练计划（SRTP）管理规定（修订）2.XX大学本科生科研训练计划（SRTP）申请表二〇一二年五月三十日附件1：XX大学本科生科研训练计划（SRTP）管理规定（修订）第一条为培养学生创造性地解决所学专业领域内理论和实践问题的基本能力，培养学生初步进行科学研究的能力和创新精神，提高实践动手能力，为学生提供良好的科研实践训练机会，特制定本规定。

第二条本计划项目申请人必须是我校在校学习的本科学生，主要对象是：（一）学习成绩优良的二、三年级本科生。

（二）具有科研专长的一、四年级本科生。

人才培养模式改革试点班优秀本科生及积极参加各类竞赛的本科生优先资助。

第三条项目的申请（一）本计划鼓励学生自主选定研究项目（如竞赛题演化、社会调查、社会实践等的选题），指导教师也可将科研课题作为学生的科研训练计划（SRTP）研究项目，但必须以学生作为项目负责人。

（二）本科生科研训练计划（SRTP）项目只能由一人申请，2-5人参加，项目组成员不得超过6人。

到期项目未结题者，不得申报下期项目。

（三）项目组应确定一名具有中级职称以上的教师为指导教师。

每位教师原则上只能指导一项本科生科研训练计划（SRTP）项目。

第四条立项审批程序（一）本科生科研训练计划（SRTP）一般每年度实施一次，项目执行时间一般为一年。

（二）项目申请立项时间一般在每年的1月份，参与本科生科研训练计划（SRTP）项目的学生应在导师指导下按要求填写《XX大学本科生科研训练计划项目申请表》一式三份，交项目负责人所在学院教务办公室汇总，再经各学院本科生科研训练计划（SRTP）领导小组组织评选后汇总交教务处。

2012届免试推荐研究生名单公示【发布日期： 2011-10-12 9:26:17】|| 【点击：1305 次】||【打印】根据《关于推荐2012届优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》（校教〔2011〕23号）和《中国药科大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（药大教〔2006〕135号）的文件精神，经有关院部按程序组织推荐、考核，推荐以下312名同学具有免试攻读研究生资格，名单如下：药学院吴梦茜Δ李杨峰Δ林文慧侯笑然Δ刘嘉莉赵晶Δ王舒毛勇王蔚芹徐超然严颐丹黄敏Δ张伟王洪韵李欣昕张晨羽许梦张震倪婕徐双李爱波董广平杨凌云薛宇刘高翔郭汝洲李鹃利陈鑫仝年郭昊沈元劼张亚弢徐美Δ高尚裴玲玲敦康赵天笑王薪宁张瑜陆朦辰蒋天泽亓晨晓张冬* 柳青* 辛晓斐袁茵Δ王琳高文超魏红烨Δ曾雪芳张蓉周霞代蝶戚立凯郑小红郭慧敏刘善菁葛纯周雯迪邓蕊刘琼珍艾小霞窦晓睿虎雯雯鞠玲贺佳*陆萱* 张裕Δ黄玉杰马思静江慧勇王泳鑫陈阳陈晰孙晓琳张婧晖李舒然倪远宁陈昕怡Δ陈海燕胡丹蓉李伟硕Δ钦佳怡陈晴宇李永吉张蕾曾昭雁张双双张亚琪凌祥汪洁王冬梅张雪刘娟李正华韩苗苗李园珂黄铃赵海伟吴娜郭静沫李红玫王翠霞杨科妮* 曾玙王浩查静* 鞠明珠*赵倩谢秋芬Δ洪鲜花郭楠成婷邱学佳贺煜星万思慧* 董思哲* 申瑶Δ邓阿龙雷冬李婷婷李春红邱倩倩宋壮贾本立孙迎迎乔祎雪庞俊霞宋雅萍张楠杨剑魏金莲周梦月杨莉* 焦磊* 张媛徐金楠汪少峰刘升涛曹云*生命科学与技术学院李国坤薛锋王露黔杨凯睿郭欣妍冯慧敏张洪超卢宇璇韩璐薇王玉王薇崔旸叶嘉炜严家文李聪慧唐柳迪杨沐刘美君刘小雅范丽君周宏宇王路冯璐庞梦婷赵丽娜曹敏朱琼李玥杜天琼蔡雪妮Δ王含璐Δ欧娜刘苏唐东洋张敏徐航张斯维费梦丹李博胡化静孙玥盈王嫣蓉*何莉华* 王文轶汪诚董天晖王欣朱怡卿王艺宙祝申蓉蒋磊高娟陈梅梅向臣希王鑫烁王颖王岩* 尹德燕* 庾璐婷黄珊珊周丹丹胡锦航毛晓莉李瑄Δ岳明Δ李敏Δ刁文丽Δ中药学院陈萌菲胡少男宋慧鹏马永兰徐笑天李慧景琳关丽金露薇* 余舒乐黄珺张二云陈姣姣张英琪董戈吴俊程林锋许少华王震东蒋文贤王璐冯俊逸范勇田梅吴琼Δ董磊迟吴琪珍张云Δ孙阿宁方舟陈雨田* 张博文赵姝婷* 陈妍* 王彩虹Δ闫云霞庄先飞梁丽娟李慧王丽超邹筱涵张禄*贺益盛林清华温锐张倩郭萍萍张静娴Δ刘静齐力格尔*国际医药商学院吕玥澄陈平钰赵文曹晶晶马林超徐韵薛爽张艳莲* 陈蕾谢金平徐卓环王虹颜娅君* 方玥* 陶田甜孙振淋李梦真张凯丽商晓婷张素荣陈玉莹刘亚琳王欣史丽雯*陈纳Δ贺晓雪Δ张洁菡李潜刘欣孙洁唐吉锋李丽华陈佳佳李静李倩周文瑜虞巧巧白庚亮熊尧基础部李智慧周然Δ严智熊潇陈易Δ周晓庆徐金星黄菲外语系许晓骏Δ李鹏萍Δ韩丹焦蒙王安庐操桂兰付聪魏林林*为推荐本校专业学位Δ为推荐校外特此公示公示期：10月11日—10月17日。

