山东省教师资格认定考试

山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)2•遗传决定论的代表人物是()。

A.高尔登B•华生C.霍尔D.吴伟士E・施太伦2•党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有() 的作用。

A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性3•人的身心发展的一般规律包括()。

A •顺序性B.阶段性C •不平衡性D.互补性E •个别差异性4参观法的种类有()。

A •准备性参观B •并行性参观C •总结性参观D •常识性参观E •教育性参观5•在中国，()提出了〃不愤不启，不烘不发〃的著名諮学原则。

A.孟子B.孔子C •荀子D •庄子E •朱熹6.苏'格拉底在教学中形成的“产婆术"属于()oA•直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D •巩固性原则E •理论联系实际原则7•徳育过程是山()儿个相互制约的要素构成。

A •徳育理念B.教育者C •受教育者D.德育内容E •徳育方法8•综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()。

%— 8%%— 10%%— 10%%— 20%%— 10%9.班会的特点有()。

A.民主性B・集体性C.自主性D.针对性E・教育性10 •我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。

A・〃惑〃B."学"C."忆"D."思〃E."行"口•教育H的有()的作用。

A•导向B.激励C •规范D •评价E •鉴定世纪初徳国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。

A."明了〃B."预备"C."联想〃D.係统"E・“方法〃13•制约学校课程的因素主要有()<>A・生产力B社会C •知识D.儿童E •政治14 •属于教师的一般角色的有()。

山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一．不定项选择题。

（多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．一堂好课的标准有（）A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、组织有效E、体验积极2．根据课外活动的活动机能分，可分为（）。

A、群众性活动B、小组活动C、接受性活动D、创造性活动E、训练性活动3．属于对中小学教师的职业道德要求的有（）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学E、团结协作4．个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法5．现代比较有影响的课程理论有（）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。

6．美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专着，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

A、拉尔夫?泰勒B、布鲁纳C、裴斯泰洛齐D、博比特E、斯宾塞7、属于小学德育的特点的有（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、相对独立性8．《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。

A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则9．属于课外活动的特点的有（）A、沟通上的广泛性B、组织上的自愿性C、内容上的广泛性D、形式上的多样性E、活动上的自主性。

10．班会的特点有（）A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、导向性11．美国的心理学家华生主张（）A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论E、家庭基因论12．《儿童权利公约》包括的基本原则包括（）A、无差别原则B、儿童利益最佳原则C、尊重儿童尊严原则D、尊重儿童观点与意见原则E、无歧视原则。

13．按课程的设计形式可以把课程分为（）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程14．新课程的主要理论基础是（）A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论15．实质教育论的认为教育的主要任务在于（）A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力16．我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。

山东省教师资格认定考试教育心理学真题(小学部分)一．不定项选择题。

（多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习2．命题学习必须以（）为前提。

A、上位学习B、概念学习C、符号学习D、下位学习E、归属学习3．我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。

A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、认知阶段D、联结阶段4．动机的作用有（）A、激励功能B、激活功能C、定向功能D、强化功能E、调节功能5．（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

A、相同要素说B、形式训练说C、概括说D、奥苏贝尔认知说E、类化说”6．影响小学生心理健康的生物因素有（）。

A、家庭教育B、生物遗传因素C、病菌、病毒感染D、脑外伤或化学物质中毒E、特殊的人格特征7、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。

高峰发病年龄为（）岁。

A、4----6B、5-----7C、6----8D、7-----9E、8----108．奥苏贝尔认为学习动机可以分为( )A、远景性动机B、近景性动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力9．程序性知识的表征形式是（）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、表征10．奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。

A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习11．桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）A、准备律B、练习律C、巩固律D、检验律E、效果律12．道德情感主要包括（）等几种。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、感性的道德情感E、理智的道德情感13．1924年，（）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

山东教师资格证考试内容
山东省教师资格证考试是一个重要的考试，只有通过考试才能获得教师资格证。

考试的内容包括教育学的理论知识、教育法规和教学实践知识。

以下是有关山东省教师资格证考试的内容：
一、教育学的理论知识
1、教育学基本概念：教育的内容、定义、哲学、历史、社会学、心理学等内容；
2、教育理论：教育目的、教育学者的著作、实践理论、教育改革理论等；
3、教育思想：欧洲古典教育思想、中国古代教育思想、新思潮思想等；
4、教育管理：学校管理制度、教师管理、学校行政管理等；
二、教育法规
1、教育法律法规：教育法、学籍条例、分班管理条例等；
2、教育政策：国家和地方教育政策，如山东省教育改革发展规划等；
三、教学实践知识
1、教学计划：课程设置、教学大纲、教学内容的分析等；
2、教学方法：教学方法的选择与实施，探究、理论联系实际、共同构建等；
3、教材分析：教材编写设计、课文的选择与理解等；
4、绩效评价：学生的学习效果的评价，绩效考核、学生测评等。

