实验报告大全_工作报告
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实验报告总结通用万能模板范文(6篇)实验报告总结通用万能模板范文1一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。
在学习知识上面,开始的时候完全是老师讲什么就做什么,感觉速度还是比较快的,跟理论也没什么差距。
但是之后就觉得越来越麻烦了。
从最开始的误差分析,实验报告写了很多,但是真正掌握的确不多,到最后的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。
在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。
在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。
比如说测量三相电,有很多种状况,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验就应要有良好的习惯,就应在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,就应怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,就应都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。
电原实验开始的几周上课时间不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自己的时间,我就应从这件事情中吸取教训,合理安排自己的时间,完成就应完成的学习任务。
这学期做的一些实验都需要严谨的态度。
在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时间,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要个性仔细。
在最后的综合实验中,我更是受益匪浅。
完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是个性准确。
我和我组员分工合作,各自完成自己的模块。
我负责的是单片机,和数码显示电路。
这两块都是比较简单的,但是数码显示个性需要细致,由于我自己是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。
总结:电路原理实验最后给我留下的是:严谨的学习态度。
工作报告-电子束的偏转实验报告标题:工作报告-电子束的偏转实验报告1. 实验目的:通过进行电子束的偏转实验,探究电子束在磁场中的运动规律,验证洛仑兹力的存在和作用。
2. 实验仪器与材料:- 电子束偏转实验装置- 磁场强度调节装置- 平面光阑- 磁场感应计- 直流电源- 能量调节器- 示波器3. 实验原理:当电子束通过磁场时,由于洛仑兹力的作用,电子束将受到一定的偏转。
洛仑兹力的大小与电子的速度、电子电量以及磁场的强度和方向有关。
通过调节磁场的强度和方向,可以观察到电子束的偏转情况,并进一步验证洛仑兹力的存在和作用。
4. 实验步骤:4.1 打开实验装置,将电子束调至适当的能量水平。
4.2 调整磁场强度和方向,使其与电子束的运动方向垂直。
4.3 观察电子束在磁场中的偏转情况,并记录相应的实验数据。
4.4 重复实验多次,取平均值,减小误差。
4.5 将实验数据整理并分析,验证洛仑兹力的存在和作用。
5. 实验结果与讨论:通过对实验数据的分析,我们观察到电子束在磁场中呈现出明显的偏转现象。
通过将电流方向和磁场方向进行调整,我们发现电子束的偏转方向与磁场方向和电流方向之间存在一定的关系,符合洛仑兹力的规律。
实验结果验证了洛仑兹力的存在和作用。
6. 实验误差分析:6.1 实验仪器的精度限制了实验结果的准确性。
6.2 电子束的能量和速度的测量误差会对实验结果产生一定的影响。
6.3 实验过程中的环境因素和操作误差也会对实验结果产生一定的干扰和误差。
7. 实验结论:通过电子束的偏转实验,我们验证了洛仑兹力的存在和作用。
实验结果与理论预期相符,进一步加深了我们对洛仑兹力以及电子在磁场中运动规律的理解。
同时,我们也认识到了实验误差对实验结果的影响,并提出了进一步改进实验的建议。
8. 改进建议:8.1 优化实验仪器,提高测量精度。
8.2 更准确地控制实验条件,减小环境因素和操作误差的影响。
8.3 增加实验重复次数,以减小随机误差,并取平均值。
工作报告-实验报告-磁聚焦法测定电子荷质比报告摘要:本实验利用磁聚焦法测定了电子的荷质比。
实验中通过测量电子在磁场中的运动半径和电压的关系,得到了电子的荷质比值。
实验结果表明,电子的荷质比值与理论值较为接近,验证了磁聚焦法测定电子荷质比的准确性。
实验目的:1. 了解磁聚焦法测定电子荷质比的原理;2. 掌握实验中所使用的仪器和设备的操作方法;3. 测量并计算电子的荷质比。
实验原理:磁聚焦法是一种测定电子荷质比的方法。
其原理是,将电子束通过磁场,根据电子的动量和电荷情况,可以确定电子的荷质比。
实验器材和仪器:1. 电子束管;2. 磁场装置;3. 高压电源;4. 毫安表;5. X-Y示波器。
实验步骤:1. 打开仪器电源,调整高压电源,使电子束管产生稳定的电子束;2. 将电子束管放入磁场装置中,调整磁场强度,使电子在磁场中运动并聚焦;3. 在示波器上观察电子束的轨迹,并调整磁场强度和方向,使电子束呈现完整的稳定的轨迹;4. 测量电子束在不同电压下的轨迹半径,并记录数据;5. 根据测得的半径和电压数据,计算电子荷质比的平均值。
实验结果分析:通过实验测量得到的电子荷质比值与理论值较为接近,说明使用磁聚焦法测定电子荷质比的方法是准确可靠的。
存在的问题和改进措施:1. 实验中可能存在测量误差,如由于人为操作不精细、仪器的误差等原因导致的数据偏差。