普通高等学校本科专业目录（2012年）说明一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。

它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高…2010‟11号）要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。

三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。

新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。

专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。

本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。

四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。

特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。

五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。

对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种（或以上）学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。

青岛市教育局关于做好2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知文章属性•【制定机关】青岛市教育局•【公布日期】2012.03.29•【字号】青教通字[2012]18号•【施行日期】2012.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文青岛市教育局关于做好2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知（青教通字〔2012〕18号）各区、市教育（体）局，局属各普通中学，各有关民办普通高中学校，青岛市盲校、青岛市中心聋校：根据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神、山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门＜关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见＞的通知》（鲁政办发〔2008〕2号）（以下简称《通知》）的要求，按照有利于促进义务教育学校均衡发展、有利于推进素质教育和课程改革、有利于推动普通高中学校多样化发展的指导思想，以总体稳定、局部调整为原则，现就2012年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作有关事宜通知如下：一、初中学生学业考试㈠考试科目和形式1.科目考试科目：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学六科，在九年级进行；体育与健康考试按照青岛市教育局《关于印发2012年青岛市初中毕业生体育与健康统一考试工作指导意见的通知》（青教通字〔2012〕5号）组织实施。

会考科目：九年级历史，八年级地理、生物、信息技术（其中莱西市地理在七年级会考）。

考查科目：音乐、美术、综合实践活动、地方课程、学校课程，在九年级进行，由初中学校组织。

2.考试形式思想品德实行开卷考试，信息技术实行上机操作考试，英语口语实行口语对话考试，其他考试和会考科目实行闭卷考试。

考查科目形式由初中学校根据《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》自行确定。

㈡考试日期安排九年级考试、会考时间安排在2012年6月11日（星期一）至13日（星期三），英语口语考试安排在6月15日（星期五）至16日（星期六）；八年级地理、生物会考安排在6月17日（星期日），信息技术会考安排在6月18日（星期一）。

教通字〔2012〕18号关于做好2012年度长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报工作的通知各学院：根据湘教通〔2012〕141号《关于申报2012年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知》文件精神，请你们做好如下几项工作：一、认真组织学习湘教通〔2012〕141号《关于申报2012年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知》文件，领会文件精神。

