七年级下册综合性学习复习题

一、综合性学习训练。

1.综合性学习。

（5分）某中学七（2）班要开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【奇思妙笔现才华】如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50字。

（2分）（2）【巧设活动促精彩】班委会已设计了两个活动，请你再帮他们设计一个活动。

（1分）活动一：人物图鉴巧绘制活动二：小说剧场展风采活动三：_________________（3）【新闻宣传展风姿】（2分）学校对“小说剧场展风采”活动进行了新闻报道，请为这则新闻拟写标题。

为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场展风采”活动。

活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了对人物的理解。

在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。

此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予了初三学子发现自我、展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。

标题：_____________________ 2.综合性学习。

（5分）学校举办的“低碳生活，绿色地球”综合性学习活动开始啦，让我们一起参与吧!（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

（2分）前半句：低碳行动人人参与后半句：_______________________（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。

（1分）活动一：探访低碳达人活动二：收集低碳图片活动三：______________（3）【提出建议】晓林爸爸打算在周末带全家到近郊“自驾游”，晓林想劝爸爸不开车，全家骑自行车或者步行去。

请你以晓林的口吻劝说爸爸。

（2分）3.综合性学习。

（5分）班级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，你们第2小组以“网购”为切入点。

七年级下册综合性学习复习题及答案第一单元成长的烦恼1、【活动一:营造氛围】语文老师准备选派一名小主持人带领全班开展活动,组织学生们互相交流,同时考虑到同学们可能不愿谈及自己的成长烦恼,尤其是在全班同学面前。

于是,老师叮嘱主持人拟写一段开场白,要求开场白能达到营造氛围,鼓励同学们敞开胸怀,勇敢地说出自己的烦恼的目的。

请你为主持人写一段开场白。

(不超过50字)2、【活动二:我的烦恼】同学们在主持人的鼓励和带动下,各抒己见,畅谈自己的成长烦恼。

看到同学踊跃地吐露心声,你也说出了自己的成长烦恼,并将成长的烦恼用一个比喻句形象地表达出来了,希望同学们能为你找到解决的办法。

示例:我的成长烦恼是:学业方面的烦恼。

将心中的烦恼形象化的句子是:我的烦恼就像夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。

我的成长烦恼是:将心中的烦恼形象化的句子是:3、【活动三:心灵鸡汤】同学们听了你的成长烦恼后,将心中的真诚化为最动听的诗句,化为哲理励志名言,化为轻松幽默劝语,积极地为你寻找解决的办法。

请你写摘录一句同学们赠给你的哲理励志名言。

4、【活动四:励志教育】伟大的名人和渺小的凡人一样,都会遭遇成长的烦恼。

在失落绝望的时候,他们是如何重新找回生活的勇气,更坚强的面对生活之路的呢?同学们讲了许多名人面对成长烦恼的故事,令你感受颇深。

请你将同学们讲的故事记录下来,并写出你的感受。

(均不超过50字)名人故事:我的感受:5、请你支招:在生活中,你都怎样解决烦恼:6、小A是你班的插班生,因为性格内向,一直没有很好地融入班集体,他本人也比较烦恼。

请你写一段话帮他化解烦恼,争取说得入情入理,语言得体,让人信服。

第二单元《黄河,母亲河》1、请给这次活动拟一条主题语。

2、请为这次活动拟一条宣传标语。

3、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式(或者活动项目)。

4、请你选择一种活动形式设计活动步骤。

5、提建议(1):有关黄河图片展览之后,要进行诗歌朗诵会,可是选手却没有准备好,造成了冷场,请你针对此提点儿建议。

七年级下册语文综合性学习复习精编第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

)3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。

还可以通过宣泄情感法解除烦恼。

如大哭、跑步、找伙伴倾诉。

还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。

如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。

古今中外的都可以。

(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。

这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。

如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。

曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。

下面，我们给同学们提几点建议：⑴改变认知。

对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。

一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。

⑵做到心灵更美。

用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。

这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。

⑶超越自卑。

使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。

长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。

综合性学习1．（2021春·陕西西安·七年级统考期中）请你参加以“天下国家”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：激心志】古往今来，总有某些爱国英雄的故事令我们热血沸腾，那些爱国人物的事迹感动着我们，激发我们的心志。

在爱国人物故事会中，请你完成以下任务。

①请在下面的米字格中，按顺序依次写出“志”字的笔画。

(2)给下列爱国故事配上相关联的人物。

（填序号）①精忠报国的抗金名将( )②献身抗日的英雄( )③舍身炸碉堡的战士( )④回国报效的数学家( )A．杨靖宇B．华罗庚C．岳飞D．董存瑞(3)【活动二：冶心灵】爱国，是诗歌最常见的主题。

