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高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题（附答案解析）001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。

D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

【答案】.B【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。

C项。

不吝赐教：请别人指教的客气话。

D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。

”C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。

”【答案】.D【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。

003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。

预祝贵公司开业大吉！B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见，我会好好惠存，常常研读。

D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。

顺颂编安！”【答案】.D【解析】A项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B 项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应该用“令尊”； C项，“惠存”是敬辞，不能用于自身.004. 下列各句中，表达得体的一句是（）(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。

语言得体练习(含解析)-教师用卷

语言得体练习(含解析)-教师用卷

ZJL语言得体练习（含解析）一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（)A。

苏轼称呼张梦得时可用“足下",自称时可称“仆”。

B。

信中提及苏辙时，可称“舍弟”,提及过世的母亲时则称“先慈”。

C. 信末的祝福语,可用“雅训永存”“福禄双全”。

D。

署名下的敬辞,可用“顿首"“谨启”。

【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。

语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。

解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。

C项，“雅训永存"，雅训,雅正的教训;永存,长存不灭.常用在挽联中。

故选C。

2.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是（）A。

(外交发言）中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

B. (广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。

C. （寻物启事）本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特(反抗平庸之恶)一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!D. （毕业赠言）分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。

要做到语言得体，一要注意对象，二要注意场合,三要注意表达目的，四要注意语体色彩,五要注意敬词、谦词的使用.注意要求立意明确，能起到警醒或劝诫的作用.用语文明，措辞得体。

字数.A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体,而“二句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。

B项,广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次"“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语；“切忌”与“切记”因读音一样,会有歧义，也不得体。

18年语言表达得体专项训练学生版 -

18年语言表达得体专项训练学生版 -

高考语言得体专项训练试题集（一）1．下列各句中，表达得体的一句是（）A.为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B.我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C.对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D.他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

2．下列各句中，表达得体的一句是（）A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。

”D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及回复，深以为歉。

B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是（）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。

语言表达得体知识汇总

语言表达得体知识汇总

语言表达得体知识汇总敬辞一、常见敬辞前缀（一）口诀敬某下屈老俯光请，雅芳拜华令，叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。

（二）例释1.“屈”头一族。

屈驾：委屈大驾车（多用于邀请人）。

屈就：多用于请人担任职务，委屈就任。

屈居：委屈地处于（较低的位置）。

屈尊：降低身份俯就。

2.“老”头一族。

用来尊称别人，有时特指老年人。

老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子。

老前辈：尊称同行里年纪较大，资格较老、经验较丰富的人。

老兄：尊称男性朋友。

老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多姓和姓连用），现也指一些公司的总经理或董事长。

“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。

3.“俯”头一族。

旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。

俯察：称对方或上级对自己理解。

俯就：用于请对方同意担任职务。

俯念：称对方或上级体念。

俯允：称对方或上级允许。

4.“光”头一族。

表示光荣，用于对方来临。

光顾：多用于商家欢迎顾客，称顾客来到。

光临：称宾客到来。

5.“请”头一族。

用于希望对方做某事。

请进：请对方进来。

请坐：请求对方坐下。

请问：用于请求对方回答问题。

6.“雅”头一族。

用于称对方的情意、举动。

雅教：称对方的指教。

雅量：称对方的度量大。

雅兴：称对方的兴趣。

雅意：称对方的情谊或意见。

雅正：把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教或批评。

7.“芳”头一族。

用于对方或与对方有关的事务。

芳邻：称对方的邻居。

芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄。

芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。

8.“拜”头一族。

用于人士来往，用于自己的行为动作涉及的对方。

拜辞：指告辞对方。

拜读：指阅读对方的文章。

拜访：指访问对方朋友。

拜服：指佩服对方。

拜贺：指祝贺对方。

结识对方。

拜识：指结识对方。

拜托：指托对方办事情。

拜望：指探望对方。

9.“华”头一族。

称对方的有关事务。

华诞：称对方生日。

华翰：称对方的书信。

华堂：称对方的房屋。

华宗：称人的同姓。

10.“令”头一族。

用于对方的亲属或有关系的人。

语言表达得体专题

语言表达得体专题

二、内涵
（四）注意用语：谦敬用语
积累一：家大舍小令外人 ①对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如：家父（家严）、家 母（家慈）、家叔、家兄等； ②对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如：舍弟、舍妹、舍侄等， ③称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如：令堂、令尊、令郎、令爱等。 ④谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的 见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的 家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。
二、内涵
（四）注意用语：语体特点
语体
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
口头语体 ③广播 亲切自然， ④演说辩论 生动活泼 ①公文事务语体
明确、简要、平实，程式化
②文艺语体
书面语体 庄重严谨
生动形象，句式灵活
③科技语体 客观，平实，有逻辑性，多用长句
④政论语体
逻辑性与形象性并重，准确严密
二、内涵
（四）注意用语：语体特点
例一、选择用语得体的一项（ C ） A、广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活 甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。
B、法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行 动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。
三、练习
得体选择
1、下列标语符合张贴场所环境特点的是（B ） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） C、少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D、生死都由命，富贵全在天。（病房内） E、此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）
三、练习
2、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 得体修改

