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Giant's garden教学课件

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巨人的花园 ppt课件

巨人的花园 ppt课件

xiào
jiá
“口”居中上。右部横距均匀， 左右同宽，左高右低。左部横 中间横最长，中竖直长挺拔。 须斜，点画有呼应。右部窄长。
·初读感知
1.这是一座怎样的花园？ 2.从哪里看出这个花园很美丽，很可爱？ 能通过你的朗读来让大家感受到这个花园 的美丽、可爱吗？
春天（ 鲜花盛开 ）
春天：鲜花盛开
巨人看到这个场景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在 我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
小男孩用什么改变了巨人呢？我们来研读写小男孩的句段。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了， 手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵 可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快 爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树 枝垂下去，然而孩子还是太小了。
这篇文章讲了一个什么故事？
孩子们喜欢放学后在巨人的园子里玩 巨人回来后叱责孩子们，并砌起了围墙
孩子们又在巨人的花园里玩耍了
美丽 美丽→凄凉 凄凉→生机勃勃
这篇童话告诉了我们什么道理？
人不要太自私 快乐应当和大家分享
课堂练习
写出下列词语的近义词。
美丽——（ 漂亮） 突然——（忽然 ） 叱责——（ 指责） 仍旧——（仍然 ） 奇特——（ 奇怪） 冷酷——（残酷 ）
夏天（绿树成阴）
孩子们在花园里尽情地欢笑，尽情地奔 跑，那巨人在哪里呢？
他离家去看朋友。
巨人是如何对待花园中玩耍的孩子们的？
用笔画出来，读一读巨人的话。
巨人前后对待孩子的态度分别是怎样的呢？找出有关句子。
有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就 是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。

2024版巨人的花园完美版PPT课件

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围墙的拆除象征着封闭与隔阂的 消除。
花园成为村民们共同的乐园，体 现了分享与包容的精神。
孩子们回归，欢乐重现
孩子们重新回到花园，带来欢声笑语。 巨人与孩子们互动，共同分享快乐时光。
花园中充满生机与活力，展现了和谐美好的场景。
启示：分享、宽容、成长
1 2
Байду номын сангаас分享
通过分享，我们可以让快乐加倍，让悲伤减半。
性格特点
孤独、自私、冷酷，但内心渴望温暖 和友谊。
花园环境描述
地理位置
位于巨人的城堡后面，被高墙和 荆棘丛包围。
自然环境
四季分明，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天果实累累，冬天银装 素裹。
人文环境
原本充满欢声笑语，孩子们在此尽 情玩耍，后因巨人驱赶变得冷清孤 寂。
故事背景与主题
01
02
03
时代背景
巨人开始反思自己的自私和孤独， 意识到自己的问题并积极寻求改
变。
成长过程
巨人在与孩子们的互动中不断学 习、成长，逐渐变得成熟、睿智。
内心世界的丰富
巨人的内心世界变得更加丰富多 彩，充满爱和关怀，成为了一个
更加完整的人。
05
完美结局及启示意义
巨人拆除围墙，共享花园
巨人意识到自己的自私，决定拆 除围墙。
宽容 宽容是一种美德，能让我们与他人和谐相处。
3
成长 在分享与宽容中，我们学会关爱他人，也获得自 我成长。
06
拓展延伸：从故事到现实
探讨现实生活中类似情境
类似于巨人的花园中的情境，在 现实生活中，我们也经常遇到 “围墙”与“开放”的矛盾。
例如，一些社区或学校为了安全 而设立围墙，但却可能阻碍了与