山东省教师资格证考试是为了检验学生的理论知识和实践能力，以便有效对教育工作、教学产生有效的影响。

因此，应该把考试当作一个学习过程，平时多学习，把理论知识与实践能力结合起来，进一步提升自身的知识水平，为获得教师资格证打下良好的基础。

选择题：小学教育阶段，下列哪项是教师最重要的职责？A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的综合素质和全面发展（正确答案）C. 严格管理学生的行为D. 只注重知识的传授在小学课堂教学中，下列哪种教学方法更有助于激发学生的学习兴趣？A. 一味地讲授知识B. 采用游戏化教学，寓教于乐（正确答案）C. 严格要求学生背诵D. 布置大量作业下列哪项不属于小学教师资格证考试的主要考察内容？A. 教育知识与能力B. 学科知识与教学能力C. 高等教育理论与实践（正确答案，偏向高等教育，非小学主要考察内容）D. 综合素质小学阶段，教师在进行教学设计时，应重点考虑学生的：A. 认知水平和发展阶段（正确答案）B. 家庭背景C. 兴趣爱好D. 性格特点在小学教育中，下列哪项是评价学生学业成绩时应遵循的原则？A. 只看重考试成绩B. 综合考虑学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩（正确答案）C. 只关注学生的课堂表现D. 只看重期末考试成绩下列哪项不是小学教师在课堂教学中应具备的基本技能？A. 良好的语言表达能力B. 熟练运用多媒体技术的能力C. 高超的体育运动技能（正确答案，偏向体育教师专项技能）D. 设计与组织课堂活动的能力小学阶段，教师在进行班级管理时，应注重培养学生的：A. 竞争意识B. 合作意识和团队精神（正确答案）C. 个人主义D. 服从意识在小学教育中，下列哪项是教师与学生沟通时应遵循的原则？A. 严厉批评，以儆效尤B. 尊重学生，耐心倾听（正确答案）C. 不理睬学生的意见和想法D. 只关注优秀学生的意见小学教师资格证考试中，关于“教育法律法规”的考察，主要目的是评估考生的：A. 法律知识水平B. 对教育相关法律法规的了解和应用能力（正确答案）C. 法律实践能力D. 对法律条文的记忆能力。

2024年山东教师资格证报考条件一、前言教师资格证是评定教师教育专业技术水平和业务素质的国家职业资格证书，对于提高教师队伍素质，保障教育教学质量具有重要意义。

山东省作为全国人口大省，教师队伍庞大，教师素质的提升尤为重要。

本文将深入探讨2024年山东教师资格证报考条件，以便广大教师和教育工作者更全面地了解相关政策。

二、山东教师资格证报考条件2024年山东教师资格证报考条件主要有以下几个方面：1. 学历要求根据山东省教育厅关于教师资格考试的相关规定，报考教师资格证的考生应当具备相应的学历要求。

一般来说，报考小学的教师资格证，需要具备本科及以上学历；报考初中的教师资格证，需要具备专科及以上学历；报考高中的教师资格证，需要具备本科及以上学历。

2. 专业要求除了学历要求外，不同类型的教师资格证还对教师的专业背景有所要求。

报考小学教师资格证的考生，应当具备师范类相关专业的学历背景；报考初中或高中的教师资格证的考生，应当具备相应的教科学专业或相关专业的学历背景。

3. 教育实习2024年山东教师资格证报考条件还将会对考生的教育实习经历做出具体要求。

报考教师资格证的考生需要具备一定的教育实习经历，以证明其在教学实践方面的能力和经验。

3. 其他要求除了以上几点，2024年山东教师资格证报考条件还可能会根据教育政策和相关部门的要求进行调整，因此考生需要随时关注最新的招生政策和报考条件，以便及时准备。