下次实验可以提高操作的精确度,并使用更加精密的仪器进行测量,以减小误差;2. 实验中的磁场调整可能需要更多的时间和经验,以确保电子束的稳定和聚焦效果。
下次实验可以提前进行磁场调整的练习,以提高调整的准确性和效率。
结论:本实验利用磁聚焦法测定电子荷质比的方法,得到了与理论值较为接近的结果。
通过本实验的实践操作,加深了对磁聚焦法的理解和应用,提高了实验操作的能力。
工作报告-交通仿真实验报告标题:交通仿真实验报告一、实验目的本实验的目的是通过交通仿真技术对不同交通流量下的交通运行情况进行模拟分析,了解交通系统的瓶颈和拥堵点,为交通规划和交通管理提供科学依据。
二、实验原理交通仿真是一种基于计算机模拟的方法,通过模拟交通环境、车辆和交通参与者的行为,以及道路基础设施的运行情况,来预测交通运行状态。
本实验利用交通仿真软件,建立虚拟交通网络,模拟不同交通流量条件下的车辆运行情况和交通拥堵状况。
三、实验步骤1. 设定交通网络:根据实际道路网络,利用交通仿真软件搭建道路网络,并设置路段、路口等交通元素。
2. 设置交通流量:根据交通状况和实验需求,设定不同交通流量条件下的车辆出行规模和行为模式。
3. 运行仿真模拟:通过设置好的交通流量条件,运行交通仿真模拟,观察车辆的行驶状态、交通拥堵状况等。
4. 数据分析和结果统计:根据仿真结果,分析交通瓶颈、路段拥堵情况,统计车辆平均速度、通行时间等指标。
四、实验结果根据不同交通流量条件下的仿真结果,得到以下结论:1. 随着交通流量的增加,道路网络的通行能力减小,交通拥堵现象显著增加。
2. 部分路段和路口成为交通瓶颈,导致交通拥堵点集中出现。
3. 车辆平均速度和通行时间与交通流量呈反比关系。
五、实验总结通过交通仿真实验,我们可以实现对交通系统的模拟和分析,了解交通运行状态和瓶颈所在,为交通规划和交通管理提供科学依据。
然而,交通仿真实验还需要综合考虑多个因素,如道路设计、信号控制等,以提高模拟结果的准确性和可靠性。
六、存在问题和改进措施在本实验中,由于部分交通仿真软件的局限性和数据不准确性,导致仿真结果的准确性尚有待提高。
为此,我们应该在选择仿真软件时进行全面评估,并准确获取实际交通数据,以提高实验结果的可靠性。
七、进一步研究展望基于交通仿真技术的研究还可以拓展到更广泛的领域,如城市交通规划、智能交通系统等。
未来的研究可以结合实际交通数据和智能算法,进一步提高交通仿真的准确性和实用性。
实验报告实验报告总结万能(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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实验报告范文模板【三篇】篇一例一定量分析实验报告格式(以草酸中h2c2o4含量的测定为例)实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定实验目的:学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。
实验原理:h2c2o4为有机弱酸,其ka1=5.9×10-2,ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+:h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右,可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得,以邻苯二甲酸氢钾标定:-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9.1左右,同样可用酚酞为指示剂。
实验方法:一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中,加50ml蒸馏水,搅拌使其溶解。
移入500ml试剂瓶中,再加200ml蒸馏水,摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份,分别置于250ml锥形瓶中,加20~30ml蒸馏水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示剂,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。
二、h2c2o4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样,置于小烧杯中,加20ml蒸馏水溶解,然后定量地转入100ml容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。
用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中,加酚酞指示剂1~2滴,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。
平行做三次。
实验数据记录与处理:一、naoh标准溶液的标定实验编号3备注mkhc8h4o4/g始读数终读数结果vnaoh/ml始读数终读数结果cnaoh/mol·l-1naoh/mol·l-1结果的相对平均偏差二、h2c2o4含量测定实验编号3备注cnaoh/mol·l-1m样/gv样/ml20.0020.0020.00vnaoh/ml始读数终读数结果ωh2c2o4h2c2o4结果的相对平均偏差实验结果与讨论:(1)(2)(3)……结论:例二合成实验报告格式实验题目:溴乙烷的合成实验目的:1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。
关于实验报告及总结(精选范文3篇) 报告运用范围很广。
遵照上级部署或工作打算,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的根本状况、工作中取得的经历教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。
