在德育工作经验交流会上的讲话

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨校际交流德育工作。

首先，请允许我代表我校全体师生，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展人才的关键。

近年来，我校始终把德育工作放在首位，积极探索校际交流德育工作的新模式，取得了显著成效。

在此，我想就我校在开展校际交流德育工作方面的一些经验和做法与大家进行交流。

一、加强领导，明确目标我校高度重视校际交流德育工作，将其纳入学校整体发展规划，成立专门的工作领导小组，明确工作目标，制定实施方案。

领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保校际交流德育工作顺利开展。

二、搭建平台，丰富载体为了拓宽校际交流德育工作的渠道，我校积极搭建平台，丰富活动载体。

具体措施如下：1. 开展校际交流活动。

我校与多所学校建立了友好合作关系，定期组织学生开展互访、互学、互助活动。

通过参观学习、交流研讨、合作竞赛等形式，让学生在交流中提高德育素养。

2. 举办德育主题活动。

我校定期举办主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，邀请校外专家、优秀校友等来校进行讲座，为学生提供丰富的德育教育资源。

3. 创新德育课程。

我校将德育教育融入课堂教学，开展德育课程改革，开发具有校本特色的德育课程。

通过德育课程的学习，让学生在潜移默化中受到德育熏陶。

4. 建立德育评价体系。

我校建立健全德育评价体系，将德育表现纳入学生综合素质评价，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。

三、强化师资，提升素质教师是德育工作的主力军。

我校高度重视教师德育队伍建设，采取以下措施：1. 加强师德师风建设。

定期开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观，关爱学生，为人师表。

2. 提升教师德育能力。

定期组织教师参加德育培训，学习德育理论和实践经验，提高教师的德育素养。

3. 优化教师队伍结构。

引进优秀德育人才，选拔优秀青年教师担任德育工作，打造一支高素质的德育队伍。

德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)第一篇：德育工作经验交流会发言稿德育工作经验交流会发言稿一点感受：健全人格教育赣县城关第三小学黎志明这是一个光荣的任务没有什么经验却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说在三小因为有很多敬业的老师影响我所以我成长着学习着。

今天下午请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为小孩子很容易对付可当我在2021年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的情感的课堂是人的知识的教育是传统的人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中在完成美术学科知识的教学后我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中我看到刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生也见过同事批评教育学生但批评教育之后学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现一直被批评的总是那么几个学生而且越批评他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式伤害了学生的自尊心使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神有时可以传递出或善意或严厉的批评但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性动也爱说话在课堂上总能成为亮点。

教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧当然这样的谈话没有恶意。

可我却有自己的看法：他是个小孩子多动是他的天性把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。

在孩子幼小的心里作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示这样他们的人格才能健全发展。

德育经验交流发言稿（精选5篇）德育经验交流篇1各位领导:大家好!很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校开展的“让标准成为习惯”主题德育活动向各位同仁进行汇报。

（以下简称标准活动）相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法，希望同志们批评。

今天我所汇报的主题“让道德的标准转化成孩子的生活习惯”一、“让标准成为习惯”活动开展的最初动因我校自20xx年开始，就着力于这样一个德育工作思路：在学生中开展养成教育，重点抓《学生一日行为规范》为内容的规范教育，强化学生良好习惯的培养。

也就是让学生明白什么时间做什么，什么事情怎样做的道理。

针对三个年级学习阶段、认知能力发展水平、学习目标不同，实事求是地提出了“一年级抓习惯培养，二年级抓巩固提高，三年级抓拼搏冲刺的层级式德育实施模式。

应当讲：“分阶段、有侧重、重务实、讲实效”的德育工作思路的提出，为学校开展《标准活动》地开展孕育了生命、定下了基调。

20xx年11月，县局在全县开展了“学衡水二中，见行动”的学习实践活动，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升学率”的大德育观念。