在诗歌朗诵会中，你感受到了高尚的爱国情怀，心灵也得到了陶冶。

如果让你朗诵陆游的《十一月四日风雨大作•其二》，你认为下列哪种感情基调合适？A．温柔婉转B．慷慨悲壮C．低沉沮丧(4)【活动三：启心智】有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质……请你写出一句你课外搜集积累的有关爱国主题的名言警句，并列出两种在班级展示名言的形式。

2．（2022春·福建龙岩·七年级统考期中）本学期，学校组织了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。

(1)【活动一】激发心志：爱国人物故事会1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。

这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。

他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项与邓稼先精神品格的不吻合一项是（）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(2)【活动二】陶冶心灵：爱国诗歌朗诵会啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

新人教版七年级下学期语文综合性学习专项训练及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面的文字，完成小题。

九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。

粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。

及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。

真可谓人在天庭走，胸生万里云。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①敦________实②山diān________③俯瞰________（2）文中有错别字的一个词是“________ ”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：________。

【答案】（1）dūn；巅；kàn（2）“撩绕”；“缭绕”（3）粗野（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？【解析】【分析】(1) 本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。

注意“俯瞰”的读音。

（2）撩绕——缭绕。

“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。

（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。

（4）本题考查改写句子。

“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？故答案为：⑴dūn；巅；kàn⑵“撩绕”；“缭绕⑶粗野⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

⑵此题考查学生修改错别字的能力。

错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。

七年级下期语文综合性学习复习题一、黄河，母亲河活动设计：1、这次活动分二个阶段：（一）课外阶段→（二）课内阶段（一）、课外阶段（自主、合作、探究学习）申报阶段：自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学习项目布置活动任务，提出活动目标，划分研究学习项目收集阶段：围绕下列五个主题项目收集有关资料整理阶段：对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报筛选、裁剪资料→把有用资料办成手抄报→各小组根据申报项目整理成文字报告（二）课内阶段（作品展示、口头汇报）1、汇报阶段：小组长汇报研究学习过程所做工作主持汇报会、评价小组研究性学习工作2、展示阶段：分组分项展示主题手抄报组织对主题手抄报评定等级3、竞赛阶段：选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》（竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。

4、感悟阶段：谈谈综合学习的收获评价综合性学习（二）、“黄河，母亲河”活动内容可分解成五个研究学习项目：主题项目项目内容黄河之貌了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

黄河之城了解黄河流域内的重要城市。

黄河之水关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

黄河之歌收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

黄河之史了解黄河的历史与文化附录：活动安排：第一部分——黄河文明，从历史文化的角度探寻黄河对华夏文明形成的影响；第二部分——歌唱黄河，唤起对黄河的感情；第三部分——黄河之忧，了解黄河的忧患，唤起关注黄河、保护黄河的意识；第四部分——保卫黄河，表达我们保卫黄河的决心。

《黄河知识知多少》竞赛一、抢答题。

（请在我的描述中抢答。

答对每道题可以获得10分，答错不扣分。

）1、请在我的描述中抢答出这是那一位诗人：李白（1）他曾经游历全国名山大川，写下了大量的歌颂祖国大好河山的诗篇。

（2）他的诗想象丰富，气势磅礴，他写下了“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的著名诗句。

部编七年级语文下册综合性学习(附答案)七语（下）期末综合性研究复卷班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、班上将开展“天下国家”的综合性研究活动，请你完成下列任务。

1.为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。

示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。

宣传标语：传承爱国精神，建设美好未来。

2.请你仿照示例设计两项活动。

示例：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会①激发心志：爱国人物故事会②启发心智：爱国名言展示会3.设计本次爱国诗词朗诵会活动过程。

①各小组同学搜集爱国诗词。

②组长负责汇总，并整理分类。

③每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。

④评委对朗诵进行评价，老师进行总结。

4.写出三种在班级展示爱国名言的形式。

制作名人小册子、制作名人书签、书法欣赏等形式皆可。

5.请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。

略二、班级开展“孝亲敬老”综合性研究活动，请你参与，并完成以下任务。

1.请你仿照示例设计三项活动。

示例：开展主题班会活动。

①开展“孝文化”知识竞赛；②开展“孝心”主题手抄报评比；③评选“最美孝心少年”。

2.现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。

请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。

A。

子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。

”(《孝经·开宗名义章》)B。

父兮生我，母兮鞠我。

拊我畜我，长我育我。

顾我复我，出入腹我。

欲报之德，昊天罔极。

(《诗经·小雅·蓼莪》)孔子说：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

我们的身体毛发皮肤是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，因为健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜它，爱护它就是行孝尽孝的开始。

3.最近，学校开展践行《弟子规》活动。

一晚，妈妈因某事严厉批评小明。

小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。

初中七年级语文下册综合性学习练习题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读材料，回答问题【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。

