教育部参赛_翻越远方的大山_杨卉
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《翻越远方的大山》课文原文阅读
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[苏教版第六册课文]4翻越远方的大山很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。
刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。
在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
2001年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。
那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。
最终，约翰逊夺得了冠军。
我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。
那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。
但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。
随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。
整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。
但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。
我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到这是真的。
比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！”那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！。
2010年全国小学语文能力竞赛 甘肃通渭赛区 获奖名单
李晓宇 张庆龙 卢丽娜 卢彤彤 杜雅佳 张鹏江 南雪平 雷凤萍 李圆平 陈 斌 魏泉亮 田江龙 梁文亚 赵康伟 李璟 贺永强 景文娟 张 娟 姚泰恒 南丰 张澳龄 吕文杰 罗雪艳 王晶晶 杨昌昌
甘肃省通渭县新景小学 甘肃省通渭县黑燕山学校 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县平襄镇安川学校 甘肃省通渭县马营小学 甘肃省通渭县新景乡油府小学 甘肃省通渭县什川乡太山学校 甘肃省通渭县陇阳小学 甘肃省通渭县平襄镇店子学校 甘肃省通渭县文庙街小学 通渭县襄南乡马家店小学 甘肃省通渭县榜罗小学 甘肃省通渭县榜罗镇先锋小学 甘肃省通渭县黄家窑小学 甘肃省通渭县陇阳小学 甘肃省通渭县常河学区老湾小学 甘肃省通渭县义岗川小学 甘肃省通渭县华家岭小学 甘肃省通渭县黄家窑小学 甘肃省通渭县黄家窑小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县黄家窑小学 甘肃省通渭县什川乡贾家山小学 甘肃省通渭县第三铺乡第三铺小学 通渭县襄南乡马家店小学
2010年全国小学语文能力竞赛 甘肃通渭赛区 获奖名单
四年级 姓名 成金龙 张 瑞 王洲 苟梦妍 董阳阳 姚丽丽 黄万强 成佳轩 杨 涵 庞 涵 王源玲 许瑞林 马旭斌 张欢 张婷婷 陈 博 党艺璇 刘小龙 王晓通 刘彦鹏 刘 楷 李转芸 张枭枭 潘杰 杨长雄 杨艳娃 李扬 崔 妍 董欣钰 常桃瑞 姓名 苟梦娇 所在学校 甘肃省通渭县常河学区常河小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县马营小学 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县襄南乡马家店小学 甘肃省通渭县第三铺乡第三铺小学 甘肃省通渭县什川乡贾家山小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县文树学校 甘肃省通渭县许堡小学 甘肃省通渭县义岗川小学 甘肃省通渭县华家岭小学 甘肃省通渭县碧玉乡新城小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县新景乡王家湾小学 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县平襄镇店子学校 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县陇川蔡家铺小学 甘肃省通渭县黄家窑小学 甘肃省通渭县寺子小学 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县寺子小学 甘肃省通渭县马营小学 甘肃省通渭县西关小学 甘肃省通渭县文庙街小学 甘肃省通渭县北城铺小学 五年级 所在学校 甘肃省通渭县西关小学 指导教师 郑晓玲 魏 毅 王珺芳 赵国华 董珍 李 芳 张鹏飞 李耀华 刘早霞 李耀华 王小来 卢军玲 张丽霞 雷进红 韩冬玲 郭选红 杨岳容 张永刚 赵国华 郭 强 杨岳容 吴文亮 苟早亮 苟丽萍 杨 芳 苟丽萍 程雁斌 赵国华 杨平安 付彩霞 指导教师 郭其荣 获奖等次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 获奖等次 一等奖
第12届全国新概念作文大赛获奖作品选
第12届全国新概念作文大赛获奖作品选近年来，全国新概念作文大赛已经成为众多学生比赛的一个重要组成部分。
新概念作文大赛在全国范围内举行，旨在发现创新思想和丰富思维的优秀作文者。
今年，我们很高兴地宣布，经过严格的评审，获奖作品涵盖了小学，初中，高中和大学四个年龄段，并且有来自全国各地的参赛者参与。
