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学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
我们必须从此时此刻做起，加强自身的道德素质建设，与学术腐败作斗争，建立一个和谐纯净的学术氛围，这不仅是有利于自身，也是有利于社会的。
因此，作为一名硕士研究生，在刚入校门时就学习学术道德规范是十分必要且及时的。
通过本次学习，我们有以下几点感想和心得：遵守学术道德规范首先要严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，这是法律层面的要求。
从学术研究的道德来讲，应遵守严谨踏实的学风和笃信诚实的原则。
如今的学术界，经常听到某某教授抄袭某人成果，或篡改什么研究数据，学生的学位论文就更是如此。
往小地方说，这是个人治学不严谨，往大的地方说是国家创新能力的下降表现。
连国家接受教育程度最高的人都需要通过抄袭来获得成就，是民族的悲哀。
牛顿说我们应该站在巨人的肩膀上才取得了进步。
可现在的人们是站在巨人的肩膀上退步。
不是说原来就没有学术作弊的现象，那个时候可能因为计算机网络技术不够发达，人们相互抄袭不方便，而且人们也没有一个很好的途径来检验是否存在抄袭或是篡改。
计算机网络技术是个双刃剑，它既可以是一些人很容易在学术上作弊，也可以是那些作弊的人很容易被发现。
我们应该正确使用这样一个工具来促进新发现，新发明，新创造的产生。
良好的学术道德是对科研人员素质的基本要求，是科学研究健康发展的重要保证。
诚信是一个社会正常运行的根本条件，中国正处在市场经济快速发展的关键时期，更是如此，而学术抄袭对于诚信的维持有着非常大的破坏作用，这严重地阻碍着中国学术的发展与繁荣。
因此，加强学术道德建设，推进我国的学术规范、学术伦理、学风建设、学术创新以及高校素质教育和人才培养是我们当前面临的一项紧迫任务。
而学术道德建设涉及到学术、教学、社会等多方面，制度的完善需要一个长期的建设过程。
现阶段我们能做的就是保证自己能够遵守学术道德。
学术规范与学术道德学院：电气与动力工程学院专业：电气工程研究生姓名：唐慧英班级：硕研14-1班学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。
有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。
有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。
学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。
学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。
学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。
教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。
学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。
直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。
通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。
这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。
事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。
即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。
这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。
但是学术水平会直接、甚至必然导致学术失范问题，并且还可能进而导致学术道德问题。
解决这类问题的办法就是不断提高自身的学术水平。
高校硕士研究生学术道德失范现象及对策研究一、概述随着学术环境的日益复杂化和学术竞争的加剧，高校硕士研究生的学术道德失范现象逐渐引起了广泛关注。
学术道德失范不仅损害了学术研究的公信力和学术成果的质量，也严重影响了高校学术环境的健康发展。
深入剖析高校硕士研究生学术道德失范现象的成因、表现形式及其影响，探索有效的对策，对于提升研究生学术道德水平、促进学术研究的健康发展具有重要意义。
本研究旨在通过文献综述、案例分析等方法，系统梳理高校硕士研究生学术道德失范现象的相关研究，分析失范现象的成因，探讨其表现形式和影响，进而提出有效的应对策略。
通过本研究，期望能够为高校加强学术道德建设、提高研究生学术道德素质提供理论支持和实践指导，促进学术研究的健康发展。
1. 学术道德失范现象的背景与现状在当下中国的高等教育体系中，硕士研究生教育占据了举足轻重的地位。
硕士研究生作为我国高等教育培养的精英人才，不仅承载着科研创新的重要使命，更是我国学术界的未来接班人。
随着我国研究生教育规模的不断扩大，一些不容忽视的问题逐渐浮出水面，其中最为突出的便是学术道德失范现象。
近年来，研究生学术道德失范事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
学术道德失范主要表现在抄袭、剽窃他人研究成果、捏造或篡改实验数据、低水平重复或一稿多投、标注虚假引文及参考文献、请人代写论文等方面。
这些行为不仅违背了学术诚信的原则，更损害了学术的严肃性和公正性。
学术道德失范现象的出现并非偶然，其背后有着深刻的社会和教育背景。
一方面，随着研究生招生规模的扩大，研究生培养单位在招生和日常管理上投入了大量的时间与精力，但导师资源有限，往往一个导师需要指导多个学生，导致导师对研究生的培养和关注不足，尤其是在学术道德方面的引导和规范不够。
另一方面，学术评价体系的不完善也为学术道德失范提供了可乘之机。