《巨人的花园》课件PPT

《巨人的花园》课件PPT

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝 涂成了银色。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花 园里绕着圈子用力跑。
2．交流：走进“荒凉”的花园
（1）小鸟、桃树和花草与之前有何不同，为什么会这样？
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们 的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛 中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地 里睡觉去了。
品读课文
（一）走进巨人的言行，体悟巨人的自私 1.自主学习。默读课文第3—8自然段，找到
巨人说的话和行动。
2．角色朗读并指导朗读。 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓
得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自
言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自 己以外，我不允许任何人在里面玩。”
里美好的春天转眼就变成了漫长的严冬的？
巨人
巨人回来后那里发生了哪些变化？巨人又有 什么转变呢？我们一起来看看吧！
品读课文
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树， 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！” 孩子们欢叫着。
当我看到巨人和孩子们在花园中快乐的玩耍时， 我懂得了：共同分享快乐才是真正的快乐。
联系生活谈体会。在生活中你有与别人 分享快乐的经历吗？说一说你是怎样与人分 享快乐的。
写法探究
因为巨人的任性、冷酷，他赶走了孩子，孩子 离开花园后，花园变得荒凉；又是因为巨人的善良、 宽容，他把花园给了孩子们，孩子们回到了花园， 花园又变得美丽。

《巨人的花园》PPT精品课件

《巨人的花园》PPT精品课件
《巨人的花园》PPT精品 课件
第八单元 26 巨人的花园
作者简介
奥斯卡·王尔德，出生于爱尔 兰都柏林，19世纪英国〔准确来讲 是爱尔兰，但是当时由英国统治〕 最伟大的作家与艺术家之一，以其 剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯 美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动 的先驱。
一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了 〔 春天、友谊、温暖、欢笑 〕，只留下 〔 冬天、寒冷、荒凉、孤独 〕。
巨人在睡梦中被惊醒，是因为〔 〕。
春天来到花园，孩 子来到花园。
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢？
小鸟歌唱，雹停止 疯闹，北风不再吼叫； 而花园的另一个角落仍 是冬天。
“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。〞
做人不可以任性，自私、要学 会用宽容的心去对事、对人。要学 会与人交往，学会团结合作，学会 帮助别人！
快 来
请你帮巨人改改“禁止入内， 违者重惩〞的布告牌。
帮
帮
助
禁止入内 违者重惩
我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。
你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。
花园的大门时刻为你们敞开着，我会 因为你们的到来感到快乐、幸福。
“孩子们，花园现在是你们的 了。〞
懊悔
你认为巨人醒悟后会发生什么变化？
善良 慈祥宽容Fra bibliotek唤来春天，需要一颗怎样的心？
友善
宽容
热情
温暖
“我有许多美丽 的花，可孩子们却 是最美丽的花。〞
学了这篇童话,你懂得了什么呢？
待人不要冷漠、自私,快乐应 当与大家分享,自己才会得到快乐 与幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
将“雪〞“霜〞“北风〞“雹〞拟人化，生动 形象，语言活泼自然，冬天的严寒与冬日的各种 景象跃然纸上。

沪教版五年级下学期英语Unit 12 The giant's garden 上课课件

沪教版五年级下学期英语Unit 12 The giant's garden 上课课件

What happens then?
The giant _b__u_il_d_s__ a tall wall around the garden and _p__u_ts____ __u_p_____ a sign. It says “__N_o_____ _e_n__tr_y___!” Now the children __c_a_n_n_o_t_ play in his garden.
Yes, they do.
The giant’s garden -1
The giant __f_in_d_s___ the children. He is very _a_n_g_r_y___. “__G__e_t ___ __o_u_t____!” he shouts.
The giant’s garden -2
Period P1
Hale Waihona Puke io1c_astle
死 海 / 'kɑ:sl /
castle
Look at the giant. He is big and tall. His head is big. He has a big mouth and two big eyes. He has two big hands and two big feet too. He is very strong. He lives in a big house.
山西教育出版社
Module 4 Things we enjoy
Unit 12 The giant’s garden
Period 1
1 感知和运用目标词和目 标语。形成快速阅读的 习惯。
How do you know what season it is?