通过学习观摩，衡水二中新颖的教育观念，丰硕的办学成果，在领导、教师心灵中引起了不小的震动。

给我们的感触是深刻地。

学的目的在于习，我们能不能向先进单位一般通过开展德育工作，最终找寻出一条适合自己学校、体现学校个性特点的德育途径呢？并能真正地实现养成教育和培养、强化学生在道德上的知、情、意、行相结合推动学校德育工作上台阶，出成果呢？经过集思广益，我们最终将我们的德育工作抓手定位到“让标准成为习惯”活动上，坚持开展了让标准成为习惯，争做知荣明耻的文明学生活动。

从这一层面上讲，上级领导组织开展的“学衡中活动”是催生我校“标准活动”落地成型的助产婆。

“让标准成为习惯”活动中的标准是什么？我们开展标准活动的内容标准是《中学生一日行为规范》内容的扩写和放大。

就是把守则中、规范中一些重要的但是抽象的内容和要求扩充到学校的每一个点上，进行内容的生活化、具体化。

德育工作经验交流会讲话稿德育工作经验交流会讲话稿在现在的社会生活中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。

那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编收集整理的德育工作经验交流会讲话稿，希望对大家有所帮助。

德育工作经验交流会讲话稿1一、要把立德树人作为德育工作的终极目标教育的最终目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。

通俗地说就是教育学生学会做人。

学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。

做事先做人，做官先做人，经商先做人，教书先做人。

有句话说得好---无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。

高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女；位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。

学校德育工作要瞄准立德树人这一目标，要服从立德树人这一要求。

评判学校和年级、班级德育工作的标准是校纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。

全体教工要把德育工作放在首位，要致力培养学生的价值观、人生观、世界观。

要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美化学生的品行。

二、要树立全员德育、全程德育的大德育观个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党委、学生处、团委的职责。

这是个误区和偏见。

德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环节。

学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德育工作紧密相连。

因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室都要把立德树人作为自身的工作任务和追求目标。

立德先立师，树人先正己。

每一个教职员工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范，以此感染学生、引领学生、教育学生。

个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影响；个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通；个别教辅人员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育，使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、添麻烦、出难题。

大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流现场会，旨在总结过去一年德育工作的成果，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，共同推动我校德育工作再上新台阶。

在此，我谨代表学校德育部门，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。

以下是我们在德育工作中积累的一些经验：1. 坚持德育为先，全面发展。

我们始终把德育工作放在首位，将德育融入教育教学全过程，全面提高学生的思想道德素质。

2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

我们加强德育工作者的培训和交流，提高德育队伍的整体素质，确保德育工作质量。

3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。

我们开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿服务、社会实践、心理健康教育等，使学生在活动中得到锻炼和成长。

4. 强化家校合作，形成德育合力。

我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校德育合力。

二、立足当前，明确方向面对新时代德育工作的新形势、新任务，我们要立足当前，明确以下方向：1. 深化德育改革，创新德育模式。

我们要紧跟时代步伐，积极探索德育工作的新方法、新途径，形成具有我校特色的德育模式。

2. 加强德育课程建设，提升德育课程质量。

我们要将德育内容融入课程教学，创新德育课程教学方法，提高德育课程质量。

3. 拓展德育活动领域，丰富德育活动形式。

我们要结合学校实际，开展更多富有特色的德育活动，满足学生多样化需求。

4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

我们要加强德育工作者的培训和交流，提高德育工作者的专业素养和业务能力。

三、展望未来，携手共进展望未来，德育工作任重道远。

让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同为我校德育工作的发展贡献力量。

最后，预祝本次德育工作交流现场会圆满成功！谢谢大家！。

德育经验交流发言稿德育经验交流发言稿（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的德育经验交流发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