下面是今年全国新概念作文大赛获奖作品，每篇作品都有各自的特点，让我们深刻了解作家的思维过程和写作方式。
小学组冠军：《穿梭在过去和未来之间》毛宇璐，辽宁省惠安中学附属小学，小学三年级毛宇璐的作品描述了他的一次旅程，他乘坐着朋友送给他的时光机，穿梭在过去和未来之间。
他看到了与目前生活截然不同的新奇景观，探索不同时代背后细微的差异，从中发现更多有趣的知识。
最终，他体验了一次充满未知、刺激和温暖的旅程，感受到了未来的可能性。
初中组冠军：《一种特殊的旅程》李雪梅，湖南省衡阳市第九中学初中部，初中六年级李雪梅的作品描述了一种特殊的旅程：她乘坐五彩斑斓的气球，进入了一座神秘山，仿佛时间穿梭在神奇的魔鬼和机关之中，方寸大乱。
在这次旅程中，她接触到了古老的神秘文明，深刻地体会到了历史的长河，令人不得不佩服李雪梅独特的想像力和想象力。
高中组冠军：《再见，我养育你的家乡》李涛，浙江省黄岩普陀中学，高中四年级李涛的作品来自他对自己的家乡的怀念，他用文字描绘了自己在家乡的童年，以及它让他健康成长的美好时光。
他乘着穿梭在家乡和现代之间的时光机，一步步走完了朋友的路，走过熟悉的古道，最后，他留下的只是他对家乡的敬畏之情以及深深的思念。
大学组冠军：《穿越未来，探寻自我》沈妤璐，西安电子科技大学，大学四年级沈妤璐的作品讲述了他在未来世界中的旅程。
他乘坐一艘宇宙飞船，沿着时空隧道穿梭，在黑暗的星空中领悟未来，领略未知途径的无限可能性。
最终，他明白了自我的意义，对未来和现在有了更深刻的思考。
以上就是本届全国新概念作文大赛的四位获奖作品，每篇作品的想象力和创造力都令人叹为观止，他们把所学的知识和思想用作文的方式表达出来，充分展示了他们良好的写作技巧。
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”教学设计评选结果
《He decided to be an actor》 《坚强意志是成功的保证》 《绘画中的构图》 《燕子》 《电阻》 《生活中的是非善恶》 《牛郎织女》 《笋芽儿》 《热带的气候类型》 《长方形、正方形面积的计算》 《搜索信息》 《让世界充满爱》 《楞次定律》 《圆明园的毁灭》 《赠汪伦》 《声音的产生与传播》 《日月潭》 《圆明园的毁灭》 《我们都是龙的传人》 《消失了的恐龙》 《黄河颂》 《草原》 《圆与圆的位置关系》 《莲文化的魅力》 《colours》 《常见的酸》 《How do you make a banana milk shake》 《观潮》 《让世界充满爱》 《Do you collect anything?》 《信息的获取》 《Warming Up& Reading》 《初识“画图”窗口》 《美丽的小路》 《草原》 《想北平》 《 美术是人类文化的造型载体》 《Seasons》 《现代机器人》 《24 时》 《正确运用修辞方法》 《光的折射教》 《用 PhotoShop 自主打造放射状文字特效》
张樱 孙启涛 王学忠 祝木梯 王万芳 吕丽丽 王家强 李玉国 王桃 刘思江 闫晓红 孙宁宁 刘延庆 赵解放 张春华 张新贵 王淑玲 孙黎明 刘桂花 张倩倩 张景建 李蕾 田开庆 窦军平 房世忠 张希忠 孙希娟 孙希芹 陈凤娟 高峰 王心广 曹化宗 贾可新 张玉连 刘明 王霞 尹晓轩 于菊红 张颖 邓芳 钱小琳 杨培荣 陈涛
湖北 湖北 湖北 湖南 吉林 吉林 吉林 吉林 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏 江苏
宜昌市 宜昌市 宜昌市 邵阳市 白城市 白城市 通化市 通化市 连云港市 镇江市 扬州市 连云港市 扬州市 扬州市 南京市 镇江市 南京市 苏州市 连云港市 南京市 扬州市 镇江市 镇江市 镇江市 连云港市 扬州市 镇江市 镇江市 扬州市 南通市 扬州市 南京市 连云港市 南京市 镇江市 连云港市 扬州市 扬州市 苏州市 连云港市 南京市 扬州市 常州市
学生获奖
唐江舟 戴雨可 唐国庥 梁 竞
何文景 赵芝晨 廖 雪
赖星宇 陈馨瑶
张嘉益 张健铭 陈馨瑶 霍泳霖 工靖颖 陈青川 刘宇环 雷景超 王常宇 胡力引 邓仲卿 王力
30 全国初中数学竞赛/初三组 31 全国初中数学竞赛/初三组 32 全国初中数学竞赛/初三组 33 全国初中数学竞赛/初三组 34 四川省青少年田径锦标赛 110米栏 35 四川省青少年田径锦标赛 铁饼 36 四川省青少年田径锦标赛 铁饼 37 四川省青少年田径锦标赛 标枪 38 四川省青少年田径锦标赛 五项全能 39 四川省青少年田径锦标赛 铅球 40 四川省青少年田径锦标赛 四项全能 41 四川省青少年田径锦标赛 铅球 42 四川省青少年田径锦标赛 铅球 43 四川省青少年田径锦标赛 铁饼 44 四川省青少年田径锦标赛 100米 45 四川省青少年田径锦标赛 四项全能 46 四川省青少年田径锦标赛 标枪 47 四川省青少年田径锦标赛 跳远 48 四川省青少年田径锦标赛 跳高 49 四川省青少年田径锦标赛 标枪 50 四川省青少年田径锦标赛 铅球 51 四川省青少年田径锦标赛 400米跨栏 52 四川省青少年田径锦标赛 400米跨栏 53 我的读书生活/省艺术节 54 “新华文轩”杯综合素质竞赛 55 “新华文轩”杯综合素质竞赛 56 “新华文轩”杯综合素质竞赛 57 “新华文轩”杯综合素质竞赛 58 “新华文轩”杯综合素质竞赛
1 全国中学生英语能力竞赛 初二组 2 全国中学生英语能力竞赛 初二组 3 全国中学生英语能力竞赛 初二组 4 全国中学生英语能力竞赛 初三组 5 全国中学生英语能力竞赛 初三组 6 全国中学生英语能力竞赛 初三组 7 全国中学生英语能力竞赛 初三组 8 全国中学生英语能力竞赛 初三组 9 全国中学生英语能力竞赛 初三组 10 全国中学生英语能力竞赛 初三组 11 全国中学生英语能力竞赛 初三组 12 全国中学生英语能力竞赛 初三组 13 全国中学生英语能力竞赛 初三组 14 全国中学生英语能力竞赛 初三组 15 全国中学生英语能力竞赛 初三组 18 全国初中数学竞赛/初三组 19 全国初中数学竞赛/初三组 20 全国初中数学竞赛/初三组 21 全国初中数学竞赛/初三组 22 全国初中数学竞赛/初三组 23 全国初中数学竞赛/初三组 24 全国初中数学竞赛/初三组 25 全国初中数学竞赛/初三组 26 全国初中数学竞赛/初三组 27 全国初中数学竞赛/初三组 28 全国初中数学竞赛/初三组 29 全国初中数学竞赛/初三组