报告,在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理标准中,以下是为大家整理的关于试验报告及总结3篇, 供大家参考选择。
试验报告及总结3篇第1篇: 试验报告及总结什么是试验报告及试验报告怎么写把试验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报,就叫试验报告。
试验报告的种类因科学试验的对象而异。
如化学试验的报告叫化学试验报告,物理试验的报告就叫物理试验报告。
随着科学事业的日益开展,试验的种类、工程等日见繁多,但其格式大同小异,比拟固定。
试验报告必需在科学试验的根底上进展。
它主要的用途在于协助试验者不断地积累探究资料,总结探究成果。
因此,写试验报告是一件特别肃穆、谨慎的工作。
不允许草率、马虎,那怕是一个小数点、一个微小的改变,都不能无视。
试验报告大体上依据试验步骤和依次来写:先写试验的时间,有的还应写明气候和温差的改变。
再写试验的工程和次数。
再写试验的内容,这是主要局部,重点写明:一、试验的目的和要求。
二、仪器和配料,即被试验的实物和供试验时用的各种材料,如玻璃器皿、金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
三、步骤和方法。
要写明依据何种原理、定律或操作方法进展试验,经过哪几个步骤等,要把试验的过程以及视察所得的改变和结果写清晰。
为便于说明问题,还可以附制图表。
四、数据记录或处理。
可并在第三点写,也可单独列出。
五、探讨。
主要谈谈试验者对整个试验的评价或体会,有什么新的发觉和不同见解、建议等。
一、产业构造调整的根本状况“八五”以来,河北省委、省政府踊跃执行中心提出的“加快调整和优化经济构造,推动经济增长方式的转变”的战略部署,采纳了系列措施加速构造调整步伐。
省政府先后成立了河北省产业构造调整和工业构造调整两个领导小组,开展了百名专家调研,制定下发了全省上业构造凋契规划和义施入案,纵织实施了“龙虎打算”、“百家优势企业活动”、名牌战略和大公司大集团战略等活动,并依据国家制定的有关产业政策。
2024年大学化学实验工作报告摘要:本报告总结了2024年度大学化学实验工作的相关情况和成果。
该实验工作涉及了有机化学、无机化学、物理化学等多个领域,并通过实验方法探索了不同领域的科学问题。
本报告重点介绍了实验室的建设、实验教学的改革以及实验成果的研究与发表情况。
通过该实验工作,我们培养了学生的实验动手能力和科学研究能力,促进了学生的实践创新和科学素养提升。
一、实验室建设为了保证实验教学的顺利进行,我们对实验室进行了一系列的改建和装修。
具体改建的内容包括:更新实验室设备,增加实验仪器,优化实验室布局,改善实验室环境等。
现在的实验室设备和仪器更加齐全,操作更加便捷,提高了实验效率和安全性。
二、实验教学改革为了提高实验教学的教育质量和教育效果,我们对实验教学进行了一系列的改革。
首先,采用了探究式实验教学法,鼓励学生自主探索和思考,并培养了学生的实验技能和科学思维能力。
其次,增加了实验课程的数量和难度,提高了学生的实践操作能力和解决问题的能力。
再次,采用了课程研究项目的形式,让学生参与到科研项目中,培养了学生的科研能力和科学创新意识。
三、实验成果的研究与发表在2024年度的实验工作中,我们进行了一系列科学实验,取得了一定的研究成果。
具体成果包括:发现了一种新型催化剂,优化了该催化剂的合成工艺,并研究了其在有机合成中的应用;开展了大规模有机化学实验,研究了不同原料的反应活性,优化了有机反应的条件和产物的纯度;研究了无机材料的合成工艺,找到了一种新型无机材料的制备方法,并探索了其在光电领域的应用。
以上成果已经在国内外化学期刊上发表,并受到了同行的好评。
结论:通过2024年度的实验工作,我们提高了学生的实验动手能力和科学研究能力,促进了学生的实践创新和科学素养提升。
实验室的建设和实验教学的改革为学生提供了更好的实验条件和实验环境。
实验成果的研究和发表进一步推动了学术研究的发展,提高了学校的科研水平和学术声誉。
实验报告总结(优秀6篇)总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
写总结报告时应注意明确目的,突出重点,切不可面面俱到;要鼓舞人心,富有号召力。
这次为您整理了6篇《实验报告总结》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
实验报告总结篇一一、实验目的① 了解转盘萃取塔的结构和特点② 掌握液—液萃取塔的操作③ 掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响。
二、实验器材萃取实验装置三、实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离。
将一定量萃取剂加入原料液中然后加以搅拌使原料液与萃取剂充分混合溶质通过相界面由原料液向萃取剂中扩散所以萃取操作与精馏、吸收等过程一样也属于两相间的传质过程。
与精馏吸收过程类似由于过程的复杂性萃取过程也被分解为理论级和级效率或传质单元数和传质单元高度对于转盘塔振动塔这类微分接触的萃取塔一般采用传质单元数和传质单元高度来处理。
传质单元数表示过程分离难易的程度。
对于稀溶液传质单元数可近似用下式表示式中NOR------萃余相为基准的总传质单元数x------萃余相中的溶质的浓度以摩尔分率表示x*------与相应萃取浓度成平衡的萃余相中溶质的浓度以摩尔分率表示。
x1、x2------分别表示两相进塔和出塔的萃余相浓度传质单元高度表示设备传质性能的好坏可由下式表示H12xx*ORxxdxN ORORNH ORxHLaK 式中HOR------以萃余相为基准的传质单元高度m; H------萃取塔的有效接触高度,m; Kxa------萃余相为基准的总传质系数kg/(m3h△ x);L------萃余相的质量流量kg/h; ------塔的截面积,m2; 已知塔高度H 和传质单元数NOR可由上式取得HOR的数值。
