党员教师“四风”问题清单

四风问题清单四风问题清单“四风”方面存在的问题形式主义1.工作缺乏全面性、主动性、对所分管的工作做不到统筹兼顾，顾此失彼，没有突出项，没有亮点。

2.不注重学习，不善于学习，由于经验主义作怪，缺乏系统学习新理论，新方法的主动性，从而显现出应运理论知识指导工作实践的能力不强。

只能就事论事，不能举一反三。

3.有时存在“老好人”心理，领导安排布置工作时，觉得不合理的地方不提出来，怕得罪人。

4.下乡工作时，经常有以文件传达精神，以会议落实工作的现象。

官僚主义1.工作作风简单漂浮，看待问题、解决问题的思维方式停留在以往的经验之上，面对新事物新问题，难以应对。

2.务实方面，创新意识不强，只能勉强完成上级布置的中心任务，不能深入基层与广大群众一道，研究和探讨一些适合当地发展的具体问题，起不到一个包村包片领导应有的作用。

3.在工作中沟通协调少，缺乏团队精神。

享乐主义1.自以为是，不思进取，总以为自己曾有过几年的基层工作经验，泛泛而谈，不与时俱进，缺乏驾驭新时期出现新情况的能力。

2.工作精神懈怠，满足于现状，不思进取，工作热情不足，思路不宽，故而工作效率较低。

3.为民方面，为民服务的意识不够，主动下乡调研少，不能及时了解和发现群众所关心的热点和难点问题。

4.有时多干一点就觉得辛苦，有时加班加点放弃节假日时，心里不高兴。

奢靡之风1.清廉方面，廉洁自律不够彻底，作为一名党员干部与《党章》、《八项规定》的要求还有很大的差距，在人情，接待等方面有礼尚往来随大流的思想，还脱不出俗套。

“四风”突出问题清单（13条）一、形式主义方面1、工作中应付差事，存在落实不到位，力度不大。

2、工作中存在调研走马观花，不细致，不认真。

3.理论武装不足，导致工作中思路不宽，解决问题束手无策。

4、以文件落实工作，电话遥控指挥。

二、官僚主义方面1、为群众服务不热情，对群众反映的问题不认真研究解。

2、对群众的困难问题深入调查不够，不能及时解决，对包村包片情况了解不多，掌握不全。

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四风”及分管工作问题清单
一、“四风”方面
通过学习党的群众路线教育实践活动系列文件和领导的讲话精神，经过对比，我发现在“四风”问题上，我存在着如下问题，现列表如下：
1.忙于应酬，疏于学习，被动参与学习多，主动学习少；
2.学习不深，学而不思，不求甚解；
3.调查研究不深入，走马观花；
4.下基层习惯“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都事先做了安排；
5.在学校、医院、体育场馆、公共文化场馆、公共交通工具等禁止吸烟或其他有禁止吸烟标识的公共场所吸烟；
6.参加公务活动时吸烟、敬烟；
7.关心群众疾苦、解决群众困难不够，对群众反映的问题被动解决多，主动化解少，要求部门解决多，直面群众解决少；
8.听汇报多，自己深入研究少；
9.接待上级领导和下基层调研层层陪同；
10.住宿、就餐由接待单位协助安排的，不按标准交纳住宿费、餐费；
11.在公务接待中张贴悬挂标语横幅；
12.参与赌博或“带彩”娱乐活动；
13.抽高档烟或喝高档酒。