德育经验交流发言稿1这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。

不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。

今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。

原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。

不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。

而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。

“从零开始”我下定决心。

首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。

在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。

”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。

反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。

刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。

犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。

老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。

刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。

我们班上的涂身杰同学算是一个典型。

他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。

2024年德育经验交流会校长讲话尊敬的各位领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能在2023年德育经验交流会上发表讲话。

首先，我代表学校全体师生向各位领导、各位教师和来自各地的嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时光荏苒，转眼间我们迎来了2023年的德育经验交流会。

站在这里，回首过去的岁月，我们不禁感慨万分。

近年来，我校在德育工作上始终坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的品格修养、道德素养和社会责任感。

在广大教师和同学们的共同努力下，我们取得了一系列的成果和经验。

首先，我要感谢全体教师的辛勤付出和辛苦工作。

正是有了你们的辛勤教学和精心呵护，学校的德育工作才能取得如此显著的成效。

你们不仅仅是知识的传授者，更是道德的榜样和引领者。

你们无私奉献、默默耕耘，为学生创造了一个良好的德育环境。

感谢你们的付出和努力，感谢你们的爱心和耐心！其次，我要向学生们致以崇高的敬意。

你们是学校德育工作的主体和受益者。

在过去的几年中，你们积极参与各项活动，培养了自己的品德修养和道德观念。

你们在德育实践中认真思考、勇于实践，在各个领域都展现出了优秀的品质和潜力。

你们是学校骄傲的象征，也是祖国的未来。

希望你们能够珍惜自己的成长机会，努力提升自己的素质和能力，成为社会有用之才。

德育工作是教育事业的重要组成部分，是学校教育的灵魂。

德育经验交流会的召开，正是为了促进各校之间的共同进步和合作。

借此机会，我想分享一些我校在德育方面的经验和做法。

首先，我们注重标本兼治，树立正确的价值观念。

我们深知德育工作不能止于单纯地宣传和传授道德知识，更需要引导学生树立正确的价值观念。

在我们学校，我们注重培养学生正确的道德观念，强调价值观念的内化和外化。

我们开设了一系列的德育课程，通过学习和实践，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

其次，我们重视培养学生的社会责任感。

在当今社会，人与人之间的相互依赖日益加深，具备社会责任感的人才更受社会的认可和需要。

德育经验交流会校长讲话尊敬的各位教职工、亲爱的同学们：大家好！德育经验交流会是我们学校每年一度的盛事，这是我们全校师生共同成长的重要环节。

今天，我们欢聚一堂，就推进德育工作，分享经验和思考，并共同探讨未来的发展方向。

在这里，我想借此机会，与大家分享一些我个人对于德育工作的体会和看法。

首先，我们要明确德育的目标。

作为学校，我们的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

因此，德育的目标就是培养学生良好的道德品质、高尚的情操和正确的价值观念。

这需要我们注重培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，我们要注重德育的整体性。

德育不仅仅是一堂堂的道德课，更是贯穿在学校的方方面面。

每一位教师都应当成为学生的德育引路人，通过言传身教，让学生从我们身上汲取道德力量。

德育工作应当贯穿在课堂教学、日常管理、校园生活等各个环节中，形成一股浩然正气，为学生塑造正确的价值观念提供坚实的基础。

再次，我们要激发学生的主体性。

德育不能简单地灌输，而应当让学生自主参与其中，激发他们的主体性。

我们要倾听学生的心声，关注他们的需求和思想动态，尊重学生的个性差异，让他们在实践中感受到德育的价值和意义。

只有通过自主参与，学生才能真正感受到德育教育的力量，真正培养起他们的道德情操。

最后，我们要注重评价和引导。

德育工作需要有科学的评价和及时的引导。

我们要注重德育成果的量化评价，制定科学的评价指标，对学生的德育成绩进行客观评价，及时给予肯定和激励。

同时，我们也要注重引导学生，及时揭示他们在德育方面存在的问题，帮助他们认识到自身的优点和不足，从而不断进步。

亲爱的师生们，德育是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和积极参与。

让我们团结一心，以高度的责任心和敬业精神，牢记教育的使命，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