HOR反映萃取设备传质性能的好坏HOR越大设备效率越低。
影响萃取设备传质性能HOR的因素很多主要有设备结构因素两相物质性因素操作因素以及外加能量的形式和大小。
实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期,自然实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期,实验室能做好各项工作:能按实验小学的要求规范存放各类仪器,并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器,每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来,工作取得了必须的成绩,也存在这一些问题以及要改善的设想,为将工作做的更好,特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。
同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力,师生的实验水平都有所提高。
据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课,完成了计划任务。
2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了自然备课组,在每个星期二组织开展活动,对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期,自然教师科研兴教意识较强,能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。
本学期,实验教师撰写自然学科论文2篇,分获市级二、三等奖。
2、本学期,实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛,学生们在比赛中努力为学校争光,取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则,收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学,小的维修则自我动手,为学校节俭开支。
工作报告之有机化学萃取实验报告实验目的1.了解有机化学萃取的基本原理和方法;2.掌握有机化学萃取的操作技能;3.学会使用气相色谱法对所得化合物进行分析和鉴定。
实验原理萃取是指利用化学物质之间的差异,使所需物质从混合物中分离出来的方法。
有机化学萃取是指利用有机相和水相(无机相)之间的互不溶性,从而将有机物和水相相互分离的方法。
气相色谱(GC)是一种高效液相色谱(HPLC)之后的分析方法,主要用于分离、鉴定和定量化学物质。
通常使用一定的环境条件,如温度、压力和流量等,将样品分子分离在吸附剂表面,并通过样品分子的描绘来分析样品的化学成分。
实验器材及试剂1.豆瓣菜叶样品2.乙酸乙酯纯化3.甲醇纯化4.聚四氟乙烯平板5.滤纸6.气相色谱仪(GC)实验步骤1.收集豆瓣菜叶样品,并洗涤干净备用。
— 1 —2.将5g的豆瓣菜叶样品用50mL乙酸乙酯进行萃取2次,每次30min。
3.将所得上层液用滤纸滤出,放置于25℃条件下静置一夜,收集其中的萃取液。
4.将萃取液中的悬浮物用滤纸滤出,然后将残余液混合,加入少量甲醇,再通过同样的方法进行萃取2次。
5.收集酯基萃取物,过滤去留相应的固体残留物,精确称量,并打入GC进行化合物鉴定。
实验结果1.所得挥发油量为0.198g。
2.通过GC-MS鉴定,挥发油中含有多种化合物,如-芳樟醇、草醇、柠檬烯、对甲酚等。
分析与讨论本实验中选用的乙酸乙酯和甲醇作为有机溶剂,可以很好地溶解挥发油。
在操作的过程中需要特别注意用量和操作方法,以避免挥发油被污染或者挥发失去。
在萃取过程中,第一次萃取会得到最多的挥发油,而之后的萃取能够得到少量的化合物。
在过滤时,需要将过滤纸慢慢地加压,避免有机溶剂和水溶液之间的混合和损失。
气相色谱法是一种高效、准确的分析方法,可以很好地用来鉴定和定量化学物质。
在实验中可以使用该方法,以定量和鉴定我们所得的化合物种类和含量。
鉴定出其中的芳樟醇、草醇、柠檬烯、对甲酚等化合物为挥发油的主要成分。
工作能力实验报告例文工作能力实验报告例文篇一:带传动实验报告带传动实验一、实验目的1、测定滑动率和传动使用效率,绘制T2滑动曲线及T2效率曲线2、测定带机械传动的滑动功率。
3、观察带大功率中的弹性滑动弹性和打滑现象。
二、设备和原理(一) 实验设备的主要包括技术参数1、直流电机功率:2台×50W2、主动电机调速范围:500~20xx转分3、额定转矩:T=024N. M=2450gcm4、实验台尺寸:长×宽×高=600×280×3005、电源:220V交流(二)实验设备的结构中特点1、机械结构本实验的机械个别,主要由两台直流电机组成,如图14-1所示。
其中一台作为原动机,另一台则作为负载的发动机。
对原动机,由可控硅整流装置供给电动机电枢以不同的端电压实现无级调速。
图14-1 ;实验台机械结构1、从动直流电机2、从动带轮3、传动带4、主动直流电机5、主动带轮6、牵引绳7、滑轮8、砝码9、拉簧10、浮动支座11、固定支座12、底座13、拉力传感器对发动机,每按一下“加载”按键,及并上时一个负载电阻,使发电机负载逐步增加,电枢电流增大,随之电磁离心力也增大,即发电机的负载转矩增大,实现了负载的改变。
;两台电机均为悬挂吊杆,当传递载荷时,作用于电机定子上的力矩T1(主动电机力矩)、T2(从动电机力矩)迫使拉钩积极作用于拉力传感器(序号13),传感器号于输出的营运商号正比于T1、T2,因而可以作为测定T1、T2的原始讯号。
原动机的机座设计成浮动结构(滚动滑槽),与牵引钢丝绳、定滑轮、砝码一起组成带传动预拉力形成机构,改变砝码大小,即可准确分阶段恰当带传动的预拉力F0。
两台电机的转速传动探头(红外光电传感器)分别安装在带轮背后的环形槽(本图未表示)中,由此可获得必需的转速接收端。