2022年全国小学生作文比赛获奖名单
2022年全国小学生作文比赛获奖名单
优秀指导老师奖：
兰州市第十九中教育集团下沟校区孔令童
兰州市第八十二中学栗文君
兰州外国语学校宋佳
兰州市城关区宁卧庄小学郭睿
兰州市城关区畅家巷小学赵梓含
兰州市七里河区火星街小学王莉君
小学组获奖名单：
一等奖：《布楞沟的春天》大砂坪小学四年级二班马依诺二等奖：
1.《春天的底色——奉献》九州小学五年级八班戎洋
2.《她超越了》宁卧庄小学五年级五班徐欣然
三等奖：
1.《不一样的春天》白银路小学四年级二班何瑞生
2.《春——万物的希望》畅家巷小学五年级五班杜晗正
3.《四季初始，佳期如许》七里河小学六年级十班郭林欣。
第30届全国青少年地理创新大赛中小学生优秀作品
第30届全国青少年地理创新大赛中小学生优秀作品概述本文档是关于第30届全国青少年地理创新大赛中小学生优秀作品的总结和介绍。
该大赛是为了鼓励中小学生在地理学方面的创新能力和兴趣而举办的重要活动。
大赛背景第30届全国青少年地理创新大赛是由教育部主办的一项面向中小学生的地理学竞赛。
本次大赛的主题是“探索地理之美，解读未来发展”。
通过参与大赛，中小学生可以培养地理学科的研究兴趣，拓展知识视野，并锻炼创新思维和解决问题的能力。
优秀作品简介本次大赛收到了来自全国各地中小学生的众多优秀作品。
这些作品涵盖了多个地理学领域，包括自然地理、人文地理、经济地理等。
以下是几个优秀作品的简要介绍：1. 《气候变化对农业产量的影响研究》：该作品通过收集全球气候变化数据和相关农业产量数据，分析了气候变化对农作物生长和产量的影响。
从而为未来的农业发展提供了重要的参考依据。
2. 《城市化对土地利用的影响研究》：该作品通过研究城市化对土地利用的影响，探讨了城市化进程对自然资源利用和环境保护的挑战。
同时，提出了一些解决城市化问题的建议，以促进可持续发展。
3. 《地质灾害预警系统的设计与应用》：该作品设计了一套基于地质灾害监测数据的预警系统，并应用在某地区的实际灾害预警中。
研究者通过收集和分析地质灾害数据，为当地的灾害防范和减灾提供了科学依据。
以上只是其中几个优秀作品的简单介绍，还有许多其他精彩作品没有一一列举。
总结第30届全国青少年地理创新大赛中小学生的优秀作品展示了他们在地理学方面的创新能力和独特见解。
这些作品不仅提供了对地理问题的深入研究，还为地理学科的教育和发展提供了有价值的参考。
希望通过这次大赛，能够激发更多中小学生对地理学的兴趣，并为地理学的发展培养更多的创新人才。
2018年春季全国优质教育科研成果竞赛辅导奖
2018年春季全国优质教育科研成果-克赛辅导奖辅导教师单位辅导内容奖项等级成果编号史季四川省宫山化育中学辅导学生胡艺凡一等奖FD181932甘露冀云梅合肥学院山西省孝义市第三中学创新创业优秀辅导指导的〈〈研究性学习报告---可怕的霾》，荣获团体二等奖FD180731FD180201刘贫昕晴隆县碧痕镇警口小学学生姓名：张伦秀题目：〈〈红旗飘飘引我成长》一等奖FD189258彭继友永顺县灵溪镇第二完全小学辅导学生：彭幸作文题目《谢谢您，老师》一等奖FD181311卯富斌贵州省威宁县羊街第二中学学生：吉庆川作文〈〈烛光》二等奖FD181384代秀芬刘丽新疆塔城地区沙湾县金沟河镇中心学校黑龙江省大庆巾第五十中学指导学生：穆怡睿指导学生：王依然心理剧创新设U大赛二等奖一等奖FD181582FD189617秘松林张家界市永定区兴隆明德学校指导学生：代秀琴佃文题目：〈〈我是K城问创小使者》一等奖FD181672孙铁放朝勇黑龙江省七台河市勃利县吉兴乡中心校四川省营山县丰产完小指导陈蕊的《筝声》指导易思萱问学获数学竞赛一等奖一等奖FD181448FD1821721漆金龙四川省大英县大保初级中学校辅导学生刘东华二等奖FD1811753袁自强湖南省隆回县局平镇颜公中学学生：袁懿一等奖FD1861728曾为群四川省南充市营山县城守第一完全小学校指导学生：易倩二等奖FD1811784王秀华青岛市城阳区城阳六中指导学生：孙昕冉一等奖FD1881796于安兀山东临沂临港实验中学指导学生：薄玉薇文早《My Hometown»二等奖FD1831822李丽娟河北省邢台市宁晋县西城管理区西城实验小学学生宋晨依作文《生活中的数学无处不在》二等奖FD1821829林相军青岛市城阳第六中学指导学生：孙耀宇一等奖FD1881850张海龙甘肃省积石山县凯藏小学学生马玉霞作文《游东郊公园记》一等奖FD1811864裘前雄江西省南昌市新建区铁河中心小学辅导学生王翔宇二等奖FD1881875陈彩红浙江省仙居职业中专指导学生：张瑜敏一等奖FD1811962陈彩红浙江省仙居职业中专指导学生：苟朴红二等奖FD1811963郭玉乾江西省南昌市新建区铁河中心小学辅导学生蔡颖二等奖FD1881877修美科江西赣州安远县第二中学彭璐老师的〈〈弘扬中华民族精神》一等奖FD1761929张凤利重庆市忠县汝溪中学校指导学生：蒋崇涛二等奖FD1711932张珊重庆市忠县汝溪中学校指导学生：杨华淑二等奖FD1711936 fTTX石石黑龙江省大庆市石化第一小学指导学生：季恩生一等奖FD1811987孔思贵州省铜仁市第十五中学辅导学生：陈文静一等奖FD1862533邓燕琼四川省南充市蓬安县周口小学校指导学生：李平圆一等奖FD1812445邓燕琼四川省南充市蓬安县周口小学校指导学生：唐宇金绘画作品〈〈太空吸尘器》一等奖FD1882446殁兵辉夹西省蓝田县玉山中学指导学生田阳制作〈〈力的合成演示器》一等奖FD1842421刘晶山西省霍州市煤电一中学生：李琳艳佃文名字：请外教Jackson听中国传统文化京剧的一封邀请信一等奖FD1832310连佰霞黑龙江省绥滨县第一中学指导学生：孙嘉一等奖FD1842292牛春艳湖南省衡阳市祁东县白鹤镇中学指导学生：朱璇一等奖FD1832246于尧乌鲁木齐市第九中学指导学生：石天昊二等奖FD1882201吴艳红湖南省张家界市永定区崇文中心学校辅导学生：学生：张芸芳作文题目〈〈我最敬重的人》一等奖FD1812219刘艳平湖南省祁阳县茅竹镇中心小学指导郑艳红老师作品〈〈迷人的张家界》，在“2018年全国优质教育科研成果展评大赛”中取得的优秀成绩一等奖FD1812094刘艳平湖南省祁阳县茅竹镇中心小学指导学生刘燕文宇制作的〈〈光盘气垫船》参加“ 