最后，我相信在大家的共同努力下，学校的德育工作将继续取得更加显著的成效，学生们的德育素质也将不断提高。

2023年德育经验交流会领导讲话尊敬的各位领导、各位教师和家长们：大家好！我很荣幸能够在这次____年德育经验交流会上发表讲话。

首先，我要对各位领导、全体教师和家长们长期以来对德育工作所作出的辛勤付出表示衷心的感谢！正是因为你们的支持和付出，我们才能够取得如此卓越的成绩。

回顾过去的几年，我们的学校在德育工作上取得了显著的成果。

学生们的综合素质得到了全面提升，他们的道德观念、价值观念和行为规范都得到了明显的改善。

这得益于我们坚持了以德育为核心的教育理念，将培养学生的社会责任感、团队精神和创新能力作为我们工作的重点。

德育工作是一项系统工程，需要全体教师、家长和社会各界的共同努力。

我们要始终保持紧密的合作关系，形成合力。

教育、家庭、社会三方面必须紧密合作，共同为学生的德育工作努力。

学校要加大对教师的培训力度，提高教师的德育水平，使之成为德育工作的中坚力量。

家庭要加强对孩子的教育引导，营造良好家庭氛围，培养孩子的道德品质和良好习惯。

社会各界要加强对学校德育工作的支持和鼓励，共同营造良好的社会环境。

我想借此机会向大家分享一些我个人的心得和体会。

首先，作为领导者，我们要树立正确的德育观念，坚持“德育第一”的原则。

我们要意识到，德育是学校教育的核心任务，只有注重德育，才能培养出德智体美劳全面发展的人才。

因此，我们要积极发挥自己的领导作用，营造浓厚的德育氛围，为学生提供良好的德育环境。

其次，我们要注重培养学生的社会责任感和团队精神。

社会责任感是一个人的道德水平的重要标志，团队精神是一个人的团队合作能力的重要体现。

我们要在教育中注重培养学生的社会责任感，让他们明白作为一个公民应该承担的责任和义务；我们要鼓励学生参加各种团队活动，锻炼他们的团队合作能力，让他们懂得合作的重要性。

此外，我们还要注重培养学生的创新能力。

创新是社会进步的源泉，也是培养人才的重要任务。

我们要在德育工作中注重培养学生的创新精神和创新意识，激发他们的创造力，将他们引导到创新的道路上。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享德育团队的工作经验和心得。

德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。

近年来，我校德育团队在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩。

在此，我将从以下几个方面进行汇报。

一、加强团队建设，提高德育工作水平1. 完善德育工作制度。

德育团队根据学校实际情况，制定了德育工作实施方案，明确了德育工作的目标、任务和措施。

同时，对德育工作进行了细化，确保各项工作落到实处。

2. 加强师德师风建设。

我们高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。

通过开展“最美教师”评选等活动，激发教师的工作热情和责任感。

3. 培养一支高素质的德育队伍。

德育团队注重选拔和培养优秀人才，定期组织培训，提高德育工作者的业务能力和综合素质。

同时，鼓励团队成员参加各类学术交流和研讨活动，拓宽视野，提升自身水平。

二、创新德育工作方法，提高德育工作实效1. 深入开展德育活动。

我们以活动为载体，开展了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、心理健康教育等，旨在培养学生的道德品质、责任感和团队合作精神。

2. 加强家校合作。

我们注重家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长。

同时，通过家访、家长开放日等活动，让家长了解学校德育工作，共同促进学生的全面发展。

3. 利用现代科技手段。

我们积极探索运用现代科技手段开展德育工作，如开展线上德育课程、利用网络平台进行心理健康教育等，提高德育工作的针对性和实效性。

三、注重德育工作评价，提高德育工作质量1. 建立德育工作评价体系。

我们根据德育工作目标，建立了科学、合理的德育工作评价体系，对德育工作进行量化考核，确保德育工作取得实效。

2. 强化评价结果运用。

我们将德育工作评价结果作为教师绩效考核、评优评先的重要依据，激发教师的工作积极性，提高德育工作质量。

3. 不断改进德育工作。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些我在德育工作中的经验和感悟。

德育是学校教育的重要组成部分，也是我们培养学生全面发展的重要途径。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的德育经验。