二、各学院要成立以院长牵头的组织协调机构，成员包括主管学生工作的副书记、主管院长、实验室主任、相关系（教研室）主任等。

学院要按文件精神做好项目的申报工作，为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行研究性学习和创新性实验。

三、根据湘教通省〔2012〕141号文件精神要求，下列情况不得参与申报：①与专业学习联系不紧密的；②项目为教师科研、教学研究项目不宜由学生完成的；③申报材料不符合要求的；④已立项的国家级或省级项目。

⑤2009～2011年度立项但未结题的项目组成员（包括学生和教师）。

四、项目申请组请填写《长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验项目申请表》；以学院为单位填写《长沙理工大学2011年度大学生创新实验项目计划申报汇总表》。

项目申请表和汇总表各一份，连同电子文档，请于4月27日前交教务处实验室建设与管理科，电子邮箱：ljying1962@。

五、申报和评审程序学生在相关学院进行个人申报→学院对学生申报项目进行初步评审→推荐上报学校的参评项目→报学校教务处→学校组织专家对各学院上报项目进行评审，确定立项为国家级、省级推荐项目或校级项目。

各学院上报项目数见附件一中的表1。

六、对于2011年创新基地建设具有一定成效的单位，给予一定申报数量的奖励（见附件一中的表2），奖励的项目全校学生均可申报，由创新基地自行组织评审，直接定为校级大学生创新实验项目，请相关创新基地按照“公平、公正、公开”原则严格把好评审关。

七、2009年前立项的项目今年上半年应完成结题，对未按时完成的项目，学院应采取措施督促项目组完成结题工作。

吉林省教育厅关于印发《2012年吉林省普通高等学校“专升本”教育实施办法》的通知【法规类别】高等教育【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2011.12.23【实施日期】2011.12.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10吉林省教育厅关于印发《2012年吉林省普通高等学校“专升本”教育实施办法》的通知各普通高等学校：现将《2012年吉林省普通高等学校“专升本”教育实施办法》印发给你们，请遵照执行。

二〇一一年十二月二十三日2012年吉林省普通高等学校“专升本”教育实施办法为深入贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》，促进我省高等教育的和谐发展，满足高职高专学生继续求学的愿望，为我省经济建设提供高素质应用型人才，经研究决定2012年继续开展普通高等学校“专升本”教育工作。

一、选拔对象、比例、方式选拔对象：具有应届毕业资格的省内各普通高等学校高职高专学生。

选拔比例：全省应届高职高专毕业生总数的5%。

选拔方式：由省教育厅统一组织选拔考试，按成绩和比例择优选拔。

二、学制模式实施“3.2”和“2.3”两种“专升本”教育模式。

“3.2”模式是：三年制高职高专毕业生，在完成专科学习的基础上，再加2年完成本科教育（临床医学专业的高职高专毕业生再加3年）。

“2.3”模式是：二年制高职高专毕业生，在完成专科学习的基础上，再加3年完成本科教育。

三、“专升本”学校、专业学校（14所）：白城师范学院，北华大学，东北电力大学，长春工程学院，长春工业大学，长春师范学院，长春大学，吉林工程技术师范学院，吉林建筑工程学院，吉林工商学院，吉林医药学院，吉林农业科技学院，吉林化工学院，吉林警察学院。

“专升本”专业的设置以振兴吉林老工业基地紧缺专业和我省经济社会发展急需的本科专业为主，共开设25个“专升本”专业。

“3.2”学制模式的专业：电气工程及其自动化，法学，工商管理，国际经济与贸易，韩国语，汉语言文学，护理学，会计学，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技术，教育技术学，金融学，热能与动力工程，生物技术，食品科学与工程，市场营销，土木工程，物流管理，学前教育，艺术设计，英语，英语（双语），临床医学。

普通高等学校本科专业设置管理规定教高﹝2012﹞9号本规定为《教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录（2012年）><普通高等学校本科专业设置管理规定>等文件的通知》（教高﹝2012﹞9号）的附件3。

第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。

第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。

第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。

《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。

第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。

基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。

第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。

第八条《专业目录》实行分类管理。

《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。

第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。