2018年全国科技创新大赛一等奖FD1812095梁会辽宁省盘锦市辽河口第一小学指导学生：赵星娅一等奖FD1812459郑红艳湖南省祁阳县茅竹镇中心小学指导学生邓敏婕制作的〈〈自制羽毛球》参加“ 2018年全国科技创新大赛一等奖FD1812096宋伟君新余市渝水区珠珊镇洋津小学〈〈＜读梦想的力量＞有感》辅导学生：廖子萱一等奖FD1812551邙贤军湖南省郴州市宜章县浆水乡中心小学学生：黄乐怡U：〈〈“护蛋”记》一等奖FD1812559徐庆斌湖北省保康县中等职业技术学校数学核心素养征文大赛二等奖FD1822562张亚利安徽省临泉县临泉一中〈〈优秀传统文化和我的高中语文学习》二等奖FD1812568何秀芳郴州市第二十七完全小学学生姓名：黄睿琳一等奖FD1812696何秀芳郴州市第二十七完全小学学生姓名：李想一等奖FD1812697刘巧娥郴州市第二十七完全小学学生姓名：何芋一等奖FD1812698土仓宝甘肃省康县第一中学指导学生：李骥一等奖FD1882592寥振军湖南省郴州市第五完全中学指导学生：黄艾一等奖FD1882609刘倩祁东县河州镇三友小学辅导学生：刘慧学生作品〈〈我们这一家子》一等奖FD1812622万艳华湖北省鄂州市三江港新区胡林中学姓名：许子晨My English Teacher一等奖FD1832625熊丽曼湖南省常德市汉寿县酉港镇中心小学辅导学生肖芷琪一等奖FD1812646孙冶迪吉林省长春市五十二中学生姓名：李沫作文题目：〈〈点点滴滴忆师恩》一等奖FD1812757王燕华湖南省衡阳市衡山县萱洲镇贺家九年制学校学生姓名：王维敏〈〈家乡巨变》一等奖FD1812848周光辽宁省锦州滨海新区娘娘宫镇中心小学辅导学生：岳思嘉作文〈〈我的新发现》一等奖FD1812917秘宇黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学辅导（赵建颖）同学〈〈二项分布的应用》二等奖FD1822924吕淑静黑龙江省大庆市五十六中学学生姓名：贾宇洋一等奖FD1832940梁海娥湖南省保靖县水田河学区学生：梁龙喜〈〈感恩，我亲爱的祖国》一等奖FD1892949刘红英甘肃省兰州市红古区海石湾第一小学《大松树.小松树》一等奖FD1812890王净黑龙江省大庆市乘风第一小学辅导学生郭欣然二等奖FD1812914邓汉芳黑龙江省绥滨县绥滨镇中心校辅导学生姓名：黄欣宇一等奖FD1822987侯艳双锦州滨海新区娘娘宫中心小学指导学生赵珈艺，〈〈悟》一等奖FD1813025刘军湖南省衡山县白果镇长青中学辅导学生：赵余美/〈〈成长的快乐》一等奖FD1893036米晶黑龙江省大庆市杜蒙县蒙古族实验小学指导青年教师姜尚春的赛课〈〈愚公移山》，在2018年全国小学语文竞赛中荣狄一等奖FD1813030怫晓磊黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学辅导学生：李婉盈题目：〈〈高中有机化学同分异构体书写类型》一等奖FD1843078东倩LL西备南昌县芳草学校辅导学生：程志宇〈〈小学数学常用计算方法》一等奖FD1823088夏玉婷江西省宜春市百树外国语学校辅导学生：邱丽萍〈〈Can youplay the guitar »一等奖FD1833086卿三伟绵阳中学实验学校指导学生：陈若琰一等奖FD1883097卿三伟绵阳中学实验学校指导学生：杨凌云一等奖FD1883098刘志凤四川省凉山彝族自治州金阳县春江乡中心校辅导学生：邹义利/作品：奥数知识竞赛一等奖FD1823104李珍江西省赣州市安远县新龙中心小学指导学生：张虹一等奖FD1813107段秀平山西霍州市煤电一中学生：刘璐作品名字〈〈学生发散性思维的培养方法》二等奖FD1813323熊春阳江西省南昌市八一中学辅导学生吴菲阳初中作文竞赛二等奖FD1813246夏峰湖南省益阳巾南县城郊中心学校辅导学生：罗佳怡/题目：我爱我家学生征文比赛一等奖FD1813236刘思礼贵州省晴隆县中营民族职业中学辅导学生：李婷〈〈Unit6Topicl There is a study next tomy bedroom. »一等奖FD1833228李富实湖南省张家界市永定区兴隆明德小学U题目：〈〈我的好姐妹》辅导学生姓名：张欣一等奖FD1813219谷成义湖南省张家界市永定区兴隆明德小学U题目：〈〈做一个好公民》辅导学生姓名：杜心喜一等奖FD1813220方人海江西省南昌市新建区铁河中心小学辅导学生胡思梦一等奖FD1823209王定兰云南省临沧市云县一中指导学生：周嘉婷英语作文大赛一等奖FD1833193李自锦贵州省晴隆县光照镇逸挥基金中学辅导学生：罗丹/〈〈大爱美术，壮我心胸》一等奖FD1863177张煜贵州省毕节巾七星关区三板桥新长宁小学六年级学生：吴涛数学竞赛一等奖FD1823144万立伟贵州省毕节巾七星关区三板桥新长宁小学六年级学生数学竞赛二等奖FD1823145李欣兰贵州省毕节巾七星关区三板桥新长宁小学六年级学生数学竞赛二等奖FD1823146柴婿蕊辽宁省孤儿学校指导学生：宫延茹一等奖FD1883271季来根江西省南昌县莲塘三中辅导陈欣（学生）〈〈Can youwriteEnglish poems? »一等奖FD1833296蒋启中四川省达州市达J11区大树初级中学指导学生：刘平君作文〈〈我的梦想》一等奖FD1813307秘洪芹阳信县第二实验中学辅导学生李兆伦在2018年全国优质教育科研成果展评中学生历史小论文竞赛中取得优秀成绩一等奖FD1853329张丽霞内蒙古科技大学附属中学学生：张晋毓文章〈〈高中物理大体板块的学习突破》一等奖FD1843330姜丽敏黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学辅导学生：高颖高中历史〈〈皇权与相权》一等奖FD1853453晏春连江西色分且八中学生：林鑫作文竞赛二等奖FD1813458扬云安徽省滁州巾南谯区实验小学辅导学生倪鑫瑶作文〈〈生活中的数学无处不在》一等奖FD1823490刘秀华山东省聊城市东阿县牛角店镇中心小学指导学生安博妍作品〈〈Myfavourite animal »二等奖FD1833931米晶黑龙江省大庆市杜蒙县蒙古族实验小学指导赵春艳录像课〈〈开国大典》一等奖ZD1813959。