二、分管工作方面
1、重视养老工作，做好养老院防滑垫、电视机顶盒、空调等硬件投入，保证养老护理人员业务培训费用，对社会寄养人员落实合同书、协议书管理。

2、居家养老，政府购买服务，需要做好摸清情况的基础工作，对象定位要准，同时实行严格准入准出制度，实行动态管理。

教师四风四气方面问题清单_开展四官问题工作总结近年来，教师四风四气问题日益突出，严重影响到教学质量和师生关系。

为此，针对教师四风四气方面问题，我们进行了深入调研和分析，总结出以下问题清单，以期为开展四官问题工作提供参考。

一、教师“疲于奔命”问题1.教师负担过重，存在“三点一线”的做法，缺乏与学生的有效沟通和交流。

2.教师缺乏时间管理能力，经常加班或学生延迟到正常下课时间。

3.教师教学任务繁重，常常忽略教学质量，过分追求“利益最大化”。

二、教师“热心助人”的问题1.教师过度干预学生家庭问题，涉及家庭伦理和隐私问题。

2.教师过度关注和照顾特定学生，导致学生间不公平、不公正的现象。

3.教师越位行为，干涉学生的社交生活和婚姻恋爱等私人事务。

三、教师“功利主义”问题1.教师贪图荣誉，过分关注教育层次、职称等方面的评价，丧失教育的本质目标。

2.教师经常追求社会声望和社交网络之间的“利益平衡”，影响师生关系，导致内外部矛盾。

3.教师以利益为重，不断追求多赚钱，忽视教育质量和专业素养，损害师生的利益。

四、教师“权力滥用”问题1.教师过于强调学科方向和独立的知识，以权谋私，压缩、摧毁对立的课题及教育工作架构；3.教师不正当利用内部信息秘密，牟取个人或家庭私利；或涉嫌使用其职业优势，单方面推荐或介绍他人及组织。

针对以上问题清单，我们将积极采取措施开展四官问题工作。

一是根据实际，制定专业研究方案，提升教师自身素质，建立长效机制。

二是加强学生、家长和社会的监督，加强与相关部门的合作，形成有效的协同治理模式，推进教师的规范化和专业化。

三是通过日常管理、激励体系、职业道德和法律法规等多种方式来促进教师自我约束和自我教育，使教育行业更加健康、稳定和可持续的发展。

在深入了解教师四风四气问题的基础上，我们将一以贯之地开展相关工作，积极推进教师职业化建设，实现教育发展的跨越式发展，为培养高素质人才提供有力的保障。

教师四风四气方面问题清单_开展四官问题工作总结教师是实施教育教学的主体力量，他们的为人师表、言传身教对学生的成长和发展有着至关重要的作用。

然而，一些教师存在四风四气问题，不仅严重影响了教师个人形象，也对学校和教育教学工作造成了不良影响。

因此，需要加强教师四风四气问题的整治工作，促进教师健康成长。

一、四风问题清单1.奢侈浪费。

教师乘坐公车、出差、住宿、聚餐、送礼等，存在奢侈浪费现象。

2.违规用车。

私车公养、公车私用、用车冲消、长途跋涉等，存在违规用车行为。

3.履责不力。

工作疏忽、延误办事、推卸责任、懒散敷衍等，存在履责不力现象。

4.乱收费。

以各种名义向学生收取不合理费用，存在乱收费行为。

1.吸烟。

在校园内吸烟，存在影响学生身心健康、违反校规校纪的行为。

2.饮酒。

在工作时间内或者工作职责范围内饮酒，存在影响工作效率、不利于职业形象、违反工作规定的问题。

3.赌博。

以参加棋牌、押标、麻将等为娱乐，存在影响工作、生活积极性，违反法律法规的行为。

4.其他不良行为。

涉及欺凌、性骚扰、纵容学生违法行为等，存在影响学生身心健康，违反职业道德的行为。

针对以上四风四气问题，应该采取以下措施：1.加强理论学习。

教育教学机构应该积极组织教师学习国家有关四川四气方面的法律法规和相关政策，提高教师的法律意识和职业道德水平。

2.严格管理制度。

严密制定教师工作计划，明确工作职责和考核标准，建立奖惩制度，加强对教师的管理。

同时，制定公平公正的收费标准，杜绝乱收费现象。

3.开展集体约束。

教育教学机构需要确立教师共同的价值观、行为准则。

组织开展教师自我监督、互相监督、相互约束的活动，督促教师履行职责，遏制四风四气的蔓延。

4.加强宣传教育。

通过多渠道、多形式宣传教育，让广大教师认识到四风四气现象的危害性和必要性。

同时，加强学生的教育引导，提高学生的思想道德素质。

5.严厉打击违规行为。

教育教学机构要建立举报制度，及时接受举报，并对违规行为进行严厉打击。

教师四风四气方面问题清单_开展四官问题工作总结1.学习进步不明显，态度不端正，责任心不强；2.师德不端正，课堂教学不规范，教风不正；3.工作作风不实，不求实效，不务实；4.学术不端正，违反学术规范，学风不正。

