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七年级生物第一学期期末知识点默写第一单元生物和生物圈1、生物的共同特征：①生物的生活需要②生物能进行③生物能④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能和⑥生物都有和的特征。
2、除外，生物都是由细胞构成的。
3、生物的分类:1)动物，，其他生物2)陆生生物，3)作物，家禽，家畜，宠物4、生物圈的范围：厚度为海平面上下千米左右的圈层，包括、水圈的大部和其中岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要、阳光、空气和，还有适宜的和一定的生存空间6、影响生物生活的环境因素分为两类：一类是非生物因素，包括、、水、温度等；一类是7、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
举例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是对生物的影响。
8、探究：光对鼠妇的影响⑴提出问题：⑵作出假设；光会影响鼠妇的生活。
⑶制定计划：材料用具，实验装置，方法步骤，列表等⑷实施计划：（按上述做实验）⑸得出结论：鼠妇喜欢在环境下生活⑹表达和交流：（对于实验结果进行分析）该实验的变量是：最好选择鼠妇做实验。
注意：此实验为原则（即有无光），此外探究实验三原则还包括原则和原则9、设计探究实验应注意的几个问题：单一变量；个体数量不能过多也不能过少；对照试验；重复实验；求平均值。
10、生物因素对生物的影响：关系，关系，关系，关系11、生物的生存依赖于环境，以各种方式环境，影响环境。
生物对环境的适应：如旗形树，；生物对环境的影响：如；植物对空气湿度的影响。
12、生态系统：在一定地域内，与所形成的统一的整体叫做生态系统。
13、生态系统的判定：一片草原上的所有羊（）一片草原（）14、生态系统的组成成分：：阳光、水、空气、温度；：有（植物），（动物），（微生物）15、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了16、生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。
2018生物总复习七年级上册默写（1）姓名班级得分1.除病毒外，生物都是由构成的。
2.影响生物生活的因素（1）因素：如光、温度、水、空气等。
（2）因素：指影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是关系、关系、合作关系等。
3.生态系统组成：（1）：阳光、空气、水分等。
（2）生物部分①生产者：，自养型生物，能够制造有机物②消费者：，异养型生物，帮助植物传粉、播种。
③：，异养型生物，能将动植物遗体分解成无机物4.生态系统的种类：（1）生态系统(“绿色水库”)（2）生态系统(“地球之肾”，能净化水源、蓄洪抗旱，例如沼泽)5. 是地球上最大的生态系统。
6.生态系统具有一定的调节能力,生物的种类和数量越少，自动调节能力就越弱，森林生态系统比草原生态系统稳定性。
7.食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得。
8.将视野的右上方的物像移至中央，装片应向移动。
显微镜放大倍数=放大倍数×放大倍数。
放大倍数越大，看到的物象越，视野亮度越，看到的细胞数目越9.植物细胞与动物细胞结构的异同点相同点：都有、、。
不同点：成熟植物细胞有和，，动物细胞没有。
10.细胞结构的作用（1）控制物质的进出（2）多莉羊与提供的母羊一模一样，说明控制生物的遗传和发育。
（3）细胞核中被染成深色的物质是,它由和组成。
上具有遗传信息的片段叫。
11.生物体由小长大与细胞的、和是分不开的。
12.动植物体的结构层次（1）动物体的结构层次:→→器官→→动物个体。
主要组织①上皮组织：②肌肉组织：具有、功能。
③组织：能够产生和传导神经冲动。
④结缔组织：（2）植物体的结构层次:细胞→→→植物个体(无系统)。
（1）主要组织：①组织：②保护组织：③组织：如茎中导管、筛管。
④营养组织：⑤机械组织：(2)器官：属于营养器官；属于生殖器官。
2018生物总复习七年级上册默写（2）1.细胞结构的作用（1）控制物质的进出（2）多莉羊与提供的母羊一模一样，说明控制生物的遗传和发育。
人教版新目标七年级上生物重点单词、短语、句型默写版本文档为人教版新目标七年级上生物课程的重点单词、短语和句型默写版。
以下是相关内容：重点单词1. 生物学 - shēng wù xué - biology2. 物种 - wù zhǒng - species3. 组织 - zǔ zhī - tissue4. 细胞 - xì bāo - cell5. 器官 - qì guān - organ6. 心脏 - xīn zhàng - heart7. 肌肉 - jī ròu - muscle8. 骨骼 - gǔ gé - skeleton9. 神经系统 - shén jīng xì tǒng - nervous system10. 呼吸 - hū xī - respiration11. 食物链 - shí wù liàn - food chain12. 环境 - huán jìng - environment13. 水循环 - shuǐ xún huán - water cycle14. 