盛开在山谷里的“野百合”——甘肃省徽县银杏树乡中心小学“快乐校园”创建纪实
盛开在山谷里的“野百合”——甘肃省徽县银杏树乡中心小
学“快乐校园”创建纪实
屈三选
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2016(0)21
【摘要】甘肃省徽县银杏树乡中心小学是一所农村学校,占地面积4596平方米,建筑面积2343平方米。
现有6个教学班,在校学生196人。
教职工20人,其中县级以上骨干教师5人,大专以上学历教师占86%,教师合格率100%。
图书8100余册,各种功能教室十余个。
体音美、科技教学仪器4000余件,达到国家标准。
运动场地2500多平方米。
【总页数】2页(P60-61)
【关键词】乡中心小学;音美;野百合;运动场地;占地面积;在山;学习态度;英语竞赛;农村学校;现有教育资源
【作者】屈三选
【作者单位】甘肃省徽县银杏树乡中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G629.2
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1.创建书香校园促进和谐发展——阳城县西河中心小学创建书香校园纪实 [J], 陈志军;杨密芳;王江社
2.强化民族团结教育创建和谐美丽校园——钟祥市九里回族乡回民中学民族团结教育活动纪实 [J], 祥子;王金明
3.枣阳市吴店镇中心小学做实科普教育护航快乐校园——创建省级防震减灾科普示范学校工作纪实 [J], 徐会军;
4.魅力紫小亲情满圆——铅山县紫溪乡中心小学创建留守生“亲情校园”纪实 [J], 无
5.快乐过暑假,安全“不放假”——甘肃省着力创建平安校园、假期乐园活动纪实[J], 张慧敏;高世伟
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第十四届全国中学生创新作文大赛初赛佳作选登
第十四届全国中学生创新作文大赛初赛佳作选登作者：来源：《课堂内外·创新作文高中版》2021年第06期全国中学生创新作文大赛（原名全国中小学生创新作文大赛）创办于2006年，由北京大学中文系和课堂内外联合发起。
从2006年到2018年，前十三届大赛挖掘和培养了一批具有语文学科特长和创新潜质的优秀学生。
2018年9月13日，教育部办公厅发布《〈关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）〉的通知》（以下简称《管理办法》）。
依据《管理办法》，原全国中小学生创新作文大赛从第十四届起，正式更名为全国中学生创新作文大赛，由中国写作学会主办，北京大学中文系、武汉大学文学院、课堂内外联合承办。
2020年8月20日，教育部公布《2020-2021 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，“全国中学生创新作文大赛”等35项竞赛获得教育部审批。
第十四届全国中学生创新作文大赛自开赛以来，受到了众多学校及学生的强烈关注，大赛组委会也收到了许多优秀的初赛作品。
在本期杂志中，我们将刊登部分初赛佳作，以飨读者。
老蚊子传奇文/华中师范大学附属第一中学宋词老蚊子大名闻华。
你一定好奇这称谓的来历吧？且让我说给你听。
当时光悄悄地在他的额头上刻下几道痕迹，再给几缕头发裹上了深秋的清霜时，就有人叫他“老闻”了。
后来不知是谁开的头，在这称呼后面加了个轻音，于是“老闻”就成了“老蚊子”，种花街上的人们也就一直这样称呼他了。
老蚊子的家在种花街的一条无名小巷里。
小巷的入口处有几株蓝衣风信子，旁边栽了棵垂柳。
蓝衣风信子的花语是“生命”。
而那株垂柳，老蚊子说，等精神的荒原时代降临时，柳絮会为他送行的。
老蚊子的家里，陈设颇为简朴，窗台上摆了盆秋菊，几案上供着株寒兰，院落里栽着几根翠竹，院墙上还隐隐约约探出几枝腊梅。
老蚊子家里，最多的是书——上至关于三皇五帝的古籍，下至明清近现代的论著，博大精深的思想都被印成了方块字摆在那里。
老蚊子嗜书如命，每天啃着书充饥，枕着书休息，闲暇之时最爱做的事就是翻着泛黄的书页喃喃自语。
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uestion/128234275.html
（选取中间一段资料：刘翔为了取得骄人的成绩，不畏艰辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。做起仰卧起坐来，一练就是几千个。孙海平教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教练的肩上，然后再把刘翔的腿一直搬到教练的头颈。刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。但他咬紧牙关，坚持着、坚持着……每天都要跨越无数个栏。）
三、阅读八到十一自然段，感受超越梦想的激动与兴奋
1、看1分10秒开始到结束
/show/hFvWY2U8AyZXIM6E.html
2、在数万观众的呐喊声中，他说：“我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？”
6、/v/b/3745343-1296076934.html