一、树立正确的德育观念德育工作要遵循教育规律，坚持以人为本，关注学生的全面发展。

我们要认识到，德育不仅是传授知识，更是塑造学生的人格。

因此，在德育工作中，我们要注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。

二、加强德育队伍建设德育工作的开展离不开一支高素质的德育队伍。

我们要重视德育队伍建设，选拔一批政治素质高、业务能力强、富有爱心的教师担任德育工作。

同时，要加强对德育教师的培训，提高他们的德育水平和教育教学能力。

三、营造良好的德育氛围良好的德育氛围对学生的成长至关重要。

我们要充分利用校园资源，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验道德、感悟人生。

此外，还要加强家校合作，让家长参与到德育工作中，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

四、注重德育工作的实效性德育工作要注重实效，关注学生的实际需求。

我们要针对学生的年龄特点和个性差异，开展有针对性的德育教育。

例如，针对低年级学生，可以开展文明礼仪教育；针对高年级学生，可以开展社会责任感教育。

同时，要注重德育评价，对学生的德育表现给予及时反馈，激发他们的积极性和主动性。

五、发挥榜样示范作用榜样是德育工作的有力抓手。

我们要充分发挥优秀教师的榜样示范作用，让学生在学习、生活中感受到榜样的力量。

同时，要挖掘和宣传身边的优秀学生典型，让广大学生学有榜样、赶有目标。

六、加强德育与学科教学的融合德育工作要与学科教学相结合，实现德育与知识的有机统一。

在学科教学中，教师要注重挖掘德育元素，引导学生树立正确的价值观、人生观。

同时，要注重德育评价，将德育成果纳入学科教学评价体系。

总之，德育工作任重道远。

我们要紧紧围绕立德树人的根本任务，不断创新德育工作方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

德育经验交流会校长讲话（精选5篇）德育经验交流会校长讲话篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。

我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：一、学校在德育工作中面临的问题与困惑学校德育工作面临困惑主要有三个方面。

一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从;二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等;三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。

学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。

乱——谁都可以管，却谁都不能彻底落实;难——大大超出了学校可以承受的范围;专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。

二、学校德育工作的基本模式今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。

为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中“12345” 的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。

“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。

一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。

学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的'社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。

两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选;二是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。

大家好！今天，我们在这里隆重举行德育经验交流会，旨在深入贯彻落实党的二十大精神，进一步推动我校德育工作高质量发展。

在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来关心和支持学校德育工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！向为本次交流会付出辛勤努力的同事们表示崇高的敬意！德育工作是学校工作的生命线，是立德树人的根本任务。

近年来，我校德育工作取得了显著成绩，涌现出一批优秀班主任、优秀教师和优秀学生。

在此，我要向大家表示热烈的祝贺！下面，我就如何做好德育工作，谈几点意见：一、提高政治站位，深刻认识德育工作的重要性我们要深刻认识德育工作的重要性和紧迫性，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把德育工作摆在更加突出的位置。

要充分认识到，德育工作是学校工作的生命线，是立德树人的根本任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。

二、强化思想引领，筑牢德育工作的思想根基我们要加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

要深入开展“四史”教育，引导广大师生了解国家历史、民族历史、学校历史，增强“四个自信”。

要充分利用各类宣传阵地，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。

三、创新德育方式，提高德育工作的实效性我们要积极探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的实效性。

一是要注重学生个性化发展，关注学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的德育活动，激发学生的内在动力。