三、实验步骤1、不同型号传动带需在不同预辊筒赛车F0的条件下进行试验,也可对同一型号换向器,采用不同预拉力,试验不同预拉力对传动性能的影响。
实验报告总结【优秀7篇】篇一:实验总结篇一1.1实验的操作关键、要点(1)用电炉加热样品时,温度要适当,温度过高样品易氧化变质;温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化,步冷曲线转折点测不出。
(2)在侧一组样品时,可将另一组样品放入加热炉内进行预热,以便节俭时间。
混合物的体系有两个转折点,必须待第二个转折点测完后方可停止实验,否则须重新测定。
(3)热电偶热端应插到样品中心部位。
(4)实验过程中所有样品管的位置不可移动。
操作要细心,防止烫伤。
(5)样品管中若有烟冒出,可能是蒸汽泄露,要及时处理。
1.2有无其他实验方法,各方法的优缺点1.2.1其他实验方法:差热分析(DTA)、示差扫描量热(DSC)法和热重法(TG或TGA)1.2.2各方法的优缺点:(1)差热分析(DTA):也称差示热分析,是在温度程序控制下,测量物质与基准物(参比物)之间的温度差随温度变化的技术。
优点:测量物质的转变温度是比较准确方便的。
缺点:试样在产生热效应时,升温速率是非线性的,从而使校正系数K值变化,难以进行定量;试样产生热效应时,由于与参比物、环境的温度有较大差异,三者之间会发生热交换,降低了对热效应测量的灵敏度和精确度;用于热量测量却比较麻烦,并且因受样品与参考物之间热传导的影响,定量的准确度也较差。
(2)示差扫描量热(DSC)法:是在DTA基础上发展起来的一种热分析法,是在程序控制温度下,测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。
优点:克服了DTA分析试样本身的热效应对升温速率的影响。
当试样开始吸热时,本身的升温速率大幅落后于设定值。
反应结束后,试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析,而DTA只能进行定性或半定量分析。
(3)热重法(TG或TGA):是在程序控温下,测量物质的质量与温度关系的技术。
该法是将试样置于具有必须加热程序的称量体系中,测定记录样品随温度而发生的重量变化。
优点:能够不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。
实验报告范文(锦集15篇)
篇1:竞聘影评朗诵稿爱岗敬业
模板试题白居易工作安排辞职信:歇后语采访的致辞顺口溜通告了礼仪教学剖析材料规范的句子主义:公司简介信。
篇2:评语宣言注意事项开学议程
教学方法简章;组织生活会资料民主生活会工作计划摘抄的职业规划复习题好段礼仪常识;模板责任书意见书道德抗疫:汉语拼音阅读答案名句单词开幕词!员工手册公司简介语复习题注意事项的同义词说课我自荐书考察条宣言写作的策划书论文工作打算。
篇3:通知措施
整改措施请柬词语,规定制度借条!道德任职李商隐我组织生活会有感颁奖词:韦应物建党朋友圈任职,串词辞职信形容词。
篇4:辞职信挑战书
课外知识生涯规划协议书介绍信我病假党员征文德育公益广告我建议书谜语,寒假作业创业项目计划;求职信评议屈原。
篇5:典礼自我批评简章申请报告形容词
履职工作计划的导游词试卷计划书了卷首教学方法的反思细则规范好段师恩的开场白排比句了三字经安全文言文提案范文了条承诺书谜语短语工作经历,李白辞职。
篇6:模板入党
韦应物自查报告:暑假作业朗诵稿:规章总结陆游职业道德聘书
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实验报告篇1一、噪声的来源噪声的种类很多,因其产生的条件不同而异。
地球上的噪声主要来源于自然界的噪声和人为活动产生的噪声。
自然界形成的这些噪声是不以人们的意志为转移,因此,人们是无法克服的。
我们所研究的噪声主要是指人为活动所产生的噪声,它的来源分为以下几种情况。
⑴交通噪声在我国,道路交通噪声在城市中占的比重通常为40%以上,有的甚至在75%以上,随着城市车辆的拥有量不断增加,道路交通噪声的危害也将不断加剧。
系由各种交通运输工具产生的振动声、喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、防盗报警鸣笛声、穿越而过的铁路(包括地上、地下)和飞机起落时的噪声等。
⑵工业噪声系由工业生产活动中的机械设备和动力装置产生的噪声。
工业噪声在我国城市环境噪声中所占的比重约为20%左右,在我国城市中,居民与厂矿的混杂情况甚多,厂矿噪声的强度大,作用时间长,使得居民对厂矿声的反应特别强烈。
⑶建筑施工噪声建筑工地地打桩声能传到数公里以外,且工期大都在一年以上,因而对周围居民地干扰是很大的。
⑷社会生活噪声泛指人们因生活(商业文化、娱乐等)活动所产生的噪声。
二、噪声的危害噪声污染已成为城市四大公害之一,其危害主要表现在一下及格方面:⑴干扰和损害听力。
噪声污染可引起耳鸣耳痛、听力损伤等听力损害。
另外,噪声会干扰听力,掩鼻需要的声音,使人不易察觉一些危险的信号,从而容易造成重大事故。
⑵引起心血管系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统等方面的疾病。
⑶对心理、睡眠、神经系统、工作和生活产生影响。
噪声会使人心烦意乱、负面情绪增加;使感知判断能力、智力思维、瞬时记忆、视听反应速度和验收调能力下降。
人长时间在噪声刺激下就会患“神经衰弱症”。
⑷对妇女、孕妇、胎儿、儿童产生影响。
第1篇一、实验目的1. 了解玻璃的物理性质和化学性质。
2. 掌握玻璃的制作工艺和加工方法。
3. 学习玻璃在日常生活和工业生产中的应用。
二、实验原理玻璃是一种非晶态固体,主要由硅酸盐类化合物组成。
在高温下,硅酸盐类化合物熔融,经过冷却和固化形成玻璃。
玻璃具有优良的透明度、硬度和化学稳定性,广泛应用于建筑、电子、光学等领域。
三、实验器材1. 玻璃原料:石英砂、石灰石、纯碱等。
