西南交通大学兼职辅导员管理办法

西南交通大学外聘教师管理暂行办法（征求意见稿）为充分利用校外优秀专家学者资源，促进学校教学、科研工作、学科和师资队伍建设，进一步规范学校外聘教师的工作，结合学校实际情况，特制定本实施办法。

本办法中兼职教师仅指以学校名义聘请的名誉教授、客座教授、特聘院士、顾问教授、兼职教授，其中：名誉教授和客座教授是学校授予境外著名专家学者的荣誉性学术称号，按《西南交通大学国（境）外学者荣誉学衔管理办法》（西交校外【2014】8号文件执行，由国际合作与交流处负责实施。

本办法适用于特聘院士（特聘专家）、顾问教授、兼职教授的聘任工作。

第一章聘请原则第一条按需聘用、保证质量、学校聘任、学院管理。

第二条受聘人愿意履行职责且具备履行相应职责的能力。

第二章聘任对象和条件第三条特聘院士（特聘专家）：是学校授予国内著名专家学者的荣誉性学术称号，一般应为中国科学院、中国工程院院士或具有院士水平的知名专家（人文社科类）。

第四条顾问教授：一般应是学术造诣高，在某一学科领域取得重大成就，获得国际或国内学术界公认的国内著名专家学者，或在国内著名大学或研究机构中担任教授或研究员，在本行业或某领域内具有较大影响的知名学者、专家。

如：“长江学者”、国家杰出青年基金获得者、国家级教学名师等，原则上年龄不超过65岁。

第五条兼职教授：积极参与学校教学、科研、学科建设，具有教授或同等专业技术职务，在本学科领域有一定影响的专家学者以及能够对学校教学、科研等工作做出实质性贡献，具有较大社会影响力的国内知名人士或政府部门重要管理专家，原则上年龄不超过65岁。

第三章基本职责第六条特聘院士（特聘专家）：主要对学校的学科建设、科学研究、教学改革等工作给予咨询、指导，向学校推荐高层次人才，定期或不定期来访或作学术报告，参加学校重大活动。

第七条顾问教授：有助于扩大我校在国内外的影响，对我校的学科发展和学科建设、教学科研或技术开发等其它工作提供咨询服务，定期或不定期与我校开展学术交流活动。

兼职辅导员值班制度范本一、总则为确保我校学生管理工作正常开展，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，加强兼职辅导员队伍建设，根据我国《高等教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。

二、兼职辅导员值班安排1. 兼职辅导员每周需安排固定时间进行值班，值班时间由各学院学生工作办公室统一安排，并报学生工作部备案。

2. 兼职辅导员值班地点为所负责的班级所在楼宇的学生工作办公室或学生事务中心。

3. 兼职辅导员应确保值班时间充足，以便及时处理学生事务和突发事件。

三、兼职辅导员值班职责1. 做好值班记录，对值班期间的学生事务和突发事件进行详细记录，并及时向学院学生工作办公室和学生工作部报告。

2. 接待来访学生，了解学生需求，解决学生问题，引导学生正确处理学习、生活、心理等方面的困难。

3. 检查所负责班级的宿舍、教室等场所，确保学生遵守纪律，维护良好的学习生活环境。

4. 参与学生组织的活动，指导学生开展文体、科技、公益等活动，促进学生全面发展。

5. 对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6. 及时了解学生的思想动态，密切关注学生的心理健康，发现异常情况要及时处理并报告。

四、兼职辅导员值班要求1. 兼职辅导员在值班期间应保持电话畅通，确保能够及时响应学生需求。

2. 兼职辅导员应穿着得体，语言文明，态度热情，为学生提供优质的服务。

3. 兼职辅导员不得迟到、早退、缺勤，如有特殊情况，需提前向学院学生工作办公室请假。

4. 兼职辅导员不得在值班期间饮酒、赌博、玩忽职守，不得利用职务之便谋取私利。

5. 兼职辅导员应积极参与值班培训和学习，提高自身业务水平和工作能力。

五、兼职辅导员值班考核与激励1. 学生工作部定期对兼职辅导员值班情况进行检查，对表现优秀的兼职辅导员给予表彰和奖励。

2. 学院学生工作办公室对兼职辅导员值班情况进行考核，考核结果作为评价兼职辅导员工作绩效的重要依据。

XX大学学生兼职辅导员管理暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和全国高校思想政治工作会议精神，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）《关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》等相关文件要求，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生兼职辅导员是学校辅导员队伍的重要组成部分，也是学校专职辅导员储备的后备力量，学校坚持“专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良”的工作思路，切实配齐建强我校辅导员队伍。