二是要加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

三是要发挥教师的示范引领作用，以高尚的师德引领学生成长。

四、加强队伍建设，提升德育工作的专业化水平我们要加强德育队伍建设，提升德育工作的专业化水平。

一是要加强班主任队伍建设，选拔优秀班主任，培养一支政治素质高、业务能力强、富有爱心的班主任队伍。

二是要加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。

三是要加强德育科研工作，推动德育工作理论创新和实践探索。

2024年德育管理工作会议讲话各位老师，同学们：大家下午好！本次会议将简要回顾上学期的德育、安全和卫生工作，并传达本学期的德育工作计划及学校安全和卫生工作要求。

一、上学期的德育、安全和卫生工作简要回顾在上学期，我们坚持以爱国主义教育为核心，推动全员德育的实施。

具体工作如下：1. 在政教处的指导下，依据《中学德育大纲》要求，全面开展德育活动。

2. 坚持例会制度，利用班会及时布置和总结工作。

3. 加强班主任队伍建设，促进班主任工作经验交流，提升班级管理水平。

4. 发挥级部作用，以年级为单位开展特色活动，促进学生全面发展。

我们还注重养成教育，强化常规管理，包括：1. 加强中午学生就餐管理和穿校服的规范。

2. 加强学生自主管理，更新检查机制，确保校园秩序。

3. 开展基础文明习惯教育，组织行为规范养成教育活动。

4. 精心组织班会，构建班级文化，提升德育工作的实效性。

在弘扬校园正气、注重环境育人方面，我们开展了以下工作：1. 评选“校园之星”，营造浓厚的校园文化氛围。

2. 拓展德育资源，建立家长委员会，促进家校互动。

3. 执行安全教育制度，提高学生的应急反应能力和救护自救能力。

4. 做好卫生扫除工作，保持校园环境整洁。

二、本学期的德育工作计划及安全和卫生工作要求本学期的德育工作将继续深入贯彻党的教育方针，坚持办学理念，以学生行为养成教育为主线，实现知行合一。

具体目标和主要工作如下：1. 培养学生具有良好的公民素质和道德评价能力。

2. 探寻德育工作新思路，构建班级文化，推进自主育德。

3. 加强班集体建设，提升德育工作的实践性和自主性。

4. 加强德育队伍建设，提高班主任综合素质和管理水平。

5. 强化共青团、学生会的作用，开展丰富多样的教育活动。

6. 加强学校、家庭、社会三位一体的德育环境建设。

7. 重视校园文化建设，丰富学生的精神世界。

在安全和卫生方面，我们将继续加强法制教育，提高学生的法律意识，同时加强安全教育，提高学生的自救和互救能力。

德育经验交流会校长讲话尊敬的各位教师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这次德育经验交流会上与大家一起分享我对德育工作的一些思考和看法。

德育是学校工作的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一，对于培养学生的品德修养和价值观念具有重要意义。