(完整版)语言得体选择题

(完整版)语言得体选择题

2017-2018学年度第一学期集贤中学用语得体练习卷班级：姓名：座号：1.下列句中划线的惯用词语，使用错误的是（）（3分）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。

”2.语言运用得体的一项是（）（3分）A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

3.下列短信的句子中，划线的词语使用恰当的一句是（）（3分）A.近悉教躬违和，弟子特此致候。

B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。

C.会期定于五日，勿误，特此见示。

D.已悉，本月一号广州面商，为荷。

4.下列句子中，划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）（3分）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

5.下列句子中，划线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）（3分）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

6.下列句子中，划线词语使用恰当的一句是（）（3分）A.“三岁四岁狗也嫌。

”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它个一千五。

”D.“我这法儿行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。

”8.选出句中划线语言得体的一项（）（3分）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

中考语文语言得体题目有答案

中考语文——语言得体一、选择题。

1、你家门口被别人的自行车堵住了。

遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（ C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（ B ）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。

”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。

你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。

下面情境中那位女士的回答是（D ）两位男士在谈话。

其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。

他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。

女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。

最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。

你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则（D ）A、禁止游泳，违者罚款。

B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。

D、您家的自来水取之于此。

5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

语言表达●得体专题___(含历年高考题)


男主持人一见马上说：“亚萍今晚的 上衣特别漂亮。”
女主持人很机敏，马上补充说：“亚 萍今晚下身也打扮得很得体。”
1
语 言 之 表 达 得 体
2
得
体
得体，就是根据语境条件使用语 言，即根据内部语境（上下文）和外 部语境（语言交际的各种情境条件）， 选用恰当的语句来表情达意。
3
考题分析
怎么考
第一:用词得体 第二:转述得体 第三:拟写得体
(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一 个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修 改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如 水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老 师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我 们都感到十分欣慰…… （1）将 光临 改为 回到 ； （2）将 至今健在 改为 精神矍铄 ； （3）将 高足 改为 学生 ； 36 （4）将 欣慰 改为 荣幸 。
古稀双庆又多一个春秋231315岁舞勺之年舞像之年12岁女金钗之年13岁女豆蔻年华15岁女及笄之年16岁女碧玉年华20岁女桃李年华20岁男弱冠30岁男而立之年不惑之年50岁年逾半百知天命之年大衍之年60岁花甲耳顺之耳背100岁期颐modi皓首25某人请了四个客人吃饭到了约定的时间有一个客人没有到
在东方电视台播出年度体育明星颁奖 仪式上，邓亚萍作为颁奖嘉宾被邀上台。 当天的亚萍打扮得非常靓丽，穿着特别入 时，尤其是上身。
32
【2008全国卷Ⅱ】18．水中星星文社请作家杨笑天来 作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其 中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作 报告，前几天，我们两位已把大家的 作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对 我们大作中存在的问题进行具体指 ①将_______改为 ；②将 _______改为 ； ③将_______ 改为 ；④将 _______改为 。

高考语言得体专题

就消除了。
㈡、看准对象,讲究分寸。
例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑 柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫 只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又 问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字, 就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内 虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫这 么也听不懂,于是挑着柴火走了。
你们看，上升一个台阶多么不易，生活 答：__________________________________________________________ 是这样，作诗也如此。（学习、工作） ______________________________________________________________
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可
以说麻“烦/拜托/有劳/劳驾
您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,
也可以说“请海您涵/包涵
”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也
可以说“您老人高家寿
”。
例： ①你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我
下次一定惠顾。 ②明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。 ③请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。
（1）将________改为“__回__到_”_____； （2）将________改为“__精_神__矍__铄__”_； （3）将________改为“__学_生__”_____； （4）将________改为“__高_兴__”_____。
（2008年山东卷）17、阅读下面材料，根据语境在横线上补写 恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
高考对“用语得体”的考查频率较高,考查的形式有 依据语境进行转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材 料﹙广播稿、留言条、启事、通知﹚等,其中最后一种为主 要形式,分值2----6分不等。