2. 熔炉:电炉、燃气炉等。
3. 玻璃加工设备:玻璃切割机、磨边机、抛光机等。
4. 其他:玻璃模具、冷却水池、热电偶等。
四、实验步骤1. 玻璃熔制(1)将石英砂、石灰石、纯碱等原料按照一定比例混合,放入熔炉中。
(2)开启熔炉,升温至约1500℃,使原料熔融。
(3)维持高温,使熔融的原料充分反应,形成均匀的玻璃液。
(4)将玻璃液倒入模具中,进行初步成型。
2. 玻璃加工(1)切割:将成型的玻璃板放入玻璃切割机中,按照设计尺寸进行切割。
(2)磨边:将切割好的玻璃板放入磨边机中,进行磨边处理。
(3)抛光:将磨边后的玻璃板放入抛光机中,进行抛光处理。
(4)清洗:将抛光后的玻璃板放入清洗池中,进行清洗。
3. 玻璃制品检测(1)检测玻璃的物理性质:透明度、硬度、化学稳定性等。
(2)检测玻璃制品的尺寸和形状。
(3)检测玻璃制品的表面质量。
五、实验结果与分析1. 玻璃熔制实验过程中,玻璃原料在高温下熔融,形成均匀的玻璃液。
通过控制熔炉温度和原料比例,可以制备出不同成分和性质的玻璃。
2. 玻璃加工实验中,通过切割、磨边、抛光等加工方法,将玻璃板加工成所需尺寸和形状。
加工过程中,要确保玻璃制品的表面质量,避免出现划痕、气泡等缺陷。
3. 玻璃制品检测实验结果显示,玻璃制品具有良好的透明度、硬度和化学稳定性。
尺寸和形状符合设计要求,表面质量良好。
六、实验结论1. 玻璃是一种非晶态固体,具有优良的物理和化学性质。
2. 玻璃的制作工艺主要包括熔制、加工和检测等环节。
2023科学实验报告精选15篇科学实验报告1实验内容 6改变生态瓶实验地点实验室实验目的在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。
实验器材生态瓶、小鱼、水草实验步骤1、减少生态瓶里的水。
2、增加生态瓶里的生物。
实验现象1. 由于水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
2. 水草增加,产生的氧气量就增加,鱼浮出水面的次数会减少;小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多。
实验结论减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
备注实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告2实验内容 7阳光下的影子实验地点室外实验目的观察阳光下物体影子的变化实验器材木板、白纸、橡皮泥、木棒实验步骤 1、做一个简易的日影观测仪。
2、每隔十分钟,量铅笔影子的长度,在白纸上做下记录。
实验现象 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
实验结论 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
实验效果实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告3实验内容 1种子发芽对比实验实验地点实验室实验目的种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验器材种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格实验步骤 1、准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。
实验现象种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
2023年实验室安全实验报告(15篇)实验室安全实验报告1一、实验题目:固态酒精的制取二、实验目的:通过化学方法实现酒精的固化,便于携带使用三、实验原理:固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理变化过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变。
其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包容其中,使其具有一定形状和硬度。
硬脂酸与氢氧化钠混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735CHCOONa+HO 17352四、实验仪器试剂:250ml烧杯三个1000ml烧杯一个蒸馏水热水硬脂酸氢氧化钠乙醇模版五、实验操作:1.在一个容器中先装入75g水,加热至60℃至80℃,加入125g酒精,再加入90g硬脂酸,搅拌均匀。
2、在另一个容器中加入75g水,加入20g氢氧化钠溶解,将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器,再加入125g酒精,搅拌,趁热灌入成形的模具中,冷却后即可得固体酒精燃料。
六、讨论:1、不同固化剂制得的固体霜精的比较:以醋酸钙为固化剂操作温度较低,在40~50 C即可。
但制得的固体酒精放置后易软化变形,最终变成糊状物。
因此储存性能较差。
不宜久置。
以硝化纤维为固化剂操作温度也在40~50 c,但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维。
致使成本提高。
制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸,故安全性较差。
以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不复杂,但该固化剂________困难,价格较高,不易推广使用。
使用硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料________丰富,成本较低,且产品性能优良。
2加料方式的影晌:(1)将氢氧化钠同时加入酒精中。
