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英语常识知识大全
以下是一些关于英语的基本常识知识：
英语是印欧语系中日耳曼语族下的语言，被广泛使用于全球，是国际交流语言。
英语字母来源于拉丁字母，共有26个字母，其中元音字母为a、e、i、o、u。
英语单词通常由词根、前缀、后缀等组成，了解这些可以帮助理解单词的含义和构成。
英语语法包括名词、代词、形容词、副词、动词等词类，以及句子的基本结构、时态、语态等。
英语中常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比等，这些手法可以使语言更加生动形象。
英语中常用的习语和俚语包括成语、谚语、俚语等，这些表达方式具有特定的含义和用法。
英语中的数词分为基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。
英语中的冠词分为不定冠词和定冠词，用于修饰名词或限定名词范围。
英语中的介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。
英语中的连词用于连接两个或多个句子或部分，常见的连词包括and、but、or等。
完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。
掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。
1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。
1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。
2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。
但要注意同义词的使用场景和语境。
2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。
掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。
2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。
熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。
3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。
注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。
3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。
可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。
3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。
可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。
4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。
合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。
4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。
常用的连接词有and。
but。
however。
therefore等。
4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。
这可以使写作更加准确和易读。
以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。
小学英语知识点最全整理小学英语知识点最全整理第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加's 如: Lucy's ruler my father's shirtb) 以s 结尾的复数名词后加'如: his friends'bagsc) 不以s 结尾的复数后加's children's shoesl并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加'sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第三部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Su nday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home._ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus第四部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
小学1-6年级英语知识点大全（最全整理）!1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
英语专有名词知识点总结
专有名词是指特定的人、地点、组织、品牌等的名称，通常以大写字母开头，并且不需要使用冠词。
以下是英语专有名词的一些知识点总结：
1. 人名：人名是最常见的专有名词，包括个人的名字、姓氏或全名。
人名通常由名字和姓氏组成，例如John Smith。
在英语中，姓氏通常排在名字前面。
2. 地名：地名是指特定的地点或区域的名称。
地名可以包括国家、城市、村庄、山脉、河流等。
例如，China（中国）、London（伦敦）、Mount Everest（珠穆朗玛峰）。
3. 组织名：组织名是指特定的组织、机构或公司的名称。
组织名可以包括政府部门、学校、企业等。
例如，United Nations （联合国）、Harvard University（哈佛大学）、Apple Inc.（苹果公司）。
4. 人工构建的名词：一些名词是由人工创造的，通常是用来表示特定的品牌、产品或服务。
这些名词通常由一个或多个字母组成，并且以大写字母开头。
例如，iPhone（苹果手机）、Coca-Cola（可口可乐）。
5. 历史事件、时期或文化现象的名称：一些专有名词是用来表示特定的历史事件、时期或文化现象的名称。
例如，the Renaissance（文艺复兴）、the Great Depression（大萧条）。
需要注意的是，专有名词是指特定的人、地点、组织等的名称，因此在使用时应该始终以大写字母开头，并且不需要使用冠词。
例如，正确的写法是London（伦敦），而不是the London。
(超详)小学英语知识点归纳汇总
1. 语法知识点
- 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
- 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的形容词和副词的变化形式。
- 名词的单复数：名词变化形式表示单数或复数。
- 时态：表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时等。
2. 词汇知识点
- 常用的基础词汇：包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物等基本词汇。
- 动词：常用的动词及其过去式和现在分词形式。
- 名词：常见的名词及其单数和复数形式。
- 形容词和副词：用于描述事物的形容词和表示方式的副词。
3. 句型知识点
- 祈使句：用于表达命令、请求或建议的句子。
- 选择疑问句：用于提问时给出的选择项。
- 陈述句：陈述一个事实或描述一个情况的句子。
- 疑问句：用于提出问题的句子。
4. 阅读知识点
- 词义猜测：通过上下文推测词语的意思。