三、总结与展望通过本文的介绍，相信读者对于2024年山东教师资格证报考条件有了更全面的了解。

随着教育事业的不断发展和完善，教师队伍的素质提升对于提高教育教学质量具有至关重要的意义。

希望广大教师和教育工作者能够关注最新的政策动向，及时调整自己的教育教学方式，不断提升自身的教育专业技术水平和业务素质。

四、个人观点与理解作为一名教师资格证的写手，我深知教师的专业素养对于学生成长的重要性。

通过对2024年山东教师资格证报考条件的了解，我更清晰地意识到了教师的责任和使命。

山东省教师资格认定考试教育心理学真题(中学部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。

下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。

2.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有( )。

3.以下属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。

4.一般来说，元认知策略可分为( )。

5.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。

闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。

以下属于闭合型操作技能的有( )。

6.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。

这种行为在心理学上解释为( )。

7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )。

8.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于( )。

9.与心智技能相比，操作技能的特点为( )。

10.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。

11.如果一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )。

12.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有( )。

13.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有( )。

14.根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是( )。

15.心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。

A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向E.原型定向、原型操作、原型内化16.奥苏贝尔认为，先行组织者可分为( )。

随着客观环境的变化，政策执行活动需要不断的调整，这体现了教育政策执行的（）A. 对象的适用性B. 执行的灵活性C. 执行的有序性D. 执行的动态性正确答案: D 知识点: 教育政策执行的特点高等教育行政行为是教育行政主体行使国家教育行政权的具有法律效力的行为，这一描述反映了教育行政行为的（）A. 从属法律性B. 裁量性C. 单方意志性D. 强制性正确答案: C 知识点: 高等教育行政行为的特征学生享有的申诉权不包括（）A. 受教育权被侵犯B. 合法财产权被侵犯C. 知识产权被侵犯D. 评价权被侵犯正确答案: D 知识点: 学生的一般权利11教育政策制定过程的起点是（）A. 教育政策问题认定B. 确定教育政策目标C. 选择教育政策方案D. 论证教育政策方案正确答案: A 知识点: 高等教育政策制定的程序高校教师职业道德评价的主要途径不包括（）A. 自我评价B. 学生评价C. 社会评价D. 学校评价正确答案: D 知识点: 高校教师职业道德评价途径19个体道德从他律阶段向自律阶段的升华也就是从道德义务向（）的转化过程。

A. 道德良心B. 道德意识C. 道德行为D. 道德习惯正确答案: A 知识点: 道德良心下列哪项不属于教师个性品质促进教学质量提升（）A. 浓厚的职业兴趣促进高校教师的教学科研B. 严密的逻辑思维助力教师的业务水平提升C. 充沛的教学情感促进高校教师尽心传授知识D. 良好的综合能力助力教师营造浓郁的积极学风正确答案: B 知识点: 高校教师的个性心理品质以下哪项不属于教师人格的组成部分（）A. 动机系统B. 心理特征系统C. 自我调控系统D. 情绪情感系统正确答案: D 知识点: 高校教师的人格系统25下列哪项不属于高校教师的社会生活（）A. 职业生活B. 社会公共生活C. 家庭生活D. 个人生活正确答案: D 知识点: 高校教师社会生活（）是高校教师职业道德评价的根本性标准。

A. 教育发展的利益B. 教师的自我成长C. 学生的身心发展D. 社会的整体进步正确答案: A 知识点: 道德评价标准28高校教师是我国培养人才的主力军，以下哪项不属于其主要职能（）A. 组建人才培养队伍B. 培养高层次人才C. 推动社会多方面发展D. 服务社会正确答案: A 知识点: 高校教师的功能“课程评价应将教师和学生在课程开发、实施以及教学过程中的全部情况都纳入评价的范围内”，属于（）的课程评价。

附件2：山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法第一章总则第一条为进一步严格教师资格准入，完善教师资格考试及认定制度，组织实施好全国中小学教师资格改革试点工作，根据国家教育体制改革试点的总体要求，结合我省实际，制定本办法。

第二条中小学教师资格考试及认定制度改革工作的指导思想是在国家教育体制改革试点总体要求下，以建设高素质中小学教师队伍为宗旨，以促进教师专业化发展为导向，通过中小学教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，严把教师职业入口关，努力吸引优秀人才从教，不断促进教师队伍水平整体提升。