目前，许多高校和科研机构在评价研究生学术水平时过于注重论文数量和影响因子，而忽视了对学术道德和学术规范的考核，这在一定程度上助长了学术道德失范的风气。
工科研究生学术道德失范及其对策研究随着科技的不断进步和社会的不断发展，工科研究生在学术研究中扮演着重要的角色。
一些工科研究生在学术研究中存在着一些学术道德失范的现象，例如抄袭、剽窃、数据造假等，严重影响了科研工作的正常开展，甚至损害了学术界的声誉。
有必要对工科研究生的学术道德失范问题进行深入研究，并提出对应的对策措施，以保障科研工作的正常开展和学术界的健康发展。
一、工科研究生学术道德失范的现状1. 抄袭现象较为普遍抄袭是指未经允许，擅自使用他人的研究成果、文字、图表等。
在工科研究生中，有一部分学生在毕业论文、学术论文等研究中存在抄袭的现象，这不仅是对原作者的不尊重，也是对学术伦理的严重忽视。
2. 数据造假问题突出数据造假是指在科研实验中故意篡改或伪造实验数据，以获取想要的结果。
工科研究生在科研工作中可能出于完成任务的压力等原因，存在着一些数据造假的现象，这严重损害了科研的真实性和可信度。
1. 学术压力过大工科研究生在进行科研工作时，常常面临着学术压力过大的情况，例如导师的要求、科研项目的启动日期等，这些压力可能会导致部分学生不择手段地获取研究成果，从而存在学术道德失范的现象。
2. 缺乏学术道德教育在一些学校和科研机构中，缺乏对工科研究生的学术道德教育，这使得一些学生对学术道德的认识不够深刻，容易出现学术不端行为。
3. 考核机制不完善一些学校和科研机构的学术考核机制不完善，导致工科研究生不愿意进行诚实的学术研究，而是采取了一些不道德的手段来获取研究成果。
1. 加强学术道德教育学校和科研机构应加强对工科研究生的学术道德教育，通过举办学术道德讲座、开展学术诚信教育等方式，增强学生对学术道德的认识，促使他们自觉遵守学术规范。
2. 完善学术监督体系学校和科研机构应建立健全的学术监督体系，加强对工科研究生的学术行为监督和评估，及时发现和制止学术不端行为，保障学术研究的公平、公正。
3. 增强学术诚信意识工科研究生应当自觉增强学术诚信意识，树立正确的学术观念，坚持诚实、刻苦的科研态度，承担起对科研工作和学术研究的责任和义务，杜绝学术道德失范的行为。
第12卷第1期V ol.12No.12021年2月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb. 2021浅谈加强高校研究生学术道德建设段泽球，刘璐(中南大学数学与统计学院，湖南长沙，410083)[摘要] 研究生是高等学校科学研究的有生力量，切实加强其学术道德建设是不断提升研究生培养质量的重要保障。
近年来，随着研究生群体中学术道德缺失现象的不断上升，加强研究生学术道德建设已经成为了高校人才培养的重要内容。
通过分析研究生学术道德缺失的表现与成因，结合加强研究生学术道德建设的现实意义，提出了形成学术道德诚信的“自律”氛围与构建三全育人视野下的“他律”体系相结合的研究生学术道德建设策略，为高校研究生学术道德建设提供借鉴。
[关键词] 高校研究生；学术道德；学术道德缺失；学术道德建设[中图分类号]G641.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2021)01−0050−05研究生是高等学校科学研究的生力军，也是促进国家未来科技进步与发展的储备力量。
但近年来在高校研究生群体中陆续出现违背学术道德的现象，损害了高校的学习风气与学术氛围。
加强研究生的学术诚信教育，已成为高校研究生培养的重要任务，也是每位研究生必须练就的基本素养。
深入探讨研究生学术道德缺失的现象及原因，从多方位、多维度防范和杜绝研究生的学术违规行为，培育优良健康的学术氛围，才能保证优良的学术产出和高水平人才的培养，进而才能满足高校为国家培养创新型人才的重大需求。
一、研究生学术道德缺失的表现及成因(一) 学术道德缺失及其表现学术道德缺失的现象通常也表现为“学术行为不端”，主要是指在科学研究中不能恪守诚信道德规范，通过不公正、不诚实的手段达到研究目的，获取研究成果的行为。
这种行为不仅使研究者不能获得与研究成果相匹配的研究能力，对其个人日后的发展带来严重的不良后果，也会严重破坏高校的学术秩序，助养不良的学术风气，阻碍科学技术的进步和发展。
工科研究生学术道德失范及其对策研究随着高等教育水平提高和研究生规模的不断扩大，工科研究生在学术领域中起着至关重要的作用。
一些工科研究生在学术道德方面存在失范现象，这不仅会危害他们个人的发展，更会对整个学术界产生负面影响。
需要对工科研究生学术道德失范问题进行研究，并提出对策来改善这种现象。
工科研究生学术道德失范主要体现在以下几个方面：第一，存在数据造假、篡改实验结果等科研不端行为。
这种行为背离了科研的真实性和客观性原则，严重损害了学术界的信誉和声誉。
第二，存在抄袭、剽窃他人科研成果的行为。
这种行为不仅违背了学术界的规范，更剽窃了他人的劳动成果，剥夺了他人的知识产权。
存在论文代写、代表他人发表论文的行为。
这种行为违反了学术诚信和独立研究的原则，严重损害了工科研究生的学术声誉。
针对工科研究生学术道德失范问题，应该采取以下对策：第一，加强学术道德教育和培养。
高校要制定相关的学术道德规范和准则，加强对工科研究生的学术道德教育，培养他们正确的学术理念和职业操守。
第二，建立完善的科研监管制度。
学校应当建立科研诚信委员会或者科研道德监督机构，加强对工科研究生科研活动的监督和管理，及时发现并处理违反学术道德的行为。
加强对科研成果的检测和评估。
学校可以引入科研成果查重系统，对工科研究生的论文和科研成果进行检测，发现抄袭和剽窃行为，及时进行处理。
第四，加强学术交流和合作。
学校应该鼓励工科研究生积极参加学术会议和论坛，与其他研究者进行学术交流和合作，提高他们的学术能力和水平。
工科研究生学术道德失范问题对整个学术界有着严重的负面影响，需要引起高校和相关部门的重视。
通过加强学生的学术道德教育和培养，建立完善的科研监管制度，加强对科研成果的检测和评估，以及加强学术交流和合作，可以有效改善工科研究生学术道德失范问题，保护学术界的正常秩序和发展。