第三条本办法适用于学生兼职辅导员（研究生）岗位，其岗位职责、工作要求、选聘配备、培养培训、管理考核、激励保障应以本办法为依据。

第二章岗位职责和工作要求第四条兼职辅导员的岗位职责参照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）执行。

各学院要结合学生兼职辅导员的学业任务和专业背景，科学合理地分配安排相关工作。

第三章选聘配备第五条选聘资格（一）已获得我校研究生录取资格的本科生（本校）或在读全日制研究生（非毕业班）。

（二）中共党员，政治立场坚定，拥护党和国家的路线、方针、政策，具有较高的理论素养和政策水平。

（三）热爱学生工作，身心健康、品行端正、敬业奉献、责任感强，在师生中具有较高的认可度。

（四）具有良好的语言表达、人际沟通、组织管理、团结协作和调查研究能力，能够处理好专业学习和学生工作之间的关系。

第六条选聘程序（一）发布信息。

辅导员配备缺编学院向党委学工部申报兼职辅导员岗位需求数量和岗位要求，由党委学工部、党委研工部根据本办法和学校辅导员队伍现状核定需求数量，并发布招聘信息。

（二）申请审核。

学生根据招聘条件填写《报名申请表》，经导师同意、学院审核和党委学工部资格审查通过后进入面试环节。

（三）面试选拔。

由党委学工部牵头，成立以党委研工部、毕业生就业指导服务中心、团委和选聘学院等单位负责同志为成员的竞聘面试工作小组，组织开展面试选拔工作，择优选聘。

学校兼职辅导员管理规定随着教育的发展，一些学校逐渐引入了兼职辅导员这一新职业。

兼职辅导员在校园中发挥着重要的作用，既是学生的托付人，也是他们成长道路上的引导者。

然而，由于兼职辅导员的地位和身份相对模糊，一些学校出现了管理混乱的情况。

因此，制定一套合理的学校兼职辅导员管理规定显得刻不容缓。

一、明确兼职辅导员的岗位职责学校应明确兼职辅导员的主要职责，包括：参与学生发展计划的制定、开展学生心理辅导等。

此外，学校还应设立一定岗位升迁制度，提供晋升机会，鼓励兼职辅导员提升自我水平。

二、制定兼职辅导员的资格条件为保证兼职辅导员的专业素养和能力，学校应设定一定的资格条件。

例如，要求兼职辅导员拥有相关专业背景和丰富的心理辅导经验，并通过相关考核。

三、加强兼职辅导员的培训与交流学校应该定期开展各类培训活动，提高兼职辅导员的专业水平和辅导能力。

此外，学校还可以组织兼职辅导员参加行业内的交流会议，让他们与其他相关从业人员互相学习，共同提高。

四、建立兼职辅导员的管理机制学校应建立健全的兼职辅导员管理机制，明确责任分工，确保工作的有序进行。

可以设立专门的兼职辅导员管理部门，负责培训、考核和日常工作的管理。

五、加强与学生的互动与沟通为了更好地开展工作，兼职辅导员应提高与学生之间的互动和沟通，了解学生的需求和困惑，及时帮助他们解决问题。

六、建立兼职辅导员的绩效考核制度学校应建立起科学合理的兼职辅导员绩效考核制度，以激励他们不断提高自身素质，同时也能够及时发现并解决工作中的问题。

七、保障兼职辅导员的权益与福利兼职辅导员作为学校的重要一员，他们的权益与福利应得到充分保障。

学校应提供合理的薪酬待遇和福利政策，确保他们有稳定的收入和工作条件。

八、加强与专职辅导员的协作与配合学校应促进兼职辅导员与专职辅导员的协作与配合，发挥各自的优势，共同为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。