第三条中小学教师资格考试及认定制度改革的目标任务是按照国家教师资格考试标准改革考试内容、科目和方法，实施教师资格“国标、省考”，完善教师资格认定政策，强化对新任教师职业道德素质、教育教学能力和教师专业发展潜质的考察，以教师职业标准和考试评价体系引领师范院校教师教育改革，促进教师专业发展。

第二章教师资格考试第四条按照国家教育体制改革试点工作的总体部署，自2013年起我省参加全国中小学教师资格考试改革试点。

教育部制定并颁布教师资格考试标准和考试大纲，统一考试科目。

教育部考试中心负责教师资格考试命题工作，制定考务工作规定。

第五条中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。

笔试各科成绩合格线由教育部结合我省实际商省教育厅后确定，面试合格分数线由省教育厅确定，并及时将面试成绩报教育部考试中心。

笔试单科合格成绩两年有效。

笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

笔试和面试合格后由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。

笔试主要考核申请人从事教师职业是否具备相应的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

山东教师证考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 根据《中华人民共和国教育法》，学校教育应当贯彻（）。

A. 爱国主义教育B. 社会主义核心价值观C. 科学精神D. 人文关怀3. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 以学生为中心C. 教学相长D. 以上都是4. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 严谨治学D. 追求名利5. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视不理C. 鼓励学生分析错误原因D. 惩罚学生6. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。

A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 教学评价7. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括（）。

A. 参与学校民主管理B. 获得教育教学自主权C. 享受国家规定的待遇D. 随意调整教学计划8. 教师在教学中应如何使用多媒体教学资源？（）A. 完全依赖多媒体教学B. 根据教学需要合理使用C. 避免使用多媒体教学D. 只使用多媒体教学9. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。

A. 客观公正B. 以成绩为唯一标准C. 只关注学生的优点D. 只关注学生的缺点10. 教师在进行教学反思时，应关注哪些方面？（）A. 教学方法B. 教学效果C. 学生反馈D. 以上都是二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在课堂教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 思维能力B. 创新能力C. 合作能力D. 应试能力12. 教师在教学中应如何处理与学生的关系？（）A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 与学生建立良好的沟通D. 保持距离，避免亲近13. 教师在进行教学评价时，应考虑哪些因素？（）A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度D. 学生的考试成绩14. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 创设生动的教学情境B. 采用多样化的教学方法C. 鼓励学生参与课堂讨论D. 只关注知识的传授15. 教师在教学中应如何培养学生的自主学习能力？（）A. 引导学生制定学习计划B. 提供丰富的学习资源C. 鼓励学生进行自我评价D. 减少对学生的指导三、简答题（每题5分，共10分）16. 简述教师在教学过程中应如何实现因材施教？17. 请列举至少三种教师在课堂上常用的教学方法，并简述其特点。

山东教资考试内容与科目
山东教资考试内容与科目分为笔试和面试两部分，具体如下：
一、笔试科目：
1. 幼儿园：科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》。

2. 小学：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。

3. 中学：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》。

4. 中职文化课：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》。

5. 中职专业课：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》。

6. 中职实习指导教师：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》。

二、面试科目：
教育教学实践能力。

其中，中职专业课和中职实习指导教师的面试由试点省自行组织。

在笔试科目中，各个领域的考试题型也有所不同，主要包括单选题、材料分析题、作文题、简答题、论述题、活动设计题、辨析题、解答题、案例分析题、教学设计题、诊断题、教学情境分析题等。

每个科目的卷面分满分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。

中学、小学、幼儿园的教师资格证面试总分均为100分，考生面试成绩达到60分即为合格。

山东教资考试真题及答案选择题1. 下列哪项不属于教师职业道德规范的基本要求？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 廉洁从教D. 追求个人名利答案：D2. 在新课程理念下，教师在课堂上的角色定位应该是？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的管理者D. 学生的监督者答案：B3. 关于教学评价，下列说法正确的是？A. 教学评价只针对学生的学习成果B. 教学评价应只由教师进行C. 教学评价的目的是为了促进学生的全面发展D. 教学评价只关注知识的记忆答案：C4. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容？A. 学生的认知发展B. 学生的学习动机C. 教师的职业发展D. 学生的情感与社交发展答案：C5. 关于新课程改革，以下说法错误的是？A. 强调学生的主体性和主动性B. 提倡跨学科的综合实践活动C. 仍然以考试成绩作为唯一的评价标准D. 重视培养学生的创新精神和实践能力答案：C6. 下列关于教育公平的说法，正确的是？A. 教育公平就是每个学生都能上名校B. 教育公平意味着所有学生的教育资源完全相同C. 教育公平是保障每个学生享有平等的教育机会和条件D. 教育公平就是消除所有学生的差异答案：C7. 下列哪项是教育心理学中“最近发展区”理论的主要观点？A. 学生的发展是一个自然成熟的过程B. 教师应关注学生已经达到的发展水平C. 教学应走在发展的前面，引导学生的发展D. 学生的发展是遗传和环境共同作用的结果答案：C8. 下列关于课程的说法，错误的是？A. 课程是学校教育的核心组成部分B. 课程的目标是实现教育目的和培养目标C. 课程就是教科书上的知识内容D. 课程的设计和实施应考虑到学生的需要和兴趣答案：C。