- 主旨理解：理解文章的中心思想或要点。
- 细节理解：理解文章中的具体细节信息。
- 推理判断：根据已有信息推断出未提及的信息。
以上是小学英语的一些基本知识点归纳汇总，希望对您有帮助！。
七年级英语重点知识点归纳一、词汇部分。
1. 名词。
- 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s，x，ch，sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，把y变为i再加 -es，如baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不可数名词。
- 常见的不可数名词有water，milk，juice，bread，rice等。
它们没有复数形式，表达数量时要用“a piece of”“a glass of”“a bottle of”等短语，如a glass of water（一杯水）。
2. 代词。
- 人称代词。
- 主格：I，you，he，she，it，we，you，they，在句子中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。
- 宾格：me，you，him，her，it，us，you，them，在句子中作宾语，如He helps me.（他帮助我）。
- 物主代词。
- 形容词性物主代词：my，your，his，her，its，our，your，their，后面要接名词，如This is my book.（这是我的书）。
- 名词性物主代词：mine，yours，his，hers，its，ours，yours，theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如This book is mine.（这本书是我的）。
3. 动词。
- 动词的第三人称单数形式。
- 一般情况加 -s，如like - likes，play - plays。
- 以s，x，ch，sh，o结尾的加 -es，如go - goes，do - does，watch - watches。
英语知识总结（精华）英语是全球通用的语言之一，具有很高的实用性和较强的国际交流能力。
为了更好地学习和掌握英语，以下是一些英语知识的总结和要点：一、基础语法知识：1.词汇：掌握常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.时态：了解各种时态的用法和相应的时间标志词，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型结构：掌握基本句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句以及复合句的构成和使用方法。
4.从句：了解主从复合句的构成和使用，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
5.语态：掌握主动语态和被动语态的转换和使用方法。
二、拼写和发音：1.拼写规则：掌握基本的拼写规则和拼写技巧，包括字母的读音和拼写规则，以及词汇的变形和拼写规则。
2.发音：了解英语中的发音规则和音标符号，包括元音和辅音的发音，以及重音和连读的规则。
三、阅读技巧：1.识别词义：通过上下文和词根词缀等方法来推测词义。
2.理解主旨：抓住关键信息，了解文章的主要内容和目的。
3.掌握排除法：通过排除错误选项，选择正确答案。
4.注意细节：注意细节信息，如数字、地点、时间等。
四、口语表达：1.培养语感：多听多说，模仿英语母语者的发音和语调，培养语感。
2.学习常用表达：掌握常用的口语表达方式，包括问候、道歉、感谢、请求等。
3.练习口语：多与他人进行英语口语练习，积累口语表达的经验和自信心。
4.注重语音语调：注意语音语调的准确性，避免重读错误和口音干扰。
五、写作技巧：1.选择合适的词汇和短语：注意使用恰当的词汇和短语，表达清晰准确的意思。
2.灵活运用句型和句式：避免句子结构重复，使用丰富多样的句型和句式。
3.逻辑清晰：合理组织文章结构，将各个段落和句子连接起来，使逻辑关系清晰明确。
4.练习写作：多写多练，积累写作经验和提高写作水平。
5.审查修改：写完文章后，对文章进行审查和修改，检查语法错误和逻辑问题。
六、语言学习方法：1.多听多说：培养英语语感和听说能力。
英语重点知识归纳以下是一些英语学习中的重点知识归纳，适用于不同年龄和水平的学习者：语法：1. 主语（Subject）和谓语（Verb）的基本概念，如主谓一致。
2. 时态（Tense）：过去、现在、将来时态的构成和用法。
3. 名词（Noun）：单数和复数形式，可数和不可数名词，所有格等。
4. 代词（Pronoun）：主格、宾格、所有格等。
5. 动词（Verb）：动作动词、助动词、情态动词，以及不同时态和语态的构成。
6. 形容词（Adjective）和副词（Adverb）：描述名词和动词的词汇。
7. 介词（Preposition）：用于表达位置、方向、时间等关系。
8. 连词（Conjunction）：用于连接句子、短语或单词的词汇。
9. 句子结构：简单句、复合句、从句等。
词汇：10. 常见的英语单词，包括动词、名词、形容词和副词。
11. 基本的时间词汇，如日期、星期、季节等。
12. 常见的日常用语和礼貌用语，如问候、道歉、感谢等。
阅读和写作：13. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括理解主旨、关键细节和推断意义。
14. 写作技巧：写句子、段落和短文，发展逻辑、结构和语法能力。
15. 词汇扩展：积累更多的词汇，以便更富有表现力地表达思想。
听力和口语：16. 听力技能：提高听力理解能力，包括理解口音和语速不同的说话者。
17. 口语表达：练习口语表达，提高发音和口音。
文化和交际：18. 了解英语国家的文化、传统和风俗，以便更好地理解和交流。
19. 礼仪和交际技巧：学会礼貌的交往方式，如问候、告别、感谢等。
补充学习：20. 阅读和听力材料：阅读书籍、新闻、杂志，听英语音频和视频材料以提高语言技能。
21. 语法和词汇练习：定期练习语法和词汇以巩固知识。
22. 语言学习应用：使用在线工具和应用程序来加强英语学习，如语言学习应用、在线字典等。
这些是英语学习中的一些关键知识点，无论是初学者还是有一定基础的学习者，都可以依照这些知识点逐步提高他们的英语技能。
英语知识点归纳随着全球化趋势的加强和英语教育的发展,高校英语教育的目标已经转变为培养学生的跨文化交际能力。
接下来店铺为你整理了英语知识点归纳，一起来看看吧。
英语知识点归纳(一)1. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号某丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
(近处)That is a tree.那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
(6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗?-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的，它是。
Unit One1. How often do you exercise ?→How often + 助动词do(does或did) + 主语+ do sth. ? 疑问词how often是问频率(多经常), 在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用Every day / Once a week / Twice a month / Three times a month / Three or four times a month . 2. What do you usually do on weekends ?第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do 则是实义动词。