语言得体练习题

语言得体练习题（一）、刚到上大学的华受父亲之托，准备去拜访其父的老同学某某，在去之前他给从未谋面的某某发了一条短信。

这条短信在语言得体、简明和用词方面有五处不当，请找出并作改正。

（5分）叔叔您好，久违了!我是某某的犬子——华。

我父亲很想念您，他常常提起您和他之间的友情。

走之前父亲一再拜托我，要尽早来看望您。

我打算明天莅临你家。

请问叔叔你明天有时间吗?请您一定不要拒绝我。

（二）、20、下面是一位初学绘画者给书画协会主席的一封信，其中有五处谦敬表达不得体，请找出并作修改。

（5分）学生初学绘画，曾去信向您垂询。

您虽事务繁忙，仍拨冗赐教，令我感激涕零。

您对绘画的见解独到深刻，对我有些许帮助。

我已将您的来信重惠存，并时时学习。

近期自感画技已有长进，特寄大作一幅，敬请雅正。

（三）、下面是一名中学生写给某杂志社的一封信，其中有几处用语不妥当，请指出并加以修改。

（4 分）尊敬的主编：您好！我是一名高中生，对语文情有独钟。

偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。

我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。

高考在即，希望贵刊能刊登一些对写作有帮助的时评类文章，并且务必要传达一下思考的角度，我将不胜感激。

×××顿首2018 年 10 月 27 日（四）下面是高三学生写给班主任老师的一则请假条初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

（5分）敬爱的老师：我是小明，因吃饭不适宜闹肚子，需要请假两天，时间从今天到后天。

我保证，与时告诉爸爸妈妈，离校时间一切责任我自己负责，恳请老师批准。

请假人：小明2018年9月10日（五）下面是一则邀请函的主要容，其中有五处表达不得体，请找出来并加以修改。

（5分）本人大作《天长地久》的新书签售活动将于10月14日上午9点在市音乐厅隆重举行。

特邀请您和您的妻子按时光临指导。

届时还将惠赠新书，敬请批评指正。

（六）下面是一封求职信的主要容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。

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语言表达得体专题（二）
1、下列各句中，表达得体的一句是（）
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

2、下列各句中，表达得体的一句是( ）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

3、下列各句中，表达得体的一句是（）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

4、下列交际用语使用不得体的一项是（）
A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。

B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……
C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。

”
D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。

5、选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。

（小说《天龙八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。

”（某电视节目评价汉献帝）C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。

”（腾讯体育消息）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。

（某律师向法庭呈送的上诉状）
6、下列各句中，表达得体的一句是（）
A.王教授是研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。

”
C.本报衷心呼吁大家投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准。

D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。

7、下列句子用语得体的一项是（）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

8、下列各句有一处或两处错误，请指出并修改。

（1）这次我们从全国各地光临母校，参加母校80周年校庆。

把修改为
（2 \我是一名高中生，对语文情有独钟。

偶然发现贵刊合订本，至今惠存于家，时时翻阅。

把修改为
（3）于老师八十岁高龄还在做学问，最近把出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。

把修改为
把修改为
9、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出来加以修改。

大家知道家母是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。

我在上中学时就读过她的不少作品，至今还能背诵其中的段落。

您是她老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

①把“”改为“”
②把“”改为“”
③把“”改为“”
④把“”改为“”
10、示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。

（4）邀请朋友到家里做客，可以说“我在家里等您来”，也可以说“我在家______ _您。

”
11、下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出来并加以修改。

（1）情境一电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。

”
（2）情境二某杂志上的一条请柬：“我明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”（3）情景三某中学文学社给某著名作家写的一份预约函里有这样一句话：“请您担任评委，并恳请您在晚会结束后对我们的拙作给予点评。

”
（1）
(2)
(3)
1.A【解析】（B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚
说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”：用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确。

）
2.B【解析】（A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套用语，此处对象用错；C项“寒舍”是谦词，称自己家，此句明显误用；D项“千金”称对方的女儿，不能用于自己的孩子，此句对象误用。

）
3.C【解析】（A项“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。

此句对象误用；B项“高足”是敬辞，对别人学生或弟子的敬称，此句对象误用；D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候，此句对象误用。

）
4.D【解析】（D拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。

冗，繁忙。

释义：具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来做某件事情）。

5.A【解析】（A “令爱”或“令千金”都对；B“忝列”改为“名列”。

“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合；C“承让”改为“手下留情”。

“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。

不能请对方“承让”；D“忽悠”改为“欺骗”。

“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。

6.D【解析】（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

B“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为“欢迎”）
7.D【解析】（A项说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。

B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。

C项“指点”“不吝赐教”是敬辞，不应该从自己嘴里说出。

）
8.【答案】（1）“光临”改为“回到”（2）“惠存”改为“保存”（3）“高足”改为“学生或徒弟”；“欣慰”改为“高兴或激动”。

9.【答案】①“家母”改为“令堂”
②“小有名气”改为“很有名气”
③“犬子”改为“爱子”
④“有幸”改为“抽空”
10.【答案】（1）劳烦或拜托、劳驾（2）见谅或海涵、包涵（3）高寿（4）恭候
11.【答案】（1）“笑纳”改为“收下”
（2）“府上”改为“家中”
（3）“我们的拙作”改为“拙作”“拙作”是称自己作品的谦词，和“我们的”重复。