山东省小学教师资格证考试真题
下列哪项不属于我国小学课程标准的基本理念？
A. 面向全体学生
B. 强调应试教育
C. 注重学生发展
D. 倡导探究性学习
在小学教育中，实施素质教育的主要渠道是（）
A. 课外活动
B. 家庭教育
C. 课堂教学
D. 社会实践
以下哪位教育家的教育思想强调“有教无类”和“因材施教”？
A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 庄子
下列哪项不属于小学德育的基本途径？
A. 思想品德课
B. 语文课
C. 课外活动
D. 校外活动（但不作为学校德育的主要组织形式）
在小学阶段，学生的身心发展特点主要表现为（）
A. 稳定性与平衡性
B. 差异性与阶段性
C. 迅速性与不均衡性
D. 成熟性与完整性
以下哪种教学方法最符合新课程理念下的小学教学？
A. 填鸭式教学
B. 启发式教学
C. 死记硬背式教学
D. 单一讲授式教学
下列关于小学班级管理的说法，错误的是（）
A. 班级管理需要制定明确的计划
B. 班级管理应注重学生个性的培养
C. 班级管理完全由班主任负责
D. 班级管理需要全体学生的参与
在小学教育中，评价学生的主要目的是（）
A. 选拔优秀学生
B. 惩罚表现不佳的学生
C. 促进学生全面发展
D. 提高学校的升学率。

教师资格认定考试中学综合素质真题2022年上半年一、单项选择题1. 下图为国家博物馆馆藏精品青铜冰鉴,是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器,方尊缶置于方鉴内,是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。

下列（江南博哥）选项中，青铜冰鉴产生的时代是______。

A.夏朝B.战国C.三国D.唐朝正确答案：B[考点] 本题考查的是文化素养中的手工艺品部分。

[解析] 青铜冰鉴，战国时期的青铜酒器，1977年出土于湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓，被称为“世界上最早的冰箱”，现收藏于中国国家博物馆。

B项正确。

A项：夏朝是青铜器发展的开端，以酒器和兵器为主，其审美特征突出地表现在器物的造型和纹饰意蕴之中。

这一时期的青铜器造型尚简，纹饰以简单的几何纹、动物纹为主。

二里头爵是夏代青铜酒器中出土数量最多的一种，因出土于河南偃师二里头遗址而得名。

与题干不符，排除。

C项：三国两晋时期青铜器种类仍以日常生活用器为主，主要有釜、勺、酒樽、耳杯、洗、博山炉、灯、炭炉、熨斗、唾壶、铜镜等；武器主要有弩机、刀；车马器主要有镳、辖。

与题干不符，排除。

D项：唐代青铜器遗物甚少的原因之一是瓷器的发展。

铜器中出土最多的是铜镜，如云龙纹葵花镜等。

与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2. 张老师在上课时发现一名学生没认真听课，便停下讲课对该生进行批评教育直到下课。

这件事被学校家长反映到校长那里，张老师受到了校长的严厉批评。

该事件中，张老师没有处理好教师劳动中的利益关系。

对此，下列说法不正确的是______。

A.张老师没有处理好社会利益关系B.张老师没有体现好教育对象利益关系C.张老师没有体现好行政管理利益关系D.张老师没有处理好教师集体利益关系正确答案：A[考点] 本题考查的是教师劳动中的利益因素。

[解析] 社会利益要求的集中表现是教育目的，亦即要求教师培养合乎社会需要的人才，以便使整个社会主义建设事业继续向前发展。

题干中，教师批评犯错误的学生一直到下课，并没有体现出对于整个教育事业的影响，说法错误。

2024下半年山东省老师资格证构造化面试真题〔精选〕一、综合分析类【考题一回忆】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?【参考答案】1.课业压力重与素养教化目标相悖。