《巨人的花园》PPT课件【精美版】

《巨人的花园》PPT课件【精美版】
对孩子们的爱
品读课文
在你眼里，巨人是个怎样的人？
巨人并非是一个自私、冷酷的人，他的内心 是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了 这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后，巨 人给他人，也给自己带来了多么大的快乐。
品读课文
巨人为什么会发生变化？找出课文中相关 的词句并加以分析。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小
的样子。 边读边思考：文章讲了一个什么故事？
初读课文
shuò yǔn
丰硕 允许
fù
覆盖 惩罚
jiá
自私 脸颊
我会读
不要读成“qiè”
qì
砌墙 布告牌 禁止
xiào lǒu
踪迹 呼啸 搂着
lǚ
拆除 一缕阳光
不要读成“xiá”
初读课文
➢ 还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花，秋天结出丰硕的果子。
品读课文
象征着寒冬的雪、霜、北风、
两雹等位事。物他十们分嚷“道高：兴“”春，天通把过这朗个读花园忘记了，我们 一和想年象到感头受都拟可人以化住赋在予这童儿话啦的！奇”妙。雪用他的白色大衣
覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还
请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花拟园人里
呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹
品读课文
巨人看到的奇妙景象带给他很大的触动，而 与小男孩面对的凄凉、无奈、失落的情景形成了 截然不同的对比。小男孩唤醒了他的善良，引发 了巨人的后悔与反思，最后那带着爱与温情的一 吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。
品读课文
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美 丽的花。 你对这句话有什么理解？
初读课文
心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。

《巨人的花园》课件(共24张ppt)

《巨人的花园》课件(共24张ppt)

鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
巨人的花园
巨人的花园
我爱讲故事
使用简短的语句 抓住故事的主要线索 概括主要内容
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
同一座花园为什么会由美 丽园变成寒冷园？
巨人的花园
任性
放任自己的性 子，不加约束。
赶走孩子以后，巨人在 花园周围砌起围墙，而且 竖起一块“禁止入内”的 告示牌。
冷酷
冷漠无情。
巨人的花园
“谁允许你们到这儿来的 玩的！都滚出去！”
“好容易才盼来春天，你 们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
巨人的花园
1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
善良 慈爱
宽容
巨人的花园
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理：
人不能太任性、太冷酷，要 学会去分享，人也应该要大方 利落，不能吝啬小气！
巨人的花园
巨人为了想要更多的人分享他的幸福， 欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他 写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大 家该说些什么好呢？
追寻心灵的幸福巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话，分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》，分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。

五年级下册第12单元 The giant’s garden第1课时课件

五年级下册第12单元 The giant’s garden第1课时课件

Ask and answer
I like to fly kites. It’s fun.
I like to play on the swing.
Where does the giant live? Who likes to play in the garden?
Let's talk
What do you like doing? I p_lsa_dyi_rnina_ggw_ifno_iong_tbg_a_ll . I like to _p_la_dys_rifo_nao_gwt_ba_l_l .
wall
Let's learn
Let’s act
I like to fly kites. It’s fun.
I like to play on the swing.
Get out! Get out! This is my garden. You can not play here.
Look! There’s a tall wall. It says “No entry!”
Ask and answer
Get out! Get out! This is my garden. You can not play here.
Oh, no! The giant is very angry. Let’s run away.
Why is the giant angry?
Let's think
Let's think
Let's say
Let's say
wall entry
Homework
What do you like to do?

Unit12 The giant’s garden第一课时 课件ppt

Unit12 The giant’s garden第一课时 课件ppt

Spell correctly wall kind
knock giant
through
Practice
1. 2. 3. 4. 5.
根据图片和所给单词造句
giant
The giant has a garden.
knock down say
The giant knocks down the wall. The giant says ”No entry”.
Lets’ learn
knock down
The giant knocks down the wall around his garden.
Game time
wall
be kind to through
knock down
giant
What is missing?
Game time
1. lawl 2. idkn 3. okcnk 4. atnig 5. utgroh
Unit 12 The giant's garden (1)
牛津深圳版 五年级下
Revision
Do you remember the story of Nian?
monster, in the hills, at the end of the year, eat people, an old man, is afraid of, the colour red, on the doors and windows, fireworks, runs back into the hills, never, every year……
2.理解故事内容
Homework
1. 把单词抄写5遍 2. 完成练习册