光合作用 - guāng hé zuò yòng - photosynthesis15. 利用 - lì yòng - utilize重点短语1. 生物多样性 - shēng wù duō yàng xìng - biodiversity2. 自然界 - zì rán jiè - natural world3. 生态系统 - shēng tài xì tǒng - ecosystem4. 食物供应 - shí wù gōng yìng - food supply5. 地球温暖化 - dì qiú wēn nuǎn huà - global warming6. 环境保护 - huán jìng bǎo hù - environmental protection7. 生物链 - shēng wù liàn - food chain8. 能量流 - néng liàng liú - energy flow9. 适应环境 - shì yìng huán jìng - adapt to the environment10. 资源回收 - zī yuán huí shōu - resource recycling重点句型1. 生物学研究不同种类的生物。
主题一生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位1．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数___________物镜的放大倍数。
2．当视野较暗时，可使用反光镜的_______和遮光器的__________。
3．当镜筒下降时，眼睛要从侧面注视________。
4．用显微镜观察玻片上的“p”，视野中看到的物像是“______”。
5．如果物像在视野的左上方，想把物像移至视野中央，应把装片往________方移。
6．显微镜的放大倍数越大，看到的物像就越___，看到的细胞数目越_______，视野越________。
7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴的液体是___________；制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴的液体是_______________。
盖盖玻片时，使其一边先接触液滴，再缓缓放下是为了防止出现___________。
染色时使用的染液是___________。
8．植物细胞和动物细胞共有的结构有_________、细胞质、__________、________。
动物细胞没有，而植物细胞有的结构有________、________、________。
9．细胞中，能控制物质进出的是_________；能量转换器有__________ (植物特有)和________。
10．多莉羊的诞生，说明细胞的控制中心是______，它控制着生物的发育和遗传。
11．单细胞生物(如草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫等)的身体虽然只由_______个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
多细胞生物体的结构层次12．细胞分裂就是一个细胞分成______个细胞。
细胞分裂过程中，_______的变化最为明显。
新形成的细胞与原细胞的染色体数目________。
13．细胞_______使细胞的种类增加。
14．骨骼肌主要由_____组织构成；血液属于______组织。
15．绿色开花植物的营养器官是根、______、_______；生殖器官是花、果实、______。
七年级上册生物默写小纸条一、生物的特征。
1. 生物的生活需要____。
植物通过____作用制造有机物；动物以____为食，从中获取营养物质。
2. 生物能进行____。
绝大多数生物需要吸入____，呼出____。
3. 生物能排出身体内产生的____。
如植物落叶、人出汗和排尿等。
4. 生物能对____作出反应。
例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
5. 生物能____和____。
生物体能够由小长大，发育到一定阶段就开始繁殖后代。
6. 生物都有____和____的特性。
除病毒外，生物都是由____构成的。
二、调查周边环境中的生物。
1. 调查时首先要明确____和____，并制定合理的____。
2. 调查过程中要____。
对调查的结果要进行____和____，有时还要用数学方法进行统计。
三、生物与环境的关系。
1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。
它可分为____因素（如光、温度、水等）和____因素（影响某种生物生活的其他生物）。
2. 生物适应环境的例子：骆驼尿液少、出汗少适应____环境；海豹皮下脂肪厚适应____环境。
3. 生物影响环境的例子：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤____；植物的蒸腾作用可以提高____湿度等。
四、生态系统。
1. 在一定的空间范围内，____与____所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
2. 生态系统的组成成分包括____部分和____部分。