作为学校的校长，我深深地感受到了德育工作的重要性和必要性，同时也深切地思考着如何做好学校的德育工作。

首先，我认为德育工作是立足于学生全面发展的基础。

一所学校的目标是培养德智体美劳全面发展的人才，其中“德”是最为重要的一项。

一个人的品德决定了他的行为和选择，是他立足于社会和发展的基础。

因此，学校的德育工作应该贯穿于全面发展的过程中，与学生的学习和生活相结合，从而使学生得到全面的培养。

其次，我认为德育工作应该由全体教师全面参与。

德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师共同努力。

教师作为学生的引路人，除了传授知识外，更重要的是培养学生的品德和价值观。

因此，每个教师都要把德育工作当作自己的责任和使命，认真对待，不断提高自己的德育水平。

同时，我们也要加强教师之间的交流和学习，共同探讨德育工作的有效方法和措施，相互支持和帮助，共同进步。

第三，我认为德育工作应该注重培养学生的实践能力。

德育工作不仅仅是传授道德知识和价值观念，更重要的是通过实践培养学生的道德行为和品德素养。

学校应该多组织一些德育实践活动，让学生亲身参与其中，通过实践来感受德育的力量和价值。

比如，可以组织学生参观社区慈善机构，参与志愿者活动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。

此外，还可以通过一些小组活动和班级会议等形式，组织学生讨论一些道德问题，引导他们思考和讨论正确的道德观念和行为方式。

最后，我认为德育工作应该注重与家庭教育的结合。

学校和家庭是学生成长的两个重要环节，两者之间的紧密联系对于学生的全面发展具有决定性的作用。

因此，学校应该积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育成长。

可以通过家校互动平台、家长会等形式，与家长分享学校的德育工作和成果，了解孩子在家庭中的表现和需求，并给予积极的指导和支持。

大家好！今天，我们在这里召开德育经验交流会，旨在分享德育工作中的优秀经验，提升全体教师的德育素养，共同探讨如何更好地培养学生的道德品质。

在此，我谨代表学校领导，向各位参会者表示热烈的欢迎和衷心的感谢！德育工作是学校工作的灵魂，是学校教育的重要组成部分。

近年来，我校在德育工作方面取得了一定的成绩，这离不开全体教师的辛勤付出和不懈努力。

今天，我们在这里召开经验交流会，就是要进一步总结经验，推广典型，推动我校德育工作再上新台阶。

首先，我想强调的是，德育工作要始终坚持正确的政治方向。

我们要紧密围绕党的教育方针，全面贯彻党的教育政策，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，德育工作要注重学生的全面发展。

我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

在德育工作中，我们要关注学生的身心健康，注重心理健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。

第三，德育工作要注重家校合作。

家庭是学生成长的摇篮，家校合作是德育工作的重要环节。

我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

同时，我们要充分利用社会资源，拓宽德育工作的渠道，为学生提供丰富多彩的德育活动。

在今天的交流会上，我们有幸邀请到了一批德育工作领域的优秀代表，他们将为我们分享他们在德育工作中的宝贵经验。

我相信，通过这次交流，我们一定会从中汲取营养，为我校德育工作注入新的活力。

在此，我对今后的德育工作提出以下几点要求：一、提高认识，加强领导。

各级领导要高度重视德育工作，将其作为学校工作的重中之重，切实加强领导，确保德育工作落到实处。

二、完善制度，健全机制。

我们要建立健全德育工作制度，完善德育工作体系，形成德育工作长效机制。

三、创新方法，丰富载体。

我们要积极探索德育工作的新方法、新途径，丰富德育工作的载体，提高德育工作的实效。

大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流会，旨在深入探讨德育工作的新思路、新方法，进一步推动我校德育工作迈上新台阶。

在此，我谨代表学校对各位领导和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我校德育工作在上级领导的正确指导和全校师生的共同努力下，取得了一定的成绩。

但是，面对新时代、新形势，德育工作仍存在一些问题和挑战。

为了进一步做好德育工作，我认为以下几点至关重要：一、提高德育工作认识，明确德育工作目标我们要充分认识德育工作的重要性，将其作为学校工作的重中之重。

德育工作不仅是培养学生品德、素质的重要途径，更是实现立德树人根本任务的关键环节。

我们要紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断提高德育工作的针对性和实效性。

二、加强德育队伍建设，提升德育工作水平德育队伍是德育工作的核心力量。

我们要加强德育队伍建设，选拔和培养一批政治坚定、业务精湛、作风过硬的德育工作者。

同时，要注重德育工作者的培训，提高他们的思想政治素质和业务能力，使他们成为德育工作的行家里手。

三、创新德育工作方法，丰富德育工作载体德育工作要与时俱进，不断创新。

我们要结合学校实际，积极探索适应新时代要求的德育工作方法，如开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中接受教育、提升自我。