5、5、《翻越远方的大山》一文，深深地吸引了我们，因为刘翔用真心真情记录了自己内心最真的感受，我们在写作时，也可以像他这样将心中所想娓娓道来。课后有推荐同学们读一读《我是刘翔》、还有同样深受同学们喜爱的《篮球明星姚明》。
四、回顾课文，情感升华
1、课文按照时间顺序，把阿兰约翰逊比作一座远方的大山，（指板书说）写了刘翔从“遥不可及”到“站在山脚下”到“成功翻越大山”的经过。是什么使刘翔成功翻越这座大山？（勇于挑战、不懈努力、充满自信）
2、这座大山仅仅指的就是阿兰约翰逊吗？还可以是生活中的什么？（前进道路上的困难、远大的理想、奋斗的目标）
/meet/highligths/2005-04-12/534962_2.html
（3）整理2003刘翔、约翰逊历次比赛成绩，及其计算差距，如下图：
阿兰约翰逊
刘翔
差距
国际田径大奖赛巴黎站
12秒97
13秒45
0.48秒
英国国际田联大奖赛
13秒3713秒75【百科】阿兰约翰逊百科名片：/view/525374.htm?fromId=705347
刘翔没有成名之前，阿兰·约翰逊一直是男子110米栏霸主，被称为“世界跨栏王”。
4、今天我们要学习的这篇课文选自刘翔的自传《我是文，读出心中的激动、兴奋和喜悦。懂得课文讲述的道理。
整节课有默读的思考、有声朗读的激情、还有视频带来的视觉冲击，激发了学生学习的热情，更提高了学生品悟感受文字魅力的能力。
五、教学过程
一、读词导入，认识主人公
1、出示生词
跨栏亚洲记录呐喊
遥不可及风驰电掣背影
这句话采用了( )的修辞手法，把（）比作（），写出了（ ），翻越的意思就是（）。
指名说
答案：这句话采用了(暗喻)的修辞手法，把（阿兰约翰逊）比作（远方的大山），写出了（当时的刘翔和阿兰约翰逊实力差距之大），翻越的意思就是（超越）。
3、这段话中，还有两个词也准确地表达出了他们之间的差距。（“奢望”“遥不可及”）理解“奢望”。（板书：遥不可及）
（1）同学们你们认识这些生词吗？谁能一遍头就读准它？
（指名读词，重点读准：翘舌音“掣”和后鼻音“影”）
（2）理解“遥不可及、风驰电掣”
（拓展相同含义、相同结构词语：“高不可攀”）
2、读第一行词语，想到了谁？92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=&fr=&sf=1&fmq=1362921410931_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%88%98%E7%BF%94
二、阅读三至七自然段，理刘翔翻越大山的“时间表”，体会刘翔的进取精神
心中的梦想看似无法实现，刘翔放弃了吗？他选择了什么？（坚持）
1、课文的3-7自然段写了刘翔一步一步来到这座大山脚下的经历，是分别从几个时间段写的？（3个，2001年、2002年、2003年）
2、自读3-7自然段，找出相关词句，完成表格。（小提示：用横线划出刘翔在赛场中的表现，用波浪线划出刘翔当时的想法。）
阶段
2001年
2002年
2003年
表现
想法
（设计意图：设计表格，通过整理刘翔在2001、2002、2003赛场上的表现和想法，能准确地抓住关键词句，重点品读，从而体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。）
3、交流
2001年埃特蒙顿世界田径竞标赛
（1）刘翔的表现：没进入决赛、作为观众
（2）而约翰逊呢？获得了冠军。
（6）屡屡拿第二是什么意思？（总是第二）虽然是第二，可刘翔的想法发生了改变。出示：“毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！”指名读刘翔想法，你还能读出什么？（板书：充满自信）
（7）齐读。读出刘翔不懈努力的精神和心中的自信。板书：（站在山脚下）
（设计意图：搜索整理2003刘翔、约翰逊历次比赛成绩，并计算差距，用表格、数字的方式呈现，更直观地让学生了解差距越来越小，通过想象，体会刘翔不服输、不懈奋斗的精神。再适时补充网络中搜索到的刘翔刻苦训练的故事，学生有了更加深刻的体会。）
谁愿意给大家介绍介绍他？【百科】刘翔百科名片：/view/3971.htm#sub5339740
3、读第二行词语，想到了谁？(阿兰约翰逊image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362921831493_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%98%BF%E5%85%B0%E7%BA%A6%E7%BF%B0%E9%80%8A
3、读到这里，你有什么感想？用“只要_______,就________”的句式说一说。
齐读老师写的话，只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。（课后把这句话抄在语文书上）
4、4、刘翔还在不断地努力，他不仅超越了心中的梦想还在不断地超越自己，一再刷新自己的记录。让我们再去看一看赛场上奋力拼搏的刘翔。5、【视频】2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛
4、约翰逊是刘翔的偶像，心中的梦想，那时的刘翔想要翻越这座大山几乎不可能。让我们带着羡慕和梦想，帮刘翔读好第二自然段。
（设计意图：由刘翔心中“远方的大山”是谁，引入课文第二自然段，借助填空，赏析这个自然段的比喻句，体会到当时的刘翔和阿兰约翰逊的差距很大，再怀着心中的梦想、羡慕，有感情地朗读第二自然段。）
让学生快速浏览一二自然段，找出谁是刘翔心中“远方的大山”，赏析相关比喻句，体会刘翔和约翰逊的实力悬殊之大，“大山”之遥不可及。
默读、自读与有感情朗读相结合，抓住三个时间段，理出刘翔翻越大山的“时间表”，充书中的空白，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
1、在刘翔的心里，这座远方的大山是谁呢？（阿兰约翰逊）