九、建立学校与社会资源对接平台学校可以利用各类资源平台，与社会资源进行对接，为兼职辅导员提供更多的学习与发展机会，成为他们提升自我能力的重要渠道。

学校兼职辅导员管理制度概述学校兼职辅导员在现代教育体系中发挥着重要的作用。

他们不仅能够为学生提供心理支持和学业指导，还能帮助学校管理学生行为和培养优秀的学习习惯。

因此，建立一个有效的兼职辅导员管理制度显得尤为重要。

作为学校中的一项重要制度，兼职辅导员管理制度需要从几个方面进行考虑与规范。

符合学校发展需求的招聘首先，学校应根据自身发展需求制定兼职辅导员招聘标准。

通过项目经历、心理学和教育学相关专业背景的综合评估，选出合适的人才。

同时，在校内建立高效的招聘渠道，吸引高素质的人才加入兼职辅导员团队。

规范的培训计划第二，规范的培训计划是兼职辅导员管理制度的重要组成部分。

学校应提供全面的培训内容，包括心理咨询技巧、沟通技巧、学业辅导方法等方面的培训，以提升辅导员的专业能力。

同时，建立定期培训和学习交流机制，帮助辅导员与时俱进，不断提升自身素质和专业水平。

明确的职责和权责第三，明确的职责和权责是兼职辅导员管理制度的基础。

学校应制定详细的工作职责，明确辅导员在心理咨询、学业指导、学生管理等方面的具体职责，避免工作范围不清晰的问题。

同时，明确权责，建立监督机制，确保辅导员履行职责的质量和效果。

建立定期评估机制第四，建立定期评估机制是兼职辅导员管理制度的重要保障。

学校应设置年度、学期等定期评估，通过量化和定性指标，对兼职辅导员的工作进行全面评估。

例如，可以从学生满意度、学业成绩提高情况、心理咨询效果等方面评估辅导员的工作质量，并及时提供指导和反馈。

兼职辅导员与学校的合作第五，兼职辅导员与学校的合作是兼职辅导员管理制度的重要环节。

学校应建立起与辅导员的合作机制，密切沟通和协调。

例如，可以定期组织辅导员座谈会，就工作中遇到的问题进行交流和解决。

同时，学校应提供必要的资源和支持，为辅导员提供良好的工作环境和教育资源。

学生个性化辅导模式第六，学生个性化辅导模式是兼职辅导员管理制度的要求之一。

学校应尊重不同学生的个性差异，根据学生的具体情况制定个性化的辅导方案。

高校兼职老师管理制度第一章总则第一条为了规范高校兼职老师的管理，确保教学质量，促进高校人才队伍建设，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于高校兼职老师的聘用、管理和评价。

第三条高校兼职老师应当具备相应的教学经验和专业能力，严格遵守教育教学规章制度，积极参与教学科研活动，服从学校的管理和安排。

第四条高校应当建立完善的兼职老师管理体系，明确责任分工，加强管理监督，确保兼职老师的教学质量。

第五条学校应当加强对兼职老师的培训与引导，提高其教学水平和教学能力。

第六条对违反管理制度的兼职老师，学校有权根据情节轻重给予相应的处理。

第七条本管理制度自发布之日起生效。

第二章聘用程序第八条高校招聘兼职老师应当严格遵循公开、公平、公正的原则，确保选拔符合条件的合适人员。

第九条兼职老师的聘用应当按照学校的规定流程办理，须经学校相关部门审批。

第十条兼职老师应当提供真实有效的个人身份资料和相关证明，接受学校的审查。

第十一条兼职老师应当签订合同，明确双方的权利和义务。

第十二条兼职老师在教学科研过程中，应当遵守学校的规章制度和相关要求，不得利用教学职务谋取私利。

第十三条兼职老师应当认真履行教学任务，按时完成教学计划，保证教学质量。

第十四条学校应当为兼职老师提供必要的支持和条件，保障其正常教学活动的开展。

第十五条兼职老师应当积极参加教研活动，提高自身的教学水平和学术水平。

第十六条兼职老师在聘用期满后，如表现良好，学校可考虑延长聘用期限，提高待遇。

第十七条兼职老师在聘用期间有不良行为，学校有权终止合同，并视情节严重性给予相应处理。

第三章管理措施第十八条学校应当建立健全的兼职老师管理机制，明确责任部门，强化管理监督。

第十九条学校应当定期对兼职老师的工作情况进行考核评估，根据评估结果调整管理措施。

第二十条学校应当为兼职老师提供必要的教学资源和支持，保障其教学活动的顺利开展。

第二十一条学校应当认真听取兼职老师的建议和意见，建立有效的信息反馈机制，及时解决问题。

XXXX大学兼职辅导员管理办法
第一条为贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令43号）和《XXXX大学辅导员工作条例》（X 大校办〔20XX〕48号），进一步加强学校辅导员队伍建设，改善辅导员队伍构成，特制定本办法。

第二条XXXX大学学生工作部负责兼职辅导员的聘任工作，并可在职权范围内授权职能部门及学院承担部分组织工作。

第三条兼职辅导员岗位职责
（一）兼职辅导员应在工作学院（部门）的指导下根据学校整体工作要求，协助做好大学生思想政治教育和日常事务管理工作。

（二）兼职辅导员工作职责、要求等同专职辅导员，具体内容参见《XXXX大学辅导员工作条例》。

第四条兼职辅导员聘任及管理
（一）兼职辅导员是学校辅导员队伍的重要组成部分，学生工作部按照学校规定比例为学院配备兼职辅导员。

（二）兼职辅导员应为中共党员，且为热心思想政治教育工作的专任教师、管理人员（含少数民族内派管理或者挂职教师）、全日制在读研究生、获得推荐免试攻读硕士学位研究生资格的本科生，本科或研究生阶段还须有主要学生干部经历。