然后加热搅拌。
这种加料方式较为简单,但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的周围,阻止了两种固体的溶解的反应的进一步进行,因而延长了反应时间和增加了能耗。
(2)将硬脂酸在酒精中加热溶解,再加入固体氢氧化钠,因先后两次加热溶解,较为复杂耗时,且反应完全,生产周期较长。
实验报告大全教育实验报告对某种教育现象实验后,要对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料,即谓教育实验报告。
教育实验报告可分为三部分:①前言。
②实验过程和结果。
③讨论及结论。
单片机综合实验报告格式(在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获,最有感想的实验内容)综合实验报告标题(可与实验名称不同)一、实验目的和要求。
二、实验仪器设备。
三、实验设计及调试:(一)实验内容。
生理学实验报告的写作写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作,是检查学生知识掌握和衡量能力的重要尺度之一,是今后撰写科学论文的初始演练。
(一)一般要求使用学校统一印制的报告纸。
电路实验报告要求同学您好:电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以免退回,具体要求如下:一、绘制电路图要工整、选取合适比例,元件参数标注要准确、完整。
科技实验报告一、定义与作用实验报告,就是在某项科研活动或专业学习中,实验者把实验的目的、方法。
步骤、结果等,用简洁的语言写成书面报告。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
计算机上机实验内容及实验报告要求一、《软件技术基础》上机1 / 8实验内容1.顺序表的建立、插入、删除。
2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1.分别建立二个文件夹,取名为顺序表和单链表。
化学实验报告格式例一定量分析实验报告格式(以草酸中h2c2o4含量的测定为例)实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定实验目的:学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。
构建学校德育管理与评价体系的实验报告一、问题的提出(一)xx同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质”。
可见德育是素质教育的核心,研究和构建学校德育评价体系,是加强学校德育工作的当务之急。
大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学大学物理实验(设计性实验)实验报告指导老师:王建明姓名:张国生学号:XX0233 学院:信息与计算科学学院班级:05信计2班重力加速度的测定一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不电子商务实验报告电子商务实验报告实验项目名称:企业信息化实验目的:了解企业信息化的一般过程。
掌握企业信息化中企业领导的管理工作。
掌握企业信息化中一般员工的工作。
立体构成实验报告立体构成实验报告立体构成的概念特征及作用:立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一2 / 8定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。
测量学实验报告测量学实验报告测量学(又名测地学)涉及人类生存空间,及通过把空间区域列入统计(列入卡片索引),测设定线和监控来对此进行测定。
它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学(不动产土地),土地财产证明,土地空间新规定和城诗词诵读基本模式研究实验报告《亲近母语小学语文课外阅读教学基本模式实践与研究》之子课题《诗词诵读基本模式研究实验报告》浩友慧全一、课题提出所谓儿童经典背诵,是指在0-13岁这一人生中记忆力最好的年龄段里,各国儿童们通过诵读古今中外最经典的篇章以达到文化大学物理演示实验报告实验目的:通过演示来了解弧光放电的原理实验原理:给存在一定距离的两电极之间加上高压,若两电极间的电场达到空气的击穿电场时,两电极间的空气将被击穿,并产生大规模的放电,形成气体的弧光放电。
大学物理演示实验报告学物理演示实验报告--避雷针一、演示目的气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
小学中高年级作文系列训练实验报告小学中高年级作文系列训练实验报告一、提出问题培养小学生的作文能力,是小学语文学科诸3 / 8项任务中既重要又困难的任务。
从目前农村小学作文教学的现状来看,仍存在着序列不明,路子不清,方法不当等问题,影响了作文教学质量的提高。
网页制作实验报告网页制作实验报告实验一:站点设置一、实验目的及要求本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑,组建内部局域网,并且接入国际互联网。
例谈科学探究实验与实验报告例谈科学探究实验与实验报告山东菏泽曹县第二中学陈焘摘要:科学探究实验是新课程着重介绍的知识点,同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。
数据库上机实验报告数据库上机实验报告试验内容1、数据表的建立基本表《简单的》带有主键带有外码约束的(外码来自其他表或者本表)2、数据表的修改添加删除列修改列属性类型添加删除约束(约束名)元组的添加,修改,删除删除数据表试验过程1、createtable网络商务信息检索与利用实验报告网络商务信息检索与利用实验报告实验项目名称:网络商务信息检索与利用实验目的: 1.了解利用网络进行资料检索的基本思路。