你是从哪知道的，打开书，快速浏览课文一、二自然段，说一说从哪段找到了答案。（第二自然段）
2、出示第二自然段，完成填空。
“刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。”
二、教学目标
知识目标：1、理解由生源自组成的词语。2、大致了解刘翔、约翰逊在国际110米栏上创造的辉煌。
能力目标：
1、整理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
2、懂得刘翔是靠什么超越了心中的梦想。
3、流利、有感情朗读课文。
重点、难点：
1、理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
四、教学方法
我由复习本课生字词入手，用朗读的方式复习词语的读音，并理解成语意思，再由几个相关的词中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学语文《翻越远方的大山》
一、教案背景
1、面向学生：□中学√小学
2、学科、年级、课题：苏教版小学语文三年级下册《翻越远方的大山》
3、课时数：共2课时之第2课时
4、学情分析与课前准备：
本课课前准备：学生课前通过电视、报纸、网络、等途径了解刘翔、阿兰约翰逊；教师课前搜集有关刘翔、阿兰约翰逊的图片、文字介绍和视频。
0.38秒
蒙特卡洛国际田联年终总决赛
13秒11
13秒27
0.16秒
国际田径大奖赛罗马站
13秒08
13秒20
0.12秒
巴黎第九届世界田径竞标赛
13秒12
13秒23
0.11秒
国际田径大奖赛布鲁塞尔站
13秒16
13秒19
0.03秒
（4）从开始的作为观众，到肩并肩站在跑道上，到面对面过招近10次。从刚开始的0.48秒的差距，到0.38，0.16，0.12,0.11,0.03秒，差距越来越小，越来越小，数字的背后，你仿佛看到了什么？（在跑道上不断努力，挥洒着汗水，在赛场上奋力拼搏等场景）（板书：不懈努力）
我们一起来读读课题。（齐读课题“翻越远方的大山”）
(设计意图：课堂开始阶段通过读生字词，有针对性地引入对两位主人公的介绍，教学中充分利用网络的搜索功能，给孩子看一看他们的图片，激发学习兴趣，阅读百科名片，了解他们在国际110米栏辉煌的成绩，短时间获取了很多有用的信息)
二、阅读一至二自然段，体会“遥不可及”的心中的梦想
（3）刘翔的想法：我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
（选取中间一段资料：刘翔为了取得骄人的成绩，不畏艰辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。做起仰卧起坐来，一练就是几千个。孙海平教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教练的肩上，然后再把刘翔的腿一直搬到教练的头颈。刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。但他咬紧牙关，坚持着、坚持着……每天都要跨越无数个栏。）
三、阅读八到十一自然段，感受超越梦想的激动与兴奋
1、看1分10秒开始到结束
/show/hFvWY2U8AyZXIM6E.html
2、在数万观众的呐喊声中，他说：“我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？”
6、/v/b/3745343-1296076934.html
5、5、《翻越远方的大山》一文，深深地吸引了我们，因为刘翔用真心真情记录了自己内心最真的感受，我们在写作时，也可以像他这样将心中所想娓娓道来。课后有推荐同学们读一读《我是刘翔》、还有同样深受同学们喜爱的《篮球明星姚明》。
四、回顾课文，情感升华
1、课文按照时间顺序，把阿兰约翰逊比作一座远方的大山，（指板书说）写了刘翔从“遥不可及”到“站在山脚下”到“成功翻越大山”的经过。是什么使刘翔成功翻越这座大山？（勇于挑战、不懈努力、充满自信）
2、这座大山仅仅指的就是阿兰约翰逊吗？还可以是生活中的什么？（前进道路上的困难、远大的理想、奋斗的目标）
/meet/highligths/2005-04-12/534962_2.html
（3）整理2003刘翔、约翰逊历次比赛成绩，及其计算差距，如下图：
阿兰约翰逊
刘翔
差距
国际田径大奖赛巴黎站
12秒97
13秒45
0.48秒
英国国际田联大奖赛
13秒3713秒75【百科】阿兰约翰逊百科名片：/view/525374.htm?fromId=705347
刘翔没有成名之前，阿兰·约翰逊一直是男子110米栏霸主，被称为“世界跨栏王”。
4、今天我们要学习的这篇课文选自刘翔的自传《我是文，读出心中的激动、兴奋和喜悦。懂得课文讲述的道理。
整节课有默读的思考、有声朗读的激情、还有视频带来的视觉冲击，激发了学生学习的热情，更提高了学生品悟感受文字魅力的能力。
五、教学过程
一、读词导入，认识主人公
1、出示生词
跨栏亚洲记录呐喊
遥不可及风驰电掣背影
这句话采用了( )的修辞手法，把（）比作（），写出了（ ），翻越的意思就是（）。
指名说
答案：这句话采用了(暗喻)的修辞手法，把（阿兰约翰逊）比作（远方的大山），写出了（当时的刘翔和阿兰约翰逊实力差距之大），翻越的意思就是（超越）。
3、这段话中，还有两个词也准确地表达出了他们之间的差距。（“奢望”“遥不可及”）理解“奢望”。（板书：遥不可及）
（1）同学们你们认识这些生词吗？谁能一遍头就读准它？
（指名读词，重点读准：翘舌音“掣”和后鼻音“影”）
（2）理解“遥不可及、风驰电掣”
（拓展相同含义、相同结构词语：“高不可攀”）
2、读第一行词语，想到了谁？92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=&fr=&sf=1&fmq=1362921410931_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%88%98%E7%BF%94