____部分包括阳光、空气、水等；____部分包括生产者（主要是____）、消费者（动物）和分解者（____和____等微生物）。
3. 生产者、消费者和分解者之间是____、____的关系。
4. 生态系统中的物质和能量是沿着____和____流动的。
一般来说，在食物链中，营养级越高，数量越____；能量越____；有毒物质积累越____。
5. 生态系统具有一定的____能力，但这种能力是有一定限度的。
1、生物的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特征。
2、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
3、生物的分类:1)动物，植物，其他生物2) 陆生生物，水生生物3)作物，家禽，家畜，宠物4、生物圈的范围：厚度为海平面上下10 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面其中岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间6、影响生物生活的环境因素分为两类：一类是非生物因素，包括阳光、空气、水、温度等；一类是生物因素7、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
举例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是温度对生物的影响。
8、探究：光对鼠妇的影响⑴提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗⑵作出假设；光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中⑶制定计划：材料用具，实验装置，方法步骤，列表等⑷实施计划：（按上述做实验）⑸得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中⑹表达和交流：（对于实验结果进行分析）该实验的变量是：光照最好选择多只鼠妇做实验。
重复试验注意：此实验为单一变量原则（即有无光），此外探究实验三原则还包括对照试验原则和原则9、设计探究实验应注意的几个问题：单一变量；个体数量不能过多也不能过少；对照试验；重复实验；求平均值。
10、生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系，寄生关系11、生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生物对环境的适应：如旗形树，骆驼刺；生物对环境的影响：如大树底下好乘凉；植物对空气湿度的影响。
12、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
[精]部编七年级生物上《动物分类四个》
理解性默写
本次默写考察了七年级生物上关于动物分类的知识，以下是考
点和相关内容的理解性默写：
1. 分类的作用：分类是科学研究中对事物进行区分和归类的方法，它有助于我们理解事物之间的相似性和差异性，便于研究和组
织知识。
2. 动物的分类依据：动物的分类依据主要包括动物的结构特征、生活性、进化关系等方面。
常用的分类方法有外形特征分类法、细
胞结构分类法和遗传关系分类法等。
3. 动物的分类级别：动物的分类从大到小可以分为界、门、纲、目、科、属和种等七个级别。
不同级别的分类依据不同，目的是根
据动物的特征和关系进行更细致的划分，使得分类更加科学和准确。
4. 动物的主要界和门：动物界是指动物的最高分类单位，目前
已知的动物分为脊索动物界和无脊椎动物界。
脊索动物界包括了脊
椎动物和脊索动物，无脊椎动物界包括了节肢动物、软体动物、棘皮动物、环节动物和原生动物等。
这些是七年级生物《动物分类四个》的重要内容和知识点的理解性默写，同学们在研究过程中要注意掌握动物分类的基本原理和分类方法。
日期姓名班级第 1 课观察周边环境中的生物1.观察的要求：在生物学研究中，观察时要、。
2.观察的步骤①确定观察目的：如观察生物的、、或观察并比较不同生物，说出它们的异同。
②明确观察对象：可以是、或。
③做好观察记录：一般要求边观察边记录。
④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。
3.观察植物时，要注意植株的、、等。
4.观察动物时，要注意它们生物、和等。
七上生物（新版）睡前默写第 2 天日期姓名班级第2 课生物的特征1.生物的概念：生物是指具有的物体。
2.生物的特征：①除了外，生物都是由构成的，是生物体结构和功能的：动植物都是由细胞构成的；②生物生活需要；③生物能进行，绝大多数生物需要吸入，呼出：鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。
④生物能；⑤生物能够、和，生物体都能够，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代。
⑥生物都能的特征：亲代与子代之间既有相同的特征（遗传），也有不同的特征（变异）。
日期姓名班级第3 课学习使用显微镜1.单目显微镜操作步骤对光调光①上升镜筒，使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离；转动转换器，使对准通光孔。
②调节遮光器，用一个对准通光孔，一只眼注视目镜，转动反光镜，使反射光线经过到达，以通过目镜看到为宜。