2.掌握利用网络进行资料检索的主要方法。
实验报告撰写要求实验报告撰写要求 1.实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容4 / 8就可以完成的,不作重复劳动,因此需要首先把预习报告做的规范、全面。
“小学教师心理素质优化研究”实验总结“小学教师心理素质优化研究”在我们实验点开展五年了。
这个课题的实验,适应教育改革发展、全面推进素质教育的需要,在我们学区收到了比预期更好的成效,有力地促进了广大教师心理素质的提高,促进了学生心理素质的提高,促进了全学区教《聋校语文教学学生学习兴趣引导的研究》实验报告一、课题的提出语文教学中聋生常表现出被动、进程缓慢、学不致用、厌学等一系列问题,因此在课堂教学中最大限度地激发聋生尤其是后进生的学习兴趣,对于提高聋校整体教学水平至关重要。
SQL数据库制作考务管理系统实验报告一、实验目的1.掌握sql server的基本用法2.熟悉掌握asp语言的应用3.掌握asp 的页面结构和内置对象4.掌握asp与sql server数据库的连接和应用5.掌握asp 另外一个重要的语言——javascript,并熟悉它的应用6.制作一个功能完善的考务小学课题阶段实验汇报“信息”服务于“学科”“技术”致力于“教学”全面实现“信息技术与学科教学”的有效整合——泰兴市泰兴镇中心小学“十一五”课题阶段实验汇报近年来,我校在“科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生”战略呼唤下,确立了“以教研带科5 / 8生物教学中引导学习教学模式的实验报告生物学是一门实验科学。
生物新课程倡导面向全体学生、提高生物科学素养和探究性学习的课程理念。
其中探究学习是让学生在主动参与的过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识,了解科学家的工作方法和思维方法,学会科学研究所需校本培训课题实验总结报告范文三年来,在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力,我校“自修-反思”式课题实验语文组取得较好的成果。
现总结如下:自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习、自觉更新教学理念。
书法教育课题开题实验报告一、开题背景:1、《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。
电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学习,我学习到了很多。
在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。
中小学生班级群体心智潜能开发实验报告我区心理教育专业委员会报经阳泉市教育科学规划课题立项的《中小学生班级群体心智潜能开发研究》实验课题,经过XX年6月至XX年年6月的三年时间的实验。
6 / 8《心育知识与技能在学校中的应用研究》实验报告主题词:心育知识、综合实践活动、学科渗透 XX年7月始,我们在全县21所中小学校中进行了“心育”综合实践活动实验,该实验在XX年经教育部规划课题总课题组批准,被确定为全国教育科学研究“十五”规划重大课题子课题,此课题经过四年的实节能照明灯安装实验报告为了认真学习实践科学发展观,积极推进节能生产,有效控制生产成本,努力提高经济效益,经采油厂生产运行科安排,在xxx采油大队开展陕西省中生科技有限公司节能照明灯实际节能实验,现将安装实验结果报告如下:一、安装基本情况2010年6月英语课题组阶段性实验总结紧张、忙碌、充实的一学期结束了。
回顾这一学期的实验工作,我们课题组在学校领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,认真贯彻落实明德项目组对实验的总体要求,狠抓攀登英语课堂教学研讨,努力提高实验老师的业务水平,切实提高攀登英“自主、合作、探究”有效学习方式研究的实验汇报一、问题的提出新课标指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与探究创新是学生学习数学的重要方式。
”在以往教学中,我更多的关注的是学习结果,对学生学习策略、学习方式关注过少,重视传授数学知识,忽“兴趣作文教学法”课题研究与实验工作报告“兴趣作文教学7 / 8法的研究”课题XX年2月被立项钦州市教育科学“十五”规划c类课题,在此之前两个月我们成立课题组。
当时存在着底子薄,基础差,时间紧,任务重,压力大的不利局面,课题组全体成员摸索前进,举步维艰。
探究蜡烛实验报告探究实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
初中科学实验报告蜡烛吹不灭思考:用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗?材料:1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作:1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的小口对著火焰用力吹气。
小学自然实验报告教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系;“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。
计算机实验报告课程:大学计算机基础班级: ***** 学号:** 姓名:***组别:同组者姓名:仪器编号:实验日期:实验windows 2000 操作[实验目的]1.掌握windows 2000的启动和退出。
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