西南交通大学青年教师担任兼职辅导员选聘管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部和中央组织部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕10号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号），切实做好青年教师担任兼职辅导员（以下简称“兼职辅导员”）选聘管理工作，结合学校实际，制定本办法。

第二条学校辅导员队伍建设坚持“专职为主、专兼结合”原则，在保证专职辅导员（含免研辅导员）配备比例的基础上，择优选聘部分志愿并适合从事学生工作的青年教师担任兼职辅导员。

第三条兼职辅导员是指经学校批准，由学院聘用，从事学生工作的青年教师，学院对聘用的兼职辅导员负有直接领导、业务指导、日常管理责任。

第二章工作职责第四条兼职辅导员按照每人管理120名学生的比例配备。

兼职辅导员原则上实行坐班制，每周坐班时间累计不得少于3天。

兼职辅导员入住学生园区。

第五条兼职辅导员工作职责，按照兼职辅导员所在学院专职辅导员（带班+专项工作）《岗位任务书》规定的岗位工作任务执行。

第三章任职条件第六条兼职辅导员任职条件：（一）年龄35岁及以下，校内教师岗位的在职青年教师。

（二）具有坚定正确的政治方向和政治立场，有较强的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力；热爱学生思想政治教育工作，具有高度的事业心和责任感；政治面貌为中共党员。

（三）具有较强的工作能力，具备较强的组织管理、调查研究以及语言和文字表达能力；能够处理好本职工作和兼职辅导员工作关系。

（四）身心健康，能够胜任兼职辅导员岗位工作任务。

第四章选聘程序第七条兼职辅导员选聘坚持“以德为先、择优录用”原则，由学生工作处组织选聘。

第八条兼职辅导员选聘时间安排在每年3-4月份进行。

第九条兼职辅导员实行聘期制，一个聘期为1年，根据其工作表现可以续聘。

第十条兼职辅导员选聘程序（一）用人学院根据辅导员配备状况，提出年度兼职辅导员选聘计划，报学生工作处批准后，由用人学院发布兼职辅导员选聘信息。

西交校人[2004]16号西南交通大学关于公布《西南交通大学聘用人员管理办法》（试行）》的通知校内各单位：随着国家人事制度改革的不断深化，学校人员管理模式出现了新的转变，为适应改革的需要，规范学校人事管理工作，特制订《西南交通大学聘用人员管理办法（试行）》。

经二OO四年六月三日第四次校长办公会议审定，予以公布执行。

特此通知二OO四年六月二十一日主题词：人事管理办法通知校长办公室 2004年6月21日印发录入员：段丽校对：覃维西南交通大学聘用人员管理办法（试行）随着国家人事制度改革的推进，人员的管理模式正在由身份管理向岗位管理转变。

在转型期内，预计上述两种管理模式将在一定时间内共存。

为规范我校以岗位管理模式聘用的教职工的管理，特制订本办法。

一、因学校实际教学、科研工作需要接收的各类人员，或者学校决定接收的引进人才的配偶中，有下列情况之一者，经学校批准，可采用签订聘用协议书或“劳动合同”的方式解决其（以下简称“聘用人员”）工作：1．原为全民所有制国家干部身份，后办理了辞职手续，未继续保留原国家干部身份者；2．原为全民所有制国家干部身份或全民所有制固定职工身份，已经单位批准办理自谋职业手续者，或者已被原工作单位按自动离职处理或除名者；3．原为高等学校学生，毕业后未办理过毕业分配手续者；4．原为高中毕业生，未参加过招工、招干，长期应聘在社会各类单位工作者；5．其他无正式工作身份人员（不含已加入其他国家国籍的归国人员）。

二、聘用人员在校内工作期间，比照校内全民所有制干部或劳动合同制工人的管理方式进行管理，接受各类考核与管理办法的约束。

三、聘用人员根据所聘岗位的不同，分别按以下方式办理：1．聘用到教学、科研或管理工作岗位工作者，经体检符合我校接收人员的标准，即按拟聘岗位（职位）签订有关聘用协议，到校人才交流培训中心办理报到手续，并由人才交流中心下达相应的到岗通知、办理各种手续。

2．聘用到工勤岗位工作者，经体检符合我校接收人员的标准，由学校与本人签订劳动合同，按劳动合同制工人实施管理。