五年级-unit-12-the-gaint's-gardenPPT课件

五年级-unit-12-the-gaint's-gardenPPT课件
.
No entry !
The giant builds a tall wall around his garden . Now the children cannot play in his garden .
.
Soon Miss Spring comes . She brings beautiful flowers and birds , but she does not bring any to the giant’s garden .
.
One morning , the giant hears some lovely sounds. He sees some beautiful flower too . The giant is very happy .
.
The giant finds some children in his garden. They are coming through a hole. They bring Miss Spring to his garden.
Unit 12 The giant’s garden
.
giant [ˈdʒaɪənt] 巨人
.
wall [wɔ:l]
墙；围墙
.
kind
[kaind]
有好的；体贴的
.
through [θru:]
穿过
.
no entry [ˈentri]
禁止进入
.
(be) kind to …
对……友好
.
knock down [nɒk] [daʊn] 推到；拆掉
a beautiful garden .
Children like to play in the garden .

巨人的花园ppt课件

巨人的花园ppt课件
巨人的花园
欢迎来到巨人的花园！这个神奇的地方充满了美丽的植物和壮丽的景色，将 带给你无尽的惊喜和感受。准备好进入一个令人陶醉的花园之旅吧！
花园介绍
自然奇观
巨人的花园是一个独特的自然奇观，吸引了无数游客前来观赏大自然的鬼斧神工。
植物乐园
在这里，你将会看到各种奇特的植物，包括罕见的珍稀品种和独特的花卉。
放松身心
巨人的花园是一个理想的放松场所，让你远离尘嚣，与自然和谐相处。
巨人的花园是什么
梦幻世界
巨人的花园是一个创造出梦幻般 景观的艺术作品，给人一种置身 仙境的感觉。
奇妙创意
花园中的雕塑充满了创意和想象 力，以一种独特的方式展示出艺 术之美。
迷宫探险
在花园的迷宫中探险，你将会有 一次令人难忘的冒险经历。
巨人的花园的特点
1
宏伟景观
2
花园中的景观设计宏伟壮观，给人一种
震撼心灵的感觉。
3
多样性
花园中展示了各种各样的植物和花卉， 供游客欣赏和学习。
感官体验
巨人的花园通过鲜花的香气和自然的声 音，给人一种身临其境的感觉。
巨人的花园的设计理念
ห้องสมุดไป่ตู้
和谐共生
花园的设计理念强调自然与 人类的和谐共生，尊重大自 然的力量和规律。
艺术融合
该花园将自然景观、雕塑艺 术和园艺技巧完美融合，创 造出独特的艺术氛围。
生态保护
设计者注重生态环境的保护 和可持续发展，力求达到人 与自然的和谐共存。
巨人的花园的建设过程
1
规划
通过精确的规划，将花园的设计理念转化为可行的建设方案。
2
景观施工
通过园艺师和景观设计师的努力，花园开始逐渐呈现出美丽的面貌。

《巨人的花园》课件PPT(完美版)

《巨人的花园》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 四年级 下册
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
我下了楼，原来是张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她 骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮小狗 的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨 的婆婆，来向儿子要生活费，被张阿姨连推带骂赶了出来。 我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法十分不理解， 为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费呢！
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流：
巨人回来后他的花园有什么变化？
人教部编 语文 四年级 下册
“你们在这儿做什么?”他叱责道。
这句话运用语言描写，刻画出 一位文 四年级 下册
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了，乡下到处开着小花，到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
人教部编语文四年级下册巨人外出巨人回来巨人醒悟巨人幸福巨人的花园可爱的花园生活在孩子们中间青草柔嫩花朵美丽孩子快乐玩耍赶跑孩子砌起围墙请回孩子拆除围墙只有冬天重现春天人教部编语文四年级下册本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发改正了自己的错误和孩子们一起得到了幸福生活的故事
人教部编 语文 四年级 下册
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
人教部编 语文 四年级 下册
许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