I usually play soccer .3. What’s your favorite program ? It’s Animal World .4. What do students do at Green High School ?第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do 则是实义动词。
5. As for homework , most students do homework every day .as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。
如：As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。
As for the story，you'd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。
6. The results for “ watch TV ” are int eresting .7. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her .→want to do sth.意思是“想要做某事”；want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。
如：Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。
8. She says it’s good for my health .→be good for...表示“对……有益（有好处）”。
其反义为：be bad for...。
（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词）如：It's good for us to do more reading. 多读书对我们有好处。
Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。
9. How many hours do you sleep every night ?10. I exercise every day , usually when I come home from school .11. My eating habits are pretty good . 这里pretty相当于very 。
12. I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week . →try to do sth.表示“尽力做某事”，不包含是否成功的意思/ try doing sth. 表示“（用某一办法）试着去做某事”。
如:You’d better try doing the experiment in another way. 你最好试试用另一种方法做这个试验。
13. My healthy lifestyle helps me get good grades . →help sb.(to) do sth.帮助某人做某事14. Good food and exercise help me to study better . →help sb. (to) do sth.帮助某人做某事/ 这里better是well的比较级，而不是good的比较级15. Is her lifestyle the same as yours or different ? ＝Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from your lifestyle ? →be the same as …/ be different from …16. I think I’m kind of unhealthy . kind of = a little / a kind of 意思是“一种”17. What sports do you play ?18. A lot of vegetables help you to keep in good health . keep in good health = keep healthy = stay healthy19. You must try to eat less meat . →try to do sth. 表示“尽力做某事”, 不包含是否成功的意思/ less是little的比较级20. That sounds interesting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。
sound（听起来），look （看起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）, get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。
如：It tastes good. 这味道好。
The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。
The smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。
Unit Two1. What’s the matter ? What’s the mater with you ? with为介词，后跟名词、代词或动名词。
人称代词必须用它的宾格。
I have a cold / have a sore back / have a stomachache2. You should lie down and rest / drink hot tea with honey / see a dentist / see a doctor .3. I’m not felling well . 这里well表示身体状况，不能用good代替4. When did it start ? About two days ago .5. That’s too bad .6. I hope you fell better soon . 这里better是well的比较级7. Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy . 这里to be healthy是动词不定式短语，作目的状语8. Maybe you have too much yin . too much后跟不可数名词，而too many后跟可数名词复数9. It’s easy to have a healthy lifestyle ,and it’s important to eat a balanced diet . →It’s easy to do sth . 做某事容易/ It’s important to do sth . 做某事重要10. Everyone gets tired sometimes . 这里get连系动词，tired是形容词作表语，属系表结构11. A sore throat can give you a fever . →give sb. sth . = give sth. to sb. 把某物给某人12. Don’t get stressed out. It’s not healthy . 在这里get是连系动词，stressed out是表语13. I have a toothache . I need to see a dentist . →need意思为“需要”，作实义动词时，后跟动词不定式，否定式为don’t /doesn’t / didn’t need (to do sth.) ；作情态动词时，只能用于否定句或疑问句中，否定式为needn’t(do sth.) ，除有过去式外，没有其它的形态变化14. Eat a balanced diet to stay healthy . to stay healthy是动词不定式短语，作目的状语15. I’m not feeling very well at the moment . at the moment = nowUnit Three1. What are you doing for vacation ? I’m babysitting my sister .Where are you going for vacation ? Italy .这是现在进行时的一种比较特殊的用法，用来表示按计划或安排要做的事情，现在还没有去做。