同时，要充分利用校园文化、网络媒体等载体，拓宽德育工作的渠道，增强德育工作的吸引力。

四、加强家校合作，形成德育工作合力家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对德育工作具有重要影响。

我们要加强家校合作，引导家长树立正确的教育观念，共同关注孩子的德育成长。

通过举办家长学校、开展亲子活动等形式，增进家校之间的沟通与理解，形成德育工作合力。

五、强化考核评价，确保德育工作落实德育工作要落到实处，必须建立健全考核评价机制。

我们要将德育工作纳入学校工作考核体系，对德育工作者进行定期考核，确保德育工作取得实效。

同时，要注重对学生的德育评价，将德育成果纳入学生综合素质评价体系，激励学生全面发展。

学校德育工作讲话稿(推荐5篇)第一篇：学校德育工作讲话稿尊敬的领导、各位同仁：大家好!今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。

作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康;指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。

让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。

每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。

班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。

我们很累但是我们累有所得。

一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。

学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。

德育经验交流会领导讲话德育工作是学校工作的重中之重，如何切实把德育工作抓实抓好，值得我们认真探讨、研究、总结。

下面就是小编给大家整理的德育经验交流会领导讲话，仅供参考。

德育经验交流会领导讲话(一)：一、要把立德树人作为德育工作的终极目标教育的最终目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。

通俗地说就是教育学生学会做人。

学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。

做事先做人，做官先做人，经商先做人，教书先做人。

有句话说得好---无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。

高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女;位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。

学校德育工作要瞄准立德树人这一目标，要服从立德树人这一要求。

评判学校和年级、班级德育工作的标准是校纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。

全体教工要把德育工作放在首位，要致力培养学生的价值观、人生观、世界观。

要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美化学生的品行。

二、要树立全员德育、全程德育的大德育观个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党委、学生处、团委的职责。

这是个误区和偏见。

德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环节。

学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德育工作紧密相连。

因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室都要把立德树人作为自身的工作任务和追求目标。

立德先立师，树人先正己。

每一个教职员工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范，以此感染学生、引领学生、教育学生。

个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影响;个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通;个别教辅人员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育，使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、添麻烦、出难题。

大家好！今天，我们在这里召开高中德育交流会议，共同探讨和交流德育工作的经验和方法，这对于提高我们的德育工作水平具有重要意义。

在此，我谨代表全体高中德育工作者，向长期以来关心和支持德育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我校高中德育工作在各级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。

以下是我校高中德育工作的几点经验：1. 加强组织领导，明确责任分工。

学校成立了德育工作领导小组，明确了各部门的职责，形成了齐抓共管的良好局面。

2. 注重德育队伍建设，提高德育工作者素质。

通过培训、学习、交流等方式，提高德育工作者的业务水平和综合素质。

3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。

开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，使学生在活动中受到教育、得到成长。

4. 加强家校合作，形成教育合力。

通过家访、家长会等形式，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

5. 重视心理健康教育，关注学生心理健康。

开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

二、正视问题，明确方向在看到成绩的同时，我们也要正视存在的问题，明确今后的工作方向。

以下是我校高中德育工作存在的主要问题：1. 部分德育工作者对德育工作的重要性认识不足，工作积极性不高。

2. 德育活动形式单一，内容缺乏创新，吸引力不足。

3. 家校合作不够紧密，教育合力尚未充分发挥。

4. 心理健康教育尚未得到充分重视，部分学生心理问题没有得到及时解决。

三、展望未来，共谋发展针对以上问题，我校高中德育工作将采取以下措施：1. 提高德育工作者对德育工作的认识，强化责任担当。

通过开展德育培训、经验交流会等活动，提高德育工作者的业务水平和综合素质。

2. 创新德育活动形式，丰富德育内容。

结合学校实际和学生特点，开展形式多样、内容丰富的德育活动，提高学生的参与度和积极性。

3. 加强家校合作，形成教育合力。