调焦观察③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，移动玻片标本，将标本移至。
④转动，使镜筒缓慢，眼睛从观察物镜，直到物镜接近玻片标本为止。
七上生物（新版）睡前默写第 4 天日期姓名班级⑤一只眼向目镜内看，同时转动使镜筒缓慢，直到看清物像为止。
再略微转动使物像更加清晰。
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至，再转动转换器转换物镜，用调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。
如来需要，可以调节视野亮度。
2.双目显微镜操作步骤对光调光①打开显微镜电源开关，确认已经降到最低处，低倍物镜对准通光孔。
②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
七年级上册生物复习填空默写过关卷第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物学是研究和的科学2、是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、等仪器，有时还需要测量。
是科学探究常用的方法之一。
调查是要明确调查的目的和，制定合理的方案。
选取全部调查对象作为样本进行调查的方法叫；选取一部分调查对象作为样本进行调查的方法叫。
3、生物的基本特征是：a、生物的生活需要，（如植物从外界吸收、和，通过光合作用制造出自身所需要的；动物不能自己制造有机物，以或为食，从中获得营养物质。
）b、生物能进行，（绝大多数生物需要吸入，呼出）c、生物能排出身体内产生的（如植物落叶、人出汗）。
d、生物能对外界刺激作出（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）。
e、生物能和。
f、除病毒外，生物都是由构成的。
（机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗？。
）第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈1、地球表层生物和生物的生存环境构成了，为海平面上下10千米左右的厚度，包括、和。
在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的和，还有等微小生物。
岩石圈是一切生物的“”，包括各种植物、昆虫、飞禽走兽及细菌、真菌等，还有人类。
2、生物生存所需要的基本条件是：、、和，还有适宜的和一定的。
第二节环境对生物的影响第三节生物对环境的适应和影响1、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。
提出问题后，根据已有的知识和，尝试对这一问题的答案作出。
然后设计探究的，包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行探究，得到，再分析所得结果与假设是否相符，从而得出。
并不是所有的问题都能通过一次探究得到正确的结论。
因此，探究的一般步骤是：问题→作出→计划→计划→得出。
2、收集和资料也是科学探究中常用的方法之一。
收集的途径有多种，包括查阅、询问、搜索等。
资料的形式包括、、数据以及音像资料等。
3、在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有是不同的，所以它是这个实验中的，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。
2.生物的生活需要营养。
（1）绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
（2）动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，获得维持生存。
3.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入。
1.具有放大作用的是：、，“4×、10×、40×”中的数字表示放大的倍数“10×”中的数字表示放大的倍数种子的萌发许多植物产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗不断长大破壳而出的幼鳄动物的繁殖方式多种多样。
例如，鳄类通过产卵繁殖下一代调焦观察③把要观察的玻片标本正面朝上放在本，将标本移至通光孔中心。
，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。
⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺，使⑥如果需要使用更高倍数的换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用节视野亮度。
（1）目镜内看到的物像是（2）显微镜镜头上污点的判断影响显微镜观察的三个因素：④转动时，在舞台缓慢上升至玻片标本，尽量接近物镜，此过程要从侧面注视。
⑤转动粗准焦螺旋时，在舞台缓慢下降，直到看清物像微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合。
转动⑥转动物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
