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仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionC）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate》主要让学生了解不同国家的节日和庆祝方式。
通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的表达方式，以及如何用英语描述节日和庆祝活动。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了一定的了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，特别是对于一些特殊节日的表达和描述。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践和交际能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.能力目标：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，提高学生的交际能力。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够尊重和理解不同国家的文化差异。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.难点：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，特别是对于一些特殊节日的表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提高学生的语言实践能力。
2.情境教学法：通过创设各种节日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习语言。
3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you like festivals? What’s your favorite festival? Why?” 学生回答后，教师总结并板书课题“Let’s celebrate”。
Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate!Section DⅠ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:International Labor Day, Dragon Boat Festival, hold, race, National Day, the P RC, capital, flag, burn, god2. (1)Talk about holidays and festivals.One of them is International Labor Day, tha t is May Day. It’s on May 1st. People enjoy a one-day holiday.The Dragon Boa t Festival is on lunar May 5th.October 1st is the National Day of the PRC.(2)Talk about customs and culture.On this day, people hold dragon boat races in many places and eat rice dumplings to remember Qu Yuan.The whole country celebrates the birthday of China on this day.Before Chinese New Year, many Chinese families burn the old picture of Zao Shen, the kitchen god, to get good luck.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/图片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:7分钟)通过总结本话题所学的节日和对应的庆祝活动，呈现4和1。
Section CⅠ. Material analysis本节课是第八单元话题三的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和2a。
通过介绍中国的重要节日——春节，学习有关春节风俗习惯的表达法。
通过阅读信件学习万圣节的风俗习惯，复习、巩固规则和不规则动词的一般过去时的构成及应用；学生会了解到中国的传统节日春节和西方的节日万圣节的风俗习惯和主要庆祝方式，比较中外风俗文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化。
最后通过仿写描述自己喜爱的节日的文章，复习所学的节日，培养学生在真实情况下运用所学表达法的能力。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写以下词汇：event, midnight, lucky, knock, shout, treat, stay up等；能够正确运用描述春节等庆祝节日的表达方式进行交流，如：In China, the Spring Festival is a big eventPeople usually start preparing for the festival one month before it comes.能正确使用一般过去时描述过去某个时间里发生的动作和状态，如：Last night was Halloween. I had a wonderful time with my friends.2. Skill aims能够听懂学习中连续的指令，并作出适当的反应；能够听懂涉及庆祝节日的短文；能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；能够简单询问他人及描述个人对节假日的喜好情况；能够理解阅读文章并进行信息的加工、转化；能够写出描述自己喜爱的节日的短文。
3. Emotional aims积极参与游戏对话、歌谣、角色扮演和调查研究等灵活多样的课堂活动，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