二、阅读三至七自然段，理刘翔翻越大山的“时间表”，体会刘翔的进取精神
心中的梦想看似无法实现，刘翔放弃了吗？他选择了什么？（坚持）
1、课文的3-7自然段写了刘翔一步一步来到这座大山脚下的经历，是分别从几个时间段写的？（3个，2001年、2002年、2003年）
2、自读3-7自然段，找出相关词句，完成表格。（小提示：用横线划出刘翔在赛场中的表现，用波浪线划出刘翔当时的想法。）
阶段
2001年
2002年
2003年
表现
想法
（设计意图：设计表格，通过整理刘翔在2001、2002、2003赛场上的表现和想法，能准确地抓住关键词句，重点品读，从而体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。）
3、交流
2001年埃特蒙顿世界田径竞标赛
（1）刘翔的表现：没进入决赛、作为观众
（2）而约翰逊呢？获得了冠军。
（6）屡屡拿第二是什么意思？（总是第二）虽然是第二，可刘翔的想法发生了改变。出示：“毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！”指名读刘翔想法，你还能读出什么？（板书：充满自信）
（7）齐读。读出刘翔不懈努力的精神和心中的自信。板书：（站在山脚下）
（设计意图：搜索整理2003刘翔、约翰逊历次比赛成绩，并计算差距，用表格、数字的方式呈现，更直观地让学生了解差距越来越小，通过想象，体会刘翔不服输、不懈奋斗的精神。再适时补充网络中搜索到的刘翔刻苦训练的故事，学生有了更加深刻的体会。）
谁愿意给大家介绍介绍他？【百科】刘翔百科名片：/view/3971.htm#sub5339740
3、读第二行词语，想到了谁？(阿兰约翰逊image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362921831493_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%98%BF%E5%85%B0%E7%BA%A6%E7%BF%B0%E9%80%8A
3、读到这里，你有什么感想？用“只要_______,就________”的句式说一说。
齐读老师写的话，只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。（课后把这句话抄在语文书上）
4、4、刘翔还在不断地努力，他不仅超越了心中的梦想还在不断地超越自己，一再刷新自己的记录。让我们再去看一看赛场上奋力拼搏的刘翔。5、【视频】2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛
4、约翰逊是刘翔的偶像，心中的梦想，那时的刘翔想要翻越这座大山几乎不可能。让我们带着羡慕和梦想，帮刘翔读好第二自然段。
（设计意图：由刘翔心中“远方的大山”是谁，引入课文第二自然段，借助填空，赏析这个自然段的比喻句，体会到当时的刘翔和阿兰约翰逊的差距很大，再怀着心中的梦想、羡慕，有感情地朗读第二自然段。）
让学生快速浏览一二自然段，找出谁是刘翔心中“远方的大山”，赏析相关比喻句，体会刘翔和约翰逊的实力悬殊之大，“大山”之遥不可及。
默读、自读与有感情朗读相结合，抓住三个时间段，理出刘翔翻越大山的“时间表”，充书中的空白，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
1、在刘翔的心里，这座远方的大山是谁呢？（阿兰约翰逊）
你是从哪知道的，打开书，快速浏览课文一、二自然段，说一说从哪段找到了答案。（第二自然段）
2、出示第二自然段，完成填空。
“刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。”
二、教学目标
知识目标：1、理解由生源自组成的词语。2、大致了解刘翔、约翰逊在国际110米栏上创造的辉煌。
能力目标：
1、整理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
2、懂得刘翔是靠什么超越了心中的梦想。
3、流利、有感情朗读课文。
重点、难点：
1、理出刘翔翻越大山的“时间表”，抓住刘翔在赛场上的表现和想法等重点词句，体会刘翔勇于挑战、不懈努力和充满自信的进取精神。
四、教学方法
我由复习本课生字词入手，用朗读的方式复习词语的读音，并理解成语意思，再由几个相关的词中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学语文《翻越远方的大山》
一、教案背景
1、面向学生：□中学√小学
2、学科、年级、课题：苏教版小学语文三年级下册《翻越远方的大山》
3、课时数：共2课时之第2课时
4、学情分析与课前准备：
本课课前准备：学生课前通过电视、报纸、网络、等途径了解刘翔、阿兰约翰逊；教师课前搜集有关刘翔、阿兰约翰逊的图片、文字介绍和视频。
0.38秒
蒙特卡洛国际田联年终总决赛
13秒11
13秒27
0.16秒
国际田径大奖赛罗马站
13秒08
13秒20
0.12秒
巴黎第九届世界田径竞标赛
13秒12
13秒23
0.11秒
国际田径大奖赛布鲁塞尔站
13秒16
13秒19
0.03秒
（4）从开始的作为观众，到肩并肩站在跑道上，到面对面过招近10次。从刚开始的0.48秒的差距，到0.38，0.16，0.12,0.11,0.03秒，差距越来越小，越来越小，数字的背后，你仿佛看到了什么？（在跑道上不断努力，挥洒着汗水，在赛场上奋力拼搏等场景）（板书：不懈努力）
我们一起来读读课题。（齐读课题“翻越远方的大山”）
(设计意图：课堂开始阶段通过读生字词，有针对性地引入对两位主人公的介绍，教学中充分利用网络的搜索功能，给孩子看一看他们的图片，激发学习兴趣，阅读百科名片，了解他们在国际110米栏辉煌的成绩，短时间获取了很多有用的信息)
二、阅读一至二自然段，体会“遥不可及”的心中的梦想
（3）刘翔的想法：我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”