3.数码液晶显微镜的操作提示；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将两类玻片标本。
保持细胞的正常形态结动物材料滴加。
5.盖：盖盖玻片，从水滴一展平放于水滴中央。
3.取材6.染：把一滴四、科学方法——归纳归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
二、细胞膜的作用细胞膜能够控制物质进出细胞，是三、叶绿体的作用叶绿体中的色素能够吸收光能，1.我们的生命始于一个细胞—，内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做。
2.细胞核控制着生物的和，也是细胞的。
二、染色体的组成三、细胞分裂的过程1.动物细胞分裂过程第1步：先由一个分裂成两个，随后，第2步：从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
生物基础知识过关默写题默写1：（10分钟）1.根据功能写出细胞的结构:(1)起支持和保护作用的是。
（2）起控制物质进出作用的是。
（3）内有遗传物质的结构是。
（4）使光能变成化学能的结构是。
（5）有“动力车间”之称的结构是。
（6）内含有细胞液的结构是。
2.动物和植物共有的细胞基本结构是、和。
3.植物细胞的能量转换器有和，动物细胞的能量转换器有植物细胞特有的能量转换器是。
4．下图为植物细胞模式图，请指出：(1）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即_____ __构成。
都有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
但洋葱细胞有[ ] 、[ ] 、[ ]而蚂蚁细胞没有。
(2)叶绿体的功能是[ ] ,释放能量的结构是[ ] 控制物质进出的结构是。
对细胞起支持和保护作用的结构是。
切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于结构[ ] 里（3.）细胞核中有。
生物基础知识过关默写题默写2：（10分钟）1、标出显微镜的结构名称：2、显微镜重点结构的使用：（1）上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
光线强时用光圈，光线弱时用光圈。
（2）用来升降镜筒的结构：①转动时，镜筒升降幅度较大。
②转动时，镜筒升降幅度较小。
（3）显微镜的放大倍数﹦放大倍数╳放大倍数（4）反光镜：一面是（外界光线强时用），一面是（外界光线弱时用）。
（5）擦目镜和物镜用擦。
3.对光时，先转动转换器，使对准通光孔，一边向目镜内观察，一边转动反光镜，看到的圆形视野，表示对光成功。
4、显微镜要观察的材料必须要。
5、显微镜下成的像是的像。
6、观察时，把要观察的玻片标本放在上，用压住。
转动，使镜筒缓缓下降直到接近玻片标本（此时眼睛一定要看着），一只眼看目镜，逆时针转动，缓缓上升镜筒直到看清楚物象为止。
在略转动使物象更清晰。
6.请根据图1和图2的装置，回答下列问题：（1）在图1中，物镜是。
目镜是。
（2）当乙和丙搭配使用时，视野中观察到的细胞数目（“多”或“少”）细胞体积（“大”或“小”）（3）当甲和丁搭配使用时，视野中观察到的细胞数目（“多”或“少”）细胞体积（“大”或“小”）（4）由乙和丙搭配使用换为甲和丁搭配使用，视野。
（“亮”或“暗”）（5）若乙放大倍数为5,丙放大倍数为10,则乙与丙搭配使用时，物像放倍。
（6）某同学在视野中观察到了如图2的情况，则玻片上写的是。
如果要把移到视野中央，则必须向方向移动。
生物基础知识过关默写题默写3：（10分钟）1、洋葱表皮细胞装片的制作步骤:（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴。
（2）用镊子从鳞片叶撕取一小块透明的薄膜-内表皮。
（3）把撕下的内表皮放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把它。
（4）用镊子起盖玻片，使它的先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下。
（5）用染色（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
2、人体口腔上皮细胞装片的制作步骤:（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔上轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
（5）用染色。
（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
5、下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题（1）正确的实验操作顺序是：。
（2）图E的操作方法可以避免。
（3）图D和图G所滴的液体分别是和。
（4）图C撕取的是洋葱鳞片叶的表皮。
（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的部分，看不清楚的是细胞内的部分。
生物基础知识过关默写题默写4：（10分钟）1、细胞核分裂时，变化最明显。
2、生物能由小长大是由于细胞的和细胞的的结果3、构成部分动物和人体的组织有: 组织、组织、组织和组织。