自从学校开展四官问题工作以来，在领导的坚强领导和老师们的积极配合下，我们取得了一些成绩。

但是也存在一些问题，需要进一步改进完善。

在学习进步不明显，态度不端正，责任心不强方面，我们开展了一系列的学习活动和学习计划，对学生进行了个别辅导，引导学生发挥自己的主动性和积极性。

但是在实际操作中，我们发现还是有一些学生对学习不够重视，态度不端正，责任心不强的情况。

这需要我们进一步加强学生的教育引导，营造浓厚的学习氛围，提高学生的学习积极性。

在师德不端正，课堂教学不规范，教风不正方面，我们通过开展师德师风教育活动，加强师德修养，规范课堂教学，提高教师的教学水平。

但是在实际操作中，我们发现还是有一些老师对自己的师德修养不够重视，课堂教学不够规范，教风不够正。

这需要我们加强对老师的教育培训，提高他们的师德养成，加强教学方法的研究，提高教师的教学水平。

在工作作风不实，不求实效，不务实方面，我们提出了一系列的工作要求和工作计划，加强对老师的工作督导，加强对学生的工作指导，提高工作效率和工作质量。

但是在实际操作中，我们发现还是有一些老师对工作不够认真，不够实效，不够务实。

这需要我们加强对老师的工作督导，加强对工作的管理，提高工作效率和工作质量。

虽然我们取得了一些成绩，但是还存在一些问题，需要我们进一步加强。

我们将继续加强对师生的教育引导，加强对师生的管理督导，努力营造良好的教育教学环境，为学校的发展做出更大的贡献。

形式主义1、学风不正，学用脱节。

2、文山会海，空话套话。

3、弄虚作假，欺上瞒下。

4、蜻蜓点水，走马观花。

5、不切实际，不求实效。

6、落实不力，工作疲沓。

7. 面对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。

8. 在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。

有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。

由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学院党政一把手，魄力不够，底气不足。

9 繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。

在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。

10、理论知识研读还不够深入。

尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

11、工作的主动态度还不够。

只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

12.学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。

理论学习和专业学习不够深入，自己虽然注重思想政治和业务学习，但总是不够系统和深入，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。

13.政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只按照党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。

14、开展政治理论学习和党的组织生活形式单调，针对性、实效性不强。

15 .考虑眼前多，谋划长远少。

忙于眼前的日常工作，对我系学生的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。

16.工作作风欠踏实。

受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风；17. 创新意识不强，没有充分发挥主观能动性.遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别只是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。

教师四风问题清单大全第一篇：教师四风问题清单大全教师四风问题清单（一）形式主义方面：1.学习理论不够主动积极。

理论学习不够系统完善，有时存在被动、应付式的学习心理。

2.对师生的思想政治工作不够深入细致。

思想政治教育的方式比较传统单一，灵活性、生动性和个性化方面有待加强.3.创新意识不强、进取精神不足。

教学工作按部就班，没有创新，在工作中逐渐表现出了按老套路处理新问题的迹象。

（二）官僚主义方面1．调查研究不深、了解情况不全。

与师生沟通思想的少。

2.为群众服务的意识淡薄。

破除官僚主义重在为民，由于从事教育管理工作多年，在工作中或多或少积累了一些工作经验。

缺乏（三）享乐主义方面1．安于现状、求稳怕乱。

在工作中存在说的多，做的少；开会多，落实差的现象，有时缺少必要的督促检查。

2．传统保守、创新不强。

习惯于传统做法，常常按部就班、循规蹈矩，缺乏创新精神。

（四）奢靡之风方面勤俭思想不够牢固。

有时在思想上放松了对享乐主义的警惕，重俭朴、求实效、过紧日子的意识有所淡化。

群众路线教育实践活动整改问题清单和措施通过向教职工征求意见、党员干部自我剖析和对照检查以及开展批评与自我批评等形式，存在的问题主要有:（一）形式主义方面：1.理论学习重视不够、意识不强、自觉性不高。