2. Who are you going with ? I’m going with my parents . with my parents是介词短语，在这里作伴随状语，起修饰谓语动词are going的作用3. When are you going ? I’m going on Monday .4. What are you doing there ? I’m going hiking in the mountains .5. How long are you staying ? Just for four days . I don’t like going away for too long .疑问词hwo long是对时间长短或事物的长度提问，在这里是对时间的长短进行提问。
6. Have a good time . = Enjoy oneself . 玩得开心、愉快7. Show me your photos when we get back to school . →show sb. sth. = show sth. to sb. 把某给某人看8. I’m going to Hawaii for vacation . for vacation是介词短语，在这里作目的状语，起修饰谓语动词的作用9. What’s it like there ? 这里like是介词，而不是动词10. Can I ask you some questions about your vacation plans ? →ask sb. sth . 问某人某事11. Ben Lambert , the famous French singer , is taking a long vacation this summer ! →take a vacation 度假12. He thought about going to Greece or Spain , but decided on Canada . →think about 考虑/ decide on 决定这里的about和on都是介词13. “I always take vacation in Europe ,”he said . “This time I want to do something different .”→(1). want to do sth. (2). 修饰不定代词(something , nothing , anything等)的定语常放在不定代词的后面14. He plans to have a very relaxing vacation . →plan to do sth. 计划做某事15. I’m planning to spend time in the beautiful countryside .16. I just finished making my last movies . →finish doing sth. 完成做某事17. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing . to go sightseeing是动词不定式短语，作a good place的后置定语18. She’s leaving for Hong Kong on Tuesday . →leave A for B 离开A地去B地19. I want to ask you about places to visit China . to visit China是动词不定式短语，作places的后置定语20. I’m planning my vacation to Italy this weekend . to Italy是动词不定式短语，作my vacation 的后置定语21. What should tourists take with them ? with them是介词短语，在这里作伴随状语，起修饰谓语动词take的作用22. Where are you leaving from ? leave from 离开某地（注：from是介词）Unit Four1. How do you get to school ? 疑问词how 在这里是对方式进行提问I ride my bike / walk / take the subway . By bike / bicycle / bus / train / subway / taxi / air / plane / ship / boat . On foot .How do I get there ? 因there是副词,所以不能说get to there Don’t worry . Let me look at your map . Ok , first …, next …. Then ….2. How long does it take ? 疑问词hwo long是对时间长短或事物的长度提问It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus .How long does t take you to get from home to school ?It takes twenty-five minutes . →take sb. some time to do sth. 花费某人……时间做某事3. Lin Fei’s home is about Kilometers from school .4. How far is it from your home to school ? It’s three miles .How far do you live from school ? I live 10 miles from school .疑问词how far在这里是对距离进行提问5. In other parts of the world , things are different .6. In China , it depends on where you are . →depend on 视……而定；决定于7. That must be a lot more fun（更多的乐趣或更有趣）than taking a bus . 1. 那一定比乘公共汽车上学更有趣8. In North America , not all students take the bus to school . not all是部分否定，意思是并不是所有的；不是全部的9. Other parts of the world are different from the United States .10. A small number of students take the subway . →a number of = many 许多11. What do you think of the transportation in your town ? →think of 对……有某种看法12. When it rains I take a taxi .13. I have a map but in Chinese .14. If you have a problem , you can ask a policeman .Unit Five1. Can you come to my party ?Sure , I’d love(like) to . / I’m sorry , I can’t . I have to help my p arents .Can you play tennis with me ?情态动词can在这里起征求对方意见的作用。