4、构成植物的组织有：组织、组织、组织、组织和组织等。
5、构成绿色开花植物体的结构层次: →→→个体.6、构成人体的结构层次：→→→→个体.12.细胞分裂增加细胞数目，细胞分化形成不同的组织，组织构成器官，器官构成系统（植物无系统），系统构成个体动物组织：组织、组织、结缔组织(如、)、组织植物组织：组织、组织、组织、组织、组织生物基础知识过关默写题默写5：（10分钟）1.（1）种子的基本结构都是包括和，胚是幼小的生命体，包括、、、。
胚将来发育成一个植物体。
（2 ）菜豆种子和玉米种子的异同点。
相同点不同点菜豆种子有和无，营养物质贮藏在里。
子叶片。
玉米种子有和有，营养物质贮藏在里。
子叶片。
2.种子的萌发的内部条件是、。
3.种子萌发的外部条件是、、。
4.种子萌发时首先突破种皮的是，发育成根，发育成茎、叶。
5.下面是菜豆种子的纵剖面图，请指出（1）是（2）是将来发育成（4）是发育成（5）是，发育时里面储藏的转运给（1）（2）（4）利用。
（3）是具有保护作用。
图中合称为胚（填序号），是种子中的主要结构，它实际上就是。
实验中被碘染成蓝色的部分是；这说明该结构中含有。
6.如图是一株被子植物示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中标注的A、D、C称为植物的器官。
(2)图中A是植物的叶片，它能进行光合作用、作用和作用。
(3)图中的B是贯穿植物全身的维管束，它具有功能。
(4)图中的C能把植物体固定在土壤中，并从土壤中吸收。
生物基础知识过关默写题默写6：（10分钟）10、根的生长一方面靠区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠区细胞体积的增大。
根生长最快的部位是。
11、植物生长所需要量最多的无机盐是含的、含的和含的无机盐。
14. 右图是根尖的结构图。
请根据图中标号所示回答下列问题（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是〔〕使细胞数目增多和〔〕使细胞体积增大的缘故。
（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是〔〕,与该功能相适应的结构特点是。
（3）根尖的各部位结构中,伸长最快的是〔〕8.下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容：①是根尖的，它的表皮细胞向外突出形成是根吸收和的主要部分。
②是根尖的，它的细胞迅速，是根生长最快的部位。
③是根尖的，它的细胞体积，近似，排列，能够不断地分裂产生。
④是根尖的，具有作用。
生物基础知识过关默写题默写7：（10分钟）18.右为花的基本结构，请仔细观察并回答问题（1）花的基本结构由、、、雌蕊和雄蕊五部分组成。
（2）雌蕊包括、、三部分；雄蕊包括、两部分。
（3）花粉从花药落到柱头上的过程，叫做。
（4）受精作用完成后，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成也就是说花的子房壁和胚珠将来发育成。
3、填图：8、_ 和_是花的主要部分，因为它们与繁殖下一代有关。
9、一朵花受精完成后，子房将来发育成，胚珠将来发育成，受精卵将来发育成。
12、生物基础知识过关默写题默写8：（10分钟）1．右图为枝芽结构的示意图，填写结构名称并回答问题： (1)①是 ，将来发育成 ； (2)②是 ，将来发育成 ；(3)③是 ，将来发育成 ；(4)④是 。
2.（1）木本植物茎的结构从外到内包括 、 、 和 。
（2）树皮的外侧有 作用，内侧叫 部，韧皮部内有 ，能由上向下运输 ；（3）形成层细胞具有 能力（属于 组织），分裂产生的新细胞向外形成 ，向内形成 ；草本植物茎没有 ，所以不能逐年加粗。
（4）木质部除具有支持作用外，还有 作用，因为其内含有 ， 能由下向上运输 和 .3.（1）图中的①叫做 ，它的内侧部分是 部，具有输导 的 ；（2）上图中的②叫做 ，它能够使茎 ； （3）上图中的③叫做 部，具有输导 和 的 ；（4）上图中的④叫做 ，具有 的作用。
4． 右图是茎的横切面图，请回答 ［ ］ 运输水和无机盐和［ ］ 运输有机物，两者之间有［ ］ 。
有些植物的的茎之所以能逐年加粗就是因为这种结构的组成细胞能够不断地分裂，形成新的 和 细胞。
（ 1）、（ 2）、（3 ）合起来叫维管束。
④ ①② ③生物基础知识过关默写题默写9：（10分钟）1.绿色植物的叶片一般包括_______、_______和______三部分。
2.______是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的__________细胞构成的。
3.叶片的 和 中含有叶绿体。
4.光合作用的主要器官是 ，光合作用的场所是 。
叶绿体中的 吸收光能，为 提供能量。
5.叶片呈现绿色的原因是叶绿体中含有 。
叶绿素的形成条件是 。
6.右图是叶片的结构示意图，请回答： （1）注明图中所示结构的名称 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦（2）气体进出叶片的门户 是 ，控制此门户开闭 的结构是 。
（3）将叶片制造的有机物输送到植物其他部分的结构是 。
(4)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的 。
⑦④① ② ③ ⑤ ⑥。