《巨人的花园》ppt课件

《巨人的花园》ppt课件
巨人归来，赶走孩子，砌起围墙，花园变得荒凉。
故事情节梳理及角色关系分析
春天来临，其他花园 充满春色，巨人的花 园仍然荒凉。
巨人看到奇特景象， 明白原因并拆除围墙 ，与孩子共享花园。
孩子们偷偷进入花园 ，带来春意，被巨人 发现后赶走。
故事情节梳理及角色关系分析
巨人
自私、冷酷，后转变为慷 慨、友善。
春天
温暖、美丽，充满生机和活力， 与巨人的冷酷形成鲜明对比。
人物形象在故事中的作用和意义
巨人形象转变体现了人性的复 杂性和可塑性，表明善良和慷 慨是人性中可贵的品质。
孩子们和春天的形象则象征着 美好、纯真和希望，是巨人转 变的重要推动力。
故事通过人物形象塑造和转变 ，传达了分享、关爱和宽容等 积极价值观。
读者如何欣赏和评价王尔德童话
欣赏奇幻的故事情节
关注人物形象的塑造
王尔德的童话充满了奇幻的元素和出人意 料的情节转折，读者可以沉浸在这些故事 中，享受阅读的乐趣。
王尔德的童话中的人物形象鲜明、生动， 读者可以通过分析人物的性格、行为等特 点，深入理解作品的主题和意义。
品味优美的语言
思考作品背后的社会意义
分享与关爱在现实生活中的应用
01
举例说明在现实生活中如何分享快乐和关爱他人，如参与公益
活动、帮助他人等。
尊重自然、保护环境的实际行动
02
提出具体的环保行动建议，如减少浪费、绿色出行、保护动植
物等。
倡导和谐共生的社会理念
03
强调在现代社会中，人与人之间、人与自然之间应该和谐共生
，共同创造美好的世界。
05
童话中蕴含道理和启示
01
02
03
04
分享与快乐

《巨人的花园》优秀ppt课件

《巨人的花园》优秀ppt课件
你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”
“粗暴”一词刻画了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻 地抱起来， 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩 子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么？
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人， 冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理
课文赏析
把“活泼可爱的孩子”比喻成 “最美丽的花”表现了巨人对孩 子们的喜欢和关爱之情。
课文赏析
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
快乐应该与人分享；自私自利最终将自食孤独郁 闷的恶果，而宽宏
1 积累词句，把故事讲给家人听。
2
读《拇指姑娘》，发挥自己的想像， 把巨人的大写具体。
课文导读
1 结合语境理解词语的意思。能正 确、流利、有感情地朗读课文。
2 体会文中主人公的性格特点及其心理变 化，明白不要自私，要学会爱，快乐只 有和大家一起分享了，才会真正快乐。
课文导读
阅读课文
1 选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清 字形，读通句子。
2 想一想：故事主要讲了一件什么事情？ 3 思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情
巨人的花园
目 录
1 课文导读 2 认字识词 3 课文赏析 4 课后作业
第一节 课文导读
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re you feeling now? I am _______.
happy
sad
giant
garden
Read and answer
Is it beautiful?
Yes,it is.
What can we see in the garden?
There were many beautiful flowers and trees in it.Birds sang in the trees and children liked to play in the garden.
I can retell
The roses in her hand, the flavor in mine.
I really hope we can open our heart and be trusted to others, It is important to share our sorrow and happiness with friends or sharing what they have with others. It is sharing that makes us not alone and makes our life colorful.
What has happened when he built the wall?
It was always winter in the garden.There were no birds or flowers,and the trees were not green.
Listen and fill
Listen and answer
What did he do? The giant pulled down the wall around the garden. What did he say? The garden is yours, you can play in my garden any time.
There were many beautifull_______and_____in flowers trees it.Birds_____in sang the trees and children liked to play the garden. _____in
It always winter ____ in the garden.There were trees flowers no________or ________,and the trees green were not________.The giant was very sad ________.
Homework
Please share something beautiful with your friends or parents.Write down your feeling on the exercise book.
Share our happiness with others and the world will be more beautiful.