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6 秋天的雨课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhù hǎo wén fēnɡ shōu（）（）（）（）二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )阅读能力大提升四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（）呀！2．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________4．从文中找出一对反义词。
（）——（）5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
参考答案一、颜料勾住好闻丰收二、飘动不料仙女淡淡一曲邮票抖动高山谈论由来三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好四、1．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”或：“看，田野像金色的海洋。
”五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊。
第6课《秋天的雨》
第一课时
1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu
（）好（）（）黄（）的
2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
第二课时
1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从，，这
几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨，我准备给带去。
参考答案：
第一课时
1.颜料闻淡厚
2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌
3.略
第二课时
1.略
2.略
3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息
（3）略。
第6课《秋天的雨》预习指导
连续两场雨带走了夏日的炎凉，秋天的脚步近了些，又近了些。
今天丹格教育的老师将要分享的课文是三年级上册第6课《秋天的雨》，作者陶金鸿。
下面就跟着作者一起去感受一下秋天的雨，看看作者眼中的秋雨是什么样子。
一、整体感知。
全文共有6个自然段，按照总分总的结构。
以秋天的雨为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天缤纷的色彩、秋天的丰收，以及深秋中各种动植物准备过冬的情景，让人感受到秋天的美好。
6 秋天的雨课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhù hǎo wén fēnɡ shōu（）（）（）（）二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )阅读能力大提升四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（）呀！2．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________4．从文中找出一对反义词。
（）——（）5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
参考答案一、颜料勾住好闻丰收二、飘动不料仙女淡淡一曲邮票抖动高山谈论由来三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好四、1．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”或：“看，田野像金色的海洋。
”五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊。
6 秋天的雨课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhùhǎo wén fēnɡshōu（）（）（）（）二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )阅读能力大提升四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（）呀！2．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________4．从文中找出一对反义词。
（）——（）5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
参考答案一、颜料勾住好闻丰收二、飘动不料仙女淡淡一曲邮票抖动高山谈论由来三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好四、1．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”或：“看，田野像金色的海洋。
”五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊。
6 秋天的雨第一课时1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
参考答案：第一课时1.颜料闻淡厚2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3.略第二课时1.略2.略3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）略。
第6课《秋天的雨》第一课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞翔。
2、爸爸手里拿着一把扇(shān shàn)子。
3、趁你没(mò méi)留意，秋雨把秋天的大门打开了。
4、雨太大了，路上的积水没(mò méi)过了人们的膝盖。
二、在括号中填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的菠萝 ( )的气味( )的衣裳 ( )的菊花 ( )的枫叶三、词语积累：把下面描写秋天的成语补充完整。
秋高（）红叶（）硕果（）（）丰登春华（）（）飘香秋色（）（）知秋春兰（）春花（）四、根据要求完成下列句子练习。
1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（用加粗的词语仿写句子）________________________________________________________________________2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句)________________________________________________________________________五、根据课文内容填一填。
1、秋天的雨，是一把( )。
2、秋天的雨，有一盒( )的颜料。
3、秋天的雨藏着非常好闻的( )。
4、秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。
5、秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。
六、课内阅读。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在 挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 、 的叶子飘到树妈妈的 。
它们都在 了。
1、根据课文内容，把短文填写完整。
2、照样子写一写。
衔树枝 找松果 。
3、秋天，还有哪些小动物或植物忙着准备过冬呢？七、阅读短文，按要求填空。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
秋天的雨给加点字选择正确读音在正确的读音下面画“√”。
钥（yào yuè）缤（bīn bīng）争（zhēn zhēng）闻（wén wéng）喇（lǎ nǎ）丰（fēn fēng）抄写词语读读写写，注意书写美观。
填空比一比，再组词。
填空根据课文内容在横线上填上合适的词语。
填空秋雨把五彩缤纷的颜料给了谁？按课文内容填空。
黄色给了。
红色给了。
金黄色给了。
橙红色给了。
紫红、淡黄、雪白……给了。
阅读文章,回答问题阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（）树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
(1) 在文中的括号里填上适当的词。
(2) 根据文段填空。
冬天快要到了，小松鼠，小青蛙。
(3) 松柏、杨树和柳树都在做什么？用“_____”在文中画出相关语句。
答案1. 【答案】yào；bīn；zhēng；wén；lǎ；fēng。
2. 【答案】略。
3. 【答案】略。
4. 【答案】钥匙；五彩缤纷的颜料；非常好闻的气味；金色的喇叭；一曲丰收的歌。
5. 【答案】银杏树；枫树；田野；果树；菊花6. 【答案】(1) 穿上；飘到。
(2) 找来松果当粮食；在加紧挖洞(3) 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
6 秋天的雨课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
yán liào ɡōu zhù hǎo wén fēnɡ shōu（）（）（）（）二、辨字组词语。
飘( ) 料( ) 仙( ) 淡( ) 曲( )票( ) 抖( ) 山( ) 谈( ) 由( )三、多音字组词。
扇shān( )shàn( ) 乐lè( )yuè( )曲qǔ( )qū( ) 好hǎo( )hào( )阅读能力大提升四、重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出短文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是（）呀！2．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
3．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________4．从文中找出一对反义词。
（）——（）5．画出你喜欢的一个比喻句。
思维创新大拓展五、仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
参考答案一、颜料勾住好闻丰收二、飘动不料仙女淡淡一曲邮票抖动高山谈论由来三、扇风扇子快乐音乐歌曲弯曲很好爱好四、1．黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3．颜色繁多，非常好看。
4．炎热——凉爽5．“黄黄的叶子像一把把小扇子。
”或：“看，田野像金色的海洋。
”五、红苹果红艳艳的苹果红艳艳的脸颊，笑啊笑啊。
6 秋天的雨第一课时1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu（）好（）（）黄（）的2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
参考答案：第一课时1.颜料闻淡厚2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3.略第二课时1.略2.略3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）略4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
