第二册我们对香港问题的立场_1

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题。

一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什幺方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。

关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。

坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。

现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。

就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。

中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。

如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。

如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年，我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的。

如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。

所以，现在，当然不是今天，但也不迟于一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。

我们可以再等一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了。

中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。

所以英国政府应该赞成中国的这个决策。

中英两国应该合作，共同来处理好香港问题。

保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续专注下一代成长，为了孩子。

中国政府为解决香港问题所采取的立场、方针、政策是坚定不移的。

我们多次讲过，我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。

我们还多次讲过，北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部，这也是不会改变我们派军队是为了维护国家的安全，而不是去干预香港的内部事务。

我们对香港的政策五十年不变，我们说这个话是算数的。

我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。

近几年来，中国一直在克服“左”的错误，坚持从实际出发，实事求是，来制定各方面工作的政策。

经过五年半，现在已经见效了。

正是在这种情况我们才提出用“一个国家，两种制度”的办法来解决香港和台湾问题。

“一个国家，两种制度”，我们已经讲了很多次了，全国人民代表大会已经通过了这个政策。

有人担心这个政策会不会变，我说不会变。

核心的问题，决定的因素，是这个政策对不对。

如果不对，就可能变。

如果是对的，就变不了。

进一步说，中国现在实行对外开放、对内搞活经济的政策，有谁改得了？如果改了，中国百分之八十的人的生活就要下降，我们就会丧失人心。

我们的路走对了，人民赞成，就变不了。

我们对香港的政策长期不变，影响不了大陆的社会主义。

中国的主体必须是社会主义，但允许国内某些区域实行资本主义制度，比如香港、台湾。

大陆开放一些城市，允许一些外资进入，这是作为社会主义经济的补充，有利于社会主义社会生产力的发展。

比如外资到上海去，当然不是整个上海都实行资本主义制度。

深圳也不是，还是实行社会主义制度。

中国的主体是社会主义。

“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。

中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁。

《我们对香港问题的基本立场》教案教学目标1．整体把握、研究探讨、深入领会文内容；2．分析申明立场的措辞，学习的语言特点；3．培养学生爱国意识，激发学生的民族自豪感和使命感。

教学步骤一、导入新香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面积1084平方千米，人口约6149万人，其中97%是华人。

香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分，统称香港。

香港自古以来就是中国的领土。

1842年8月至9月这一期间，英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》，缔结了中英《展拓香港界址专条》，使香港（包括香港岛、九龙、“新界”）沦为英国的殖民地。

这就是后来所说的“三个条约”。

1982年9月，英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问，与邓小平等中国领导人就香港问题进行了讨论。

双方领导人就此问题阐述了各自的立场，并同意通过外交途径继续进行商谈，从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。

英国政府错误地估计形势，过高估计了香港对中国的经济作用，过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性，以为中国可以容许英国以某种方式在1997后继续管治香港。

因此，1982年9月22日，以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了“三个条约继续有效论”，无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的，中国不能收回，谈判的内容仅应限于所谓“租借”的“新界”。

这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。

在这一背景之下，9月24日，邓小平同志会见了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。

二、文分析1．学生浏览全文后，请学生为文划分层次。

明确：文从总体上可分为两个部分：第一部分，第1段。

开门见山，指出要从三个问题来谈“我们对香港问题的基本立场”，是总说。

第二部分，2至7段。

分别就三个问题进行分析，阐明观点和主张，是分说。

这一部分可再分为三个层次：第一层：第2、3段。

关于“主权问题”。

第二层：第4、段。

关于“1997年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣”的问题。

高一语文5．我们对香港问题的基本立场学习内容1．了解邓小平同志在外交斗争中坚定的原则性与充分的灵活性完美结合的特点，体会小平同志高度的语言艺术。

2．了解我们对香港问题的基本立场和一国两制的政策。

学习指导一、关于香港地区和香港问题香港地区包括香港岛、九龙和新界，总面积为1076平方公里，其中香港岛面积79.77平方公里，九龙面积11.7平方公里，新界面积984.53平方公里。