习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。

当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。

【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。

其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。

学校的惩戒规定应当向学生公开。

”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。

有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。

【材料四】一幅漫画（1）请从第一，二则材料中提取主要信息。

（2）对材料四理解分析错误的一项是（）A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。

B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。

C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。

D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。

（3）允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。

新闻评论@老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。

人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1.请你按照要求完成下列题目。

过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。

过好中国节，也是对中华文化的一种传承。

（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：_______【答案】（1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。

示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。

【解析】【分析】（1）C全是传统节日。

A“元旦〃“国庆〃不是传统节日。

B“圣诞〃不是传统节日。

D“建军〃不是传统节日。

（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟〃的句式结构。

内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴C；⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。

示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。

【点评】⑴本题考查正确对待传统文化.传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化.据此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

2.阅读下列语段，完成各题。

土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。

在故乡的土地上，我印下无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的①—头上有我的手印。

在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，ni粉—着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰rao_……（1）划线字“埋〃在文中的正确读音是（）。

新七年级语文下册综合性学习练习题及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面文字，按要求作答。

我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。

（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。

[háo]鸣（________）山涧（________）（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。

________改为________（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。

________【答案】（1）嗥；jiàn（2）涎；诞（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“嗥”：吼叫。

注意据义定形。

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“山涧”：山间的水沟。

读“shān jiàn”，注意据义定音。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。

故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

七年级语文下册综合性学习训练题天下家国1.七年级(1)班准备以“天下家国”为主题展开次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下任务。

(1)请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。

示例:爱国人物故事会。

示例:爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会；爱国书籍交流会。

(2)为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。

示例:①回望历史,立志报国;②铭记历史,立志报国;③团结奋进，振兴中华;④热爱祖国，建设祖国。

(答出一条即可)(3)班上决定请你邀请语文赵老师参加本次活动，你会怎么说?赵老师您好，我们班将在X X时候举行一次“祖国在我心中”的主题活动，到时请您参加指导可以吗?(4)同学们推荐你担任本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

(50 字左右)尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好! 弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感是我们每个人的职责，爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。

位卑不敢忘忧国，让我们个人都尽情地抒发自己心中的爱国情怀吧！2.重庆新城中学准备进行一次“爱国故事”演讲比赛。

(1)为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说明推荐的理由。

推荐的名言:天下兴亡，匹夫有责推荐的理由:这句名言告诉我们每个人都应该主动承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益,主动为国分忧，勇于承担责任，与国家共渡难关。

(2)下面是大赛主持人拟定的比赛流程，请你完成比赛流程。

①参赛选手抽取参赛顺序②主持人介绍比赛的评委;③主持人宣读演讲比赛规则;④按抽取的序号顺序开始演讲⑤点评(颁奖)(3)通过比赛，七年级（5）班王子怡同学获得了第一名，作为校报记者的你去采访她，请你设计两个采访问题。

问题一：请问你此时心情怎么样？问题二：你有什么好的经验要与同学们分享吗？3.（2019长沙)建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务⑴为《南乡子.登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的介绍，选样最恰当的一个是( ②)A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之孝亲敬老，从我做起1.为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“事亲敬老，传承家风”为主题的系列教育活动。

暗示考生所写之事已经发生，并且“那件事”给自己的心理或情绪造成了一定的影响。

根据题目中的提示，横线上所填的词应当是一一个能展现自己当时的心情情绪或精神面貌的词语。

为使文章更新颖、更吸引人，考生可从提示语外寻找合适的“情绪词”，比如愤怒、骄傲等。

考生可从自己的生活经历中选择一件让自己体验深刻的事情详细叙述，用细节描写展现自己的情绪体验。

写出来的文章要注意展现积极向上的力量，尽量不要写沮丧、失落、痛苦等负面的情绪。

在写作手法的运用上，因为是写对过去经历的回忆，我们可采用倒叙插叙等手法，使文章更有波澜。

【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。

由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。

对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。

想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。

在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。

此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

77．作文（写作题目）记叙一件发生在你身边的令你深受触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。

不少于500字。

【答案】【佳作展示】责任“圆是复杂的几何图形。

”“复杂？”“是的，它包罗万象……”第一次看到数学老师画圆，轻盈、娴熟，只是那么轻轻一转。

好奇的我课后也拿起那圆规在黑板上画圆，却怎么也画不好。

“圆不是那么好画的。

”我惊讶地望着老师。

“我画了33年。

”他说。

在我的记忆深处，始终铭刻着那样一个圆：一个有着33年教龄的特级教师都不容易画好的圆。

曾几何时，它是如此生动地诠释了什么是教师的责任。

一个炎热的夏天，我们的课程进入了总复习阶段。

在这个节骨眼上，数学老师因病耽误了两堂课。

人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．5月19日是“中国旅游日”。

请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。

（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。

（2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。

下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“________。

”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。

假如你是领队徐海，你会怎么说？【答案】（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

（2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【解析】【分析】（1）注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