有时存在被动、应付式的学习现象，2.对师生的思想政治工作不够深入细致。

思想政治教育的方式比较传统单一，灵活性、生动性和个性化方面有待加强.3.创新意识不强、进取精神不足。

有时未能站在教育全局的高度思考谋划工作，眼界不够开阔，思路不够清晰，工作热情下降，激情不高，工作举措不够有力，存在求稳怕乱、安于现状的思想。

4．政治执行力不够强。

领导班子成员之间工作相互配合不够默契，一些规章制度遵守不严，执行不力。

（二）官僚主义方面1．调查研究不深、了解情况不全。

个别党员干部对业务还不是很熟悉，平时深入教学一线、学生宿舍调查了解情况多、解决师生具体困难和问题的情况较少；有时与师生座谈，出于目的性、针对性的多，真正与师生沟通思想的少；.2.民主协商不强，工作透明度不高。

教师四风四气方面问题清单_开展四官问题工作总结在教师队伍中，存在一些四风四气问题，这些问题严重影响了教育教学工作的开展，也损害了教师的形象。

针对这些问题，我们要进行有针对性的整改，为了更好地总结和指导四风四气问题的工作，特将相关问题整理成以下清单，以供参考和借鉴。

一、四风问题清单：1. 办学成绩主义：追求教育教学成绩的过程中，出现了偏重分数而忽视学生全面发展的倾向，给学生带来了过多的课业压力，以及其他方面能力的欠缺。

2. 官僚主义：在教学管理和教学服务中，存在一些官僚主义的现象，比如过分强调制度和规章制度，导致办事效率低下、服务不周。

3. 享乐主义：个别教师工作认真负责，但也存在一些教师对职业敬业精神不够，追求个人利益或享乐，不顾学生的需求和学校的规定。

4. 异常现象：有些教师对待工作态度散漫，教育教学工作中不负责任，不尊重学生和家长的意见，以及处理事情时缺乏公平性和公正性的问题。

二、四气问题清单：1. 教师之间的不和谐：存在一些教师之间的相互攀比、相互嫉妒、相互争功的不和谐现象，导致团结协作的氛围不浓，甚至存在敌对心态。

2. 教师与学生的不和谐：教师与学生之间存在矛盾和摩擦，表现为教师不尊重学生、不理解学生，以及对学生家庭背景、学习能力等问题的歧视和偏见。

3. 教师与家长的不和谐：教师与家长之间存在沟通不畅、互相猜疑、相互指责等问题，导致家校合作的氛围不好。

4. 教师自身问题导致的不和谐：教师个别自身问题，如情绪波动大、工作自理能力差等，导致教师个人和社交关系不和谐。

针对以上四风四气问题清单，我们要明确整改目标，采取有效措施进行改进。

具体措施包括：1. 加强师德师风建设：通过开展相关培训和讲座，提高教师的职业道德意识，树立正确的教育教学价值观，注重教师的业务素质和综合素质的提升。

2. 加强教师之间的交流与合作：建立良好的教师师德建设的工作机制，促进教师之间的交流、学习和共同进步，在工作中形成协同育人的氛围。

教师四风问题清单和整改措施
教师四风问题清单和整改措施
1. 教师教学浮于表面、不尽职尽责问题：
- 整改措施：设立教学质量评估机制，定期对教师的教学进
行评估，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。

2. 教师违规收受礼品礼金问题：
- 整改措施：制定严格的教师礼品收受规定，明确禁止收受
礼品礼金，并加强对教师的监督和管理。

3. 教师懒散敷衍态度问题：
- 整改措施：加强对教师的考核和评价，建立绩效考核制度，激励教师积极履行职责，完善教师的工作细则，明确责任和任务。

4. 教师违规补课问题：
- 整改措施：建立严格的补课管理制度，明确补课的范围和
时机，限制和规范补课的行为，加强对教师的监督和检查。

5. 教师不尊重学生问题：
- 整改措施：加强师德师风建设，强调教师应该尊重学生的
权益和个性，教育教师注重与学生的平等沟通和尊重。

6. 教师不规范批改作业问题：
- 整改措施：制定批改作业的规范，明确批改作业的时间和
方式，加强对教师批改作业的监督和指导。

7. 教师不接受学生批评和建议问题：
- 整改措施：加强教师的职业素养培训，提高教师的沟通能力，鼓励教师接受学生的批评和建议。

8. 教师不按规定请假和迟到早退问题：
- 整改措施：建立假勤管理制度，明确教师请假和迟到早退的规定和程序，加强对教师的假勤管理。

以上是教师四风问题的一些清单和相应的整改措施，旨在改善教师的工作作风，提升教师的教育教学质量。