据1992年底统计，香港总人口为590万。

1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。

1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。

1898年英国又逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称新界），租期99年，1997年6月30日期满。

中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国领土，中国不承认帝国主义强加的三个不中等条约，主张在适当时机通过谈判解决这一问题。

十一届三中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现祖国统一和反对霸权主义，维护世界和平三大任务而奋斗。

邓小平同志提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾和香港问题的构想。

1982年9月24日，邓小平会见来访的撒切尔夫人，谈了“我们对香港问题的基本立场”。

二、阅读课文，把握全文整体结构，了解我们对香港问题的基本立场，体会邓小平同志高度的语言艺术。

全文可分成三个部分，图示如下：（2、3）关于主权问题（1）香港问题包括三个问（4、5）关于管理方式问题（7）建议达成双方同意磋商的协议（6）关于平稳过渡问题三、赏试评点邓小平同志的讲话，对照下面的评点，看看自己理解得怎么样。

（一）关于主权问题（课文2、3段）（1）关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。

（2）坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。

（3）现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。

《我们对香港问题的基本立场》教案教学目标1．整体把握、研究探讨、深入领会课文内容；2．分析申明立场的措辞，学习的语言特点；3．培养学生爱国意识，激发学生的民族自豪感和使命感。

教学步骤一、导入新课香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面积1084平方千米，人口约614.9万人，其中97.5%是华人。

香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分，统称香港。

香港自古以来就是中国的领土。

1842年8月至9月这一期间，英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》，缔结了中英《展拓香港界址专条》，使香港（包括香港岛、九龙、“新界”）沦为英国的殖民地。

这就是后来所说的“三个条约”。

1982年9月，英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问，与邓小平等中国领导人就香港问题进行了讨论。

双方领导人就此问题阐述了各自的立场，并同意通过外交途径继续进行商谈，从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。

英国政府错误地估计形势，过高估计了香港对中国的经济作用，过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性，以为中国可以容许英国以某种方式在1997后继续管治香港。

因此，1982年9月22日，以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了“三个条约继续有效论”，无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的，中国不能收回，谈判的内容仅应限于所谓“租借”的“新界”。

这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。

在这一背景之下，9月24日，邓小平同志会见了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。

二、课文分析1．学生浏览全文后，请学生为课文划分层次。

明确：课文从总体上可分为两个部分：第一部分，第1段。

开门见山，指出要从三个问题来谈“我们对香港问题的基本立场”，是总说。

第二部分，2至7段。

分别就三个问题进行分析，阐明观点和主张，是分说。

这一部分可再分为三个层次：第一层：第2、3段。

关于“主权问题”。

第二层：第4、5段。

关于“1997年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣”的问题。

我们对香港问题的基本立场
一．教学目标：
１．理清文章结构
２．体会作者在说话语气及词语的运用
二．教学过程：
１．背景介绍
本文是作者与英国首相撒切尔夫人的谈话记录，实际上是一篇关于香港的声明，所以也属于政论文。

２．文章思路
总论：明确的基本立场，三个问题：主权问题；管理问题；过渡问题
问：为什么按这样的顺序来提出问题？（讨论这三个问题的内在逻辑关系）
分述：就三个问题阐述观点和立场
（1）主权问题不能讨论。

从收回的范围，时间及决心予以确认
（2）管理问题取决于政策。

正面论证：现行制度和法律可以保留，只做适当改革；要同香港各界人士交流意见；中英两国进行友好磋商。

反面论证：如果
中国把四化建设能否实现放在香港是否繁荣上，那这个决策本身就是不正确的
（3）过渡问题要进行磋商
我们不怕出现波动甚至是严重的波动，我们会勇敢的面对；但我们应该通过外交途径进行友好磋商，讨论如何避免这种灾难。

总结：建议达成一个协议。

３．学生讨论
文章正文在讨论三个问题时的排列次序能否更改，为什么？
４．给出另外两篇文章毛泽东的〈别了，司徒雷登〉和江泽民的〈在香港回归仪式上的讲话〉，要求学生将这三篇文章放在一起
作比较，认真体会本文在历史上的伟大意义。