过于繁重的课业负担会消减学生的学习爱好与动力，不利于中小学生的身心安康与全面开展。

2.分析学生课业压力重的缘由：首先，家长望子成龙的愿望特别迫切。

其次，老师评价学生方式单一，仅看考试成果。

最终，以应试教化为主的教化体制尚未改革完成。

3.提出减轻课业压力的建议。

例如：要转变教化观念，给学生的安康成长供应更多的有利条件，要建立多样化的老师考核方式，留意老师的引导式教学，还要加速教化体制改革进度，转变现有的应试教化制度，真正实现素养教化的全面开展。

【考题二回忆】很多老师教案干脆用网络上的你怎么看?【参考答案】1.信息时代下，老师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。

但干脆用网络教案并不行取。

2.过度依靠网络教案，是老师思想上的“懒散〞。

长此以往，老师独立思索的实力和创新实力会下降，这不利于老师的进步。

3.此外，网络上的教案不确定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会干脆影响教学效果。

4.作为信息时代的老师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思索和设计，这样才是合格的老师。

【考题三回忆】你怎样对待老师偏爱学习成果好的学生?【参考答案】1.老师要同等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心〞。

我认为任何老师都不能偏爱成果好的学生。

2.偏爱成果好的学生，会有很多危害，例如影响教化公允，不利于学生的身心安康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让局部学生傲慢，而让另一局部学生自卑。

并且，这种行为也违反职业道德的要求。

3.我认为老师要一碗水端平，不因学生的成果、家庭背景等区分对待学生，坚决遵守老师职业道德标准，关爱、敬重、同等对待每个学生。

二、落实解决类【考题回忆】班里一个同学偷了同学的东西，假如你是老师你怎么办?【参考答案】偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，刚好予以教化指导。

2024年山东省教师资格证考试真题及答案全文共4篇示例，供读者参考目录教师资格证考试真题教师资格证考试真题答案详解教师资格证中的教学八大原则报考教师资格证有哪些要求教师资格证考试真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。

吴老师的做法说明他关注()。

a学生发展的可变性b学生发展的个别差异性c学生发展的阶段性d学生发展的不均衡性2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力,倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。

a忽视了学生全面发展b忽视了学生个性发展c忽视了学生均衡发展d忽视了学生主动发展3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师,字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下i王亮默黑地坐下了,自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。

a维持了课堂纪律b侵犯了学生的受教育权c维护了教师的尊严d忽视了学生的主体地位4. 学校安排老师集体学习与培训,杨老师总推脱，她说:年龄大了,学什么?杨老师缺乏()。

a专业发展意识b专业发展能力c团结协作意识d团结协作能力5.某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。

孙校长推荐大家购买,在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买,家长可以像班主任说明。

该做法()。

a正确,尊重了学生的自主选择b正确,c错误,学校不应该推荐收费课程d错误,6.某小学修建大楼,要求学生家长每人缴纳元资款，并承诺学生毕业后资款返还。

该学校的做法()。

a正确,学校承诺了资款返还b正确,家长应该支援学校c错误，学校不能非法集资d错误,学校应该返本付息7.强强父母外出打工,让12岁的他和弟弟单独居住。

这种行为()。

a正确，有利于培养学生生活能力b正确,有利于改善家庭经济生活条件c错误,不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住d错误,不得让任何人脱离监护单独居住8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。

山东高校教资考试题型
山东高校教资考试题型一般包括笔试和面试两个阶段。

笔试部分主要包括选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等。

选择题一般分为单选题和多选题，考查考生的知识掌握和分析能力；填空题主要考查考生对相关知识点的理解和运用能力；判断题主要考查考生对教育理论和实际问题的判断能力；简答题要求考生对某个问题进行简洁明了的回答；论述题要求考生对某个问题进行深入剖析和论述。

面试部分一般包括教学设计和教学演示两个环节。

教学设计要求考生设计一套完整的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等；教学演示要求考生在一定时间内进行实际教学操作，展示自己的教学能力和教学态度。

具体考试题型和比重可能会有所不同，但一般都是以上几种题型的组合。

考生需要根据招聘单位的要求进行备考，注重知识积累、解题技巧和教学实践的准备。