（2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。

如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。

注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。

故答案为：⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

⑵ ××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。

漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。

含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。

七年级语文下册综合性学习复习题（一）1、刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，快乐与烦恼共增。

一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在心中，生活也会失去光彩。

为消除同学们成长中的烦恼，学校准备开展一系列以“消除成长中的烦恼”为主题的活动，请你也参加。

请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。

2学校广播台专门开辟了以“成长”为话题的专栏。

请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称。

示例：○1成长在线○2成长心语我的命名：○1○2为消除同学们成长的烦恼，你认为应该开展哪些富有成效的活动？请列举三项。

（二）3黄河是中华名族的发源地，是我们的母亲河。

今天，就让我们关注母亲河，作一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情。

根据下列示例，另写三个与黄河有关的成语。

示例：泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。

后引申指两个人行事作风完全不同。

中流砥柱：黄河中的坚强石头。

比喻能担重任、起中坚作用的人或集体。

（1)(2)(3)4写出与黄河有关的俗语、谚语各一句。

5根据黄河有关知识填空。

与黄河有关的词曲：与黄河有关的战役：黄河流域的四大石窟：黄河流域的古都：有关治理黄河的传说：黄河这条奔腾不息的河流，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出华夏文明，请你写句热情洋溢的语句来赞美一下黄河吧。

（三）名人与名胜。

6、请你写出两个用名人的名字命名的风景名胜。

7、联想名人。

请你根据相关的提示，写出你的联想。

（至少写两个）示例：桌椅——鲁班8、描绘名人形象。

由某一个，我们就能想象他具有代表性的特征。

请仿照示例再举出两例。

示例：关羽——忠勇蔺相如——宽宏大度9、讲名人故事。

请在人物的后面用一句话概括他的主要事迹，也可另写其他的人。

岳飞：王羲之：其他人：（四）12、戏曲的角色可分为、、、四大行当，每一种行当内又有细致的进一步分工，其中“旦”是角色的统称。

扮演曹操和包拯的角色属于。

我国戏曲讲究用“”四种艺术手段和“”五种方法来表现人物。

新初中七年级下册语文综合性学习一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下列语段，完成各题。

土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。

在故乡的土地上，我印下无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。

在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。

A.méiB.mái（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。

A.稿B.镐（3）根据拼音写出相应的汉字。

Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。

“镐头”是刨土的工具，与金属有关。

“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。

不要写成“辗”。

“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。

不要写成“绕”。

故答案为：⑴B；⑵ B；⑶碾；饶。

【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

2．口语交际与综合性学习。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。

为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。

请你参与完成以下任务。

七年级（下）语文期末复习题（语言综合运用：综合性学习&名著)班级：学号：姓名：家长签名：综合性学习1、小张的父母经常吵架，他感到十分烦恼，想离家出走。

作为他的好朋友，知道这个消息以后应该怎样劝慰他，使他消除烦恼，安心学习呢？（50字左右）。

2、烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光，使我们不得不生活在他的阴影里，同学们的成长中也会遇到这样或那样的烦恼。

七年级(3)班准备开展“成长的烦恼”为主题的班会,邀请你参加，并完成下面的问题。

（1）请你为本次活动设计一段开场白。

（2）小丽同学面对家长施加的压力，变得爱发脾气，容易烦躁甚至紧张兮兮，这对她的学习造成了不良的影响，请你为她出主意，帮她走出烦恼的阴影。

（3）通过这次活动，你有哪些收获？请你写出对烦恼的认识和感悟。

3、综合性学习：成长，是每个人都无法回避的话题。

成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。

本单元我们学习了许多篇与“成长”相关的文章，某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题的综合性学习活动。

下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。

活动一：名言警句伴我成长。

名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用。

当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。

我最喜欢的名言警句是：活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。

说说你成长过程中最大的烦恼是什么？想想你打算怎样克服这些烦恼？我的烦恼是：我打算这样克服：活动三：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。

说说成长中最值得你感激的人是谁？并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。

我最感激的人是：我最想说的话是：4、在《黄河，母亲河》这一综合性学习中，你对黄河知多少？请按要求回答下列问题。

①写出两句与黄河有关的俗语、谚语或者成语。

新初中七年级(下册)语文综合性学习训练试题整理及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．5月19日是“中国旅游日”。

请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。

（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。

（2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。

下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“________。

”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。

假如你是领队徐海，你会怎么说？【答案】（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

（2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【解析】【分析】（1）注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

（2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。

如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。

注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。

故答案为：⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。

漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。

⑵ ××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。

漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。

含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。